MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

Chủ điểm mạng hoạt động từng tuần theo chủ điểm. Đề cương dành cho giáo viên và sinh viên ngành mầm non tham khảo và phát triển theo chủ điểm dạy. Đây là tài liệu rất hữu ích được biển soạn bởi giáo viên dạy giỏi.

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 1<13-17/1>

MỘT SỐ LỒI RAUGIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NHAN

KẾ HOẠCH TUẦN 1CHỦ ĐỀ: CÁC LOẠI RAUGV: NGUYỄN THỊ NHÀNHoạt

độn

g Thứ hai

Thứ

- Thể dục sáng:

+ tập chung theo khối lá

PTNN Làm quen chữ cái: b, d, đ Chơi trò chơi với chữ cái b, d, đ

PTTM Hát và vận động theo nhạc bài:

bầu và bí, Nghe hát: em đi giữa biển vàng

PTNT Đếm đến 9 và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9 Trò chơi: kết chùm

PTTM Tạo hình rau củ quả bé thích

Xem phim về rau củ quả

-Quan sát vườn rau của trường

-Trò chuyện các loại rau mà trẻ biết Rau cần gì đểlớn lên< nước ánh sáng và sự chăm sóc của conngười

-Chơi trò chơi vận động:những chú thỏ thích ăn cà rốt

- Vẽ các loại rau bằng phấn trên sân trường

-Chơi một số trò chơi dân gian hoặc chơi tự do với đồchơi ngoài trời

Hoạt

độn

g

góc

Phân vai: chơi gia đình nấu ăn

Học tập: bé xem truyện tranh về các loại rau và câylương thực thực phẩm

Góc xây dựng: bé xây vườn rau

Nghệ thuật: đóng kịch chổ củ cải, tạo hình cây rau

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh giúp cô

MỘT SỐ LOẠI RAU

- Kiểm tra tung và bắt bong cách nhau 4m

- Chơi trị chơi vận động

PTTC- KNXH

- Chơi các gĩc: đĩng vai chơi gia đình nấu ăn, xây dựng vườn rau, thiên nhiên: chăm sĩc cây, đọc sách: các truyện tranh về thế giới thực vật, gĩc nghệ thuật: sưu tập tranh ảnh về các loại rau củ quả, tạo hình cây trái

MỘT SỐ LOẠI RAU

- Sinh hoạt văn nghệ

- Ôn luyện kiến thức mới học ở buổi sáng

- Trả trẻ và trò chuyện với phụ huynh về sở thích và đặc điểm của true

- Thứ 3: PTTC: bật tách khép chân qua 7 ô

Thứ 2 ngày 13/1/2014

PTNTBÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU

I/ MỤC ĐÍCH-Trẻ biết tên gọi và công dụng của một số loại rau

như: rau cải< có nhiều loại>, rau rền, củ cải, củ khoai

tím…

- Phân biệt được rau ăn củ và rau ăn lá

-Biết phân nhóm theo công dụng và đặc điểm các

loại rau

II/ CHUẨN BỊ:

Một số rau củ thật cho trẻ quan sát, băng đĩa ghi hình

vườn rau, tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1:thu hút trẻ và tham quan vườn rau

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài đi chơi vườn rau và dẫn

trẻ tham quan vườn rau

-Trò chuyện về vườn rau về tên gọi công dụng, màu

sắc các loại rau có trong vườn

-Hỏi thăm sự hiểu biết của trẻ về các loại rau mà

trẻ biết ngoài những loại trong vườn rau trẻ tham quan

Hoạt động 2: chơi trò chơi về đúng vườn rau nhà mình

-Cô cho trẻ tự lựa chọn loại rau củ mà trẻ thích rồi

đội mũ của rau đó

-Cô chuan bị các vòng tròn có in hình rau củ

- Luật chơi: trẻ đi lộn xộn khi nghe hiệu lệnh thì chạy

về đúng vườn rau mình đã chọn và đội mũ, bạn nào

chạy nhầm vào vườn rau sẽ bị phạt nhảy lò cò vòng

quanh vườn rau của mình

-Kết thúc trò chơi cô hỏi trẻ lí do tại sao trẻ lại chọn

loại rau củ đó

-Cô khái quát nội dung và nói cho trẻ biết tác dụng của rau củ và long thực đối với đời sống con ngườiHoạt động 3: thảo luận và chơi trò chơi người làm vườn

