Giáo an tin học 7

3 Nội dung bài mới: ?Hãy mô tả các thành phần trên màn hình làm việc của chương trình bảng -Giới thiệu, đưa ra ví dụ về hàng, cột, ô, địa chỉ ô, địa chỉ khối Hoạt động 2: 15phút Tìm hiểu

Trang 1

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.

- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Ecxel

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ: Hình ảnh các ví dụ, máy tính

HS: Đọc trước mục 1,2 của bài 1 SGK

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp:(1phút)

2) Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

HĐ1:(15phút) Tìm hiểu bảng và nhu

cầu xử lí thông tin dạng bảng.

-Treo bảng 1 Sgk, y/c HS quan sát bảng

-Gọi đại diện các nhóm phát biểu

HS: Đại diện nhóm trả lời

-Đưa ra nhận xét: Bảng tính trên giúp

cho chúng ta có thể so sánh được điểm

của các HS trong lớp 7A ở các môn

Toán, Lí, Văn, Tin

-Treo hình 2 Sgk, y/c HS quan sát hình

2

HS: Quan sát hình 2

?Nhìn vào bảng tính trên, hãy cho biết

em đang học yếu môn nào? môn nào

giỏi nhất? Có thuận lợi gì khi tính điểm

tổng kết?

HS: Trả lời

-Giới thiệu khả năng vẽ biểu đồ minh

hoạ trực quan cho các số liệu

-Treo hình 3 Sgk, y/c HS quan sát hình

1/ Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng:

-Bảng giúp trình bày thông tin trựcquan, cô đọng và dễ so sánh

-Chương trình bảng tính là phần mềmđược thiết kế để giúp ghi lại và trìnhbày thông tin dưới dạng bảng, thựchiện các tính toán cũng như xây dựngcác biểu đồ biểu diễn một cách trựcquan các số liệu có trong bảng

Trang 2

có sẵn:

Chương trình có thể thực hiện tự độngnhiều công việc tính toán

-Trả lời câu hỏi 1, 2 trang 9 Sgk

-Đọc tiếp mục 3, 4 của bài 1 sgk : Chương trình bảng tính là gì?

Trang 3

HS: Đọc trước mục 3,4 của bài 1 SGK.

2) Kiểm tra bài cũ:(4phút) ?Hãy nêu ví dụ về thông tin dưới dạng bảng? Hãy

nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính?

3) Nội dung bài mới:

?Hãy mô tả các thành phần trên màn

hình làm việc của chương trình bảng

-Giới thiệu, đưa ra ví dụ về hàng, cột,

ô, địa chỉ ô, địa chỉ khối

Hoạt động 2: (15phút) Tìm hiểu cách

nhập dữ liệu vào trang tính.

-Y/c HS đọc Sgk mục a)

HS: Đọc SGK

?Hãy nêu cách nhập dữ liệu?

Tiết 2: chương trình bảng tính là gì?(tiếp)

3/ Màn hình làm việc của chương trình bảng tính:

-Thanh công thức: Hiển thị dữ liệu hoặccông thức trong ô tính

Trang 4

?Hãy nêu cách gõ chữ Việt đã học

trong chương trình soạn thảo văn bản

ở lớp 6?

-Nhắc lại kiểu gõ Telex

- Sửa: Nháy đúp vào ô và thực hiện sửa

b) Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng các phím mũi tên trên bànphím

-Sử dụng chuột và các thanh cuốn

c) Gõ chữ Việt trên trang tính:

Giống chương trình soạn thảo văn bản đãhọc ở lớp 6

4) Củng cố:(7phút)

?Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?

?Hãy nêu cách nhập, sửa dữ liệu? Cách di chuyển trên trang tính?

5) Hướng dẫn về nhà:(3phút)

-Trả lời câu hỏi 3, 4, 5 trang 9 Sgk

-Đọc bài thực hành 1 Sgk : Làm quen với chương trình bảng tính Excel

Tìm hiểu cách khởi động Excel, cách lưu kết quả và thoát khỏi Excel

Trang 5

- HS biết cách khởi động và thoát khỏi Excel.

