hành động nói tiết 98

Ngày dạy:...A.mục tiêu cần đạt: - Củng cố lại khái niệm Hành động nói, phân biệt đợc hành động nói trực tiếp và hành động nói gián tiếp.. - Rèn kĩ năng xác định hành động nói trong giao

Ngày dạy:

A.mục tiêu cần đạt:

- Củng cố lại khái niệm Hành động nói, phân biệt đợc hành động nói trực

tiếp và hành động nói gián tiếp.

- Rèn kĩ năng xác định hành động nói trong giao tiếp và vận dụng linh hoạt

hoạt động nói có hiệu quả để đạt mục đích giao tiếp

* Trọng tâm: luyện tập

B chuẩn bị:

- Bảng phụ, sơ đồ

- HS : đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

C tiến trình các hoạt đông dạy học

HĐ1:- Kiểm tra: thế nào là hành động nói? Các kiểu hành động nói?

- GV giới thiệu bài

HĐ2:

- Đọc đoạn trích ? Cho biết đoạn văn có mấy câu, đánh số thứ tự trớc mỗi câu ?

- Cho biết điểm giống nhau về hình thức của 5 câu này?

- Xác định mục đích nói và hành động nói cho mỗi câu -> điền vào bảng:

Câu mục đích 1 2 3 4 5 Hỏi

Trình bày

Điều khiển Hứa hẹn Bộc lộ c/xúc

-+

-+

-+

-+

-+

Em thấy trong 5 hành động nói, thì hành

động nói nào đợc thực hiện bằng kiểu câu có chức năng phù hợp ( câu trần thuật)?

GV: Mỗi hành động nói có thể đợc thực hiện bằng kiểu câu có chức năng phù hợp hành

động nói đó ->cách dùng trực tiếp, hoặc thực hiện bằng kiểu câu khác -> cách dùng gián tiếp

- Tìm những câu nghi vấn trong văn bản Hịch tớng sĩ, cho biết những câu ấy dùng để làm gì? (1.Từ xa các bậc …đời nào không có đời nào không có? -> khẳng định

2.Dẫu các ngơi …đời nào không có có đ ợc không? -> phủ định 3.Lúc bấy giờ …đời nào không có có đ ợc không? -> khẳng định.

4 Vì sao vậy?-> hành động hỏi – phù hợp

kiểu câu

5 Nếu vậy …đời nào không có trong trời đất nữa? -> phủ định)

- Đọc ghi nhớ trong SGK HĐ3:

Cho HS làm bài tập 1 ( phần1 đã làm)

Cho HS tìm những câu trần thuật có mục đích cầu khiến trong đoạn văn của Bác Hồ, cho biết hình thức diễn đạt ấy có tác dụng gì trong việc

động viên quần chúng?

đọc đoạn văn ở bài tập 3:

Tìm những câu thể hiện hành động nói mang tính cầu khiến, cho biết mỗi câu đó bộc lộ quan hệ giữa các nhân vật và tính cách nhân vật nh thế nào?

Cho HS đọc 5 câu (5 cách hỏi đờng) Nên dùng những cách nào để hỏi ngời lớn?

( cả 5 cách đều đợc, nhng khi hỏi cần ngời lớn cần phải lịch sự, lễ phép)

4 Củng cố: -Trình bày cách thực hiện hành động nói

5 H ớng dẫn về nhà :

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Làm các bài tập còn lại