Tuần 14. Đọc thêm: Bác ơi!

Tuần 14. Đọc thêm: Bác ơi! tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...

Tiết 41: Đọc thêm

( Tố Hữu )

I GIỚI THIỆU CHUNG:

viết bài thơ này biểu lộ

lòng tiếc thương vô hạn

của cả dân tộc đối với sự

ra đi của Bác.

TỐ HỮU

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa…

Nhà gác đơn sơ một góc vườn …

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

4.Câu 1: Tâm trạng đau xót khi nghe tin Bác mất

- Nỗi đau xót được thể hiện tập trung ở 4 khổ thơ đầu:

+ Không gian, đất trời cũng hòa với nỗi đau chung của con người : đời tuôn nước mắt-trời tuôn mưa

+ Tâm trang nhà thơ bàng hoàng đau xót, không thể tin vì nỗi đau quá lớn.

+ Thiên nhiên ,những hình ảnh gần gũi bên Bác

giờ trở nên hoang vắng, lạnh lẽo…vô hồn vì bóng dáng Bác không còn nữa.

+ Đất trời đang vào thu, đất nước đang thắng

khung cảnh và lòng người trở nên tương phản.

Sự mất mát lớn lao, nỗi đau vô tận …với nhà thơ

và cả dtộc.

Con cá rô ơi chớ có buồn …

Chiều chiều Bác vẫn gọi rô luôn …

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

5.Câu 2: Hình ảnh Bác Hồ

- Cả cuộc đời Bác trăn trở,sâu nặng nỗi thươg đời ,

một trái tim mênh mông tình yêu nước.

- Tình thương đi liền với lí tưởng,lẽ sống –“ Nỗi đau dân nước,nỗi năm châu ” Cả cuộc đời hi sinh,cống hiến cho tự do,hạnh phúc của dân tộc, nhân loại.

- Tình cảm sâu nặng với miền Nam ruột thịt.

- Một con người- một nhân cách cao cả, vĩ đại: + Sống chan hòa vào cuộc đời, hòa nhập trong dân tộc

+ Bình dị ,gần gũi, khiêm nhường.

+ Không màng danh lợi.

-> Hơn cả anh hùng, Bác là một người hiền , một nhân cách kết tinh tất cả phẩm chất tốt đẹp của con người.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

6.Câu 3: Tình cảm người VN đối với Bác :

- Thời gian hiện thực của bài thơ- buổi chiều chia li đã được nhân lên thành thời gian lịch sử- nó đã trở thành mãi mãi- nỗi đau xót

nghìn thu trong lòng tg, trong lòng mỗi con người VN, trong trái tim nhân loại.

- Hình ảnh Bác trở thành bất tử, ngời sáng

như những con người vĩ đại trên thế giới.Trở thành ánh sáng dẫn đường cho dân tộc.

- Tg thể hiện ý chí quyết tâm của cả dân

tộc:biến đau thương thành hành động, đưa cuộc cm của dt đến thắng lợi cuối cùng.

III KẾT LUẬN:

• *Nội dung:

• - Một điếu văn bi hùng bằng thơ.

• - Tấm lòng tri ân sâu sắc đối với sự

nghiệp to

• lớn của Bác để lại.

• - Lời ngợi ca tấm gương đạo đức trong

Bác sống nh trời đất của ta Yêu từng ngọn lúa, mỗi cành hoa

Tự do cho mỗi đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già…

Bác đã lên đ ờng theo tổ tiên Mác - Lênin, thế giới Ng ời hiền A'nh hào quang đỏ thêm sông núi

Dắt chúng con cùng nhau tiến lên!

Tiết 42: Đọc thêm

I GIỚI THIỆU CHUNG:

- Sáng tác theo trào lưu

siêu thực, sau thoát li

I GIỚI THIỆU CHUNG:

2 Bài thơ :

- Viết năm 1941, thời kì Pháp bị phát xít Đức xâm lược.

- In trong tập Thơ ca và chân lí, 1942

(1942)-được coi là thánh ca của thơ ca kháng chiến

Pháp.

- Gồm 21 khổ thơ Nguyên bản không có vần

- sgk

Sự bạo tàn của chủ nghĩa Phát xít

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Câu 1:

tự do-Tự do cho đất nước, dân tộc, tự do chân chính mang phẩm chất nhân văn.

- Bài thơ xuất hiện nhiều hình ảnh thu

được bằng mắt ( thị giác), cảm giác về màu sắc.Còn có hình ảnh thính giác…

Mang tính ngẫu hứng ,phản ánh mĩ học siêu thực, thể hiện sự hỗn độn, không theo một trật tự logic nào.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

2 Câu 2:

- Cuối mỗi khổ thơ đều lặp lại “ Tôi viết tên

em ” : sự lặp kết cấu cú pháp độc đáo Nó thể hiện mạch cảm xúc hướng về tự do

tuôn trào, dào dạt, liên tiếp, diễn tả tâm trạng khát khao của những người nô lệ… Cách lặp xoay tròn này còn tạo ra âm

vang cộng hưởng mang tính nhạc điệu

cho bài thơ…tạo ấn tượng về sự lan tỏa

triền miên không dứt của cảm giác tự do

và khát vọng tự do.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

2 Câu 2:

- Đại từ em :

+ TỰDO = Em : một khái niệm trừu tượng nhưng được nhà thơ nhân cách hoá

thành một nhân vật có linh hồn, gợi

sự gắn bó máu thịt- Cách nói tha thiết , gần gũi nhưng rất thiêng liêng, sâu xa.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

3.Câu 3:

- Từ trên chỉ không gian: viết tên em trên…

ở khắp mọi nơi ( cụ thể và trừu tượng )- thể hiện tình cảm tha thiết gắn bó, khao khát

tự do của nhà thơ và của cả mọi người

- Từ trên chỉ thời gian: dùng tương đương

với khi

- Đây cũng là nét nghĩa cho thấy sự khác

biệt của thơ siêu thực với thơ bình thường Khi - tạo ra sự kết nối giữa không gain và thời gian.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

4.Câu 4:

- Chủ thể trữ tình là tg Cái tôi trữ tình và

“ Tôi viết tên em ” gợi ra bao nỗi niềm

chất chứa Tuy nhiên tôi cũng có thể hiểu

là độc giả…do đó bài thơ mang tính đa

của tg và cũng là khát vọng của tất cả

mọi người.Tg kết thúc bài thơ bằng hai

chữ Tự Do , tạo nên kết cấu vòng tròn, nó

có khả năng lan xa, tỏa rộng Vì thế mà

bài thơ mang ý nghĩa như một thánh ca.

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

4.Câu 4:

- Từ viết được lặp lại nhiều lần, có thể hiểu là hành động- hành động của mọi người…hành động vì tự do Con người cần tự do và hành động vì tự do Có

sự chuyển đổi từ cái tôi chủ thể đến

rung động, truyền cảm lớn lao

động để giành lấy tự do mang đến cho tất cả mọi ng ời.

Sông Seine

Paris