TẬP ĐỌC (cả năm)ngắn gọn-dễ sử dụng-theo jaica

Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ - HS đọc thầm và thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện các nhóm lên trình bày, gv chốt ý và HS rút ra nội dung bài.. tự cột ngang n

Trang 1

- Học thuộc lòng bức th.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu

b.Luyện đọc:

Gv đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.)

GV chia bài làm 2 đoạn để đọc, mỗi lần

xuống dòng đợc coi là một đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ

- HS đọc thầm và thảo luận nhóm thảo luận

nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện các nhóm

lên trình bày, gv chốt ý và HS rút ra nội

dung bài

d Đọc diễn cảm:

- GV h/dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 2

GV đọc diễn cảm 1 lần giọng đọc thể hiện

tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin của

đoTrả lời câu hỏi 2,3 (Xây dựng lại cơ đồ mà

tổ tiên để lại trách nhiệm cảu ngời HS

- - - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn2

(nhấn giọng ở chỗ: xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi)

Trang 2

2 Hiểu từ ngữ trong bài, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắcdùng trong bài.Nội dung : bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiệnlên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú.

- Tranh minh họa bài TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc su tầm thêm những

bức ảnh có màu vàng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 kiểm tra: 2 HS

Gv giới thiệu

b.Luyện đọc:

Đoạn 1: câu mở đầu.

Đoạn2: :tiếp theo đến nh những chuỗi

- HS đọc thầm lớt qua và thảo luận nhóm

thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc thuộc lòng đoạn văn bài : Th gửi HSngày khai trờng

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quansát tranh minh họa bài tập đọc

HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết hợp đọcchú giải

- Từ khó: cây lụi, kéo đá, hợp tác xã

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn2,3.(GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện

1 Đọc đúng một đoạn văn bản khoa học thờng thức dạng thống kê

2 Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, đó là một bằng chứng về nềnvăn hiến lâu đời của nớc ta

Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ bảng phụ viết sẵn 1 đoạn thống kê.

Học sinh : SGK.

a Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu

b.Luyện đọc:

đọc với giọng chân trọng , tự hào, dọc rõ

ràng rành mạch bảng thống kê treo trình

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sáttranh minh họa bài tập đọc

Trang 3

tự cột ngang nh sau.

GV chia bài làm 3 đoạn để đọc :

GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện

thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện

- Từ khó: Văn hiến, Quốc tử giám, tiến sĩ,chứng tích

- Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/Số tiến sĩ/ sốtrạng nguyên/0/

Triều đại/Trần/ số khoa thi/14/Số tiến sĩ/51/

số trạng nguyên/9/

- HS luyện đọc theo cặp lần 2.

đọc thầm cả bài:

đoạn1: trả lời câu hỏi 1.(khách nớc ngoài

ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 nớc ta

đã mở khoa thi tiến sĩ, tổ chức đợc 185 khoathi )

đoạn2: câu hỏi 2.(triều đại nhiều khoa thi

nhất là triều Lê 104 khoa)

đoạn3: câu hỏi 3.(VN có truyền thống đạo

học, có nền văn hiến lâu đời, là dân tộc đáng

tự hào.)

- 3 HS đọc nối tiếp hết bài

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2

1 1 kiểm tra: 2 HS

khổ thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm

theo câu hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lợt

Câu1: màu đỏ: màu máu, màu tổ quốc

Màu xanh: màu đồng bằngMàu vàng: màu lúa chín, Màu trắng: màu trang giấy trắng…

câu hỏi thêm: Vì sao bạn nhỏ yêu tất cảcác màu sắc đó

Trang 4

- Về nhà tiếp tục luyện đọc.

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm củabạn nhỏ với quê hơng đất nớc

- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân

- HS thi đọc thuộc lòng

Tập đọc Tiết 5: Lòng dân

I/ Mục tiêu :

Giúp HS:

1 Đọc đúng một văn bản kịch.ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói củanhân vật, đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.giọng đọc thay

đổi linh hoạt phù hợp với tính cách từng nhân vật, đầy kịch tính của vở kịch

2 Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc chiến đấu trí để lừagiặc, cứu cán bộ cách mạng

Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc

Học sinh : SGK.

nhân vật và tình huống trong chuyện

Đoạn 1: từ đâu đến lời Năm.

