Ngan Thi Tien-Chu de ban than

- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh - Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ… - Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn - Phát â

- Giữ đầu tóc quần áo, gọn gàng

- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ

- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh

- Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ…

- Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn

- Phát âm tiếng việt cùng cô và các bạn cùng cô

Trẻ 5 tuổi

- Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận của cơ thể, các giác quan, các từ chỉ

về chức năng của chúng

- Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giảnkhi được hỏi.

- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh

- Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ…

- Biết đọc thơ, kể lại truyện có nội dung về bản thân và các bạn

- Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn

IV Phát triển thẩm mĩ.

Trẻ 3-4 tuổi

- Tạo ra sản phẩm đơn giản mô tả về bản thân

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp

Trẻ 5 tuổi

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơngiản mô tả hình ảnh về bản thân Biết cầm bút tô màu bức tranh

- Thích tham gia các hoạt động múa hát và thích hát một số bài hát về chủ đề bản thân

- Sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm mô tả về bản thân có bố cục vàmầu sắc hài hoà

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp

V Phát triển tình cảm - kĩ năng xã hội.

Trẻ 3-4 tuổi

- Trẻ có ý thức về bản thân( Tên tuổi, giới tính)

- Mạnh dạn tham gia các hoạt động

Trẻ 5 tuổi

- Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân

- Quan tâm , giúp đỡ những người thân gần gũi qua các công việc tự phục vụđơn giản, thích chơi với các bạn

- Bước đầu biết biểu lộ tình cảm yêu ghét, nhận biết một số cảm súc: Vui –buồn, tức giận, sợ hãi… qua các cử chỉ, hành động và lời nói

- Biết thực hiện một số quy định ở trường, lớp và nhà khi được nhắc nhở

- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép Lịch sự với mọi người xung quanh

B NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày vàtình hình sức khỏe của trẻ Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngàycho trẻ Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ýthích

- Điểm danh đầu giờ

Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ năng vậnđộng.

đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũibàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đichậm, dừng hẳn, về xếp thành 2hàng để tập thể dục

1 Hô hấp: Thở với ông mặt trời

2 Tay: Hai tay quay dọc thân

3 Chân: Đứng co 1 chân lên, tayđưa trước

4 Bụng: Đứng cúi gập người vềtrước tay chạm mu bàn chân

5 Bật: Bật chụm tách chân

* Trò Chơi: Cho trẻ chơi các tròchơi “Bóng bay”

- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng,rồi vào lớp

- Trẻ khởi đọng cùng côtheo nhạc và theo khẩulệnh của cô

- Trẻ về hàng tập thể dục

Ò ó o

90

- Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹnhàng rồi vào lớp

PHẦN III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích.

+ Quan sát thời tiết

+ Quan sát em bé trai, bé gái

+ Xếp hình bạn trai, bạn gái

+: Quan sát em bé trai, bé gái

- Trẻ được hít thở không khí trong lành Biết được thời tiết trong ngày, trẻ biết

được em bé trai và em bé gái có hững đặc điểm gì nổi bật, trẻ xếp được hình em bé trai và

em bé gái

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển thẩm mĩ

- Giaó dục trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết đoàn kết khi chơivới các bạn

II Chuẩn bị:

- Một số bài hát trong chủ điểm, que, tranh bé trai và bé gái.

- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát

III Tổ chức thực hiện.

1 Hoạt động có chủ đích.

a Quan sát thời tiết:

-Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đãphù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng

Cô nói:

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trướchết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thíchhợp cho chúng ta dạo chơi không nhé?

- Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé.Vừa đi vừa hát

“Dạo chơi”

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có đẹp không?

- Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào, bầu trời cao và trong xanh, trời hômnay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con?

- Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có gió nữa phảikhông nào nên rất là mát

b Quan sát em bé trai và em bé gái

- Cô treo tranh em bé trai và em bé gái cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về bứctranh

- Chúng mình thấy bức tranh em bé gái như thế nào?

- Em bé gái ở trong tranh có những đặc điểm gì?

- Mái tóc em có mầu gì, em mặc quần áo như thế nào?

+ Tương tự với em bé trai cô đặt hệ thống câu hỏi phù hợp và yêu cầu trẻ trả lời

c Xếp hình bạn trai, bạn gái

- Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây?

- À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ?

- Cô vẽ bạn ấy có gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh này co thích không?

