Tiếng Việt 1 : bài 2

Trường Đại học Sài Gòn Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Trần Thị Thùy Anh  Trần Thị Thúy Nga  Lê Thị Thiên Thanh I.. - Kết hợp các hoạt động học tập khác nhau của trẻ II.. Hôm nay , cô và

Trường Đại học Sài Gòn Thứ ba, ngày tháng năm 2009

 Trần Thị Thùy Anh

 Trần Thị Thúy Nga

 Lê Thị Thiên Thanh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật có chữ “b”

- Làm quen , nhận biết chữ và âm “b”

2 Kĩ năng:

- Phát triển kĩ năng nói tự nhiên theo nội dung có sẵn

- Kết hợp các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

II Đồ dùng học tập:

Giáo viên:

 Tranh minh họa: bé, bà , bê, bóng, bi, bánh, bỏng…

 Bảng phụ , bảng chữ mẫu viết chữ “b”

 Tranh minh họa vẽ, chim, gấu, voi, em bé đang học, chơi…

Học sinh:

 Sách Tiếng Việt lớp 1, vở tập viết, vở Bài tập Tiếng Việt 1

 Bộ đồ dùng học tập của HS

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

sinh

Ổn định

lớp ( 1’)

Kiểm tra

bài cũ

( 4-5’)

Bài mới

1’

- Tổ chức chơi trò chơi tập thể hoặc hát vài bài hát

- Giáo viên đọc lại âm “e”

- GV gọi HS lên chỉ chữ “e” trong các tiếng : bé ,

me , mẹ, ve, sẻ, chẻ củi, mùa hè,…

 Chữ “e” gồm có mấy nét?

 Đó là những nét gì?

- Nhận xét , cho điểm

- Nhận xét bài cũ

1/ Giới thiệu bài:

- “Ở tiết trước chúng ta đã học được âm “e” Từ

“bé” được cấu tạo bởi âm “e” và một âm nữa Hôm nay , cô và các bạn sẽ tìm hiểu về âm đó nhé!”

- Giáo viên treo tranh cho HS quan sát “ Các em

- 4 HS đọc âm “e”

- 1 HS trả lời

cho cô biết tranh vẽ những gì?”

- GV hướng dẫn HS nhận xét các tiếng: bé, bà, bê, bóng đều giống nhau ở âm “b”

- GV giới thiệu âm và chữ mới : b

- GV viết chữ “b” lên bảng

- GV đọc “b” ( bờ)

2/ Dạy chữ ghi âm:

- GV viết lên bảng chữ “b” và nói : “ Đây là chữ

b”

- GV phát âm “b” và hướng dẫn HS cách phát âm :

bờ ( cách phát âm b: môi ngậm lại , bật hơi ra và

có tiếng thanh)

- GV phát âm mẫu: b( bờ)

 Hoạt động 1 : Nhận diện chữ

- GV giới thiệu chữ “b”: in và viết

- GV viết chữ “b” lên bảng và nói “ Chữ b có 1 nét khuyết trên , viết liền với nét thắt”

Hoạt động 2:

- GV hướng dẫn HS viết chữ “b”

o GV dán chữ “b” đã được viết mẫu lên bảng ( 5 ô li)

o Hướng dẫn HS : chữ “b” cao 2 thân rưỡi gồm 5 ô

li nhỏ

o GV viết mẫu lên bảng cho HS xem: đặt phấn lên dòng li thứ 2 viết 1 nét khuyết cao 3 ô li , sau đó kéo xuống tới dòng li thứ 1 Tiếp tục viết tiếp nét thắt lên cao 2 ô li Điểm kết thúc chữ “b” nằm trên dòng kẻ thứ 2 GV vừa viết vừa hướng dẫn

o Viết lại lên bảng lần nữa

o GV cho HS viết chữ trên không

o GV quan sát và sửa sai cho các em

o GV cho HS viết bảng con, chọn bảng đúng , đẹp cho HS xem

Hoạt động 3 : Ghép chữ và phát âm:

GV:“ Tiết trước chúng ta đã học được âm “e” , tiết

- Xem tranh vẽ: bé, bà,bê,bóng

- HS đọc cá nhân, cả lớp

- Đọc cá nhân , tổ , lớp

- Đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS nhắc lại

- HS đồng loạt viết trên không

- HS viết vào bảng con

Củng cố

Dặn dò

này chúng ta học thêm được 1 âm nữa Đó là âm

“b” Cô sẽ thử ghép 2 âm này với nhau , các em xem chúng ta sẽ được chữ gì ?”

- Giáo viên dán bảng phụ lên bảng cho HS quan sát

be

o Trong chữ “be” thì chữ nào đứng trước , chữ

nào đứng sau?”

o GV trả lời : “b” là phụ âm đầu , chữ e là nguyên âm Trong cấu tạo từ , phụ âm đầu đứng trước nguyên âm , ta không thể đặt âm

“b” sau âm”e” được

- GV phát âm : “be”

- Gv đánh vần mẫu tiếng “be”

bờ - e- be

- Gv đọc trơn rồi cho HS đánh vần lại

- GV nói thêm: “ Các em có thấy tiếng be giống

tiếng kêu của con gì không?”

- Hướng dẫn HS viết chữ “be”

- Gv viết mẫu chữ “be” lên bảng : Viết chữ “b” , nét thắt chữ “b” kéo xuống 1 ô li viết liền với chữ

“e” để có tiếng “be”

- GV viết lại lần nữa , vừa viết vừa hướng dẫn lại cho HS

- Gv cho HS viết trên không chữ “be” Quan sát và sửa lỗi sai

- GV cho HS viết chữ “be” vào bảng con Chọn bảng đúng, đẹp cho HS quan sát

- GV cho HS viết thi chữ “be” và “b”

- Tổ nào có nhiều bạn viết đúng và đẹp nhất sẽ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương các tổ có nhiều bảng đúng-đẹp

- Về nhà các em đọc lại SGK

- Tập viết nhiều lần chữ “b” và tiếng “be” vào bảng

- HS lấy đồ dùng làm theo

- HS ghép được chữ

“be”

- HS trả lời: âm “b” đứng trước âm”e” đứng

sau.HS hỏi “Tại sao lại

sắp xếp như vậy?”

- Cả lớp đánh vần “ bờ-e-be: be”

- HS trả lời: con bê , con dê

- HS đồng loạt viết trên không

- HS viết chữ “be” vào bảng con

- Cả lớp viết vào bảng

âm “b” và chữ “be”

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2:

sinh

Luyện tập Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hỏi HS : “ Ở tiết trước chúng ta đã học được

âm và chữ mới gì?”

- “ Các con còn ghép được những tiếng gì với âm b?”

- “Các con có thể phát âm lại âm “b” và đánh vần tiếng “be” lại cho cô nghe được không?”

- “ Cả lớp viết âm “b” và chữ “be” vào bảng”

- GV quan sát và nhận xét

Hoạt động 2: Luyện nói

- GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát

- GV chỉ lần lượt các bức tranh rồi hỏi

o “Trong tranh vẽ những gì?”

o “Quyển sách bị ngược Bạn nào cho cô biết

tại sao bạn voi lại đọc sách ngược”

- Sau khi HS nhận xét từng tranh xong , GV hỏi tiếp

o “ Trong các bức tranh , ai đang tập viết

chữ?”

o “ Còn ai chưa biết đọc sách?”

o “ Các bức tranh trên có điểm gì giống

nhau?”

- GV chốt ý : Học tập là công việc thú vị và cần

- Học âm “bờ” và chữ

“b”

- Ghép được tiếng “be”

- Cả lớp đọc cùng đọc

âm “b” , đánh vần tiếng

“be”

- Cả lớp viết chữ vào bảng con, đồng loạt giơ lên cho GV xem

- HS trả lời cá nhân

 Tranh 1: vẽ chim non đang học bài

 Tranh 2 : vẽ chú gấu đang tập viết

 Tranh 3 : vẽ chú voi đang đọc sách

- Vì bạn voi không biết chữ

 Tranh 4 : vẽ một bạn đang tập vẽ hàng vở

 Tranh 5 : vẽ 2 bạn đang chơi xếp hình

- Bạn gấu

- Bạn voi

- Tất cả các bạn đều chú tâm , thích thú với công việc của mình

Dặn dò

(2’)

thiết giúp chúng ta biết thêm nhiều điều bổ ích

Có đến lớp, có đi học , chúng ta mới biết đọc , biết viết Công việc xếp hình sẽ giúp ta thư giãn , giải trí sau khi học Qua đó, ta có thể sáng tạo thỏa thích những mô hình thú vị khác nhau

 Hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Ai nhanh mắt hơn?

- Cách chơi:

 GV chuẩn bị một số tấm bìa có ghi 12 chữ b, 12 chữ e và 12 con số Cả lớp chia làm 4 đội

 GV chia đều các chữ và số cho các đội

Cả đội cùng tìm 3 chữ b cho 3 bạn lần lượt dán lên bảng vào đúng chỗ quy định

Đội nào hoàn thành sớm sẽ thắng

- GV nhận xét , tuyên dương

- Về nhà các em đọc và viết nhiều lần chữ b , ôn lại chữ e khai tập viết và đánh vần chữ “be”

- Tìm thêm một số chữ có trong SGK hoặc sách có chữ b

- Xem trước bài : Dấu sắc ( ´ )

- Nhận xét tiết học

- 3 thành viên của mỗi nhóm lần lượt chạy lên bảng , dán chữ b vào ô của đội mình

- Các bạn còn lại cổ vũ cho 3 bạn của đội mình ( trong lúc 1 bạn lên bảng , các bạn khác vừa

cổ vũ , vừa tham gia vào việc tìm chữ)