Đoạn 2: : Từ lời cai(Chồng chị à) đến lời

lính(Ngồi xuống … rục rịch tao bắn.)

thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới sự

điều khiển của 2,3 HS, HS điều khiển lớp

- Đọc thuộc lòng bài sắc màu em yêu

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sáttranh minh họa bài tập đọc

- Từ khó: cai, hổng, thiệt, quẹt vô lệ, ráng

- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân

Trang 5

- Về nhà tiếp tục luyện đọc - HS thực hiện.

2.Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc chiến đấu trí để lừa giặc,cứu cán bộ cách mạng Tấm lòng son sắt của ngời dân cách mạng đối với cán bộ

Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc

Học sinh : SGK.

1 Kiểm tra: HS đọc phân vai.

Gv giới thiệu

b Luyện đọc:

1 HS khá giỏi đọc phần tiếp của vở kịch

HS quan sát tranh minh họa những nhân

vật trong phần tiếp theo của vở kịch, GV

lu ý HS đọc đúng các từ địa phơng(tía,

mấy, hổng ,nè…)

Đoạn 1: từ đầu đến lời Chú bộ đội.

Đoạn 2: : Từ lời cai (để chị này đí lấy)

đến lời dì Năm(cha thấy?)

Đoạn 3 còn lại.

Gv kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghĩa

một số từ ngữ khó: (phần chú giải SGK),

c Tìm hiểu bài:

điều khiển của 2,3 HS, HS điều khiển lớp

Câu1: khi bọn giặc hỏi An: Ông đó có phải

là tía của mày không? An trả lời Hổng phải tía là cho chứng hí hửng tởng An sợ nên

khai thật An thông minh làm cho chúng tẽn

tò: Cháu … kêu bằng ba chứ hổng phải Tía.

Câu2: Dì hỏi vờ chú cán bộ để tờ giấy chỗ

nào, rồi nói tên, tuổi của chồng của bốchồng để chú cán bộ biết mà nói theo

Câu 3: Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của

ng-ời dân với CM.ngng-ời dân tin yêu CM sắnsàng xả thân bảo về CM, lòng dân là chỗdựa vững chắc nhất của CM

1 Đọc đúng, trôi chảy lu loát toàn bài, tên ngời nớc ngoài: Xa- da – cô, Hi- rô - si –

ma, Na- ga- da- ki.đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ấm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêutả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân

2.Hiểu nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọnghòa bình của trẻ em trên thế giới

Trang 6

Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ.tranh ảnh về thảm họa chiến tranh hạt nhân bảng phụ

viết sẵn đoạn cần luyện đọc

Học sinh : SGK.

1 Kiểm tra: HS đọc phân vai.

Đoạn 2: hậu quả mà 2 quả bom gây ra.:

Đoạn 3: khát vọng sống của Xa- da – cô,

Hi- rô - si – ma, Na- ga- da- ki

Đoạn 4: ớc vọng hòa bình của thành phố Hi

– rô - si ma

c Tìm hiểu bài:

điều khiển của 1 HS , HS điều khiển lớp sẽ

tổ chức cho cả lớp đọc, phát biểu GV chốt

lại ý kiến đúng

d Đọc diễn cảm:

- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 chú ý

nhấn mạnh: Từng ngày còn lại, ngây thơ,

một nghìn con xếu, tới tấp gửi, chết, 644

Câu 5: Nếu đợc đứng trớc tợng đài bạn sẽ

nói gì với Xa- da – cô? câu chuyện muốnnói với chúng ta điều gì?

2,3 HS nêu lại nội dung bài

- HS thi đọc theo nhóm

- HS thực hiện

Tập đọcTiết 8: Đ8 Bài ca về trái đất.

Giúp HS:

1 Đọc l diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

2 Hiểu từ ngữ trong bài.kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sốngbình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

- Học thuộc lòng bài thơ

Giáo viên : Tranh minh họa , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

Học sinh : SGK.

