các thể loại âm nhạc

Con người phát hiện ra rằng họ có thể làm âm thanh theo nhiều cách khác bằng những vật dụng xung quanh họ có thể làm ra trống,họ bắt trước tiên nhiên và phỏng theo các âm thanh của thiên

CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ÂM NHẠC

1.1KHÁI NIỆM VỀ NGUỒN GỐC ÂM NHẠC

1.1.1.KHÁI NIỆM ÂM NHẠC

_Âm nhạc là 1 bộ môn nghệ thuật dùng âm thanh (chất giọng) để diễn đạt

_Âm nhạc là nghệ thuật dùng những hình thức tổ hợp âm thanh nhất định diễn đạt

tư tưởng và tình cảm

=>Từ 2 khái niệm trên,có thể khẳng định âm nhạc là một loại hình nghệ thuật đặc biệt dùng phương tiện đặc biệt là âm thanh.Thông qua những âm thanh đặc trưng được tổ chức sắp xếp 1 cách chặt chẽ,tạo thành những hệ thống có tính logic để diễn tả tư tưởng và tình cảm con người

Âm thanh được hiểu theo 2 góc độ:

+Là hiện tượng vật lí: được tạo ra bởi sự dao động của 1 vật thể đàn hồi nào đó.khi

1 vật đàn hồi,sao động đã tạo ra 1 sóng âm,những sóng âm này lan truyền tro ng môi trường không khí đến tai người làm cho màng nhĩ cũng dao động cùng với tần

số của sóng đó

+Là 1 cảm giác: khi bộ phận thính giác tiếp nhận những sóng âm,truyền qua hệ thần kinh của bộ não tạo nên cảm giác về âm thanh

Ví dụ:khi chạm nhẹ vào dây đàn âm thanh sẽ lan truyền theo hình làn sóng và dao dộng này được kéo dài trong không khí được gọi là sóng âm,nó lan truyền theo tất

cả các hướng,dù bất kì nơi nào trong không gian nhất định cũng có thể nghe được Trong cuộc sống đời thường có rất nhiều âm thanh khác nhau nhưng không phải

âm thanh nào cũng có tính nhạc,

Âm thanh không có cao độ xác định là những âm thanh không có tính nhạc như tiếng gió,tiếng bước chân

Âm thanh có tính nhạc như tiếng sáo,tiếng đàn những âm thanh này có cao độ rõ ràng và có tần số hoàn toàn được xác định bởi 4 thuộc tính: trường độ,cao

độ,cường độ,âm sắc;

+Cao độ:độ cao của âm thanh là đặc tính rất quan trọng của âm nhạc,mối tương quan về cao độ là nhân tố quan trọng để tạo nên bản nhạc.độ cao,thấp của âm thanh phụ thuộc vào tần số dao động của vật thể rung,âm có tần số cao là âm cao và âm

có tần số thấp gọi là âm trầm

+Trường độ:Độ dài ngắn cuẩ âm thanh phụ thuộc vào thời gian dao động của âm thanh.dao động của âm thanh càng rộng thì độ tắt dần của nó càng dài

+Âm sắc:mỗi giọng người mỗi nhạc cụ khác nhaunhưng âm có sắc thái khác

nhau.sự khác nhau về màu sắc của âm thanh được tạo ra bởi đường biểu diễn dao động của âm có dạng khác nhau

1.1.2 NGUỒN GỐC CỦA ÂM NHẠC

_Dựa vào di tích khảo cổ học:Những bức vẽ,vết chạm khắc trong hang đá,những tấm bia đá khắc họa những cảnh sinh hoạt,hình dáng của các nhạc cụ thô sơ và từ

đó phỏng đoán khả năng diễn tấu của chúng

Ngoài ra còn dựa vào những ánh văn thơ cổ xưa mà ta có thể nhận ra cảnh sinh hoạt và vai trò của âm nhạc tới bây giờ

_Âm nhạc ra đời trong đời sống con người: trong quá trình sinh sống,để diễn đạt tâm tư,tình cảm của mình với mọi người,ông cha ta đã biết cach nói chuyện hấp dẫn để làm sao thu hút được nhiều người hưởng ứng,qua giọng nói ta có thể biểu

lộ được âm thanh của mình,ông cha ta đbiết dùng đến giọng hát hát hay là đã biết nghệ thuật hóa âm điệu tiếng nói