- Nhận biết được các ô, hàng, cột, trên trang tính Excel

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu trên trang tính

II,Chuẩn bị:

1) Giáo viên: Bài thực hành - Phòng máy vi tính

2) Học sinh: Kiến thức cho bài thực hành

III.Phương pháp:

+ Hướng dẫn - đàm thoại

IV.Nội dung bài thực hành:

1) ổn định tổ chức lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số, nề nếp, tác phong của HS.

2) Bài cũ (5-7 phút)

- HS1: Nêu các thành phần làm việc trên một bảng tính

- HS2: Nêu cách khởi động Win Word và cách lưu một văn bản vào máy

? Theo em chương trình Excel có khởi

động giống Word không? Và cách khởi

động như thế nào?

-HS nhớ lại kiến thức và trả lời

? Hãy nêu cụ thể từng cách khởi động?

-HS thu thập thông tin và trả lời

*HĐ2: Tìm hiểu cách lưu kết quả và

thoát khỏi Excel.

? Em hãy nêu cách lưu văn bản vào

C2: Nháy đúp chuột vào biểu tượngExcel nằm ở phía trái của màn hìnhWindows

C3: Nháy chuột vào biểu tượng Excelnằm ở phía phải của màn hình Windows

C4: Mở một tệp bảng tính có sẵn sau đó

mở một trang mới

2 Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.

a) Lưu kết quả của Excel

C1: Nháy vào File/ Save Xuất hiện hộphội thoại Gõ tên cần lưu vào mục Filename rồi nhấn Save

Trang 6

-HS: trả lời

? Để lưu các bảng tính do Excel tạo ra

có giống việc lưu các văn bản không?

? Để thoát khỏi một chương trình hay

một cửa sổ thì thao tác như thế nào?

? Hãy mở của cửa sổ Word và cửa sổ

Excel quan sát và liệt kê các điểm

giống và khác nhau giữa màn hình

việc nhập dữ liệu trong ô đó và quan

sát ô được kích hoạt tiếp theo?

- G/v hướng dẫn HS thao tác trên máy

* Thoát khỏi Excel

- Nháy vào menu File/Exit

- Nháy vào nút Close trên hộp điềukhiển của thanh tiêu đề

* Bài tập 1:

Khởi động Excel

- Mở cưa sổ Word và Excel

- Mở lần lượt 9 bảng chọn của Excel gồm:

* Sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột phụ thuộc vào sự di chuyển của chuột và bàn phím trên trang tính

* Bài tập 2:

- Dùng phím mũi Enter để kết thúc việc nhập dữ liệu trong ô đó.Ô được kích hoạttiếp theo ngay dưới ô vừa nhập dữ liệu

- Sử dụng phím để kết thúc việc nhập dữ liệu cũng giống phím Enter

Trang 7

- Các nhóm tiến hành thực hành theo

sự hướng dẫn của G/v

- G/v hướng dẫn kỹ và thao tác trên

máy cho HS quan sát các cách khởi

động đối với Excel

- Thường xuyên quan sát

- G/v hướng dẫn từng bước trên máy

-HS: Các nhóm tiến hành thực hành

theo sự hướng dẫn

Nhưng khác, có thể ô được kích hoạt nằm ở phía trái, phải, trên, dưới ô vừa nhập dữ liệu

- Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím Delete Chọn một ô tính khác có dữliệu và nhập nội dung mới

4) Củng cố:

- Nêu các cách khởi động, lưu và thoát khỏi Excel

5) Dặn dò:

- Nắm cách khởi động, lưu và thoát khỏi Excel

- Xem trước bài tập 3 và kết hợp thực hành ở nhà

Trang 8

- HS biết cách khởi động và thoát khỏi Excel.

- Nhận biết được các ô, hàng, cột, trên trang tính Excel

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu trên trang tính

1) Giáo viên: Bài thực hành - Phòng máy vi tính

2) Học sinh: Kiến thức cho bài thực hành

III Phương pháp:

+ Hướng dẫn - đàm thoại

IV Nội dung bài thực hành:

1) ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, nề nếp, tác phong của HS.

2) Bài cũ: HS1: Nêu các thành phần làm việc trên một bảng tính.

HS2: Nêu cách khởi động Win Word và cách lưu một văn bản vào máy

3) Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung thực hành

+ GV đưa ra yêu cầu của bài tập 3

? Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu

ở bảng dưới trang tính

-HS: Tiếp thu thông tin

-HS: Khởi động theo các cách đã học

? Nhập dữ liệu theo mẫu bài tập 3

Hướng dẫn nhập dữ liệu vào trang

tính : Cách gõ chữ hoa , cách tìm

phong chữ tiếng việt

? Lưu bảng tính với tên danh sách lớp

mình

+ Bài tập 3:

+ Nháy vào menu Start/AllProgam/Microsoft Excel

+ Kích chuột vào ô tính đầu tiên và nhập

dữ liệu “ Bảng điểm lớp 7A” Sau đónhấn Enter.Nhập tiếp “ SH ” rồi Entertiếp ,thao tác như vậy đến số thứ tự 12rồidừng lại hoặc dùng phím mũi tên kíchhoạt ô tính khác Nhập dữ liệu “ Họ vàtên” vào rồi nhấn enter Nhập “ Đinh VănHoàng An” rồi nhấn enter, nhập tiếp “ LêThị Hoài An” tiếp tục nhấn enter, nhập

họ và tên của các học sinh còn lại chođến hết

+ Lưu bảng tính :

- Nháy vào menu file/save

Trang 9

Hướng dẫn cách lưu bảng tính

-HS: Theo dõi sự hướng dẫn

Nếu lưu trước thì trong quá trình

nhập dữ liệu phải lưu tiếp

-HS: lắng nghe

Khi gõ tên file để lưu thì tên file

không có dấu

? Nêu cách thoát khỏi Excel

-HS: Theo dõi hướng dẫn và làm theo

- Nháy vào nút lệnh Save trên thanhcông cụ

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S Một trong ba thao tác trên xuất hiệnhộp thoại Save Gõ danh sách lớp vaomục Savein rồi nhấn Save

+ Thoát khỏi Excel:

- Nháy vào me nu file / Exit hoặc nhấnnút Close X trên hộp điều khiển

3) Cũng cố:

+ Nhắc lại các thao tác nhập dũ liệu vào trang tính

+ Nhắc lại cách khởi động , lưu và thoát khỏi Excel

+ Về nhà luyện tập thêm về nhập dữ liệu vào trang tính

+ Nắm vững cách khởi động , lưu và thoát khỏi Excel

4) Hướng dẫn về nhà:(2 phút)

- Đọc bài đọc thêm 1 Sgk : Chuyện cổ tích về Visicalc

- Chuẩn bị bài mới: Đọc bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

? Liệt kê các thành phần chính trên trang tính?

Trang 10

- Hiểu vai trò của thanh công thức.

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

Hoạt động 1:(6phút) Tìm hiểu về trang

tính.

-Y/c HS đọc mục 1) Sgk

HS: Đọc mục 1) Sgk

-Treo hình 13, y/c Hs quan sát hình

-Giới thiệu các trang tính trong bảng

2/ Các thành phần chính trên trang tính:

-Hộp tên: Hiển thị địa chỉ của ô đượcchọn

-Khối: Là một nhóm các ô liền kềnhau

-Thanh công thức: Cho biết nội dungcủa ô đang được chọn

3/ Chọn các đối tượng trên trang tính:

-Chọn một ô:

-Chọn một hàng:

-Chọn một cột:

-Chọn một khối:

Trang 11

?Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

?Hãy nêu cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối?

4) Hướng dẫn về nhà:(1phút).

-Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trang 18 Sgk

-Đọc mục 4) trang 18 Sgk

Trang 12

-Hs phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.

-Biết vận dụng kiến thức để trả lời các câu hỏi sau bài học

2) Kiểm tra bài cũ:(4phút)

?Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

?Hãy nêu cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối?

HS: Nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2: (20phút) Trả lời các câu

hỏi sau bài học.

-Y/c HS trả lời câu 1 trên vở nháp

?Hãy liệt kê các thành phần chính trên

trang tính?

4/ Dữ liệu trên trang tính:

a) Dữ liệu số:

Là các số từ 0 đến 9 ; các dấucộng(+), trừ(-),%

b) Dữ liệu kí tự:

Là dãy các chữ cái, chữ số và các kíhiệu

2/ Trả lời câu hỏi:

- Câu 1:

- Câu 2: Dùng để nhập, hiển thị công

Trang 13

?Thanh công thức có vai trò gì?

HS: Trả lời

-Y/c HS trả lời câu 3, 4, 5

-Xác nhận câu trả lời đúng

thức và sửa nội dung của ô

- Câu 3: Ô được kích hoạt có nền màutrắng

Đọc trước bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu DL trên trang tính

?Cách mở bảng tính? Cách lưu bảng tính với một tên khác?

Trang 14

-HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành chính của trang tính.

-HS biết mở một bảng tính mới, mở một tệp máy tính đã có trên máy tính Biếtcách lưu bảng tính với một tên khác

*Kĩ năng:

-Thực hiện được việc mở và lưu bảng tính trên máy tính

-Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

-Phân biệt và nhập các kiểu DL khác nhau vào ô tính

?Hãy nêu một vài ví dụ về những dạng DL mà Excel có thể xử lí?

Hoạt động 1:(2phút) Tìm hiểu mục

đích, yêu cầu.

-Nêu mục đích, yêu cầu của bài TH

HS: Tiếp thu mục đích, yêu cầu của bài

b) Lưu bảng tính với một tên khác:Vào File -> Save As -> đặt tên File vào

ô File name -> nháy chọn Save

Trang 15

Hoạt động 3: (13phút) Thực hành BT1.

-Y/c HS đọc BT1 Sgk

-Y/c Hs khởi động Excel và làm theo

các y/c của bài 1

HS: Thực hiện khởi động Excel và thực

hiện theo y/c

Hoạt động 4: (15phút) Thực hành BT

2

-Y/c HS đọc BT 2 Sgk

-Y/c Hs thực hiện các y/c của BT 2

HS: Thực hiện theo các y/c của BT2

-Học thuộc cách mở bảng tính, cách lưu bảng tính với một tên khác

-Đọc BT3, 4 bài thực hành 2 Sgk : Làm quen với các kiểu DL trên trang tính

Trang 16

HS: Đọc trước bài tập 3, 4 bài thực hành 2 SGK.

?Hãy nêu cách mở một bảng tính mới? Cách mở một bảng tính đã có trên máy

tính? Cách lưu bảng tính với một tên khác?

3) Nội dung bài mới:(38phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của trò

-Y/c HS lưu bảng tính với tên So theo

doi the luc

+quan sát và hướng dẫn cách nhập dữ

liệu trong các cột, thay đổi chiều cao

dòng, độ rộng cột

Tiết 8 Bài Thực Hành 2: làm quen với

các kiểu dữ liệu trên trang tính (Tiếp)-Đọc BT 3 Sgk

-Thực hiện mở bảng tính theo y/c

-Thực hiện nhập DL vào trang tính

-Thực hiện lưu bảng tính và thoát khỏiExcel với tên Theo dỏi thẻ lực

-Chuẩn bị bài mới: Làm các BT từ 1.1 đến 1.10 trang 6,7,8 sách BT quyển 2

Trang 17

- HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm Typing Test.

- HS biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test

* Kĩ năng: Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều

cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏimột phần mềm bất kì

GV: Phần mềm Typing Test, phòng máy, máy chiếu

HS: Đọc trước SGK

1) ổn định lớp:(5phút) Kiểm tra sĩ số đầu năm Giới thiệu sơ lược chương trình

tin học lớp 7, nêu các yêu cầu về nề nếp học tập, chuẩn bị dụng cụ sách vở

2) Khởi động phần mềm:

B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình Desktop

Trang 18

-GV giới thiệu, HD các bước khởi động

thoát khỏi phần mềm Typing Test

-y/c HS thực hành khởi động và thoát

khỏi phần mềm theo các bước đã học

HS: HS tiến hành thực hành theo nhóm,

B2: Chọn tên mình hoặc gõ tên mới

vào ô Enter your name Nháy chuột

vào nútB3: Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ

Trang 19

4 HS/ máy luân phiên nhau thực hiện các

thao tác khởi động và thoát khỏi phần

-Ghi nhớ các bước khởi động và thoát khỏi phần mềm

-Đọc tiếp mục 3 của bài 10 sgk để biết được cách chơi trò chơi Bubbles (bongbóng)

Trang 20

?Hãy nêu các bước để khỏi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test?

