giao an lop 1 tuan 29

giao an lop 1 tuan 29 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài hoa sen

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài giảng (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài Vì bây giờ mẹ

mới về, trả lời câu hỏi cuối bài

tích tiếng hoặc từ đó: đài sen, nhị (nhụy),

thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát,…

+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó: đài sen, nhị

(nhụy), thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát,

* Nghỉ giải lao: Chơi trò chơi “con thỏ”

- Hướng dẫn đọc đoạn: Hướng dẫn HS đọc

từng đoạn

+ Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc cả bài: vài HS đọc,

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK: Tìm tiếng

trong bài có vần khó: HS tìm, GV gạch

chân Yêu cầu HS đọc cá nhân

- Tìm tiếng ngoài bài: Vần cần ôn hôm nay

- Trò chơi cuối tiết: HS thi tìm tiếng, từ ngữ

ngoài bài có vần iêu - yêu ôn ở trên (thi tìm

đúng, nhanh, nhiều) Yêu cầu HS viết vào

bảng con hoặc bảng cài (tìm xong tiếng, từ

của vần này mới sang vần khác)

- Hát, nghỉ chuyển tiết

Tiết 2

2.3 Luyện đọc trong sách giáo khoa

- GV xóa bảng (để lại đầu bài)

- Cho HS mở SGK đọc thầm bài

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy

Nhận xét, sửa sai

- Đọc đoạn: nối tiếp (2- 4 em đọc)

- Gọi 1 HS đọc cả bài: GV nhận xét Mời

HS khác đọc lại

- Cho Cả lớp đọc đồng thanh (nếu cần)

2.4 Tìm hiểu bài

- Cho 1 HS đọc lại bài văn Cả lớp đọc

thầm lại, sau đó GV nêu câu hỏi: Khi nở,

hoa sen trông đẹp như thế nào? HS đọc câu

văn tả hương sen

- GV tổng hợp ý chính của bài

* Nghỉ giải lao: Hát một bài

- GV nêu cách đọc bài GV đọc diến cảm

bài văn Vài HS đọc lại Nhận xét

2.5 Luyện nói: Nói về hoa sen

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Từng cặp HS hỏi đáp, nhìn ảnh trong sách

giáo khoa, thực hành nói tiếp về sen Ví dụ:

Cây sen mọc trong đầm Lá sen màu xanh

mát Cánh hoa màu đỏ, nhạt, đài và nhị màu

vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết

nên sen thường được dùng để ướp trà

- y/c nhiều HS thực hành luyện nói

- y/c Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn

- HS thực hiện theo hướng dẫn

người nói về sen hay nhất

- Hướng dẫn cách làm bài tập

+cho HS lấy vở bài tập HS đọc yêu cầu 3

trong SGK Hướng dẫn HS quan sát tranh,

ghi vào chỗ trống bằng bút chì mờ

+ Gọi 2, 3 HS đọc bài tập của mình làm:

nhận xét, giảng lại Yêu cầu HS ghi bài tập

Tiết: 3 Tự nhiên và xã hội:

Nhận biết cây cối và con vật

I Mục tiêu

- Nhớ lại những kiến thức đã học về thực vật và động vật Biết động vật có khả năng di chuyển còn thực vật thì không Tập so sánh để nhận ra một số điểm khác nhau (giống nhau) giữa các cây, giữa các con vật Có ý thức bảo vệ các cây cối và các con vật có ích

* BĐKH: -Nhận biết bảo vệ , chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ môi trường sống của chúng ta

II Đồ dùng dạy học: Hình ảnh trong bài 29 SGK Phiếu học tập (vở bài tập Tự nhiên và