Con người phát hiện ra rằng họ có thể làm âm thanh theo nhiều cách khác bằng những vật dụng xung quanh họ có thể làm ra trống,họ bắt trước tiên nhiên và phỏng theo các âm thanh của thiên nhiên như tiếng sóng vỗ ì ầm, để nghệ thuật hóa thành giai điệu

_Nhịp sinh lí con người:hơi thở,đi ,chạy cũng có ảnh hưởng tới âm nhạc,

_Các nghi lễ tôn giáo,các trò ma thuật: cách đọc kinh,thánh ca đều tạo môi trường quan trọng để phát sinh và phát triển âm nhạc, đây đều là những hình thức âm nhạc

sơ khai,chúng hình thành tư duy âm nhạc,đồng thời qua đó mà tư duy sáng tạo,để dân ta ngày càng phát triển

_Chế tác nhạc cụ:con người đã biết chế tác nhạc cụ để phục vụ cho sinh hoạt âm nhạc.trong thời kì đồ đá con người phát minh và công cụ để săn bắn,những nhạc cụ đầu tiên đã xuất hiện.để từ đấy âm nhạc đã không ngừng được phát triển và hoàn thiện qua năm tháng

1.1.3 VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC

_Vai trò giải trí: trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày,âm nhạc có vai trò vô cùng quan trọng,âm nhạc có thể sẽ chia cho ta rất nhiều điều,giải quyết khó khăn trong cuộc sống,vơi đi những hờn giận vu vơ,đưa người về dĩ vãng hay tìm về tuổi thơ

êm đềm

_giao lưu văn hóa:âm nhạc là cầu nối ngăn nhất giữ quốc gia này với quốc gia khác,với dân tộc này với dân tộc khác,thông qua âm nhạc chúng ta có thể hiểu được bản sắc văn hóa giữa các dân tộc

_giáo dục thẩm mỹ:

+Âm nhạc mô tả các sự vật,hiện tượng trong đời sống,nó còn thể hiện quan điểm sống,truyền tải tư tưởng

Một phần nữa trong nội dung của âm nhạc là sự đánh giá thực tại trên quan điểm của mỹ học,có nghiaax là k nhìn nhận sự vật,hiện tượng trên góc độ thực tiễn

Ví dụ:khi ngắm nhìn mặt trời mọc chúng ta thích ngắm nó vì nó đẹp chứ không phải mặt trời mang lại sức khỏe,ánh nắng cho ta

Có thể nói rằng cách đanh giá trên quan điểm mĩ học là cách đánh giá vô tư

+âm nhạc là 1 lọa hình nghệ thuật phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình ảnh có sức biểu cảm của âm thanh

+âm nhạc gắn liền với chúng ta từ khi trưởng thành đến khi từ giã cõi đời: những khúc hát ru,những bài giao duyên

+âm nhạc là 1 trong những phương tiện hiệu quả nhất để đưa ý thức vào con người

1 cách tịh cực và sâu sắc

Theo mác : “nếu anh muốn thưởng thức nghệ thuật thì trước hết anh phải được giáo dục nghệ thuật”,dạy học âm nhạc là cách dạy cho học sinh có những kĩ

năng,cảm thụ âm nhạc nhạy bén nhất dồng thời giúp họ phân biệt điều hay lẽ phải hay cái xấu xa,cái giả dối.nhà sư phạm người nga xukhomlinski cũng đã từng nói :

“giáo dục âm nhạc không phải là tái tạo nhạc sĩ,mà trước hết là giáo dục con

người”

+ngoài vai trò giáo dục thẩm mĩ thì âm nhạc còn là phương tiện phản ánh xã

hội,con người,

Ví dụ như trong thời chiến tranh chúng ta đã sử dụng các bài hát cách mạng để cổ vuc động viên con người đi lên cuộc sống,,các bài hát nổ ra ở khắp nơi như phong trào “hát cho dồng bào tôi nghe” của học sinh thanh niên sinh viên sài gòn trở nên rất sôi nổi, tiêu biểu như các ca khúc vì nhân dân quên mình của doãn quang

khải,hành quân xa của đỗ nhuận

Xã hội càng đi lên thì âm nhạc càng phát triển,nó song song và tồn tại phát triển với con người,.âm nhạc là tiếng nói,là hơi thở của thời đại,là hồn của dân tộc,nó xóa nhòa ranh giới của các quố gia,dân tộc,từ đó xích lại gần nhau hơn,quan tâm nhau hơn

_giáo dục đạo đức: hiện nay trong trường học âm nhạc cũng là môn vô cùng quan trọng,âm nhạc được xem như 1 môn giúp các em thoải mai đầu tóc,trau dồi cảm xúc,tình cảm

Các tác phẩm ca ngợi thien nhiên,quê hương ,dất nước được đưa vào các bài học giúp các yêu yêu quê hương,đất nước,tự hào về dân tộc.ngoài ra qua các bài hát các

em có thể thấy được ngày xưa ông cha ta đã vất vả,khó khăn thế nào để có được dân tộc như ngày hôm nay và thấy được tinh thần dũng cảm,quả cảm,anh hùng của ông cha ta.những bài dân ca có thể giúp các em thấy được màu sắc của mỗi vùng ,từ đấy các em sẽ thay dổi hành vi của mình,k phân bieejtmkif thị với các dân tộc khác mà đoàn kết,gắn kết nhau

_Góp phần phát triển trí tuệ:rèn luyện khả năng âm nhạc giúp chúng ta nhận biết

âm nhạc mà còn tăng cường khả năng nhạy bén,biết vui biết buồn hay hân hoan,tự hào tất cả những điều trên sẽ tăng sự hiểu biết,việc nhớ các câu nhạc,đoạn nhạc cũng rèn luyện trí nhớ rất tốt

_Âm nhạc giúp phát triển thể chất:

+âm nhạc rèn cho chúng ta có giọng hát ổn định,mở rộng âm vực,tròn vàng rõ chữ +âm nhạc giúp cho tai nghe rèn luyện khả năng phân biệt tiết tấu,sắc thái của âm nhạc,tạo khả năng tiếp cận với các tác phẩm âm nhạc

+hiện nay các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng nghe nhạc có thể giảm stress,tăng trí thông minh.bớt căng thẳng,nhớ nhanh kiến thức ,ví dụ như nhạc của mozart _Âm nhạc góp phần tạo hiệu quả khi kết hợp với lọai hình nghệ thuật khác :sân khấu,điện ảnh,múa đôi khi cũng cần đến sự hỗ trợ của âm nhạc để tạo nên sự sáng tạo,đặc sắc

1.2 ĐẶC TRƯNG CỦA ÂM NHẠC

1.2.1 Tính dân tộc

Theo từng vùng,từng dân tộc,mỗi người trên mỗi vùng đó có thể có những giọng điệu,ngữ điệu khác nhau sẽ thể hiện được sắc thái của một người và tình cảm được thể hiện rõ ở bản săc từng vùng,chính vì những ngữ điệu khác nhau của từng vùng

đó đã tạo nên tính dân tộc trong âm nhạc

1.1.2 Tính hiện thực

Tác phẩm âm nhạc thể hiện nhân sinh quan,thế giới quan,trình độ phát triển đời sống cộng đồng,cùng những những nét riêng trong đời sống nghệ sĩ

Âm nhạc hoàn thiện phải trai qua 3 giai đoạn:

_người sáng tác

_người thể hiện

_người thưởng thức

Việc sáng tác và xây dựng hình tượng nghệ thuật không phải là vấn đề dễ,để tạo nên 1 bản nhạc người nghệ sĩ phải là người có tài năng và có kiến thức âm

nhạc,những bản nhạc đó phải thật sự sâu sắc và có tính lôi cuốn người nghe và 1 vấn đề cốt lõi nữa là người thể hiện phải cùng cảm xúc với tác giả và biết thể hiện,chuyền tải cảm xúc đến người nghe,như vậy người nghe mới có nắm bắt được nghệ thuật của tác giả,tác phẩm và cảm thụ được giá trị chân chính của bản

nhạc,người thưởng thức là đối tượng cuối cùng cảm nhận,để cảm nhận được 1 bản nhạc hay người nghe phải có 1 nền âm nhạc nhất định

1.2.3 Tính sáng tạo tập thể

Tính sáng tạo đã góp phần nuôi dưỡng âm nhạc,nhờ có tính tập thể nên các bài dân ca,hay các tác phẩm âm nhạc có thể lưu truền từ đời này sang đời khác,từ thế hệ này sang thế hệ khác

Quy luật sáng tạo còn giúp cho âm nhạc có 1 ý nghĩa vô cùng to lớn,làm cho

dnhaan dân ta có tính đoàn kết,tập thể,gắn bó mọi người lại với nhau hơn,giúp ta chống lại bọn phản động

1.2.4 Tính xã hội và đại chúng

Âm nhạc mang tính phổ cập,phù hợp với mọi lứa tuổi,mọi đối tượng,tầng lớp.âm nhạc có ảnh hưởng rất lớn đến cảm xúc,thể chất, nhận thức xã hội ví dụ như 1 cô gái đang buồn,thất vọng vì thất nghiệp nhưng khi nghe 1 bản nhạc vui vẻ,lạc

quan,cô ấy cảm thấy vui hơn,khỏe hơn về ý chí và cả sức lực cô ấy sẽ đứng dậy đi tìm việc làm chứ không phải ngồi đấy buồn ràu,khóc lóc nữa

Âm nhạc có thể chế ngự cảm xúc chung rất mạnh mẽ đến mọi người,

Ví dụ:khi còn chiến tranh đồng bào ta luôn được nghe những bài hát khích lệ đấu tranh để giải phóng dân tộc,tạo niệm tin cho họ trong những bài hát,khiến dồng bào

ta thấy dũng cảm ơn,tự tin dể đánh giặc,nhủ lòng phải chiến thắng để độc lập muôn dân trên đất nước việt nam

1.3 CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CỦA ÂM NHẠC

1.3.1 Giai điệu

_giai điệu là phần quen thuộc nhất trong 1 bản nhạc,giai điệu chính là sự trình bày

1 ý nhạc,sắp xếp trong 1 bè để diễn đạt nội dung cơ bản,là sự tổng hợp của tiết tấu,hòa âm,cường độ, rất đơn giản khi bạn thuộc 1 bài hát nào đó thì bạn đã thuộc giai diệu của nó rồi đấy,

1.3.2 Hòa âm

_Là cách giao hòa những âm thanh lại với nhau để tạo thành 1 bản nhạc,tuy nghe rất đơn giản nhưng đây là 1 phẩn rộng lớn mênh mông và đa dạng nhất của âm nhạc,hòa âm là phương tiện giúp mang nhiều màu sắc cho bản nhạc

1.3.3 Tiết tấu

_Tiết tấu là tương quan trường độ nối tiếp nhau,khi liên kết với nhau theo 1 thứ tự nhất định tạo hình tiết tấu,nhớm tiết tấu đó hình thành đường nét tiết tấu,

1.3.4 nhịp độ

_là tốc độ hay độ nhanh chậm của âm thanh liên quan đến tiết tấu,giai điệu

1.3.5 cường độ

_là độ mạnh nhẹ của âm thanh,phụ thuộc vào tầm cữ dao động của nguồn sinh âm,biên độ dao động càng lớn thì âm thanh càng to và ngược lại,cường độ liên quan đến hướng chuyển dộng của giai điệu

1.3.6 Âm sắc

_âm sắc được biết đến như 1 phảm chất của 1 nốt nhạc hoặc âm thanh,âm sắc giúp phân biệt các loại nhạc cụ khác nhau.những tính chất vật lí của âm thanh ảnh hưởng đến sự nhận thức âm sắc bao gồm phổ âm và cường độ

Trong thanh âm học âm sắc được biết đến như là chất lượng của âm thanh hay màu sắc của âm thanh

Âm sắc có 1 vị trí khác đặc biệt trong những phương tiện diễn tả.âm sắc đưa ra những sự so sánh có tính mô tả với những hiện tượng thực tiễn như sáng,tối,dữ dội,sắc nhọn

Một số ca sĩ có âm sắc đặc biệt như:toni braxton ,whitney

1.3.7 Âm vực

_là độ rộng của cao độ mà một người có thể phát âm được,âm vực là phạm vi giữ

âm thấp nhất và âm cao nhất của 1 nhạc cụ,tiếng nói hoặc giọng hát có thể phát ra

Ví dụ âm vực của giọng nói,nhạc cụ

1.4 THỂ LOẠI ÂM NHẠC

1.4.1 Thể loại thanh nhạc

1.4.1.1 khái niệm thể lọai âm nhạc

_là khái niệm chỉ các loại hình tác phẩm khác nhau của nghệ thuật âm nhạc,chẳng hạn như bài ca lao động,bài hát ru,vũ khúc,hành khúc.các tác phẩm có cùng 1 thể loại,tuy nội dung hết sức đa dạng nhưng,song vẫn có những nét giống nhau về biểu diễn âm nhạc,ngay cả những thính giả mới nghe nhạc cũng có thể phân loại được các thể loại âm nhạc

1.4.1.2 khái niệm và đặc điểm thể loại thanh nhạc

_thanh nhạc là 1 bộ môn khoa học âm thanh nghiên cứu về giọng hát của con người Thanh nhạc là các tác phẩm biểu diễn bằng dọng người,là lọa hình xuất hiện sớm, ra đời cùng với tiếng nói,là sự kết hợp giữa âm nhạc và ngôn từ,thanh nhạc giúp người thể hiện có được giọng hát mà mình mong muốn

_đặc điểm:thanh nhạc xuất hiện cùng với tiếng nói của con người,đầu tiên chỉ là đơn giản nhấphat triển của xã hội thì các bài ca khác được ra đời

1.4.1.3 các thể loại thanh nhạc

_ca khúc:ca khúc còn gọi là bài hát,thường được dùng để chỉ 1 loại của thanh nhạc,hơn thế nữa là 1 thể loại đơn giản nhất của thanh nhạc,

Ca khúc có lời ca,có âm vực rộng,giai điệu rõ ràng,ca khúc thường thể hiện những xúc động điển hình,truyền đạt những thông điệp quan trọng với tình huống tiêu biểu,đó là yếu tố làm cho nó gần gũi với công chúng,gắn kết hàng triệu con

tim,giọng hát con người với tính chất mềm mại,uyển chuyển đã trở thành thế mạnh của thể loại ca khúc,giúp cho ca khúc trường tồn mãi với âm nhạc.ca khúc được phân thành các loại khác nhau như ca khúc dân gian,ca khúc chuyên

nghiệp:chính ca,ngợi ca,trữ tình,trường ca.romane,hợp ca,aria,hợp xướng

+ca khúc dân gian:các ca khúc thính phòng như ả đào,ca huế gắn với sinh hoạt đời thường như hát ru,giao duyên

+ca khúc chuyên nghiệp:

*hành khúc:là bài hát viết ở nhịp 2/4,là tiếng bước đi ví dụ như :hành quân xa đỗ

*chính ca: dùng trong nghi lễ như quốc ca thể hiện tính trang nghiêm với nội dungca ngợi truyeefnt hống hoặc kêu gọi,đường nét gần gũi nhưng trang nghiêm,ví

dụ như bài quốc tế ca

*ngợi ca:là những ca khúc có tính chất triết lý,ngợi ca đất nước,anh hùng biểu hiện sự trang nghiêm nhưng có tính chất như tự sự ví dụ như bài biết ơn võ thị sáu

*trữ tình :là các ca khúc mềm mại ,uyển chuyển,nói về vẻ đẹp làng xóm,trong tình yêu,lao động,cuộc sống thường ngày ví như bài con kênh xanh xanh

*trường ca,gồm nhiều phần nhưng chúng có mối liên kết với nhua về lời ca hoặc 1

mô típ âm nhạc nào đó ví dụ như bài trường ca sông lô

*romance:là tác phẩm cho giọng hát có phần đệm nhạc khí ví dụ như bài ca hi vọng

1.4.2 THỂ LOẠI KHÍ NHẠC

1.4.2.1 Âm nhạc thính phòng

- Là nhạc viết cho nhạc cụ hòa tấu thường giao động từ hai đến 10 người chơi, mỗi người chơi một bè và mọi bè đều có tầm quan trọng ngang bằng