Hoạt động của Thầy Nội dung ghi bảng

Trang 21

HĐ2:(30phút) Thực hành chơi trò

chơi Bubbles (bong bóng):

-Y/c HS thực hành khởi động và tiến

-Ghi nhớ cách chơi và luyện tập gõ phím 10 ngón ở nhà (nếu có máy)

-Đọc tiếp mục 4 của bài 10 sgk để biết được cách chơi trò chơi ABC (bảng chữcái)

Trang 22

?Hãy nêu cách chơi trò chơi Bubbles (bong bóng)?

4/ Trò chơi ABC (bảng chữ cái):

-Trên màn hình có các chữ cái xuất hiện trongmột vòng tròn, cần gõ chính xác các chữ cáitrên vòng tròn theo thứ tự

-Đọc tiếp mục 5,6 của bài 10 sgk để biết được cách chơi trò chơi Clouds (đám mây) và trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

Trang 23

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 12 LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( tt)

I Mục tiêu:

* Kiến thức : HS biết cách chọn và sử dụng trò chơi Clouds (đám mây) và trò chơi

Wordtris (gõ từ nhanh) để luyện gõ 10 ngón

*Kĩ năng: Thực hiện chọn trò chơi Clouds (đám mây) và trò chơi Wordtris (gõ từ

?Hãy nêu cách chơi trò chơi ABC (bảng chữ cái)?

5/ Trò chơi Clouds (đám mây):

-Trên màn hình xuất hiện các đám mây, cần

gõ chính xác từ xuất hiện dưới đám mây

-Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển

sang đám mây tiếp theo Muốn quay lại thì

nhấn phím Backspace.

Trang 24

gõ chính xác từ xuất hiện trên thanh chữ.

Gõ xong nhấn phím Space thanh chữ sẽ

biến mất

-Ghi nhớ cách chơi và luyện tập gõ phím 10 ngón ở nhà (nếu có máy)

-Đọc bài 1 sgk : Chương trình bảng tính là gì?

Trang 25

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 13 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

-HS biết cách nhập công thức vào ô tính

-HS biết cách viết các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảngtính

-HS thực hiện được việc viết các công thức tính toán theo các kí hiệu phéptoán của bảng tính và nhập công thức vào ô tính

?Các kí hiệu nào được sử dụng để kí

hiệu các phép toán trong công thức?

HS: Trả lời

-Giới thiệu các kí hiệu phép toán của

bảng tính và lấy ví dụ minh hoạ

HS: Lắng nghe

?Các phép toán trong công thức được

thực hiện theo trình tự như thế nào?

Trang 26

định lại các bước nhập công thức.

-Y/c HS trả lời câu hỏi 1, 2 trang 24

Sgk

HS: Trả lời

Hoạt động 3: (22phút) Thực hành

nhập công thức

-Y/c HS khởi động Excel sử dụng

công thức để tính các giá trị sau:

?Các phép toán trong công thức được thực hiện theo trình tự như thế nào?

?Hãy nêu các bước thực hiện nhập công thức?

-Trả lời câu hỏi 1, 2 trang 24 Sgk vào vở

Trang 27

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 14 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I Mục tiêu:

-HS biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

-HS biết cách lập công thức để tính toán theo yêu cầu

-HS thực hiện được việc sử dụng địa chỉ ô tính để lập công thức tính toán theoyêu cầu và nhập công thức vào ô tính để thực hiện tính toán

?Hãy nêu các bước thực hiện nhập công thức?

?Từ đâu có thể biết một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu cố định?

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:(13phút) Tìm hiểu cách sử

dụng địa chỉ trong công thức.

-Y/c HS đọc mục 3) Sgk

-Treo hình 24 lên bảng giới thiệu cách

sử dụng địa chỉ trong công thức để tính

toán

?Sử dụng ô tính trong công thức có lợi

ích gì?

-Y/c HS lập công thức tính tổng giá trị

trong các ô C2 và D4, sau đó nhân với

dụng sử dụng địa chỉ trong công thức.