- Ở đây cô còn có những cái que rất đẹp từ những cái que này cô có thể xếp dượchình bạn gái rất xinh đấy cả lớp có muốn thử lam với cô không?

- Cô phat tranh và que cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời

- Tương tự với bức tranh bạn trai

2.Chơi vận động:

a Trò chơi: “Thi ai nhanh”

Luật chơi: Đi không được chạm vạch

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

- Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừngđầu hàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làmdây tuột ra khỏi chân khi di chuyển Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháodây đua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên Thi xem nhómnào nhanh là thắng cuộc

b Trò chơi: “Tung bóng ”

Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi

Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn

, một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗinhịp tung cho bạn đọc 1 câu:

Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn

Tung cao cao nữa

Em bắt rất tài

c Trò chơi: “Chạy tiếp cờ ?”

Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế

Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách

các cháu đứng 2m Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy vềchuyền cờ ch bạn thứ 2 Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc Ai khôngchạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu

- Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột từ 2m - 2,5m Rồi lần lượt từng trẻlên ném quả còn vào vòng treo ở cột (Mỗi lần, mỗi cháu ném 3 quả) Nhóm nào némđược nhiều quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc.

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc nghệ thuật:

- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻ biết sửdụng công cụ âm nhạc và kĩ năng nặn đơn giản để hát múa các bài trong chủ điểm bảnthân

- Rèn kĩ năng âm nhạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn

3 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh và trò chuyện về các

bộ phận trên cơ thể người

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định Phát triểnngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi

4 Góc xây dựng:

- Trẻ biết lấy hột hạt để xếp, lắp ghép hình bạn trai, bạn gái

- Rèn kĩ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tính thẩm mĩ chotrẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi

5 Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn trường, biết lợi ích của cây, hoa đốivới đời sống con người

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìnkhông bẻ cành, ngắt lá, hái hoa

II Chuẩn bị:

1 Góc phân vai:

- Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng trong gia đình

- Vai chơi: Những người trong gia đình

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Các con ơi! Đến trường chúng mình được làm những gì?

À, phải rồi đến trường chúng mình được học hát hoặc múa và còn được học biếtbao điều bổ ích khác nữa phải không nào? Hơn thế nữa chúng mình còn được vui chơithỏa thích nữa đấy, và hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽđược chơi theo các vai như là vai mẹ-con này, vai chị-em, chúng mình đã đoán ra đó làgóc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào

Trong lớp chúng mình có ai biế trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nàokhông? Và những bộ phận đó có nhiệm vụ gì? Chức năng gì? Và hôm nay đến với góchọc tập chúng ta sẽ được tìm hiểu và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể mình nhé!

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại

có nhiều dụng cụ âm nhạc vậy nhỉ? Chúng mình cùng đến đó và cùng nhau biểu diễn thậthay các bài hát, bài múa về bản thân nhé!

Các con ơi! Chúng mình có muốn biết bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nàokhông? Chúng mình cùng đế góc xây dựng để xếp, ghép hình bạn trai bạn gái thật đẹpnhé!

Chúng mình có biết để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phảikhông nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chămsóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé

Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn

b Qúa trình chơi:

Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ:

1 Góc phân vai:

Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế? Các bạn đang chơi đóng vai con, vậy bạn nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con?

- Trong vai người mẹ chúng mình phải làm những gì cho con?

- Trong vai người con chúng mình phải như thế nào với mẹ, với người lớn tuổi?

- Hằng ngày “Mẹ” đã làm gì cho chúng mình trước khi đi lớp?

À, cô còn thấy có mấy bạn ở đây còn chơi đóng vai chị em nữa đấy?

- Bạn đang làm gì vậy? Làm chị thì chúng mình phải làm những công việc gì?

2 Góc nghệ thuật:

Chào các bạn, các bạn làm gì ở đây vậy mà sao vui thế? A cô đoán đây là góc nghệthuật phải không nào? Và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúng mìnhđang múa hát bài gì vậy ?

- Bài hát này nói về bộ phận gì trên cơ thể mình thế?

- Với bài hát này con định múa như thế nào?

- Còn con hát gò đêm theo tiết tấu nào?

3 Góc học tập:

Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì mà chăm chú thế, bức tranh này vẽcái gì thế?

- Đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái vậy?

- Đây còn có cả tranh vẽ gì nữa cơ đấy, tay có nhiệm vụ gì?

- Các bác định cho bạn gái này mặỉ trang phục gì?

- Thế còn bạn trai này thi mặc trang phục gì?

- Tóc bạn gái thì như thé nào?

- Tóc bạn nam thì như thé nào?

5 Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

- Để vườn trường luôn xanh - xạch - đẹp chúng mình phải làm những gì?

- Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻgiao lưu giữa các góc chơi

c Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết

ở các góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ vềgóc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa đượccác bác thợ xây ghép, xếp lên

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định

PHẦN V: VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

- Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình

+ Rửa mặt, đánh răng đúng cách

- Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào nơi quy định

+ Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị lớn )

- Trẻ ăn cơm cô quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần

- Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ

- Theo dỗi trẻ ngủ

PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

+: Tô s ố 1 trong vở bé làm quen với toán

+ : Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay

+ Đọc thơ “Đôi mắt”

+ Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm

+ Hát “Năm ngón tay ngoan”

+ Hoạt động góc

+ Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần

+ Vệ sinh cá nhân cho trẻ

+ Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới

- Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn

- Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Đôi mắt”

- Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh thơ minh họa bài thơ “Đôi mắt”

- Lời các bài hát về trường mầm non và các động tác minh họa

- Khăn lau, nước, chổi lau nhà, chổi quét nhà, hót rác…

III Tiến hành:

1,Tô số 1 trong vở bé làm quen với toán.

- Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4

- Cho trẻ gắn số tương ứng

- Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 4, cho trẻ vẽ vào không gian số 4

- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài:

+ Chúng ta giở vở đến bài có số 4 và chúng mình sẽ cùng tập tô số 4 theo đường

in mờ trên dòng kẻ ngang

- Cô tô mẫu

- Cho trẻ tập tô Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô

- Nhận xét bài tô đẹp Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờhọc lần sau

2, Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay

- Cho trẻ đọc thơ “ Rửa tay”

4,Cho trẻ xem tranh ảnh về bé và các bạn

- Cô cùng trẻ múa hát bài “ Cái mũi”

- Cho trẻ đến góc có tranh ảnh về bé và các bạn và đàm thoại

- Trong tranh vẽ về cái gì ?

- Bạn nhỏ trong tranh có những đặc điểm gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Các con có muốn tự giới thiệu về bản thân mình không?

- Con tên gì? Sinh ngày bao nhiêu? Con có khả năng gì?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

5: Hát “Năm ngón tay ngoan”.

- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát

- Cô hát 2 - 3 lần

- Cho trẻ hát:

+ Cả lớp hát 4 - 5 lần

+ Nhóm, tổ thể hiện

+ Nhiều cá nhân thể hiện bài hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát

6 Hoạt động góc

- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích

7 Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối

tuần

8 Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về.

9 Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.

Ngày soạn: 29/9/2017

Ngày dạy: Thứ 2, ngày 02/10/2017

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất:

Tên hoạt động: BÉ NÀO BẬT GIỎI

- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ biết bật liên tục qua 4-5 ô không chạm vạch, trẻ biết tập các

động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với lời ca của bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển cơ tay chân, cơ bụng cho trẻ

- Rèn kỹ năng tự phục vụ

- kỹ năng chỉnh đội hình, đội ngũ, kỹ năng tuân thủ quy tắc xã hội

- Trẻ có thói quen làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học

- Thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

II - Chuẩn bị :

- Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, vòng thể dục, bóng

- Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát bạn nhỏ làm gì khi ngủdậy ?

2 Hoạt động 2.

(20-25p)

chúng mình cần có một cơ thể khỏemạnh

b Khởi động:

- Cô cho trẻ đi chạy vòng tròn Kết

hợp các kiểu chân làm tàu lên dốc, tàuxuống dốc,tàu đi thường, tàu chạychậm, tầu chạy nhanh, tàu chạy chậm,tàu đi thường, chuyển đội hình tập bàitập phát triển chung

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT Tay1: “ §ưa tay ra nµo …åsao bÐ kh«ng l¾c”

+ ĐT Bụng 2: “§ưa … n¾m lÊyc¸i eo …å sao bÐ kh«ng l¾c”

+ ĐTChân 3 :“§ưa … n¾m lÊy c¸ich©n…å sao bÐ kh«ng l¾c”

b VĐCB: Bật vào 4-5 ô

- Các con ơi! hôm nay là ngày sinh nhật bạn búp bê tròn 5 tuổi cô và các con sẽ đi hái những bông hoa tươi thắm

và những món quà để tặng bạn nhé đường đến vườn hoa phải bật vào những ô vòng mới đến được vì vậy các con phải thật khéo léo nhé

* Trẻ Thực hiện:

- Cho Trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô cho 2, 3 trẻ khá lên tập trước

- Cô cho từng cá nhân trẻ thực hiện vàilần sau đó cô kiểm tra theo tổ

- Trẻ đi chạy theo hiệulệnh của cô

- Trẻ tập

3 Hoạt động 3

(2-3p)

- Cô khuyến khích trẻ tập, trẻ nào chưtập được cô động viên khuyến khích trẻlần sau cố gắng hơn

c trò chơi : “ Ném bóng vào rổ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Chia trẻ thành 3 đội, đội nào némđược nhiều bóng vào rổ sẽ thắng

- cho trẻ chơi 4 đến 5 lần

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 phút kết

hợp hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” ra sân

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vong

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh

2 góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc chuyện, CT về các bộ phận trên cơ thể.

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Rèn nề nếp hoạt động góc

2 Nhận xét cắm cờ

3 Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tổng số 33; vắng: …………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của

trẻ:

4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:

………

………

………

Ngày soạn: 30/9/2017

Ngày dạy: Thứ 3, ngày 03/10/2017

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển nhạn thức:

Tên hoạt động: TÔI LÀ AI

- Trẻ biết tên tuổi, ngày sinh nhật của mình

- Biết mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân mình với cô giáo, với các bạn

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng nhận biết, so sánh, trả lời câu hỏi mạch lạc

- Rèn kỹ năng ý thức trách nhiệm , kỹ năng hoạt động theo nhóm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết, biết yêu thương, giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị:

- Cô : Chuẩn bị hệ thống câu hỏi,

- Trẻ : Chiếu ngồi cho trẻ

- Các con vừa dọc bài thơ gì?

- Khi có bạn mới đến trường chúng mìnhphải làm gì?

a Cô trò chuyện giới thiệu về bản thân cô:

- Các con ơi các con co muốn nghe cô tưi

giới thiệu về bản thân cô không?

- Cô giới thiệu với cả lớp tên, tuổi cô, sởthích của cô, cô rất yêu quí các con, cômuốn các con hãy tự giới thiệu tên mìnhcho cô và các bạn làm quen

b Trẻ tự giới thiệu về bản thân mình:

- Cô gợi ý trẻ giới thiệu tên:

- Trẻ trả lời

“

- Có ạ

Cô có thể gợi ý trẻ trả lời, cho trẻ tự nói,

cô hướng dẫn trẻ nói đủ câu

=> Cô chốt lại và cùng giáo dục trẻ

- Ở nhà con yêu ai nhất

- Con biết làm gì để giúp bố mẹ

*Trò chơi : “Làm quen”

- Cô giới thiệu cách chơi:

là sử dụng lời của bài hát hỏi trẻ để gâyhứng thú cho trẻ

“Này anh bạn anh tên chi? Cho tôi xin làm quen với nào…Mời tay bạn cầm tay tôi đôi tay ta làm theo nhịp cầu ”

- Khi hát hết bài “Làm quen”trẻ sẽ chạy

tìm 1 bạn để kết đôi

Chơi vài lần

*Kết thúc

- Cho trẻ hát múa bài mừng sinh nhật

- Trẻ múa hát cô theo dõi động viên trẻ

- Cho cá nhân trẻ lên biểu diễn hát múa

- Cô chia trẻ thành 3 tổ thi đua nhau vẽquà tặng các bạn nhân ngày sinh nhậttháng này Cho cá nhân trẻ lên biểu diễnhát múa

- Trẻ múa hát

- Trẻ thi nhau vẽ tranh

B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích: Vẽ bạn trai, bạn gái

2 Trò chơi vận động: chi chi chành chành

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời.