xã hội, bút chì)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của

học sinh

- HS nói nơi sống của con muỗi Đặc điểm

bên ngoài của con muỗi Tác hại của việc bị

muỗi đốt

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Nêu và ghi tên bài

2.2 Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh

- Chia lớp thành 4 nhóm, HS thảo luận báo

cáo kết quả thảo luận ra giấy khổ to

+ Bày các mẫu vật các em chuẩn bị được

lên bàn Dán các tranh, ảnh về thực vật,

động vật vào giấy khổ to Sau đó treo lên

tường của lớp học Chỉ và nói tên từng cây,

từng con mà mình sưu tầm được với các

bạn

- GV quan sát theo dõi giúp đỡ các nhóm

gặp khó khăn

- Mời đại diện HS lên trình bày

+ HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang

trình bày trả lời

-Bảo vệ ,chăm sóc cây cối và những con vật

- HS mở vở bài tập GV kiểm tra

- HS trả lời

- HS đọc lại tên bài

- HS thảo luận, phát biểu

- HS lên trình bày

- HS chú ý

HS chơi

- HS chú ý nắm luật chơi -Bảo vệ, chăm sóc cây cối và con vật có ích

là bảo vệ môi trường sống của chúng ta

có ích có tác dụng gì đối với cuộc sống của

con người ?

- Kết luận chung

* Nghỉ giải lao: Chơi trò chơi : Con thỏ

Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn cây gì, con

gì?”

- Phổ biến luật chơi: 1 HS được GV đeo

cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau ở

sau lưng, em đó không biết đó là cây gì,

nhưng cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai, để

đoán xem đó là gì Cả lớp chỉ trả lời đúng

hoặc sai

- Tổ chức cho HS chơi

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

* BĐKH: -Nhận biết bảo vệ , chăm sóc cây

cối và những con vật có ích là bảo vệ môi

trường sống của chúng ta

- HS nhìn sách hoặc bảng ,chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát hoa sen:28 chữ trong khoảng 12 – 15 phút

- Điền dúng vần en hay oen ,điền g hay gh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 (SGK )

II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III,Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- 2.1 Giới thiệu bài: Nêu + ghi tên bài

2.2 Hướng dẫn tập chép

- GV viết bảng bài ca dao Hoa sen

-cho 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài ca dao

phải viết

- GV chỉ thước cho HS đọc những tiếng các

em dễ viết sai: trắng, chen, xanh, mùi… HS

tự nhẩm đánh vần từng tiếng và viết vào

bảng con

- Hướng dẫn HS trình bày, tư thế ngồi viết,

cầm bút, đặt vở và chép bài vào vở Nhắc

HS sau dấu chấm phải viết hoa

- Hướng dẫn HS soát lỗi: GV đọc thong thả,

- HS nộp vở cho GV kiểm tra

chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại

a Điền vần: en hay oen

-gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập trong

VBTTV1/2

- Hướng dẫn HS cách làm

- Mời 1 HS lên bảng làm mẫu

- Tổ chức cho HS thi làm bài tập đúng,

nhanh 3 HS đại diện 3 tổ thi làm trên bảng,

cả lớp làm nhanh vào vở bài tập

- Mời HS nhận xét, sửa sai và đọc lại kết

quả bài làm đúng trên bảng

b Điền chữ: g hay Tổ chức tương tự câu a

- HS thi làm bài nhanh

- HS nhận xét, sửa sai và đọc lại kết quả bài làm

- HS làm bài tương tự theo hướng dẫn

- HS chú ý, thực hiện

Tiết 2: Tập viết

TÔ CHỮ HOA L, M, N I,Mục đích yêu cầu:

- HS tô được các chữ hoa L, M, N

- Viết đúng các vần en, oen, ong, oong, các từ ngữ : hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cái xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 (mỗi từ ngữ viết ít nhất 1 lần )

II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III,Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: Nêu + ghi tên bài

2 Hướng dẫn tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

Chữ L gồm mấy nét?

- Nêu quy trình tô chữ hoa L

+ Nêu quy trình tô M- N tương tự

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng

-cho HS đọc, quan sát các vần và từ ngữ

ứng dụng: oan, oat, en, oen, ong, oong,

ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn

cười, trong xanh, cải xoong, trên bảng

phụ và trong vở TV1/2

- Hướng dẫn HS nhận xét độ cao các chữ

cái, khoảng cách giữa các chữ ( tiếng),

cách đặt dấu thanh ở các chữ, cách nối

các nét giữa các chữ cái, …

- HS tập viết trên bảng con

* Nghỉ giải lao

4 Hướng dẫn tập tô, tập viết

-cho HS tập tô các chữ hoa L, M, N, viết

các vần và từ: oan, oat, en, oen, ong,

oong, ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen,

nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong Trong

vở Tập viết 1/ 2

- Hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi,

cách sửa lỗi trong bài viết

- chữa bài cho HS

- Nắm được cách cộng số có hai chữ số, biết đặt tính và làm tính cộng (Không nhớ )

số có hai chữ số,Vận dụng để giải toán

* Ghi chú, bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề

nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính

từ phải sang trái

- HS biết tự ghép các que tính, gộp các que tính theo số lượng lại với nhau cho phù hợp dựa trên cách đặt tính cộng có 1 chữ số