- Quá trình hình thành và phát triển

Giữa thế kỷ XVI, hình thành rõ sự phân biệt giữa nhạc nhà thờ và nhạc thính phòng trong các thể loại nhạc dành cho giọng hát Một trong những tác phẩm đầu tiên tiêu biểu nhất của "âm nhạc thính phòng" phải kể đến "L'antica musica ridotta alla moderna" của Nicolo Vitrentino (1555) Cuối thế kỷ XVII đầu thế kỷ XVIII,

"âm nhạc thính phòng" bắt đầu phát triển mạnh ở các loại hình âm nhạc dành cho nhạc cụ hay còn gọi là khí nhạc Ở những giai đoạn đầu tiên này giữa nhạc cho giọng hát và khí nhạc hầu như không phân biệt về phong các nghệ thuật Cho đến giữa thế kỷ XVIII, sự phân biệt giữa chúng mới được thể hiện rõ nét đúng như lời nhận định của nhà âm nhạc học trứ danh Kvanz "Âm nhạc thính phòng đòi hỏi sự sống động và tự do trong ý tưởng âm nhạc hơn âm nhạc nhà thờ" Thể loại cao nhất của ÂNTP dành cho khí nhạc thời kỳ này là tổ khúc sonate (sonata da camera) có

nguồn gốc từ tổ khúc vũ điệu Nửa sau thế kỷ XVIII cùng với tên tuổi các thiên tài Hayđơn, Mozart, Betthoven đã hình thành các thể loại âm nhạc thính phòng cổ điển - độc tấu, song tấu, tam tấu, tứ tấu, ngũ tấu v v trong đó ý nghĩa đặc biệt quan trọng là các nhóm dành cho các đàn dây (violông, viola, viôlôngxen) Chính bởi vì ở các thể loại này hội tủ mọi điều kiện để có thể diễn tả cảm xúc, hình tượng nghệ thuật một cách phong phú nên chúng đã thu hút nhiều nhạc sĩ thiên tài từ cổ điển cho đến hiện đại, ngoài các nhạc sĩ đã kể trên còn có Bramhs, Dvozak, Smetana, Grieg, Frank, Borodin, Rachmaninov (thế kỷ XIX), Debussy, Ravel, Reger, Bartok, Prokofive, Soxtakovich.v.v.v (thế kỷ XX)

Quá trình phát triển của phong cách nhạc thính phòng đã trải qua nhiều biến đổi trong đó đặc biệt phải kể đến mối liên quan tương tác giữa âm nhạc thính phong và

âm nhạc giao hưởng Từ đó đã nảy sinh ra các tác phẩm nhạc thính phòng mang ảnh hưởng của nhạc giao hưởng (như sonate dành cho violông - "Kreisler" của Betthoven, sonate dành cho violông của Frank) và ngược lại - âm nhạc giao hưởng của âm nhạc thính phòng (như giao hưởng số 14 của Soxtakovich) Chính vì vậy

đã xuất hiện khái niệm âm nhạc mới - "Dàn nhạc thính phòng" và "Giao hưởng thính phòng" để chỉ những tác phẩm giao hưởng dành cho các dàn nhạc nhỏ với số lượng nhạc cụ hạn chế

Vai trò vô cùng quan trọng trong âm nhạc thính phòng phải kể đến các tiểu phẩm dành cho các loại nhạc cụ trong đó nổi bật nhất là các tác phẩm dành cho dàn pianô bao gồm nhiều thể loại khác nhau: valse, nocturne, prelude.v.v của Schubert, Schuman, Sopanh, Skryabin, Rachmaninov, Prokofie.v.v Tuy dòng nhạc hàn lâm

du nhạc vào nước ta chưa được lâu nhưng các nhạc sĩ Việt Nam cũng đã sáng tác nhiều bản nhạc thính phòng ngay từ những năm kháng chiến chống Pháp, chống

Mỹ trong đó nổi bật phải kể đến các tác phẩm của Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Nguyễn Đình Tấn v v góp phần đáng kể vào sự phát triển chung của văn hóa dân tộc

- Một số thể loại cơ bản:

+ Romance có nhạc khí nhỏ mang tính du dương viết cho đàn piano, guita Tác phẩm tiêu biểu: “Romance”- dân gian

+ Ballade: là tên gọi của những ca khúc kể chuyện mang tính kịch hoặc chữ tình Tác phẩm tiêu biểu: Ballade for Adeline – Paul de Senneville