SKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON

SKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NONSKKN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON

Trang 1

TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON PHẦN I - GIỚI THIỆU CHUNG

Bám sát mục tiêu và nội dung chương trình Giáo dục Mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình “Tiếng Anh cho trẻ mầm non” giúp các bé từ 3 đến 5 tuổi làm quen với tiếng Anh một cách hệ thống, khoa học, phù hợp với độ tuổi

Thông qua hoạt động làm quen với tiếng Anh, chương trình “Tiếng Anh cho trẻ mầm non” không chỉ mang đến cho các bé những kiến thức, ngôn ngữ tiếng Anh, mà còn giúp các bé phát triển tối đa các khả năng, năng lực bản thân, phát triển tình cảm và những kĩ năng xã hội cần thiết, giúp bé mạnh dạn, tự tin, giao tiếp, ứng xử văn minh, lịch sự; mong muốn được thể hiện mình và chia sẻ với mọi người xung quanh

Với hệ thống chủ đề và các biểu tượng toán học độ tuổi mầm non, chương trình mang đến cho trẻ các cơ hội hoạt động khám phá, trải nghiệm, giúp trẻ phát triển tư duy, ngôn ngữ Khả năng sáng tạo và khả năng âm nhạc của trẻ cũng được nảy nở, phát triển thông qua các hoạt động âm nhạc với các bài hát tiếng Anh thiếu nhi vui nhộn và hệ thống các trò chơi phát triển tư duy và rốn luyện phản xạ cho bé

“Tiếng Anh cho trẻ mầm non” là chương trình song hành, bổ trợ cho chương trình Giáo dục Mầm non, giúp bé khắc sâu các kiến thức, kĩ năng đã học ở chương trình Giáo dục Mầm non, tiếp cận và nâng cao khả năng nói, khả năng sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, học tập, vui chơi, đáp ứng mục tiêu Giáo dục Mầm non, phù hợp với xu thế phát triển của xã hội

Sử dụng đồ dùng, đồ chơi và môi trường xung quanh bé kết hợp với các phương tiện hiện đại, các phần mềm, sản phẩm công nghệ thông tin ứng dụng; chương trình “Tiếng Anh cho trẻ mầm non” tạo cho các bé một môi trường “Học

mà chơi - Chơi mà học” phong phú, sinh động; khuyến khích trẻ hoạt động chủ động, tích cực, sáng tạo, qua đó trẻ tiếp nhận một cách tự nhiên những kiến thức,

Trang 2

ngôn ngữ tiêng Anh cùng khả năng tư duy, sáng tạo, khả năng âm nhạc, tình cảm

và kĩ năng xã hội

PHẦN II - NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

A/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

1 Chào hỏi

2 Xin lỗi

3 Cảm ơn

4 Giới thiệu bản thân

5 Hỏi thăm sức khoẻ

6 Cảm xúc

7 Hành động

8 Động viên, chia sẻ

9 Yêu cầu khi cần được giúp đỡ

10 Nhận biết một số biển hiệu thường gặp

11.Chúc mừng trong những dịp lễ hội

B/ PHÁT TRIỂN TƯ DUY - NGÔN NGỮ

i- LÀM QUEN VỚI CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC

1 Nhận biết, phân biệt cỏc hình

- Các hình học phẳng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

2 Phân biệt kích thước, hình dạng

- To - nhỏ

- Cao - thấp

- Dài - ngắn

- Rộng - hẹp

3 Mầu sắc

- Các mầu cơ bản: xanh lam, đỏ, vàng, đen, trắng

- Các mầu phối hợp: xanh lá cây, cam, hồng, tím, nâu

4 Làm quen số lượng

- Đếm đến 10, nhận biết các chữ số từ 0 đến 10

- Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 10

- Phân biệt nhiều, ít

5 Định hướng không gian

Trang 3

- Phải - trái.

