Mục tiêu bài học : Giúp học sinh: - Cảm nhận được tình cảm của nhà thơ Tố Hữu, của nhân dân Việt Nam trước sự ra đi của vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.. Tiến trình bài học : 1- Kiểm tra
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Đọc thêm: BÁC ƠI
Tố Hữu
A
Mục tiêu bài học : Giúp học sinh:
- Cảm nhận được tình cảm của nhà thơ Tố Hữu, của nhân dân Việt Nam trước sự
ra đi của vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
- Hiểu hơn về con người Hồ Chí Minh với đầy đủ những phẩm chất cao đẹp
B
Phương tiện thực hiện :
- SGK 12, SGV 12,Thiết kế bài học
C
Phương pháp tiến hành:
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nghiên cứu
D
Tiến trình bài học :
1- Kiểm tra bài cũ
2- Giới thiệu bài mới
3-Tiến hành bài học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
Trang 2* Hoạt Động 1: GV
Hướng dẫn HS tìm
hiểu hoàn cảnh sáng
tác bài thơ “Bác ơi”
- Em hãy cho biết
hoàn cảnh ra đời của
bài thơ?
- GV nhận xét, chốt ý
* Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS đọc và
chia bố cục
- Hướng dẫn HS đọc
và chia bố cục
- GV nhận xét cách
đọc và cách chia của
HS, phân tích tính hợp
lý của các ý kiến,
thống nhất
*Hoạt động 3: Hướng
dẫn HS tìm hiểu 4 khổ
thơ đầu
+ Nỗi đau xót lớn lao
khi Bác qua đời được
thể hiện như thế nào?
(Cảnh vật? Lòng
người?) Giữa cảnh vật
và con người có gì
- HS đọc tiểu dẫn SGK/167 và trả lời
- 1 HS đọc bài thơ, các HS khác đọc thầm, theo dõi
- HS căn cứ vào văn bản, chia bố cục, và nêu đại ý từng phần
-Các HS khác theo dõi và nêu cách chia của mình
- Trên cơ sở những gợi ý và phân công
về nhà, dưới sự hướng dẫn của GV, trình bày ý kiến theo nhóm
I/ Hoàn cảnh ra đời:
- Ngày 02/9/1969, Bác Hồ từ trần, để lại niềm tiếc thương vô hạn cho cả dân tộc Việt Nam Trong hoàn cảnh ấy, Tố Hữu đã sáng tác bài thơ “Bác ơi”
II/ Đọc – hiểu văn bản:
1- Bố cục: chia 3 phần:
- Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót trước sự
kiện Bác qua đời
- Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.
- Ba khổ cuối: Cảm nghĩ khi Bác qua
đời
2- Tìm hiểu văn bản:
a) Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót lớn lao
trước sự kiện Bác qua đời
- Lòng người:
+ Xót xa, đau đớn: chạy về, lần theo lối sỏi quen thuộc, bơ vơ đứng nhìn lên thang gác
+ Bàng hoàng không tin vào sự thật:
“Bác đã đi rồi sao Bác ơi”
- Cảnh vật:
Trang 3tương đồng?
+ Nhận xét, khái quát
ý cho HS nắm
*Hoạt động 4: Hướng
dẫn HS tìm hiểu 6 khổ
tiếp theo
+Hình tượng Bác Hồ
được thể hiện như thế
nào?
(GV gợi mở: về tình
thương yêu, lý tưởng,
lẽ sống )
+ Nhận xét, khái quát
ý
*Hoạt động 5: Hướng
dẫn HS tìm hiểu 3 khổ
cuối
+ Hãy cho biết cảm
nghĩ của mọi người
-Nhóm 1 cử người trình bày ý kiến Tiếp thu nhận xét của GV, thấy được chỗ được và chưa được trong trả lời của nhóm
-HS nhóm 2 cử người trình bày ý kiến qua chuẩn bị
đã được phân công
- Nhóm 3 trình bày,
bổ sung
- Nhóm 4 trình bày
+ Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngác (phòng im lặng, chuông không reo, rèm không cuốn, đèn không sáng ) + Thừa thải, cô đơn, không còn bóng dáng Người
- Không gian thiên nhiên và con người như có sự đồng điệu “ Đời tuôn nước mắt/ trời tuôn mưa” Cùng khóc thương trước sự ra đi của Bác
Nỗi đau xót lớn lao bao trùm cả thiên nhiên đất trời và lòng người
b) Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.
- Giàu tình yêu thương đối với mọi người
- Giàu đức hy sinh
- Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn
Hình tượng Bác Hồ cao cả, vĩ đại
mà giản dị, gần gũi
c) Ba khổ cuối: Cảm nghĩ của mọi
người khi Bác ra đi:
- Bác ra đi để lại sự thương nhớ vô bờ
- Lý tưởng, con đường cách mạng của Bác sẽ còn mãi soi đường cho con cháu
- Yêu Bác quyết tâm vươn lên hoàn thành sự nghiệp CM
Trang 4khi Bác ra đi?
+ Nhận xét, khái quát
ý
* Hoạt động 6:
Hướng dẫn HS tổng
kết về tác phẩm đã
học
Yêu cầu HS đọc lại
bài thơ, tổng hợp kiến
thức để đưa ra nhận
xét chung
- HS đọc, tổng kết bài học
Lời tâm nguyện của cả dân tộc Việt Nam
III/ Tổng kết:
- Bài thơ là tình cảm ngợi ca Bác, đau xót, tiếc thương khi Bác qua đời Đó cũng là tấm lòng kính yêu Bác Hồ của
Tố Hữu, cũng là của cả dân tộc Việt Nam
- Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình, ngọt ngào, tha thiết của thơ Tố Hữu
IVCủng cố: Nêu những phẩm chất
đáng quý của Hồ Chí Minh ?
4 Dặn dò: - Học thuộc bài thơ, nắm vững nội dung bài học
- Soạn bài “Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận”
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung: