Tập bài tập phát triển chung với 7bước cơ bản trong arobic Tập bài tập phát triển chung, kết hơp với lời ca bài: Nào chúng ta cùng tập thểdục” và 3 bước cơ bản trong erobic Tập bài tập p
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : CƠ THỂ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần (từ ngày9/10 đến 13/10/2017)
Đón trẻ Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, dạy trẻ chào hỏi
Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định và trò chuyện với trẻ
Thể dục Tập bài tập
phát triển chung, kết hợp với lời
ca bài hát:
Nào chúng tacùng tập thể dục” và 3 bước cơ bản trong erobic
Tập bài tập phát triển chung với 7bước cơ bản trong arobic
Tập bài tập phát triển chung, kết hơp với lời
ca bài: Nào chúng ta cùng tập thểdục” và 3 bước cơ bản trong erobic
Tập bài tập phát triển chung kết hợp 7 bước
cơ bản trongarobic
Tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục
Hoạt động
học
TẠO HÌNH
Tô màu mũ bạn trai bạn gái (Mẫu)
MTXQ
Đề tài: Trò chuyện về các giác quan
VĂN HỌC
Đề tài:
Truyện:
mỗi người một việc
TOÁN
Đề tài: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân
ÂM NHẠC
Hát vận động: xòe bàn tay đếm ngón tayNghe hát: bàntay mẹ
TCAN: Tai aitinh
Chơi ngoài
trời
HĐCĐ:
Quan sát thờitiết
TCVĐ: Trời
nắng trời mưa
Chơi tự do
HĐCĐ:
Dạo chơi sân trường
TCVĐ:
Trời nắng trời mưa
Chơi tự do
HĐCĐ:
Dạo chơi sân trường
Trang 2góc rửa mặt, mặc
quần áo và chăm sóc vệ sinh)
HT: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
XD: Xây nhà
bé
NT: Hát múa
những bài trong chủ đề
XD: Xếp
đường về nhà bé
NT: Tô
màu bạn trai, bạn gái
TN: Chăm
sóc hoa
rửa mặt, mặc quần
áo và chăm sóc vệ sinh)
HT: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
XD: Xây
nhà bé
NT: Hát
múa những bài trong chủ đề
XD: Xếp
đường về nhà bé
NT: Tô màu
bạn trai, bạngái
TN: Chăm
sóc hoa
rửa mặt, mặc quần áo và chăm sóc vệ sinh)
HT: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
XD: Xây nhà
bé
NT: Hát múa
những bài trong chủ đề
- Chơi hoạt động góc và nêu gương cuối ngày
- trẻ chơi ở các góc chơi
- Nêugươngcuối ngày
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Chơi ở các góc và nêu gương cuối ngày
- trẻ chơi ở các góc chơi
- Chơi tự do
ở các góc
-Vui văn nghệ cuối tuần
Trang 3CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA BÉ THỜI GIAN THỰC HIỆN : TỪ NGÀY 3 – 7/ 10 2016 I.Mục tiêu cần đạt
- Biết mặc quần áo, đội mũ, nón…phù hợp với thời tiết
+ PTVĐ:
Có khả năng thực hiện một số vận động cơ thể theo nhu cầu: Đi, chạy, nhảy, leo, trèo…Thực hiện nhịp nhàng các bài tập vận động cơ bản và chơi các trò chơi thànhthạo
- Nhận biết và biết tránh một số vận dụng, nơi nguy hiểm với bản thân
2.Phát triển nhận thức
-Trẻ có một số hiểu biết về bản thân biết mình giống và khác bạn một số đặc điểm
cá nhân, giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể, khả năng và sở thích riêng
- Có một số hiểu biết về một số bộ phận cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh lvaf chăm sóc chúng
- Nhận biết 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu sự cần thiết của chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan, sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng đồ chơi , sự vật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày, biết thời tiết mùa thu mát mẻ
Trang 4- Có hiểu biết về 1 số loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khỏe của bản thân.
3.Phát triển ngôn ngữ
-Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể tên về bản thân, về những người thân về sở thích và hứng thú
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người
- Biết bộc lộ những suy nghỉ, cảm nhận của mình đối với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ
Trang 5- Một số dụng cụ âm nhạc
III.Tiến hành các hoạt động
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở
- Trẻ đến lớp nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định và trò chuyện với trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
2.Thể dục sáng
- ĐT 1: Hai tay quay dọc thân
- ĐT 2: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- ĐT 3: Quay thân sang hai bên 90 độ
- ĐT 4: Bật nhảy tại chỗ
Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017
ĐT-TC-TDS MÔN HỌC: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: TÔ MÀU MŨ BÉ, TRAI BÉ GÁI ( MẪU) I,Mục tiêu cần đạt
1, Kiến thức
- Trẻ biết cách chọn màu và di màu
- Trẻ biết được mình là bạn trai hay bạn gái, và đặc điểm của bạn trai và bạn gái
2,Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
Trang 6- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục đẹp, hợp lí, tô màu không chườm ra ngoài.
- Cô và trẻ cùng hát bài : “tay thơm tay ngon”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về cái gì?
+ Các con có biết đôi bàn tay có thể làm được
những gì không vì vậy các con phải luôn giữ đôi
bàn tay sạch sẽ nhé!
-Đôi bàn tay biết vẽ và tô màu nữa đấy hôm nay
chúng mình cùng nhau thi đua tô màu xem bạn
nào tô đẹp hơn nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
*Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mũ bạn trai, bạn
gái đã tô màu và trò chuyện cùng trẻ
+ Cô có bức tranh gì ?
+ mũ bạn trai cô tô màu gì?
+ Mũ bạn gái cô tô màu gì ?
+ Bố cục của chiếc khăn đã đẹp chưa?
+ Các con có muốn tự tay tô màu cho những
chiếc mũ thật đẹp thế này không?
Vậy thì các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước
nhé
*Cô làm mẫu:
Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát-Trẻ trò chuyệnTrẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ quan sát
Mũ bạn trai và mũ bạn gáiTrẻ kể
Lắng nghe
Trang 7Cô chọn màu và cầm màu bằng tay phải, cầm
bằng 3 ngón tay Cô di màu vẽ những vòng tròn
nhỏ và hình soắn ốc theo chiều từ trái qua phải
các con chú ý không tô ra ngoài tô thật đều tay
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trong khi trẻ thực hiện cô động viên, khuyến
khích, giúp đỡ trẻ để trẻ hứng thú hơn
- Cô có thể mở nhạc cho trẻ vừa nghe vừa thực
hiện bài của mình
*Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô cho trẻ mang tranh của mình lên treo và
nhận xét
- Cô khen trẻ giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:
-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ thực hiện
-Trẻ quan sát và nhận xétTrẻ chơi
CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Quan sát thời tiết
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Chơi tự do
I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào
- Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển vận động, óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ
-Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi
Trang 8II.Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ nối đuôi nhau ra sân trường vừa đi vừa
hát: Dậy đi thôi
Cho trẻ tập trung đứng thành vòng tròn và đàm
thoại dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát sân trường
và thời tiết hôm nay nhé
Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
+ Con đang đứng ở đâu đây?
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? ( Nóng
hay lạnh? Mưa hay nắng?)
+ Lá cây như thế nào?
+ Tại sao lá cây lại đung đưa?
+ Bây giờ đang là mùa gì?
+ Thời tiết mùa thu như thế nào?
+ Mỗi buổi sáng đi học các con phải ăn mặc như
thế nào?
=>Cô khái quát lại và giáo dục trẻ ăn mặc gọn
gang phù hợp với thời tiết
*Hoạt động 3: TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
*Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cô quy định sân chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Kết thúc hoạt động cô khen trẻ, giáo dục trẻ và
cho trẻ đi rửa tay, chuyển hoạt động khác
Hoạt động của trẻ
-Trẻ trập trung Nối đuôi nhàu vừa đi vừa hát -Trẻ trò chuyện
Trang 9-Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết
- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ Bạn có biết tên tôi”
- Cô giới thiệu các góc chơi và vai trò ở các góc
chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi
*Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhập vai và chơi cùng trẻ ở các góc chơi
- Cô khen trẻ
Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát-Trẻ lắng nghe-Trẻ chọn góc chơi
-Trẻ chơi
Trang 10- Cô cho trẻ giao lưu góc chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ
chơi, không nói tục
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi đến các góc chơi quan sát và nhận
xét các góc chơi
- Cô nhận xét và khen trẻ, giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ cất đò dùng đồ chơi vào các góc
chơi
-Trẻ giao lưu
Trẻ nhận xét các góc
Trẻ cất đồ chơi
CHƠI THEO Ý THÍCH
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Sĩ số trẻ: Trẻ đến lớp: vắng:
Tình trạng sức khỏe trẻ: ………
Trạng thái cảm xúc, thái độ: ………
………
Kiến thức và kỹ năng: ………
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2016
ĐT – TC – TDS MÔN HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ CÁC GIÁC QUAN I.Mục tiêu yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biêt các giác quan trên cơ thể, biết tác dụng của mỗi giác quan
Trang 11- Trẻ biết đặc điểm tác dụng số lượng của các giác quan trên cơ thể
2.Kỹ năng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý
- Rèn kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
3.Thái độ
- Trẻ biết vệ sinh các giác quan Giữ gìn cơ thể sạch sẽ
- Trẻ hứng thú tham gia họat động
*Hoạt động 2: Quan sát tranh
* Trò chuyện về cơ quan thị giác
- cô cho trẻ quan sát cơ quan thính giác
- Các con thấy những gì?
(Cô cho trẻ nhắm mắt lại để trải nghiệm)
-Nhắm mắt lại thì các con có thấy gì không?
- Vậy nhờ cái gì mà chúng mình nhìn thấy được
mọi vật?
- Các con có biết mắt còn gọi là cơ quan gì
không?
- Trẻ phát âm: cơ quan thị giác
- Mỗi người có mấy con mắt?
- Để mắt luôn sáng chúng mình phải làm gì?
*Cô khái quát: mắt là cơ quan thị giác dùng để
Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát -Trẻ đàm thoại
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
-Trẻ giới thiệu
Trang 12nhìn thấy mọi vật mỗi chúng ta đều có 2 mắt,
để cho đôi mắt luôn sáng trong chúng mình
phải rửa mặt bằng nước sạch hằng ngày và
không để đất cát và bụi bẩn bay vào mắt
*Trò chuyện về cơ quan thính giác
-Cho trẻ quan sát tranh: cơ quan thính giác
(Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe)
-Các con vừa được nghe thấy gì?
- Nhờ có gì mà con con nghe thấy?
- Tai dùng để nghe các con có biết tai là cơ
quan gì không?
- Cho trẻ phát âm: “cơ quan thính giác”
- Mỗi người có mấy chiếc tai?
- Tai có đặc điểm gì?
- Muốn nghe thấy mọi thứ con phải làm gì?
*Cô khái quát: mỗi chúng ta đều có một đôi
tai, tai có vành tai và lỗ tai, được gọi là cơ quan
thính giác dùng để nghe thấy mọi âm thanh Để
đôi tai luôn thính các con phải luôn giữ gìn và
vệ sinh cho đôi tai sạch sẽ
Ngoài 2 cơ quan thị giác và thính giác các con
còn biết trên cơ thể mình còn có cơ quan gì
nữa
Phần 2: Ai thông minh
-So sánh giống và khác nhau cơ quan thị giác
và cơ quan thính giác
Giống nhau:
Khác nhau:
*Hoạt động 3: Trò chơi
- TC1 : Làm theo cô nói
Cô nêu tác dụng của các giác quan trẻ nói tên
giác quan và ngược lại
-TC2: Cô cho trẻ bật qua vòng lên gắn các giác
quan còn thiếu trên cơ thể
Hoạt động 4: Kết thúc
Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Lắng nghe
Đều là cơ quan trên cơ thể
Cơ quan thị giác là mắt, dùng để nhìn thấy mọi vật
Cơ quan thính giác là tai dùng đểnghe mọi âm thanh
Trẻ chơi
Trẻ chú ý
Trang 13Cô nhận xét giờ học và khen trẻ và giáo dục trẻ.
Cho trẻ đi làm vệ sinh cá nhân và chuyển hoạt
đông khác
CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Dạo chơi sân trường
TCVĐ: Tìm bạn
Chơi tự do
I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
-Trẻ biết nhận xét về quang cảnh ngoài sân trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng nói đủ câu
- Biết cách chơi một số trò chơi
3.Thái độ
-Trẻ biết thu don rác sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ, biết tiết kiệm nước…
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị
- Nhà bạn trai, bạn gái
- Sân rộng sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
III.Tổ chức hoạt động
Trang 14Hoạt động của cô
Cho trẻ tập trung đứng thành vòng tròn đàm thoại
và dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học
Hôm nay cô sẽ cho các con dạo chơi trong sân
trường và quan sát quang cảnh trong sân trường
Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường
- Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát: Đồ chơi, cây
xanh, hoa…
- Cô trò chuyện với trẻ về những gì quan sát được
trong sân trường
- Cô cho trẻ nói lên những gì trẻ quan sát và nhận
biết được
=>Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
*Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm bạn
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô quy định sân chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Kết thúc hoạt động cô khen trẻ, giáo dục trẻ và
cho trẻ đi rửa tay, chuyển hoạt động khác
Hoạt động của trẻ
-Trẻ trập trung Nối đuôi nhàu vừa đi vừa hát -Trẻ trò chuyện
Trẻ nghe
Trẻ dạo chơiLắng ngheTrẻ quan sát
Trẻ kể những gì mình được quan sát
-Trẻ chơi
Trẻ là vệ sinh và vào lớp
CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
PV: Cửa hàng thời trang của bé
HT: Chơi lô tô bạn trai, bạn gái
XD: Xếp đường về nhà bé
NT: Tô màu bạn trai, bạn gái
TN: Chăm sóc hoa
Trang 15-Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết
- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
+ Cô và các con vừa chơi trò gì?
Giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể khi trời nắng, trời
*Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi và giúp đỡ những
trẻ chưa biết chơi hay còn nhút nhát
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ
- Cô đến các góc và hỏi trẻ về ý tưởng chơi của
trẻ
+ Các con đang chơi gì?
+ Các con đang xây gì?
+ Ai là thợ cả?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô khen trẻ, khuyến khích động viên trẻ chơi
hăng say hơn
-Trẻ lắng nghe
Trang 16- Cô cho trẻ giao lưu góc chơi
- Cô tập trung trẻ lại góc chơi trội nhất và nhận
xét Cho trẻ tự nhận xét
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ
chơi, không nói tục, giữ gìn cơ thế sạch sẽ,
không vứt rác bừa bãi…
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi đến các góc chơi quan sát và
nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét và khen trẻ, giáo dục trẻ và cho trẻ
cất đò chơi
Trẻ nhận xét các góc
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ sử dụng vở khám phá khoa học
- Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Sĩ số trẻ: Trẻ đến lớp: vắng:
Tình trạng sức khỏe trẻ: ………
Trạng thái cảm xúc, thái độ: ………
………
Kiến thức và kỹ năng: ………
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017
ĐT – TC – TDS MÔN HỌC: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: TRUYỆN: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC
Trang 17I.Mục tiêu yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tác giả, nhớ các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
- Trả lời được một số câu hỏi của cô
2.Kỹ năng
- Phát triển tư duy, tưởng tượng, suy đoán, sự chú ý ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp, cung cấp vốn từ
- Cô và trẻ cùng hát : “ Tay thơm tay ngoan”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát :
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về bộ phận gì trên cơ thể?
+ Tay để làm gì?
=>Mỗi bộ phận trên cơ thể đều có 1 nhiệm vụ
riêng Nếu thiếu đi một bộ phận nào đó thì
chúng ta hoạt động sẽ thế nào? Cô mời các con
Trang 18cùng lắng nghe câu chuyện: Mỗi người một
việc
Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện
Cô giới thiệu tên câu chuyện và cho trẻ biết tên
tác giả
*Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?
*Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Giảng nội dung, đàm thoại, trích dẫn.
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về mỗi bộ
phận trên cơ thể đều có 1 công việc riêng, nếu 1
bộ phận không làm việc sẽ ảnh hưởng đến tất
cả các bộ phận khác của cơ thể
- Đàm thoại, trích dẫn:
+ Câu chuyện có tên là gì?
+ Câu chuyện do ai viết?
+ Bạn nhỏ trong câu chuyện là những bộ phận
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những ai?
*Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép tranh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, trên
bảng cô có gắn 2 bức tranh về cơ thể con người
(Chưa có các bộ phận) và rỗ đựng các bộ phận
Nhiệm vụ của các đội chơi là trong thời gian1
bản nhạc bài: Mời bạn ăn các thành viên trong
tổ phải lần lượt lên gắn được các bộ phận lên
cơ thể hoàn chỉnh
-Trẻ ngheMỗi người một việcTrẻ trả lời
Trẻ quan sát và lắng nghe
Mỗi người một việc
Lê Thu Hương, Lê Thị ĐứcTay, mắt, miệng…
Tay quét nhà, mắt nhìnMiệng
Mệt mỏiKhỏe khoắn
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Lắng nghe