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh

2 góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà

3 Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Dậy đoc thơ “Đôi mắt của em”

2 Nhận xét cắm cờ

3 Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tổng số 33; vắng: …………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của

trẻ:

4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:

………

………

………

Ngày soạn: 01/10/2017

Ngày dạy: Thứ 4, ngày 04/10/2017

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển ngôn ngữ:

Tên hoạt động: ĐÔI MẮT CỦA EM

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ đọc thơ mạch lac rõ ràng và trả lời được các

câu hỏi mà cô đưa ra

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng ý thức trách nhiệm, kỹ năng làm việc theo

nhóm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

II - Chuẩn bị :

- Cô : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh chữ viết nội dung bài thơ

- Trẻ : Tâm thế thoải mái

Là gì?

- Ngoài đôi mắt ra trên cơ thể cuachúng mình còn có những bộ phậnnào nữa?

- Cô cho trẻ đọc tên từng bộ phận trên

vệ sinh cơ thể mình luôn sạch sẽ nhé!

a Đọc thơ diễn cảm:

Có bài thơ nói về một bộ phận trên cơthể mình rất hay đấy chúng mình cómuốn biết đố là bộ phận nào không?

- Vậy bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớpcùng nghe nhé

- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉđiệu bộ

+ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ

“ Đôi mắt của em”

+ Bài thơ do tác giả “Lê Thị Mĩ Phương” sáng tác đấy

- Cô đọc lần 2 : Tranh minh họa

+ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơgi?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

* Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về độ mắt tròn, đôi mắtxinh xinh đã giúp cho bé nhìn thấymọi vật xung quanh minh và bé đã rấtyêu quý độ mắt nên luôn giữ gìn chođôi mắt ngày càng sáng hơn đấy

b Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý:

- Nhờ có đôi mắt tròn tròn, xinh xinh

đã giúp em nhìn thấy mọi vật sung

quanh mình “ Đội mắt xinh xinh .

Mọi vật xung quanh”

- Bài thơ đã nói tới cái gì?

- Đôi mắt được tác giả tả ntn?

- Đôi mắt có ích lợi gì?

- Em bé rất yêu quý đôi mắt nên luôngiứ gìn cho đôi mắt ngày càng sánghơn

“ Em yêu em quý .

- Cụ cho cỏ nhõn trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Cỏc con cú yờu quý đụi mắt của mỡnh khụng?

=> Đụi mắt là bộ phận rất quan trọng đối với cơ thể con người đấy vỡ vậy cỏc con phải biết chăn súc và bảo vệ cho đụi mắt mỡnh ngày càng sỏng hơn nhộ

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc diễn cảm cựng cụ 3 - 4 lần

- Cụ mời từng tổ đọc thơ

- Cỏ nhõn đọc 2 – 3 lần

- Nhóm bạn trai đọc, nhómbạn gái đọc

- Cụ chỳ ý sửa sai, khuyến khớch trẻthể hiện điệu bộ

- Cô nhận xét khen trẻ

* Kết thỳc

- Cho trẻ hỏt võn động theo bài:

“Hóy xoay nào”

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động cú chủ đớch: Quan sỏt cõy xanh.

2 Trũ chơi vận động: Lộn cầu vồng,

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi trong khoảng sõn cú búng mỏt, cụ bao quat trẻ

C HOẠT ĐỘNG GểC

1 Gúc phõn vai: chơi mẹ con phũng khỏm bệnh

2 Gúc xõy dựng: Xõy dựng nhà, xếp đường về nhà

3 Gúc thiờn nhiờn: Tưới cõy, chăm súc cõy

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Dạy trẻ bài hỏt “Hỏt mừng sinh nhật ”.

2 Nhận xét cắm cờ

3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tổng số 33; vắng: …………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của

trẻ:

4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:

………

………

………

Ngày soạn: 02/10/2017

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 05/10/2017

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thẩm mỹ:

Tên hoạt động: VẼ CHÂN DUNG BẠN

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, và rèn luyện sự tự tin cho trẻ

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

- Cô : tranh mẫu của cô

- Trẻ : Giấy A4, bút sáp màu đủ cho trẻ

- Bài hát, bài thơ câu đố

- Cô cho trẻ hát bài “mừng sinh nhật”

- Con sinh nhật vào ngày nào?

- Bố mẹ cháu thường mua những quà gì cho cháu nhân ngày sinh nhật ?