-Cô cho trẻ thảo luận nhóm và lựa chọn loại rau mà nhóm mình trồng sau đó lên nói ý tưởng của nhóm mình cho cả lớp

-Luật chơi:trẻ lựa chọn tranh lô tô và đi về nhóm

trồng vườn rau có các luống rau khác nhau Mỗi luốnglà một loại rau

Kết thúc: cô và trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Thứ 3 ngày 14/ 1/2014

PTNNLÀM QUEN CHỮ CÁI: B, D, ĐI/MỤC ĐÍCH:

-Trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái: b, d, đ-Oân luyện các chữ cái đã học Tìm được chữ cái b,d,

đ trong các từ, qua phát âm,

II/ CHUẨN BỊ:

-Thẻ chữ cái đủ cho cô và cho trẻ, 3 cây có quả gắn thẻ các chữ cái b, d, đ và một số chữ cái trẻ đã học, rổ đựng chữ cái cho mỗi trẻ, băng đĩa nhạc có các bài nhạc không lời về bài hát trong chủ

điểm

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1:nhận biết chữ cái d

-Cô thu hút trẻ vào hoạt động làm quen chữ cái b bằng cách: kể cho trernghe câu chuyện sự tích quả dứa< quả thơm>

-Cô cho trẻ quan sát quả dứa có từ quả dứa có cácchữ rời Cho trẻ đọc từ quả dứa sau đó trẻ lựa chon những chữ đã học Còn chữ trẻ không biết cô đọc cho trẻ nghe và cho trẻ phát âm theo cô

-Chơi trò chơi với chữ cái d: trẻ tìm những từ có chữ

d xung quanh lớp, cho trẻ tìm trong bài ca dao < lúa, ngôlà cô đậu nành>,

-Nghe cô phát âm trẻ tìm chữ d trong các từ cô đọcHoạt động 2: làm quen chữ cái đ

-Cho cả lớp đọc bài đồng dao đi cầu đi quán và dẫn dắt vào đề tài quả đu đủ

- Cô giới thiệu quả đu đủ và cho trẻ làm quen chữ cái đ

-Cô cho trẻ phát âm chữ cái đ và so sánh với chũ cái nào trẻ được học

-Cô gắn tranh các loại quả: quả đu đủ, củ đậu, quả đỗ và cho trẻ lên tìm chữ đ

-Chơi trò chơi với chữ cái d, đ: cô vẽ các vòng tròn có viết chữ d và đ cho trẻ tựu lựa chọn chữ cái và đi

lộn xộn khi nghe hiệu lệnh thì chạy về vòng tròn chũ cái mình đã lựa chọn từ trước

Hoạt động 3: làm quen chữ cái b

- Cô gắn kết tình huống: trong ngày tết mẹ thường bày mâm ngũ quả có các loại trái cây và một loại bánh đố các con là bánh gì

-Cô giới thiệu bánh trưng và cho trẻ làm quen chữ cái b sau đó chơi trò chơi với chữ cái b

Hoạt động 4: phân biệt chữ cái b, d, đ

-Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng các chữ cái b, d, đvà cho trẻ lay chữ cái theo yêu cầu của cô

Kết thúc

-Thứ 4 ngày 15/1/2014

PTTM

HÁT VÀ VẬN ĐỘNG THEO NHẠC: BẦU VÀ BÍ

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: thu hút trẻ

-Cô cho trẻ đi tham quan vườn rau có giàn bầu bí

-Trò chuyện với trẻ về quả bầu, quả bí va tác dụng của rau củ quả đối với con người

Hoạt động 2:hát bầu và bí

-Cô hát lần 1< không nhạc đệm> rõ ràng tình cảm Và nói tên bài hát tên tác giả cho trẻ nghe

-Cô hát lần 2 có nhạc đệm< nhắc trẻ chú ý nghe nhạc và vào nhạc cho đúng>

Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

-Cô cho cả lớp hát lần 1 không nhạc đệm chú ý sửa sai lời và giai điệu

-Lần 2: cô cho cả lớp hát có nhạc đệm và nhắc nhởtrẻ vào nhạc và hát cho đúng nhạc

-Lần 3: chơi biểu diễn văn nghệ Cho trẻ tự lựa chọn dụng cụ âm nhạc và biểu diễn hát và vận động theonhạc bài bầu và bí< từng tổ đứng lên biểu diễn>Hoạt động 3: nghe hát bài em đi giữa biển vàng của Bùi Đình Thảo thơ Trần Đăng Khoa

-Cô hát 2 lần và trò chuyện với trẻ về nội dung bàihát

Hoạt động 4: chơi trò chơi hái hoa dân chủ:trên bàn cô có nhiều hoa có các hình vẽ khác nhau Trẻ hái phải bông hoa có hình vẽ nào thì hát bài hát về hình ảnh đó

Thứ 5 ngày 16 /1/2014

PTNT

ĐẾM ĐẾN 9 VÀ NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ

LƯỢNG 9I/ YÊU CẦU:

-Trẻ đếm 9 đối tượng và nhận biết nhóm có số

-Thẻ số cho trẻ từ 1- 9

-Mỗi trẻ một bộ lô cà rốt và thỏ có số lượng là 9-3 bức tranh to khổ Ao: 1 tranh vẽ cây cà chua to có 10 quả, 1 tranh vẽ luống rau bắp cải có 8 cái, 1 tranh vẽ luống rau có 10 củ xu hào

III TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: ôn luyện và đếm trong phạm vi 7

-Cô cho trẻ đi chợ mua rau Trên mỗi hình rau củ quả có gắn các số 6, 7, 8

-Cô và trẻ trò chuyện về các loại rau mua được và đếm xem mình mua được bao nhiêu củ, bó rau

-Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà Cô nói luật chơi là trẻ chạy về số nhà có số giống trong thẻ rau mà trẻ mới đi mua về< chơi 2-3 l>

Hoạt động 2: tạo nhóm có 9 đối tượng

-Tìm trẻ có thẻ số củ cà rốt đưng sang một bên

-Trò chuyện tạo tình huống: các con biết con vật gì thích ăn cà rốt nhất_con thỏ Hôm nay chúng ta sẽ dẫn đàn thỏ đi ăn cà rốt

-Cô cho trẻ có cà rốt gắn lên bảng và yêu cầu cả lớp đếm

-Nhóm cà rốt có số lượng 8, nhóm thỏ có 9 con Xếptương ứng 1-1

-So sánh số lượng 2 nhóm Và làm cách nào để 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 9 Cô giới thiệu chữ số 9

-Cho trẻ thực hành: phát mỗi một rổ đựng số thỏ vàcà rốt cho trẻ thực hành theo cô

Hoạt động 3: chơi trò chơi ai đúng hơn

-Chia lớp làm 3 tổ: mỗi tổ 1 bức tranh Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm: tổ 1 tô 9 quả cà chua Tổ 2 vẽ

thêm cho đủ 9 và tô màu, tổ 3 tô màu 9 củ xu hào Thi đua giữa các tổ

Thứ 6 ngày 17/ 1/ 2014

PTTMTẠO HÌNH RAU CỦ QUẢ BÉ THÍCHI/ YÊU CẦU:

-Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạohình rau củ quả bé thích

-Rèn luyện kĩ năng nặn và tạo hình rau vủ quả bằng

Hoạt động 1: gay hứng thú cho trẻ

-Cô cho trẻ tham quan vườn rau hoặc xem phim cảnh vườn rau có nhiều loại rau

-Trò chuyện về màu sắc hình dạng của rau củ quảHoạt động 2: tạo hình rau củ quả

-Cô hỏi trẻ về ý định trẻ định làm loại rau củ nào-Cô khuyến khích trẻ làm theo nhóm

-Lớp chia ra làm 4 nhóm: nhóm 1 làm vườn rau cải< làm mô hình từ đất nặn, vườn rau có hàng rào quanhvườn, lá cải làm từ giấy tô màu xanh luống rau làm bằng đất nặn Nhóm 2 làm vườn củ xu hào Nhóm 3 làm giàn bầu bí Nhóm 4 làm vườn rau muống>

-Trẻ sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để tạo hinhfrau củ quả

Hoạt động 3: đánh giá nhận xét

-Nhóm nào xong trước cử đại diện trình bày về vườn rau của mình

-Và nhận xét vườn rau của nhóm bạn

-Cô đánh giá và nhận xét chung

Kết thúc: cô và trẻ thu dọn đồ dùng

Trẻ đi vệ sinh uống nước

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 3< 10/2- 14/2>

MỘT SỐ LOÀI HOAGV: NGUYỄN THỊ NHÀN

KẾ HOẠCH TUẦN 3< 10/2-14/2/2014>

CÁC LOẠI HOA

MỘT SỐ LOẠI HOA

PTNT

- Bé thích hoa nào

- Tách gộp số

- Xé dán hoa

- Hát và múabài: hoa màogà

- Nghe hát một số bài hát về các loại hoa

-Chơi các góc: đóng vai chơi bán hoa, xây dựng vườn hoa, học tập: sưu tập tranh ảnh một số loại hoa đẹp Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa lan

GV: NGUYỄN THỊ NHÀNHoạt

-Thể dục sáng:

+ tập chung theo khối lá

các loài hoa cúc

PTNT Truyện về một số loại hoa Chơi trò chơi đi chợ hoa

PTTC

Đi thăng bằng trên ghế thể dục

Chơi trò chơi vận động gấu qua cầu

PTNT Tách gộp số lượng 9 bằng nhiều cách khác nhau

PTTM Xé dán hoa

-Chơi trò chơi dân gian: đi cầu đi quán

- Vẽ các loại hoa bằng phấn trên sân trường

-Chơi một số trò chơi dân gian hoặc chơi tự do với đồchơi ngoài trời

Hoạt

độn

g

góc

Phân vai: chơi cửa hàng bán hoa

Học tập: bé xem truyện tranh về các hoa và câycảnh và cắt sưu tập bộ tranh hoa các loại

Góc xây dựng: bé xây vườn hoa

Nghệ thuật: bé làm hoa giấy, bé ép cánh hoa

- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cách gìn giữ hoatươi lâu

- Sinh hoạt văn nghệ

- Ôn luyện kiến thức mới học ở buổi sáng

- Trả trẻ và trò chuyện với phụ huynh về sở thíchvà đặc điểm của true

- Thứ 3: PTNN:làm quen chữ cái n, m

Thứ 2 ngày 10/2/2014

PTNNTHƠ: HOA CÚC VÀNGI/ YÊU CẦU:

-Trẻ thuộc bài thơ Nhớ tên bài thơ và tên tác giả-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: là vẻ đẹp của hoa cúc giúp cho ngày tết thêm ấm áp và vui tươi cho mọi nhà

-Giáo dục trẻ biết yêu thích vẻ đẹp của hoa

II/ CHUẨN BỊ:

-Bó hoa cúc thật cho cháu quan sát

-Phim quay cảnh chợ hoa cúc ngày tết

-Giấy màu cho trẻ cắt hoa cúc

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: quan sát hoa cúc và trò chuyện

-Cô cho trẻ quan sát bình hoa cúc vàng

-Trò chuyện về màu sắc, cánh hoa, bông hoa, cành hoa

-Yù nghĩa của hoa cúc: hoa cúc tượng chưng cho long hiếu thảo vì thế người ta thương dùng hoa cúc cắm trên bàn thờ cho người đã khuất, trưng bày trong ngày tết, làm thuốc chữa bệnh

Hoạt động 2: đọc thơ hoa cúc vàng

- cô hỏi trẻ có biết bài thơ hoa cúc vàng không ?

- cô đọc mẫu lần 1 rõ ràng diễn cảm Và nói tên bài thơ, tên tác giả

- cô đọc lần 2 và khuyến khích trẻ đọc theo cô

- Trẻ luyện tập đọc thơ với tranh hoa cúc, với bình hoa cúc thật, với mũ múa bông hoa cúc vàng

Hoạt động 3: xé dán bông hoa cúc vàng

-Cô phát giấy màu vàng cho trẻ làm theo nhóm

-Trẻ phân công nhau: bạn làm cánh, bạn làm cành, bạn làm lá, bạn lắp ghép thành bông hoa có nhiều cánh hoa

Kết thúc

Thứ 3 ngày 11/2/2014

PTNT

MỘT SỐ LOẠI HOAI/ YÊU CẦU:

-Trẻ biết tên hoa, đặc điểm mầu sắc, tác dụng của một số loài hoa

-So sánh phân biệt, phân nhóm các loại hoa

-Giáo dục trẻ biết yêu quý, trồng và chăm sóc hoaII/ CHUẨN BỊ:

-Một số hoa quen thuộc: hoa hồng, hoa cúc, đồng tiền, lan, huệ

-Tranh hoa đào, sen,

-Đĩa nhạc một số bìa hát về hoa và mùa xuân tếtIII/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: trò chuyện gay hứng thú

-Cho trẻ nghe nhạc bài: xuân đã về

-Trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào nội dung giới thiệu một số loại hoa

Hoạt động 2: tìm hiều hoa hồng

-Cho trẻ quan sát bông hoa hồng

-Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của hoa hồng < cành, lá, cánh, nhụy, màu sắc, hương thơm,>

-Tác dụng của hoa hồng: làm nước hoa, biểu tượng cho tình yêu, tặng quà, trưng bày đẹp

Hoạt động 3: tìm hiểu hoa đồng tiền

-Giống như tìm hiểu hoa hồng

-Hoa đồng tiền không có hương thơm giống hoa hồng

- Cánh hoa nhỏ và dài

Hoạt động 4: tìm hiểu hoa huệ

-Cho trẻ lên quan sát và ngửi hoa nhận xét sự giống và khác với hoa hồng và hoa đồng tiền

-Cô khái quát: hoa huệ rất thơm, chỉ cần ngửi xa cũng thấy mùi đặc trưng,

Hoạt động 5: chơi trò chơi: tìm hoa cho cây

-Mỗi tổ có 1 bức tranh có các cây hoa huệ, hồng, cúc, đào mai Nhiệm vụ của trẻ là tìm hoa cho cây Đội nào nhanh đội đó thắng cuộc

Thứ 4 ngày 12/2/2014

PTTC

ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤCI/ YÊU CẦU:

- Trẻ đi thăng bằng được trên ghế thể dục không bị té xuống đất

-Phát triển khả năng khéo léo

-Giáo dục trẻ biết phối hợp với bạn

II/ CHUẨN BỊ:

-Ghế thể dục cao 30cm- dài 1,5m

-Hoa và mô hình vườn hoa

III/ TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: khởi động

Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang xoay các khớp sau đó tập bài tập phát triển chung

Đt thở: ngửi hoa

Đt tay: 2 tay dang ngang lên cao

Đt chân: 2 tay chống hông khụy gối

Bụng: 2 tay chống hông quay người sang 2

Bật: đứng tại chỗ bật lên cao

Hoạt động 2: bài tập cơ bản

-Trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối mặt nhau cách 4

m cô đặt ghế thể dục ở giữa 2 hàng, cách vạch

suất phát 10cm

-Cô tập mẫu đi thăng bằng trên ghế thể dục lần 1 không giải thích Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa nói kĩ thuật< 2 tay chống hông mắt nhìn phía trước người thẳng bước đi chậm, khéo léo không nhìn xuống dưới đất để tránh bị té>

-Cô cho trẻ tập thử< trẻ khá>, trẻ bình thường, trẻ yếu, khi kiểm tra trẻ thấy trẻ tập tốt cô cho cả lớp luyện tập

