Tuần 5. Tiến sĩ giấy

Tuần 5. Tiến sĩ giấy tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

Tập thể lớp 11A2 chào mừng

quý thầy cô về

dự giờ, thăm lớp.

Tiến sĩ giấy

-Nguyễn

Khuyến-Cấu trúc nội dung bài học:

I Tìm hiểu chung

II Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật văn bản

1 Dụng ý châm biếm của tác giả

2 Thái độ nhà thơ qua tiếng cười tự trào III Tổng kết

Tiến sĩ giấy

-Nguyễn

2.Hoàn cảnh sáng tác:

-Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh bất

lực của một nhà nho “ưu thời mẫn thế” đứng trước sự nhố nhăng của thời

cuộc.

Tiến sĩ giấy

Cũng cờ cũng biển cũng cân đai

Cũng gọi ông nghè có kém ai.

Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng, Nét son điểm rõ mặt văn khôi.

Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ,

Cái giá khoa danh ấy mới hời.

Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh

choẹ,

Nghĩ rằng đồ thật hoá đồ chơi!

Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ,

Cái giá khoa danh ấy mới hời.

Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh choẹ,

Cũng cờ cũng biển cũng cân đai,

Cũng gọi ông nghè có kém ai

Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng,

Nét son điểm rõ mặt văn khôi

Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ,

Cái giá khoa danh ấy mới hời

Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh choẹ,

Nghĩ rằng đồ thật hoá đồ chơi!

Miêu tả và châm biếm

Thái độ và tiếng cười tự trào

II.Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật:

*Câu hỏi thảo luận :-Trong bốn câu đầu, tác giả sử

dụng những phép nghệ thuật

cơ bản nào để miêu tả?

-Cách miêu tả như trên giúp người đọc nhận ra hàm ý và thái độ của tác giả

ra sao?

1

-Ở hai câu luận, nhà thơ bày tỏ

sự đánh giá của mình về đối

2

tầng lớp có địa vị trong

xã hội

“Cũng”

- Nhấn mạnh nhịp bốn lần: chỉ đồ chơi được

chế tác khéo léo.

-Sắc thái giọng điệu : “Cũng gọi…có kém ai”

=>Hé mở hình ảnh ông nghè bằng chất giọng mỉa mai

-NT: Kết cấu song hành - đối lập

Hàm ý:

- Ông nghè trong xã hội bấy giờ hình

thức phù phiếm, dễ tạo ra, giá trị xoàng xĩnh.

Giúp người đọc lĩnh hội được dụng ý mỉa mai của tác giả về hình ảnh ông tiến sĩ

- Đặc biệt là cụm từ “ Cái giá khoa

danh” Khoa danh có giá=>thành chuyện mua

bán

-Mà cái giá lại rất hời, rất rẻ =>Điều sỉ nhục

lớn đối với kẻ sĩ

Suy nghĩ, trăn trở của một nhà nho có tâm,

có tài với tiếng cười nhẹ nhàng mà thâm thuý.

-Các từ “sao mà…ấy mới =>nhấn mạnh sự

đánh giá

Trong bốn câu đâù,tác giả đã sử

dụng thủ pháp

nghệ thuật cơ bản nào để miêu tả

ông tiến sĩ giấy?

Cách miêu tả đó đã giúp người đọc

3 Thái độ tác giả qua tiếng cười tự trào:

-Đặc điểm: “Ghế tréo lọng xanh ngồi bảnh choẹ”

Chức vụ, địa vị

ô dù , chỗ dựa vững chắc

dáng vẻ vênh váo

Bản chất của những kẻ háo danh, vô dụng,củng cố địa vị của mình bằng con đường luồn cúi

-Suy ngẫm của nhà thơ:

“Nghĩ rằng” Chuyện thật giả trong thi cử,đỗ đạt

.

Thái độ bất bình trước những kẻ “hữu danh vô thực”

Tiếng cười tự trào cay đắng cho

chính mình

Cách kết thúc vừa đột ngột vừa tự nhiên.

Tự trào

Nghĩ mình cũng gớm cho mình nhỉ

Thế cũng bia xanh cũng bảng vàng

“Cờ đương dở cuộc không còn nước

Bạc chửa thâu canh đã chạy làng”

Ngẫm đến bút nghiên tràn nước mắtNgước nhìn đất nước xiết buồn đau

Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

- Giá trị thời sự của bài thơ rất mới: bàn về vấn đề thi cử, về danh

và thực, về vấn đề giáo dục của

-Thơ trào phúng , châm biếm với nụ cười tự

trào nhẹ nhàng mà sâu cay

-Giọng điệu mỉa mai, chua chát

-Cách dùng từ ngữ giản dị mà tạo hiệu quả cao trong biểu đạt

Chào tạm biệt và hẹn gặp lại!