1 1 kiểm tra: 2 HS

Gv giới thiệu

b.Luyện đọc:

- Gv đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.)

- HS đọc bài : Những con sếu bằng giấy

- HS luyện đọc theo nhóm 8 khổ thơ

- HS đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lợt

Trang 7

đọc với giọng vui tơi hông nhiên, nhấn giọng

thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu

hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1 HS giỏi

gv chốt ý và HS rút ra nội dung bài

đều bình đẳng, đều đáng quý

Câu3: phải chống chiến tranh, chống bomnguyên tử, chỉ có tiếng cời mới mang lại

sự bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất

- 2,3 HS nêu lại nội dung bài

Giáo viên : Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ Cầu Thăng Long,

Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

Học sinh : SGK.

1.Kiểm tra:

- 2 HS

- Gv nhận xét, cho điểm

Gv giới thiệu bằng tranh

b.Luyện đọc:

đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 HS đọc cả bài

- Anh Thuỷ gặp A- lếch – xây ở đâu?

- Anh Thuỷ gặp A- lếch – xây tại công

Trang 8

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ

thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu

hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1 HS giỏi

gv chốt ý và HS rút ra nội dung bài

- GV đọc đoạn cần luyện đọc

có thể cho HS đọc theo đoạn Chú ý lời của

A- lếch Xây với giọng niềm nở, hồ hởi, chú

ý cách nghỉ hơi:

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài Ê - mi – li, con…

truờng tại công trờng xây dựng.

- Dáng vẻ của A – lếch –xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

-Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời diễn ra nh thế nào?

- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám

tự thiêu đê phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt nam

- Thuộc lòng khổ thơ 3,4

Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, một số tranh ảnh phục vụ bài học.

Học sinh: Đọc trớc bài ở nhà.

1.Kiểm tra: 2 HS

2.1 Giới thiệu bài:

khổ thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm

theo câu hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1

nhanh bắt sang dòng khác luôn

Đọc đoạn: Oa sinh tơn“Oa sinh tơn

H: Theo em lời của ngời cha nên đọc nh thế nào? lời ngời con đọc nh thế nào? (Lời ngời cha nên đọc với giọng trang

nghiêm, xúc động.lời của con hồn nhiên,

ngây thơ) cho HS đọc lại khổ thơ.

H:Tìm những chi tiết nói lên tội ác của giặc mĩ ?

H: Chú Mo- ri –xơn nói với con điều gì khi từ biệt?

H: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú?( Đó là một hành động cao cả, đáng khâm phục.)

GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo –rixơn mong muốn ngọn lửa của minhd đốtlên sẽ thức tỉnh mọi ngời nhận ra sự thực

về cuộc chiến tranh ở VN làm cho mọingời nhận ra sự tàn bạo của chính quyềnGiôn xơn, cùng nhau ngăn chặn tội ác

- 4 HS đọc diễn cảm, HS thi đọc thuộclòng khổ thơ 3,4

Trang 9

2 Hiểu diễn biến từng câu chuyện và ý nghĩa của bài: phản đối chế độ phân biệtchủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen nam phi.

Giáo viên: tranh minh hoạ SGK, một số tranh ảnh phục vụ bài học

Học sinh: SGK

2.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu qua tranh.

a Luyện đọc:

-2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài Gv giới

thiệu ảnh cựu tổng thống Nam phi

nổi tiếng, vàng, kim cơng,…

GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy nghĩ,

điều khiển của 1 HS giỏi

- GV chốt ý và cho HS nêu nội dung bài

c Đọc diễn cảm:

GV đa ra bảng phụ chép đoạn cần luyện

đọc.HS tự tìm giọng đọc và luyện đọc theo

nhóm sau đó thi đọc diễn cảm

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài đọc trớc bài

:Tác phẩm của Sin lơ và tên phát xít – xây…

Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Ê- mi –

li, con…và nêu nội dung bài thơ

Hs lắng nghe HS đánh dấu các đoạn

HS đọc từ khó, đọc phần chú giải

Hs đọc đồng thanh từ khó

Từ khó: A- pác- thai, Nen xơn Man đê la…

HS đọc bài, lớp chú ý lắng nghe, nhậnxét

Ngời da đen bị đối xử một cách bấtcông, ngời da trắng chiếm 9/10 đất trồngtrọt, lơng ngời da đen chỉ bằng 1/10 ,l-

ơng của ngời da trắng…

- Những ngời lơng tâm đã đứng lênchống lại chế độ phân biệt chủng tộc,chế độ A- pác –thai là một chế độ dãman, xấu xa

Vì đó là một cuộc đấu tranh chínhnghĩa

- Ông là một luật s Tên là Nen- xơn Man-đê- la, ông bị giam cầm 27 năm vì đã

Trang 10

1 Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, tên riêng Giọng đọc thểhiện sự tự nhiên, đọc đoạn đối thoại cần thể hiện đúng tính cách của nhân vật: cụ già điềm

Gv giới thiệu qua tranh

a Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc bài Giọng đọc với giọng

tự nhiên, cụ già điềm đạm, tên phát xít

hống hách

HS đọc nối tiếp nhau hết bài, gv kết hợp

ghi một số từ khó lên bảng:

a Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy nghĩ,

điều khiển của 1 HS giỏi

Gv: Cụ già ngời Pháp biết rất nhiều tác

phẩm của nhà văn Đức Sin le lên mợn

ngay tên của vở kịch những tên cớp để ám

chỉ bọn phát xít Đức xâm lợc Cách nói

ngụ ý rất tế nhị mà sâu cay khiến tên sĩ

quan Đức bị bẽ mặt, rất tức tối mà không

làm gì đợc?

- GV chốt ý và cho HS nêu nội dung bài

c Đọc diễn cảm:

GV đa ra bảng phụ chép đoạn cần luyện

đọc Chọn đoạn : “Oa sinh tơnNhận thấy vẻ ngạc

nhiên của tên sĩ quan đến hết ”

- Gv nhận xét tiết học Biểu dơng em đọc

tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

Đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A – pác– thai nêu nội dung bài

Hs lắng nghe

Cả lớp đọc thầm

-Bài chia làm 3 đoạn.HS đánh dấu các

đoạn.HS đọc từ khó, đọc phần chú giải Quốc tế; Sin lơ; Hít—le;

Vin – hen - Ten; Cho ai nào?

Ngây mặt ra; kẻ cớp…

- HS đọc bài, lớp chú ý lắng nghe, nhậnxét

H: Câu chuyện xẩy ra ở đâu, tên phát xít

nói gì khi gặp những ngời trên tàu?

H: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông già?

H: Nhà văn Đức Sin Le đợc ông già đánh giá thế nào?

-H: Em hiểu thái độ của ông cụ đối với ngời Đức nh thế nào?

-H: Lời đáp của ông cụ lời cuối ngụ ý điều gì?

HS luyện đọc và phát hiện từ cần nhấngiọng, điểm ngừng nghỉ…

- Đọc trôi chảy từng bài,đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài: A –ri- ôn, Xi- xin.Biết

đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể sôi nổi

- Hiểu: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá hen với con ngời

Giáo viên: Tranh minh hoạ, tranh ảnh về cá heo.

Học sinh : SGK.

1.Kiểm tra:2 HS

2 Dạy bài mới: - lên đọc bài: Tác phẩm của Sin – Lơ và tên phát xít

Trang 11

- Giới thiệu bài:

1 HĐ: Luyện đọc:

1 HS đọc toàn bài đọc với giọng kể phù hợp

đọc nhanh ở những câu tả tình huống nguy

hiểm,đọc giọng sảng khoái thán phục ở những

đoạn cá heo thởng thức tiếng hát, cứu ngời gặp

nạn

2.HĐ2: Tìm hiểu bài:

Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy nghĩ, thảo

luận nhóm đôi theo câu hỏi SGk, dới sự điều

Qua tranh cá heo

Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn

HS tự chia đoạn.- Bài chia làm 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến …trở về đất liền

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Giam ông lại

- Đoạn 3: Tiếp theo đến A –Ri –Tôn

- Đoạn 4: còn lại

H:Vì sao nghệ sĩ A –Ri – Tôn phải nhảy xuống biển?