- Viết thẳng cột theo hàng và thực hiện cách tính từ phải sang trái

- HS thực hiện các phép tính và nêu cách cộng

- Học sinh thực hành ở bảng con

Đọc: 35 + 24 = 59

Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Học sinh thực hành ở bảng con

Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở

cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có

nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3

Bài 1/154: Gọi HS nêu yêu cầu

Giáo viên cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2/155: Gọi HS nêu yêu cầu của bài:

Cho HS làm VBT, y/c HS nêu cách làm

Bài 3/155: Gọi nêu yêu cầu của bài:

-Cho HS đọc đề, TT và tự trình bày bài

giải

3.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau

Đọc: 35 + 2 = 37 Nhắc lại: 35 + 2 = 37

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp

Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài Học sinh đặt tính rồi tính và nêu cách làm

Bài 3 Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:

Học sinh giải VBT và nêu kết quả

- Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng

II Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ, tập đệm bài hát Một số nhạc cụ gõ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: Nêu, ghi tên bài

2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Dạy hát bài Đi tới trường

- Giới thiệu bài hát

- Vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- HS đọc đồng thanh lại tên bài

- Hướng dẫn gõ đệm theo phách

Từ nhà sàn xinh sắn đó…

x x x x

- HS dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách

* HĐNGLL: Yêu mến, bảo vệ trường học

Đi học đều và đúng giờ Nghe kể truyện

I,Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng dễ phát âm sai.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND bài : Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi

- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

- Học thuộc lòng 2 thơ đầu

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài giảng(SGK)

III,Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

-cho HS đọc đoạn 2 bài Đầm sen, trả lời

câu hỏi 1 trong SGK

- Đọc cho HS viết từ ngan ngát vào bảng

a GV đọc mẫu lần 1: giọng vui, tinh nghịch

với nhịp thơ ngắn, chậm rãi ở các đoạn đối

thoại, trải dài hơn ở 10 dòng thơ cuối

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc đồng thanh tên bài

* Nghỉ giải lao: Chơi trò chơi “con thỏ”

- Hướng dẫn đọc đoạn: Hướng dẫn HS đọc

từng đoạn

+ Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc cả bài: vài HS đọc,

chân Yêu cầu HS đọc cá nhân

- Tìm tiếng ngoài bài: Vần cần ôn hôm nay

- Trò chơi cuối tiết: HS thi tìm tiếng, từ ngữ

ngoài bài có vần ong, oong ôn ở trên ( thi

tìm đúng, nhanh, nhiều) Yêu cầu HS viết

vào bảng con hoặc bảng cài ( tìm xong

tiếng, từ của vần này mới sang vần khác)

- Hát, nghỉ chuyển tiết

Tiết 2

2.3 Luyện đọctrong sách giáo khoa

- GV xóa bảng ( để lại đầu bài)

-cho HS mở SGK đọc thầm bài

-cho HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy

Nhận xét, sửa sai

- Đọc đoạn: nối tiếp ( 2- 4 em đọc)

-gọi 1 HS đọc cả bài: GV nhận xét Mời HS

khác đọc lại

-cho Cả lớp đọc đồng thanh ( nếu cần)

2.4 Tìm hiểu bài

-cho 1HS đọc cả bài thơ , cả lớp đọc thầm

lại, trả lời các câu hỏi sau: Những ai đã đến

gõ cửa ngôi nhà?

- 1 HS đọc khổ thơ thứ 3, trả lời câu hỏi:

- HS luyện đọc theo hướng dẫn

- HS chú ý đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS chú ý

- Cả lớp hát

- Vài HS đọc lại, kết hợp trả lời câu hỏi

Gió được chủ nhà mời vào để cùng lầm gì?

