Nghi luan

Thảo luận nhóm : Nêu những sự việc, hiện tượng đáng khen, đáng chê trong đời sống trong nhà trường, ngoài xã hội…?. *Sự việc , hiện tượng đáng khen, đáng chê trong nhà trường *Sự việc

TiÕt 99_ TËp lµm v¨n

Thảo luận nhóm : Nêu những sự việc, hiện tượng

đáng khen, đáng chê trong đời sống

( trong nhà trường, ngoài xã hội…) ?

*Sự việc , hiện tượng

đáng khen, đáng chê

trong nhà trường

*Sự việc, hiện tư

ợng đáng khen,

đáng chê ngoài xã hội

*Trong nhà trường :

1 Quay cóp trong giờ kiểm tra

2 Thói ăn vặt xả rác

3 Quyên góp ủng hộ phong trào

…Aó trắng ngời sáng tương lai …

* Ngoài xã hội :

1 Vi phạm luật giao thông

2 Trẻ em đam mê trò chơi điện tử

3 Hoạt động quyên góp quĩ “Vì người nghèo“

Thảo luận nhóm :

Nhóm 1: Trong văn bản , tác giả bàn luận về hiện tượng gì

trong đời sống ? Tác giả đã làm thế nào để người

đọc nhận ra hiện tượng ấy ?

nhóm 2 : Nêu những biểu hiện của hiện tượng trên? Có

những nguyên nhân nào tạo nên hiện tượng đó ?

Nhóm 3 : Bệnh lề mề có những tác hại gì ? Tác giả phân

tích những tác hại đó như thế nào ? Bài viết đã

đánh giá hiện tượng đó ra sao ?

Nhóm 4 : Bố cục của bài viết có mạch lạc và chặt chẽ

không ? Vì sao ?

Tác giả bàn luận về hiện tượng: Lề mề trong cuộc sống

Phân tích :

tôn trọng người khác

sửa chữa và khắc phục.

Bố cục: Mạch lạc

- Nêu hiện tượng (mở bài)

- Phân tích các nguyên nhân và tác hại (thân bài)

- Nêu giải pháp khắc phục (kết bài)

- Hiện tượng đã rất phổ biến xuất hiện nhiều trong các cơ quan đoàn thể

và trở thành một bệnh khó chữa

- Người viết đưa hiện tượng có vấn đề ra để bàn luận.

- Biểu hiện: Coi thường giờ giấc, sai hẹn, đi muộn

(Hiện tượng có vấn đề)

Bệnh lề mề

(Biểu hiện)

Coi thường giờ giấc,

sai hẹn, đi muộn,

(Nguyên nhân)

Thiếu tự trọng, không tôn trọng người khác

(Tác hại)

Làm phiền người khác, làm mất thời gian

(ý kiến đánh giá )

Không phù hợp cuộc sống văn minh, không đúng tác phong

người có văn hoá.

Phép lập luận: Tổng - phân - hợp

Luyện tập:

Hiện tượng: Quay cóp khi làm bài kiểm tra

Nhóm 1: Nêu biểu hiện của hiện tượng

Nhóm 3: Nêu tác hại của hiện tượng

Nhóm 4: Nêu biện pháp khắc phục

Nhóm 2: Nêu nguyên nhân của hiện tượng

Yêu cầu: Nghị luận về hiện tượng trên

(Hiện tượng có vấn đề)

quay cóp khi làm bài

Biểu hiện:

Mở sách vở,

tài liệu,

nhìn bài bạn

Nguyên nhân:

Thiếu trung thực, không tôn trọng thầy cô giáo, lười học,

ỷ lại người khác

Tác hại:

Thiếu hụt kiến thức Gây nên sự không công bằng trong

đánh giá

Tạo thói xấu: lừa dối

Biện pháp:

Chăm chỉ học, ôn bài kĩ,

tự giác cao Nghiêm khắc với bản thân

ý kiến đánh giá:

Một số sự việc và hiện tượng:

Không giữ lời hứa, sai hẹn, đua đòi, nhặt của rơi trả lại người mất, học sinh

nghèo vượt khó, học tủ, đi học muộn, nói tục viết bậy.

Hiện tượng xấu, có hại, đáng chê, cần chấm dứt ngay.