H: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghẹ sĩ cất tiếng hát giã từ mọi ngời?

H: Qua câu chuyện em thấy ca heo

đáng quý ở điểm nào?

H: Em suy nghĩ gì trớc cách đối xử của cá heo và đám thuỷ thủ với nghệ sĩ?

H: Em còn biết thêm những chuyện thú vị nào về cá heo?

- HS theo dõi cách đọc và luyện đọc

1.Kiểm tra:2 HS

a HĐ1: Luyện đọc:

1 HS đọc toàn bài Đọc với giọng xúc động,

nhấn giọng ở những từ : Chơi vơi, ngẫm

Trang 12

- HS đọc cả bài trớc lớp kết hợp giải nghĩa

từ và phần chú giải.(GV cần giải nghĩa

thêm các từ: Cao nguyên, trăng chơi vơi).

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

b Tìm hiểu bài:

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm

hiểu nội dung bài dựa vào câu hỏi SGK,

Gv: Bài thơ này gợi cho em điều gì?

Tiếng đàn của cô gái Nga giữa đêm trăng, có ngời thởng thức tiếng đàn

- Nói lên sức mạnh rời non ấp biển củacon ngời, con ngời có thể là nên điều bất ngờ kì diệu.Biển Bỡ Ngỡ là biện pháp nhân hoá làm cho cảnh thêm sinh

động

- Hs lắng nghe, luyện đọc thầm từng khổ thơ

- 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài

III/ Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra: - 2 HS

2 Dạy bài mới:

b Luyện đọc:

1 HS đọc toàn bài

Đoạn 1: Đọc với giọng chậm rãi thể hiện thái

độ ngỡ ngàng, ngỡng mộ

Đoạn 2,3: Đọc nhanh hơn ở những câu miêu

tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông

HS tự phát hiện từ ngữ cần luyện đọc (Loanh

quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết…)

c Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho 1 HS điều

khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc)

- Lên đọc bài: HS đọc, lớp chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

Đọc nối tiếp các khổ thơ 2,3

- 2 HS đọc cả bài

- Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn

- 2 HS đọc cả bài

Bài này chia làm 3 đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu đến dới chân

- Đoạn 2: Tiếp theo đến nhìn theo

- Đoạn 3: Còn lại

- Mỗi chiếc nấm nh một lâu đài kiến trúc tân kì, bản thân mình nh đợc lạc vào vơng quốc những ngời tí hon…

- liên tởng ấy làm cho cảnh vật trở nên lãng mạng, thần bí nh trong chuyện cổ tích

- Những con vợn bạc má ôm con gọn gẽ

Trang 13

chuyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc với bộ lông to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo.Những con mang vàng đang ăn cỏ những chiếc chân vàng dẫm lên thảm lá vàng…

- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ hơi

đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm toàn bài thể hiện niềm xúc động của tác giả trớc vẻ đẹphoang sơ thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng cuộc sống cao

- Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao nơi có thiên nhiên thơmộng, khoáng đạt, trong lành và những ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động

- Học thuộc lòng 1 khổ thơ

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm về thiên nhiên

III/ Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra: 2 HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

1 HS đọc toàn bài Đọc với giọng sâu lắng

ngân nga, thể hiện miền xúc động của tác

- Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiển trong bài thơ ( lu ý học sinh:Em có

thể tả theo trình tự các khỗ thơ đợc miêu

tả,cũng có thể tả theo cảm nhận của em)

-Trong những cảnh vật đơc miêu tả,em

thích cảnh vật nào ? Vì sao?”

(GV chú ý:HS chọn hình ảnh nào cũng đợc

miễn là giải thích vì sao?)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bài

- Lên đọc bài: Kì diệu của rừng xanh.

Cho HS luyện đọc từ khó,: Vách đá, khoảngtrời, ngút ngát, sơng giá…Nhấn giọng:Cổng trời, ngút ngát, ngân nga, soi…

HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó, lớp chú ý lắng nghe

- Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn

Trang 14

Tiết 17: Cái gì quý nhất?