- Trước - sau

- Trên - dưới

- Trong - ngoài

- Lên - xuống

- Ở giữa - bên cạnh

- Xa - gần

- Đằng kia - ở đây

6 Định hướng thời gian

- Ngày - đêm

- Sáng - trưa - tối

- Hôm qua - hôm nay - ngày mai

- Các giờ đúng

7 Phát triển tư duy logic

- Tương ứng 1- 1

- Kết hợp xen kẽ

- Sắp xếp chuối logic

- Phân nhóm theo dấu hiệu

ii- KHÁM PHÁM KHOA HỌC THEO CHỦ ĐỀ

1 Cơ thể của bé

2 Đồ dùng, đồ chơi của bé

3 Trường Mầm non

4 Trung Thu

5 Gia đình

6 Động vật quanh bé

7 Quả và một số loại hoa

8 Tết và mùa xuân

9 Phương tiện giao thông

10.Ngành nghề

11.Hiện tượng tự nhiên

12.Quê hương, đất nước

iii- VÈ - TRUYỆN - CHỮ CÁI

1 Vè:

Các bài vè theo chủ điểm và lứa tuổi

2 Truyện:

Trang 4

Các câu chuyện theo chủ điểm và lứa tuổi.

3 Chữ cái:

Nhận biết, phát âm 26 chữ cái tiếng Anh, nhận biết chữ cáI trong từ

C/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VÀ KHẢ NĂNG ÂM NHẠC

Hoạt động âm nhạc với các bài hát:

- Good morning song

- Black sheep

- Six pens

- Old MacDonald had a farm

- If you’re happy and you know it

- Counting numbers

- The ABC song

- Good bye song

- Banana phone

- The color song

* Cựng cỏc bài hỏt tự biờn theo chủ đề

D/ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO

Các trò chơi rèn luyện phản xạ, phát triển tư duy và khả năng sáng tạo:

- Tìm đúng nhà

- Kết nhóm, kết bạn

- Làm theo hiệu lệnh

- Ai nhanh nhất

- Si Bô Khoai

- Truyền tin

- Gió thổi

- Tìm đồ vật

- Cướp cờ

- Tô, nối theo yêu cầu

- Tìm đặc điểm chung

- Tìm đôi

Trang 5

- Sắp xếp chuỗi lôgic.

* Các trò chơi theo từng bài học.

PHẦN III - KHUNG CHƯƠNG TRÌNH THEO ĐỘ TUỔI

A/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

Chào hỏi - Chào hỏi khi gặp

mặt

- Chào tạm biệt khi chia tay

- Chào hỏi khi gặp mặt

- Chào buổi sáng, chào buổi chiều

- Hẹn gặp lại

- Chào hỏi khi gặp mặt (cô giáo,…)

- Chào buổi sáng, chào buổi chiều, chào buổi tối

- Hẹn gặp lại

- Chúc một ngày tốt lành !

Xin lỗi - Xin lỗi khi mắc lỗi - Xin lỗi khi mắc lỗi

- Xin lỗi khi muốn ai

đó nhắc lại

- Xin lỗi khi mắc lỗi

- Xin lỗi khi muốn ai

đó nhắc lại

- Xin lỗi khi muốn nhờ

ai giúp mình

- Đáp lại lời cảm ơn Giới thiệu

bản thân

- Giới thiệu tên - Hỏi và giới thiệu

tên

- Hỏi và giới thiệu tuổi

- Hỏi và giới thiệu tên

- Hỏi và giới thiệu tuổi

- Giới thiệu sở thích

Hỏi thăm

sức khoẻ,

cảm xúc

- Hỏi thăm sức khỏe - Hỏi thăm sức khỏe

- Thể hiện cảm xúc:

vui, buồn, buồn ngủ, mệt mỏi

- Hỏi thăm sức khỏe

- Thể hiện cảm xúc: vui, buồn, buồn ngủ, mệt mỏi, đói, khát Hành động - Đứng lên - Đứng lên - Đứng lên

Trang 6

- Ngồi xuống

- Đưa tay lên

- Hạ tay xuống

- Vẫy tay

- Xoay vòng

- Vỗ tay

- Ngồi xuống

- Đưa tay lên

- Hạ tay xuống

- Vẫy tay

- Xoay vòng

- Vỗ tay

- Đi

- Chạy

- Nhảy

- Nhảy lò cò

- Uống

- Hát

- Gật/lắc lư đầu

- Ngồi xuống

- Đưa tay lên

- Hạ tay xuống

- Vẫy tay

- Xoay vòng

- Vỗ tay

- Đi

- Chạy

- Nhảy

- Nhảy lò cò

- Uống

- Hát

- Gật/lắc lư đầu

- Bay

- Bơi

- Đóng

- Mở

- Bò Động viên,

chia sẻ

- Đừng buồn

- Hãy cố lên

- Đừng buồn

- Hãy vui lên

- Hãy cố lên

- Đừng buồn

- Hãy vui lên

- Hãy cố lên

- Tớ sẽ giúp bạn Yêu cầu khi

cần giúp đỡ

- Hãy giúp tôi - Hãy giúp tôi - Bạn có thể giúp mình

được không?

- Mình sẵn sàng Một số biểu

tượng, kí

hiệu thường

gặp

- Lối ra

- Cửa vào

- WC

- Không hút thuốc

- Lối ra

- Cửa vào

- WC

- Đẩy vào/ra

- Lối ra

- Cửa vào

- WC

- Đẩy vào/ra

- Nguy hiểm

- Bật/Tắt

Trang 7

Chúc mừng

các dịp lễ

hội

- Chúc mừng sinh nhật

- Chúc mừng năm mới

- Giáng sinh vui vẻ

B/ PHÁT TRIỂN TƯ DUY - NGÔN NGỮ

I - LÀM QUEN VỚI CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC

Nhận biết,

phân biệt

hình, khối

- Hình vuông, hình tròn

- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Hình thoi, hình elíp

Đây là hình gì?

Đây là hình

Đây có phải là hình…?

Phân biệt

kích thước,

hình dạng

- To - nhỏ

- Cao - thấp

- To - nhỏ

- Cao - thấp

- Dài - ngắn

- Rộng - hẹp

Cao nhất- thấp hơn-thấp nhất

Dài nhất- ngắn hơn-ngắn nhất

To nhất- nhỏ hơn- nhỏ nhất

Nó như thế nào?

Nó…

Mầu sắc Xanh- đỏ- vàng Xanh- đỏ- vàng

Trắng- cam - nâu Xanh lá cây

Xanh- đỏ- vàng Trắng- cam - nâu- tím Xanh lá cây- hồng Hỏi màu gì ?

Đây là màu…

Đây có phải là màu ?

Làm quen

số lượng

- Đếm đến 5

- Nhận biết nhóm

có số lượng trong phạm vi 5

- Nhiều- ít

- Đếm đến 5, nhận biết chữ số 0-5

- Tạo nhóm có số lượng phạm vi 5

- Nhiều - ít

- Đếm đến 10, nhận biết chữ số 0-10

- Tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 10

- Nhiều hơn- ít hơn

Trang 8

Có bao nhiêu … ? Đây là số gì ? Đây là số

Định

hướng

không gian

- Phải- trái

- Trước- sau

- ở đây- đằng kia

- Phải- trái

- Trước- sau

- Lên- xuống

- Trên- dưới

- Trong- ngoài

- Phải- trái

- Trước- sau

- Lên- xuống

- Trên- dưới

- Trong- ngoài

- Xa- gần

- ở giữa- bên cạnh Hỏi vị trí?

Nó ở

Có phải nó ở …?

Định

hướng thời

gian

- Ngày- đêm

- Sáng- tối

- Ngày- đêm

- Sáng- tối

- Hôm qua- hôm nay-ngày mai

- Ngày- đêm

- Sáng- trưa- chiều- tối

- Hôm qua- hôm nay- ngày mai

- Các giờ đúng Bây giờ là mấy giờ ?

Bây giờ có phải là giờ không ?

Phát triển

tư duy logic

- Tương ứng 1 -1

- Xếp xen kẽ

- Sắp xếp chuỗi logic

- Xếp xen kẽ

- Sắp xếp chuỗi logic

- Tạo nhóm theo dấu hiệu

Đây là những cái gì?

Đây là…

Chúng được sắp xếp như thế nào?

Chúng thuộc nhóm nào?

II - KHÁM PHÁM KHOA HỌC THEO CHỦ ĐỀ

Cơ thể của

bé

- Khuôn mặt: mắt, mũi, miệng, tai, răng

- Béo- gầy

- Đầu, cổ, chân, cánh tay, bàn tay, bàn chân

- Béo- gầy

- Đầu, cổ, chân, cánh tay, bàn tay, bàn chân

- Ngực, eo, mông

Trang 9

- Ngón tay, ngón chân

Có bao nhiêu …?

Đây là cái gì?

Dùng để làm gì?

Đồ dùng,

đồ chơi của

bé

- Ba lô, mũ, giầy,

áo, quần, tất, găng tay

- Búp bê, đồ chơi

- Ba lô, mũ, giầy, áo, quần, tất, găng tay

- Khăn mặt, ca uống nước, bức tranh, ảnh

- Búp bê, người máy,

mô hình, đồ chơi

- Ba lô, mũ, giầy, áo, quần, tất, găng tay

- Khăn mặt, ca uống nước, bức tranh, ảnh

- Bàn chải răng, kem đánh răng, gương, lược sách, vở, bút chì, bút mầu, kéo, giấy

- Búp bê, người máy,

mô hình, đồ chơi Đây là cái gì?

Đây có phải là… không?

Dùng để làm gì?

Đồ dùng này của ai?

Trường

mầm non

- Cô giáo, các cháu, bạn trai, bạn gái

- Lớp học, trường mầm non

- Bàn, ngế, sân chơi,

đồ chơi ngoài trời

- Lớp học, trường MN

- Bàn, ghế, sân chơi,

đồ chơi ngoài trời

- Đu quay, cầu tụt, nhà bóng xích đu, bập bênh

- Phòng âm nhạc, thư viện, phòng thể chất Trường/lớp bé ở đâu?

Trường/lớp bé ở

Đây là ai?

Đây là…

Trung Thu - Mặt trăng, ngôi

sao, đèn lồng, mũ

sư tử

- Mặt trăng, ngôi sao, đèn lồng, mũ sư tử

- Trống, ông Tễu, con rồng

- Bánh Trung Thu, sữa

- Mặt trăng, ngôi sao, đèn lồng, mũ sư tử

- Trống, ông Tễu, con rồng

- Bánh Trung Thu, sữa

- Chị Hằng, chú Cuội, mùa thu, tết Trung Thu

Trang 10

Bé thích gì?

Bé thích …

Gia đình - Bố, mẹ, ông, bà

- Già, trẻ

- Sinh nhật

- Bố, mẹ, ông, bà

- Già, trẻ, sinh nhật

- Gia đình, anh, chị, bác, chú, dì

- Bố, mẹ, ông, bà

- Già, trẻ, sinh nhật

- Gia đình, anh, chị, bác, chú, dì

- Ngôi nhà, phòng ngủ, phòng khách, nhà bếp, phòng tắm, phòng VS Gia đình bé có mấy người?

Gia đình bé có những ai?

Đây là ai?

Đây là…

Động vật

quanh bé

- Chó, mèo, gà, vịt, lợn, bò

- Trứng

- Chó, mèo, gà, vịt, lợn, bò, trứng

- Thỏ, khỉ, gấu, hổ,

sư tử, voi, chim công

- Chó, mèo, gà, vịt, lợn, bò, trứng

- Thỏ, khỉ, gấu, hổ, sư

tử, voi, chim công

- Chim, ong, bướm

- Cá, tôm, cua, rùa

- Cánh, mỏ, râu, đuôi Đây là con gì?

Đây là con

Đây có phải là con… không?

Nó kêu như thế nào?

Con vật này có những bộ phận nào?

Quả và một

số loài hoa

- Táo, cam, chuối, nho, dưa hấu

- Bông hoa

- Táo, cam, chuối, nho, dưa hấu

- Dâu, lê, đào, thanh long, vải, dứa, xoài

- Chua, ngọt, thơm

- Bông hoa, đẹp

- Táo, cam, chuối, nho, dưa hấu, dâu, dứa, đào, thanh long, vải, xoài,lê

- Chua, ngọt, thơm

- Bông hoa, đẹp

- Cây xanh, lá cây, cỏ

- Hoa: Hồng, Cúc, Sen, Hướng Dương, loa Kèn

Quả/Hoa gì đây?

Đây là quả/hoa

Quả/Hoa này màu gì?

Trang 11

Trông nó như thế nào?

Tết và

mùa xuân

- Pháo hoa, lì xì, bóng bay, cành đào, bánh trưng

- Mâm quả, câu đối

- Một số lời chúc tết

- Pháo hoa, lì xì, bóng bay, cành đào, bánh trưng, mứt tết

- Cây quất, cành mai

- Mâm quả, câu đối

- Một số lời chúc tết Đây là cái gì?

Đây là…

Hãy kể về nó

Bé thích gì nhất?

Phương

tiện giao

thông

- Xe ô tô, xe máy,

xe đạp

- Tầu hoả, máy bay

- Đèn giao thông

- Xe máy, xe đạp

- Xe ca, xe tải, xe buýt, taxi

- Đèn giao thông

- Xe máy, xe đạp

- Xe ca, xe tải, xe buýt, taxi, tầu thuỷ, thuyền

- Đèn giao thông

- Nhà ga, sân bay, bến

xe, đường, phố, đi bộ Đây là phương tiện gì?

Bé đi bằng phương tiện gì?

Nhà ga, sân bay… ở đâu?

Ngành

nghề

- Giáo viên, bác sĩ, công nhân, bộ đội

- Công an, ca sĩ, hoạ

sĩ, nông dân

- Giáo viên, bác sĩ, công nhân, bộ đội

- Công an, ca sĩ, hoạ sĩ, nông dân

- Vận động viên, đầu bếp, thợ may, thợ làm tóc, lái xe

Cô ấy/Mẹ bé… làm nghề gì?

Cô ấy là…

Hãy kể về nghề…

Hiện tượng

tự nhiên

- Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, mây

- Nước

- Nóng, lạnh

- Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, mây

- Nước

- Nóng, lạnh, ấm

- Gió, nắng, mưa, tuyết

- Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, mây, nước

- Nóng, lạnh, ấm, mát

- Gió, nắng, mưa, tuyết

- Thời tiết, Mùa: xuân,

hè, thu, đông

Trang 12

Thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết hôm nay…

Bé cảm thấy thế nào?

Quê

hương, đất

nước

- Bác Hồ

- Quốc kì

- Bác Hồ, Quốc kì

- Thủ đô Hà Nội, Lăng Bác

- Biển, sông, cánh đồng, chợ quê

- Bác Hồ, Quốc kì

- Thủ đô Hà Nội, Lăng Bác

- Biển, sông, cánh đồng, chợ quê, hồ

- Rừng, núi, nhà sàn

- Nón, áo dài Đây là ai?

Đây là cái gì?

Đây là…

Bé yêu ai/sự vật nào nhất?

III - THƠ (Vẩ) - TRUYỆN - CHỮ CÁI

Thơ (Vố)

Các bài thơ (bài vè) và truyện theo chủ đề và lứa tuổi.

