Kiến thức - HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan tới sự di chuyển của thỏ.. Bài mới Hoạt động 1: Bộ xương và hệ cơ Mục tiêu: Nêu được đặc điểm cấu tạo bộ
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 7 BÀI 47: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ (T1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan tới sự di chuyển của thỏ
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh, mô hình bộ xương thỏ và thằn lằn
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Bộ xương và hệ cơ
Mục tiêu: Nêu được đặc điểm cấu tạo bộ xương và hệ cơ của thỏ đặc trưng cho lớp thú
và phù hợp với việc vận động
a Bộ xương
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh bộ
Trang 2xương thỏ và bò sát, tìm đặc điểm khác
nhau về:
+ Các phần của bộ xương
+ Xương lồng ngực
+ Vị trí của chi so với cơ thể
- Cá nhân quan sát tranh, thu nhận kiến
thức
- Trao đổi nhóm, tìm đặc điểm khác
nhau
- GV gọi đại diện nhóm trình bày đáp
án, bổ sung ý kiến
Yêu cầu nêu được:
+ Các bộ phận tương đồng
+ Đặc điểm khác: 7 đốt sống cổ, có
xương mỏ ác, chi nằm dưới cơ thể
- Tại sao có sự khác nhau đó? (Sự khác
nhau liên quan đến đời sống)
- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận
- Bộ xương gồm nhiều xương khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp
cơ thể vận động
b Hệ cơ
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
- Yêu cầu HS đọc SGK trang 152 và trả
lời câu hỏi:
Hệ cơ của thỏ có đặc điểm nào liên
quan đến sự vận động? (Cơ vận động
cột sống, có chi sau liên quan đến vận
động của cơ thể)
Hệ cơ của thỏ tiến hoá hơn các lớp
- Cơ vận động cột sống phát triển
- Cơ hoành: tham gia vào hoạt động
hô hấp
Trang 3động vật trước ở những điểm nào? (Cơ
hoành, cơ liên sườn giúp thông khí ở
phổi)
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
4 Củng cố
- HS đọc kết luận chung cuối bài
- Nêu cấu tạo bộ xương và hệ cơ của của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật
có xương sống đã học?
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Nghiên cứu phần II Các cơ quan dinh dưỡng
Trang 4BÀI 47: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ (T2)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nêu được vị trí, thành phần và chức năng của các cơ quan sinh dưỡng
- HS chứng minh bộ não thỏ tiến hoá hơn não của các lớp động vật khác
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh phóng to hình 47.2 SGK
- Mô hình não thỏ, bò sát, cá
- Phiếu học tập
Hệ cơ
Tuần hoàn
Hô hấp
Tiêu hoá
Bài tiết
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức
Trang 52 Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu tạo bộ xương và hệ cơ của của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật
có xương sống đã học?
3 Bài mới
Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dưỡng
Mục tiêu: HS chỉ ra được cấu tạo, vị trí và chức năng của các cơ quan dinh dưỡng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK
liên quan đến các cơ quan dinh dưỡng,
quan sát tranh cấu tạo trong của thỏ,
sơ đồ hệ tuần hoàn và hoàn thành
phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập trên bảng phụ
- Cá nhân tự đọc SGK trang 153, 154,
kết hợp quan sát hình 47.2, ghi nhớ
kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học
tập
Yêu cầu đạt được:
+ Thành phần các cơ quan trong hệ cơ
quan
+ Chức năng của hệ cơ quan
- Đại diện các nhóm lên điền vào
phiếu trên bảng
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- GV thông báo đáp án của phiếu học
Trang 6Phiếu học tập
Hệ cơ
Tuần hoàn Lồng ngực
- Tim có 4 ngăn
- Mạch máu
- Máu vận chuyển theo
2 vòng tuần hoàn Máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
Hô hấp Trongngực khoang - Khí quản, phếquản và phổi (mao
mạch)
Dẫn khí và trao đổi khí
Tiêu hoá Khoang bụng
- Miệng thực quản,
dạ dày, ruột, manh tràng
- Tuyến gan, tuỵ
Tiêu hoá thức ăn (đặc biệt là xenlulo)
Bài tiết
Trong khoang bụng sát xương sống
- Hai thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái
- Lọc từ máu chất thừa
và thải nước tiểu ra ngoài cơ thể
Hoạt động 3: Hệ thần kinh và giác quan
Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm tiến hoá của hệ thần kinh và giác quan của thú so với
các lớp động vật có xương sống khác
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
Trang 7- GV cho HS quan sát mô hình não
của cá, bò sát, thỏ và trả lời câu hỏi:
Bộ phận nào của não thỏ phát triển
hơn não cá và bò sát? (HS quan sát
chú ý các phần đại não, tiểu não, …
+ Chú ý kích thước)
Các bộ phận phát triển đó có ý nghĩa
gì trong đời sống của thỏ? (Tìm VD
chứmg tỏ sự phát triển của đại não:
như tập tính phong phú)
Đặc điểm các giác quan của thỏ?
- Một vài HS trả lời, các HS khác nhận
xét, bổ sung
- HS tự rút ra kết luận
- Bộ não thỏ phát triển hơn hẳn các lớp động vật khác:
+ Đại não phát triển che lấp các phần khác
+ Tiểu não lớn, nhiều nếp gấp liên quan tới các cử động phức tạp
4 Củng cố
- HS đọc kết luận chung cuối bài
- Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đã học?
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu về thú mỏ vịt và thú có túi
- Kẻ bảng trang 157 SGK vào vở