- Lớp luyện tập theo hàng lần lượt từ đầu đến hết hàng

-Trẻ thi đua theo tổ

Hoạt động 3: trò chơi thi trồng hoa

-Cô cho mỗi trẻ cầm một cành hoa và phải đi qua cầu mới trồng được hoa vào vườn Đội nào trồng xongtrước và được nhiều hoa thì đội đó thắng

Kết thúc: cho trẻ đi lại và hồi tĩnh

Thứ 5 ngày 13/1/2014

PTNTTÁCH GỘP SỐ LƯỢNG 9 BẰNG NHIỀU CÁCH KHÁC

NHAU

I YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chia 9 ra thành 2 phần bằng nhiều cáchkhác nhau và nêu được kết quả

-Luyện tập cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 9

-Giáo dục trẻ biết gìn giũ và bảo vệ đồ chơi của mình

Hoạt động 1:ôn luyện thêm bớt trong phạm vi 9

-Cho trẻ chơi trồng hoa vào chậu: cô cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm có 4-5 chậu hoa có số lượng 4, 5, 6, 7,8,9,10 và yêu cầu trẻ thêm hoặc bớt đi cho đủ số lượng 9

Hoạt động 2: chia 9 bông hoa thành 2 phần

-Trẻ đã học cách chia số lượng thành 2 phần từ các số trước nên có thể để tự chơi theo nhóm

-Các nhóm tự phân công nhau chia theo ý thích và nóikết quả cho nhau< cô yêu cầu 4 bạn 1 nhóm và chia các cách không giống nhau>

-Cô khái quát các cách chia và kiểm tra trẻ, cho trẻ nói cách chia của mình, trẻ có thể kiểm tra xem tổ bạn có chia giống tổ mình không,

-Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô< 1-8, 2-7, 3-6, 5>

4 Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào mỗi nhóm sau khi chia xong, và đếm gộp lại cả 2 nhóm bằng 9

-Luyện tập: cô cho trẻ đi dạo quanh vườn hoa trong lớpxem những nhóm hoa nào gộp lại với nhau bằng 9

Hoạt động 3: chơi cắm hoa trang trí bàn tiệc

-Luật chơi: trẻ hoạt động theo nhóm bàn tiệc có 9 người và yêu cầu các bạn phải chia số hoa có trên

bàn sao cho thành 2 nhóm theo dấu hiệu cho trước ở trên bàn

Kết thúc

Thứ 6 ngày 14/2/2014

PTTMXÉ DÁN HOAI/ YÊU CẦU:

-Trẻ xé dán bông hoa có nhiều cánh và co thể làm nhiều bông hoa có cánh và lá

-Phát triển thẩm mỹ: trẻ tự lựa chọn màu sắc, và rèn luyện đôi tay khéo léo

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm và vệ sinh tay sạch sẽ khi dùng hồ

II/ CHUẨN BỊ;

-Giấy màu nhiều loại, keo, khăn lau tay, nguyên vật liệu khác len, cành cây khô,

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: tạo hứng thú cho trẻ

-Cô cho trẻ hát bài vào rừng hoa

-Cho trẻ quan sát bình hoa có nhiều loại hoa: cúc, hoa đồng tiền, lan, thược dược, hoa hồng

-Trò chuyện với trẻ về các bông hoa< màu sắc, hình dạng của cánh hoa, cách sắp xếp cánh…>

Hoạt động 2: xé dán hoa

-Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ thích làm hoa gì và để làm được hoa đó cần phải có gì và xé như thế nào

-Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

-Cô chuan bị sẵn giấy màu keo và nguyên vật liệu phụ để trong rổ và cho trẻ ngồi bàn theo nhóm Lựa chọn giấy màu và xé dán hoa theo ý thích của trẻ-Cô chú ý nhắc nhở trẻ kĩ thuật xé theo đường cong và dán sao cho bông hoa có nhiều cánh

Hoạt động 3: nhận xét

-Khi trẻ thực hiện xong cô cho trưng bày sản phẩm theonhóm và cử mỗi nhóm 1 bạn đại diện để phân tích các sản phẩm của nhóm mình và có thể làm thành