- Đọc trôi chảy, lu loát bài văn Biết phân biệt giọng đọc từng nhân vật

- Hiểu: Nắm đợc vấn đề tranh luận, và ý khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất)

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm về thiên nhiên Học sinh: SGK

1.Kiểm tra: 2 HS

2 Dạy bài mới:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, cùng

đọc thầm và trao đổi bài thảo luận theo câu

hỏi SGK

-1 HS điều khiển các bạn tìm hiểu bài, nhắc

HS này sử dụng các câu hỏi của SGK và có

thể nêu câu hỏi khác GV theo dõi kết luận,

hoặc bổ sung câu hỏi tìm hiểu bài

GV đọc diễn cảm 1 lần.chọn đoạn có các

đoạn hội thoại

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc và thực hành đọc

Gv khen nhóm đọc hay

- Em hãy mô tả lại bức tranh minh họa bài

TĐ và cho biết bức tranh muốn mô tả điều

từ khó : sôi nổi, đắt và hiếm, trôi qua…

- mỗi lần đọc gv cho HS nhận xét bài bạn

đọc

- đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lờinhân vật, giọng Hùng, Quý, Nam sôi nổi.giọng thầy giáo ôn tồn, chân tình, nhấn

giọng: quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, thì giờ quý hơn vàng bạc.

- Đọc thầm bài, trao đổi, trả lòi câu hỏi SGK theo sự điều khiển của nhóm trởng.Gvgiảng cần nhấn mạnh lí lẽ của thầy giáo

Nội dung:Ngời lao động là quý nhất.

- 2 HS nêu nội dung

- Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc.Tranh ảnh su tầm về thiên nhiên

III/ Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra: 2 HS

- Gv nhận xét, cho điểm - Lên đọc bài: Trớc cổng trời

Trang 15

2 Dạy bài mới:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

GV chia bài làm 3 đoạn để đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn dông

Gv vho luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

phũ, HS trả lời câu hỏi 1.

Đoạn 2: Tiếp theo đến bằng thân cây

đ-ớc giải nghĩa từ :phập phều, cơn thịnh nộ,

hằng hà sa số. HS trả lờicâu hỏi 2,3,4.

Đoạn 3: Còn lại,

Gv kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó:

sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát

HS trả lời câu hỏi:

đoạn hội thoại

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc và thực hành đọc

Gv khen bạn đọc hay

- H: em hãy mô tả lại bức tranh minh họa

bài TĐ và cho biết bức tranh muốn mô tả

từ khó : sớm nắng chiều ma, hối hả, quây quần, phập phều, lu truyền.

- Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK theo sự điều khiển của gv

Nội dung: Ngời cà mau kiên cờng và thiên nhiên cà mau rất kahức nghiệt.

- 2 HS nêu nội dung

- Giọng đọc thể hiện niềm tự hào,khâm phục, nhấn mạnh từ ngữ nói về tính cách ngời Cà Mau

- Kiểm tra đọc, lấy điểm các bài tập đọc từ tuần 1-9 đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc đọttói thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ đúng dấu câu có kĩ năng đọc hiểu

- lập đựơc bảng thống kê các bài tho đã học trong 3 chủ điểm : VN- Tổ quốc em,cánh chim hòa bình, Con ngời với thiên nhiên

Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sãnbảng nội dung BT1

1.Kiểm tra: 2 HS

2 Dạy bài mới:

b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

Khoảng 1/3 số HS trong lớp

Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về đoạn

vừa đọc, cho điểm GV động viên khuyến

khích các em đọc tốt

c lập bảng thống kê:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1-2 phút.HS

đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt

động có thể cho HS mở mục lục ra để lập bảng

Chủ Tên bài Tác giả Nội

Trang 16

H: em đã đợc học những chủ điểm nào?

hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của bài

thơ ấy?