-Y/c HS trả lời câu 4 trang 24 Sgk

-Treo bảng phụ có BT 3.3/16 SBT

Tiết 14: thực hiện tính toán trên trang

tính (Tiếp)

3/ Sử dụng địa chỉ trong công thức:

*Sử dụng ô tính trong công thức giúpcho kết quả tính toán sẽ được tự độngcập nhật mỗi khi nội dung trong các ôthay đổi

=(C2+D4)*B2

4/ Bài tập:

-Câu 4/24: Chọn phương án c)-Bài 3.3/16 SBT:

1)C1 B2 A1 A5 D3 D49

5

9 2 7 1 7

Trang 28

14 7 7 1.

5

2

3)C1 B2 A1 A5 D3 D43

8

10 5 7 1

12.8

?Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?

-Đọc bài tập 1, 2 của Bài thực hành 3 trang 25 Sgk

Trang 29

HS: Đọc trước bài tập 1, 2 Bài thực hành 3 SGK.

?Hãy nêu các bước thực hiện nhập công thức?

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1:(15phút) Thực hành BT 1

-Y/c Hs mở một bảng tính mới

-Y/c Hs nhập các công thức vào trang

tính theo y/c của BT 1

-HD giúp đỡ Hs thực hành

-Y/c Hs mở một trang tính mới

-Y/c Hs nhập DL và các công thức vào

trang tính theo y/c của BT 2

Hoạt động 3:(5phút) Kết thúc thực hành

-Y/c HS lưu bảng tính, thoát khỏi Excel

và tắt máy

-Nhận xét tiết TH, lưu ý những sai sót

trong quá trình TH mà HS mắc phải

-Đọc BT 2 Sgk

-Thực hiện mở một trang tính mớitheo y/c

-Thực hiện nhập DL và các công thứcvào trang tính theo y/c của BT 2

-Thực hiện lưu bảng tính, thoát khỏiExcel và tắt máy tính

-Rút kinh nghiệm

-Làm BT 3 của bài TH 3 Sgk Lập công thức tính số tiền trong sổ -Làm BT 4 của bài TH 3 Sgk Lập công thức tính điểm tổng kết

Trang 30

*Kiến thức: - Lập được công thức tính toán theo yêu cầu của BT.

*Kĩ năng: - Thực hiện được việc nhập và sử dụng công thức trên trang tính.

GV: Phòng máy

HS: Lập công thức tính toán theo y/c của bài tập 3, 4 Bài thực hành 3 SGK

CH1: ?Hãy viết công thức tính số tiền trong sổ theo y/c của BT 3?

CH2: ?Hãy viết công thức tính điểm tổng kết theo y/c của BT 4?

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

-HD Hs dựa vào công thức tính số tiền trong

sổ qua các tháng để nhập công thức vào các

ô tương ứng

-Y/c Hs thay đổi số tiền gửi để xem kết quả

tính toán có thay đổi không

-Y/c Hs lưu bảng tính

-Y/c Hs mở một trang tính mới

-Y/c Hs nhập DL và công thức tính điểm

tổng kết vào trang tính theo y/c của BT 4

-Nhập công thức tính toán, quan sátkết quả

-Thay đổi số tiền gửi theo y/c của

BT 4

-Thực hiện lưu bảng tính, thoát khỏiExcel và tắt máy tính

Trang 32

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Công dụng và cú pháp của các hàm: Sum, Average, Max, Min

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: (1’)Để hệ thống hóa lại kiến thức mà các em đã học từ

đầu năm học cho đến nay, hôm nay cô và các em sẽ giải quyết một số bài tập cơbản để tiết sau chúng ta làm bài tập kiểm tra 1 tiết

Hoạt động 1:(10’) Những kiến thức trọng tâm

GV: Hệ thống lại kiến thức:

HS: Lắng nghe, nghi chép

I Kiến thức trọng tâm:

+Các thành phần chính và dữ liệu của bảng tính

+Thực hiện tính toán trên trang tính

Hoạt động 2:(25’) Giải các bài tập

2 Có thể thực hiện tính toán

tự động trên các bảng tính

Trang 33

Hoạt động của GV và HS Nội dung

mà không cần phải tính toán lại

4 Chương trình bảng tính chỉ có thể xử lý dữ liệu dạng số

5 Các bảng tính cho phép sắp xếp dữ liệu theo những tiêu chuẩn khác nhau

Bài 2: Ích lợi của chương trình bảng tính là :

a) Việc tính toán được thực hiện tựđộng

b) Khi các dữ liệu thay đổi thì các tính toán cũng được cập nhật tự động

c) Các công cụ giúp trình bày dữ liệu nổi bật và đẹp mắt

A Đúng

B SaiBài 4: Bạn không thể ẩn thanh công thức Đúng hay sai?