Truyện

Chữ cái - Nhận biết, phát âm

26 chữ cái tiếng Anh

- Nhận biết chữ cái trong từ

C/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VÀ KHẢ NĂNG ÂM NHẠC

Hoạt động

âm nhạc

với các bài

hát

Các bài hát theo chủ đề và lứa tuổi

D/ RẩN LUYỆN PHẢN XẠ, PHÁT TRIỂN TƯ DUY, SÁNG TẠO

Các trò

chơi phát

triển tư

duy, sáng

tạo và rốn

- Tìm đúng nhà

- Ai nhanh nhất

- Si Bô Khoai

- Tìm đúng nhà

- Ai nhanh nhất

- Si Bô Khoai

Trang 13

phản xạ - Ai nhanh nhất

- Mưa rơi

- Tìm đồ vật

- Ghép tương ứng

- Truyền tin

- Gió thổi

- Tìm đồ vật

- Tìm đôi

- Sắp xếp chuỗi lôgic

- Truyền tin

- Gió thổi

- Tìm đồ vật

- Cướp cờ

- Tìm đôi

- Sắp xếp chuỗi lôgic

* Các trò chơi theo từng bài học

PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHẦN I - PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN TIẾNG ANH

I/ Phương pháp chung

- Trực tiếp hoạt động với đồ vật : Sử dụng trực quan, tạo điều kiện cho trẻ quan sát đồ vật thật, vật mẫu, con rối, tranh, ảnh, xem phim, nghe băng,

- Trải nghiệm cảm xúc, sử dụng các giác quan trong quá trình hoạt động

- Trực tiếp nghe ; giao tiếp với người bản xứ

- Sử dụng các bài hát, thơ, vè, các câu chuyện, các trò chơi, các yếu tố chơi một cách thoải mái, kích thích hứng thú, nhu cầu và tính tích cực của trẻ tham gia hoạt động

- Xây dựng những tình huống hấp dẫn, kích thích tính tò mò của trẻ, duy trì hứng thú đối với tiếng Anh của trẻ

- Thông qua trò chuyện, qua các tình huống hàng ngày

II/ Tổ chức hoạt động học

1 Loại tiết 1 : Làm quen từ mới

- Khởi động, tạo hứng thú : Hát- vận động (chơi trò chơi )

- Làm quen từ : + Tạo tình huống dẫn dắt

Trang 14

+ Giới thiệu (cung cấp) từ mới.

+ Thực hành : phát âm kết hợp hành động , nhận biết đối tượng

- Củng cố, ôn tập : tổ chức trò chơi (các tình huống, thơ, vè, các câu chuyện, xem phim, nghe băng )

2 Loại tiết 2 : Ôn tập, luyện phát âm

- Khởi động, tạo hứng thú : Hát- vận động (chơi trò chơi )

- Thực hành, trải nghiệm : đóng vai, mô phỏng, nghe - nói, nghe - hiểu

- Ôn luyện : tổ chức trò chơi (các tình huống, thơ, vè, các câu chuyện, xem phim, nghe băng )

PHẦN II - TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Hình thức

- Tổ chức hoạt động học chuyên biệt Tổ chức học tại lớp ỏ từng độ tuổi : lớp 3 tuổi, lớp 4 tuổi, lớp 5 tuổi ; Dạy theo chủ đề và sử dụng môi trường giáo dục tại lớp học và các phần mềm, sản phẩm công nghệ thông tin ứng dụng

- Tổ chức lễ hội, sự kiện theo chuyên đề : Ngày hội đến trường của bé ; Tết Thiếu nhi 1/6 ; Rung chuông vàng ;

- Lồng ghép trong các hoạt động trải nghiệm thực tế

- Các hoạt động ở mọi lúc, mọi nơi

2 Thời lượng :

* Thực hiện 02 hoạt động học/tuần

- Trẻ 3 tuổi : 25 phút/hoạt động học

Hồng Bàng, tháng 01 năm 2012

NGƯỜI VIẾT

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	115 KB