- Hđ nhóm, đại diện các nhóm trình bày kết

quả, lớp nhận xét bổ sung, GV giữ lại trên

bảng phiếu làm đúng gọi 1,2 HS đọc lại kết

Sắc màu emyêu…

- HS thực hiện

Tập đọc

Tiết 20: Ôn tập giữa học kì 1(tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra đọc, lấy điểm các bài tập đọc từ tuần 1- 9 đọc trôi chảy phát âm

rõ, tốc đọ ttói thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ đúng dấu câu có kĩ năng đọc hiểu

- Nghe viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

Học sinh: SGK

1.Kiểm tra:

2 Dạy bài mới:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

khích các em đọc tốt

c Nghe viết đúng chính tả:

- Gv đọc bài chính tả 1 lợt, chú ý đọc thong

thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có

âm vần, thanh dễ viết sai

- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài;

H: tại sao tác giả lại nói chính ngời đốt rừng

đang đốt cơ man nào là sách

H: Vì sao những ngời chân chính lại càng

thêm canh cánh nỗi niềm giữu nớc giữu

- HS đọc thầm lại bài chính tả, lu ý cách trình bày thơ lục bát,

- HS viết bài

- HS gấp SGk GV đọc từng dòng thơ

- HS thực hiện

Trang 17

- Gv đọc , HS viết bài.

- Gv đọc lại toàn bài chính tả, HS soát lại

bài, tự sửa lỗi,

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt namtổ quốc em, cánhchim hòa bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau đồi kĩ năng cảm thụ văn học

Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL tranh ảnh minh họa các bài văn miêutả đã học

Học sinh: SGK

1.Kiểm tra:

b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

+ Chon bài avn miêu tả mà em thích, sau đó

đọc kĩ bài văn, giải thích lí do vì sao mình

thích?

+ Cần hớng dẫn HS tìm hiểu các bài văn

chứ không phải chỉ 1 bài, 1 chi tiết

- Gọi HS trình bày bài làm của mình, GV

chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho hS

- Nhận xét khen ngợi những HS phát hiện

đợc những chi tiết hay trong bài văn và giải

thích đợc lí do

Lu ý: GV đi theo từng bài văn để HS có thể

tìm thấy chi tiết hay trong một bài

- HS theo dõi SGK

- tìm hiểu nội dung bài: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc.

- HS đọc thầm lại bài chính tả, lu ý cách trình bày thơ lục bát,

- HS viết bài

- HS gấp SGk GV đọc từng dòng thơ

- HS thực hiện

Trang 18

1.Kiểm tra:

vừa tìm đợc, tiếp tục luyện đọc,

chuẩn bị tranh phục đóng kịch bài :

Lòng dân

- HS làm việc theo nhóm

- HS tìm từ thích hợp viết vào từng ô, HS nhóm khác làm vào vở

- 3 HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc từ ngữ của từng chủ điểm các nhóm khác bổ sung

VN tổ quốc em

Cánh chim hòa bình

Con ngời với thiên nhiên.Danh

từ Tổ quốc, đất nớc,

giang sơn…

Hòa bình,trái đất, cuộc sống,

Bầu trời, biểncả, sông ngòi, kênh rạch…

Động

từ, Tính từ

Bảo vệ, giữ

gìn Hợp tác, bình

yên…

Bao là, vời vợi, mênh mông, bát ngát

Thànhngữ, tục ngữ

Quê cha đất

tổ, quê hơngbản quán

Bốn biển một nhà, vui nh

mở hội,

…

Lên thác xuống gềnh, góp gió thành bão…

- HS thực hiện

Tập đọc:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Xác định đợc tính cách nhân vật trong vở kịch lòng dân.phân vai, diễn lại vở kịch

Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL tranh phục đóng kịch bài : Lòng dân Học sinh: SGK

Trang 19

1.Kiểm tra:

b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

*/ Tổ chức cho HS thi diễn kịch gợi ý HS

có thể sáng tạo lời loại nhân vật, không

nhất thiết phải đọc lời nh SGK

- Gv cùng cả lớp tham gia bình chọn:

+/ nhóm diễn kịch hay nhất,diễn viên đóng

kịch giỏi nhất, khen ngợi trao phần thởng

1.Kiểm tra:

Tiêu đề	Tập Đọc (Cả Năm)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	444,5 KB