A Đúng

B SaiBài 5: Theo mặc định, mỗi sổ tính Excel chứa bao nhiêu trang tính?

Trang 34

HS: Thảo luận, trả lời

A Thông báo lỗi

B Giá trị đã tính toán của công thức

C Công thức của ô hiện hành

D Ghi chú của ô hiện hànhBài 9: Theo mặc định, dữ liệu văn bản được căn lề

A Trái

B Phải

C Giữa

D Hai bênBài 10: Theo mặc định, dữ liệu số được căn lề

A Trái

B Phải

C Giữa

D Hai bênBài 12: Bạn không thể nhập một số dưới dạng văn bản Đúng hay sai?

A Đúng

B SaiBài 13: Bạn phải nhập ký tự nào đầu tiên khi nhập công thức?

A ‘

Trang 35

HS: Ghi chép, rút ra kiến thức bài học B “

Trang 36

a GV: Giáo án, tài liệu phát tay.

b HS: Sách giáo khoa, vở ghi.

3 Tiến trình bài dạy

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRACấp độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

CộngCấp độ thấp Cấp độcao

Chọn được các đối tượng trên trang tính

Tổng số câu: 11

Tổng số điểm: 10

100%

ĐỀ A Câu 1: (2điểm) Hãy viết các phép tính sau sang dạng tính toán trong Excel ?

a) (30-7)5 - (8+5)5 b) (13+5):(23+1)

c) (782+52).(232-42) c)

9

3 8

5 2 − +

Trang 37

Câu 2: (3điểm) Hãy nêu các bước nhập công thức vào ô tính?

Câu 3: (5điểm) : Giả sử ta có bảng tính sau:

Điểm TB môn được tính như sau: Văn, Toán nhân hệ số 2, các môn còn lại nhân hệ

số 1 Hãy viết công thức tính điểm TB môn cho bạn Phương Anh và Hoài Nam theo hai cách?

ĐỀ B Câu 1: (2điểm) Hãy viết các phép tính sau sang dạng tính toán trong Excel ?

a) (32-7)2 - (6+5)2 b) (20+5).(30+1)

c) (32+52):(22-42) c)

6

3 4

36 − +

Câu 2: (3điểm) Để chọn các đối tượng trên trang tính, em thực hiện như thế nào? Câu 3: (5điểm) : Giả sử ta có bảng tính sau:

Điểm TB môn được tính như sau: Văn, Toán nhân hệ số 2, các môn còn lại nhân hệ

số 1 Hãy viết công thức tính điểm TB môn cho bạn Hoa và bạn Bằng theo hai cách?

Trang 38

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một khối: Kéo thả chuột ở một ô góc đến ô góc đối diện

2 Hướng khắc phục

Ngày soạn:

Trang 39

-Treo hình 31, y/c Hs lập công thức tính

tổng giá trị sản xuất năm 2001

-Y/c Hs nêu công thức

-Giới thiệu cách dùng hàm SUM để

Tiết 17: sử dụng các hàm để tính toán

1/ Hàm trong chương trình bảng tính:

Hàm là công thức được định nghĩatrước, hàm giúp việc tính toán dễ dàng

-Gõ hàm-Nhấn Enter

3/ Một số hàm trong chương trình bảng tính:

a) Hàm tính tổng:

=SUM(a,b,c, )VD: =SUM(A1,B3,C1)

Trang 40

tính tổng, cách sử dụng địa chỉ ô, địa chỉ

khối trong hàm

-Y/c HS sử dụng hàm tính tổng để tính

tổng giá trị sản xuất của từng năm

-Điều khiển HS phát biểu nêu kết quả,

xác nhận công thức đúng

=SUM(C1:C10)

?Hàm trong chương trình bảng tính là gì? việc sử dụng hàm có lợi ích gì?

?Hãy nêu các bước thực hiện nhập hàm ?

-Y/c Hs trả lời câu hỏi 1, 2 trang 31 Sgk

Ngày soạn:

Định dạng
Số trang	138
Dung lượng	4,58 MB