- GV tổng hợp ý chính của bài

* Nghỉ giải lao: Hát một bài

- GV nêu cách đọc bài GV đọc diễn cảm

bài văn Vài HS đọc lại Nhận xét- Tổ chức

cho HS đọc phận vai: người dẫn chuyện,

chủ nhà, Thỏ, Nai, Gió

2.5 Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn theo cách xóa dần chữ, chỉ để

lại những tiếng đầu dòng

-cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, nhận

xét,

2.6 Luyện nói: cho 1 HS đọc yêu cầu của

bài Cả lớp quan sát tranh minh họa gợi ý

+cho HS lấy vở bài tập HS đọc yêu cầu 3

trong SGK Hướng dẫn HS quan sát tranh,

ghi vào chỗ trống bằng bút chì mờ

+ Gọi 2, 3 HS đọc bài tập của mình làm:

nhận xét, giảng lại Yêu cầu HS ghi bài tập

đúng vào vở bài tập

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại nội dung chính, liên hệ

- dặn dò

- HS luyện nói theo hướng dẫn

- HS học thuộc lòng bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước

* Ghi chú: Không làm bài tập 1 (cột 3), bài tập 2( cột 2,4)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

II.Hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi HS nêu cách đặt tính

-Gọi 3 HS lên bảng làm , lớp làm bảng

con

Bài 2/156: Gọi HS nêu yêu cầu

- Tổ chức thi tính nhẩm nhanh trước lớp

Bài 3/156: Gọi HS đọc đề, nêu TT rồi

giải bài toán

Bài 4: HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ

dài 8cm

3.Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau : Luyện tập

- Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Lớp làm bảng con, mỗi dãy 1 bài

Tiết: 4 Mĩ thuật:Chủ đề 12:Tìm hiểu tranh theo chủ đề:

EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU(3T)

I/ MỤC TIÊU

- Nêu được những hình ảnh và màu sắc trong bức tranh

- Nêu được nội dung của đề tài bức tranh và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh yêu thích

- Phát triển được kĩ năng phân tích và đánh giá tác phẩm mĩ thuật

- Thể hiện được bức tranh có nội dung và chủ đề với tác phẩm được xem

- Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận và sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

*BĐKH:Hạn chế thải rác vì rác khi phân hủy tạo ra khí mê tan

- VTV, chì, màu, kéo,giấy màu, bìa, hồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo viên Học sinh Tiết 1

- Kiểm tra đồ dùng học tập

*Khởi động:

- GV cho một số em trong lớp hát một bài

hát với chủ đề “Em và những người thân

yêu” như Ba ngon nên lung linh

+ Trong các bài hát các bạn vừa thể hiện có

những nhân vật nào?

+ Em có thể tự giới thiệu về gia đình mình?

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài mới:

“Em và những người thân yêu”

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

1.1 Xem tranh vẽ về gia đình:

- GV treo một số tranh, ảnh về gia đinh và

cho HS tham khảo thêm ở hình 12.1 sách

HMT

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Tranh được vẽ ở đâu?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?

+ Một số màu sắc trong tranh?

+ Nội dung chính của bức tranh?

- GV nhận xét bổ sung

1.2 Chia sẻ về gia đình:

- GV cho HS tự giới thiệu về gia đình của

mình các bạn trong nhóm, trong lớp (tên,

tuổi, nghề nghiệp, sở thích của ông, bà, cha,

mẹ, anh, chị, em )

2 Hoạt động 2: Cách thực hiện

- GV treo biểu bảng các bước vẽ tranh và

cho HS tham khảo cách vẽ tranh theo chủ đề

“Em và những người thân yêu”

+ Có mấy bước và kể tên các bước?

- GV minh họa các bước vẽ và chỉ rõ các

bước

 Các bước vẽ

B1: Tìm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề “Em

và những người thân yêu” (Có thể nhớ lại,

tưởng tượng về một hoạt động mà em và

những người trong gia đình đã cùng tham

gia: Gia đình dọn nhà đón Tết, đi nghỉ mát,

làm vườn, nấu ăn, đá bóng cùng bố, nhảy