=> Đên ngày sinh nhật thì Bố mẹ sẽ muabánh sinh nhật, mua rất nhiều quà để tặng cho các con và đến ngày sinh nhật

- Trẻ hát

- 2-3 trẻ

- Trẻ kể

2 Hoạt động 2:

(22-25p)

còn có các bạn đến dự sinh nhật tặng quànữa đấy các con có thich ngày sinh nhật cua mình không?

a Quan sát tranh

- Các con ạ hôm nay là sinh nhật của bạnLan đấy Bạn Lan đã mời lớp mình cùngđến dự sinh nhật của ban vậy lớp mình

có muốn đến dự sinh nhật bạn lankhông?

- Cô cho trẻ đến dự sinh nhật bạn Lan

- Các con thấy Bố mẹ bạn mua quà gì để

- Trời tối - Trời sáng

- Cô đó các con biết cô có cáy gì đây?

- Trong bức tranh vẽ ai?

- Bạn lan mặc trang phục mầu gì ?

- Tóc của bạn dài hay ngắn ?

- Các con thấy hôm nay bạn có sinh không ?

- Vậy các con có muốn vẽ bức tranh vềchân dung bạn Lan để tặng bạn nhânngày sinh nhật không?

* Cô vẽ mẫu:

- Vậy để vẽ được thì chúng mình cùngquan sát cô vẽ mẫu nhé!

- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3đầu ngón tay: cô vẽ đầu là hình tròn, Sau

đó cô vẽ mình.cô vẽ chân tay sau đó cô

vẽ mắt, mũi, mồm, tai và cô vẽ tóc và tômầu quần cho thêm đẹp

b Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nêu ý định của mình

- Con sÏ vẽ c« gi¸o nh thÕ nµo?

- Khi vÏ con ngåi nh thÕ nµo?

CÇm bót nh thÕ nµo?

- Khi vẽ xong chúng mình phải làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ

- Cô quan sát trẻ thực hiện cô đi đến

- Tô mầu ạ

3 Hoạt động 3:

(2-3p)

từng ban 1 để gợi ý trẻ cách kết hợp màu, bố cục sao cho hài hòa

- Cô giúp đỡ những trẻ còn yếu

- Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo trong tác phẩm của mình

c Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ kết thúc hoạt động của mình.trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ chọn và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cô cho trẻ nói cách trẻ làm ra sản phẩmcủa mình

- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ.giữ gìn sản phẩm của mình và sản phẩm của bạn

- Trẻ nói cách làm của mình

- Lắng nghe

- Trẻ mang tranh tặng bạn

B HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh

2 góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà

3 Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết

3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1.Tổng số 33; vắng: …………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của

trẻ:

4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:

Tên hoạt động: HÁT MỪNG SINH NHẬT

- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu của bài "Hát mừng sinh nhật", biết hát kết hợp vận động

cùng cô cả bài hát, hát thể hiện cử chỉ điệu bộ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng hát và vận động theo nhạc

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng hoạt độn theo nhóm, kỹ năng thực hiện đượcmục tiêu

- Cho trẻ xem tranh mừng sinh nhật

- Các con xem đây là tranh nói về ngày gì ?

- Con sinh nhật vào ngày nào, tháng mấy ?

- Vào ngày sinh nhật mẹ thường tổ chứcnhư thế nào cho các con ?

- Hôm nay cô cùng các con cùng múa hát

về mừng sinh nhật nhé

a Múa hát“Mừng sinh nhật ”

- Sinh nhật ạ

- Trẻ trả lời

(20-25p) * Cô hát:

- Hát lần 1:Đúng nhạc và giai điệu

- Hát lần 2: Kết hợp sử dụng dụng cụ âmnhạc

=> Giảng nội dung: Các con ạ mỗi chúng

ta ai cũng có ngày sinh nhật đó chính làngày mẹ sinh ra các con Khi các con cấttiếng khóc chào đời và cứ hành năm là đếnngày sinh nhật ,bố mẹ các con lại tổ chứcsinh nhật cho các con ngày đó các conđược các cô, các bạn tặng hoa và quà

- Chúng mình vừa nghe cô hát bài gi?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Vây các con có muốn hát bài hát mừng sinh nhật cùng cô không?

- Giờ cô mời cả lớp hát cùng cô nhé

- Hàng ngày các con thường làm nhữngviệc gì để bố mẹ vui lòng ?

- Hát múa bài : “Múa cho mẹ xem”

- Để bài hát đc hay hơn chúng mình sẽdùng đôi tay gõ đệm theo phách và hát chohay nhé

- Cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài

3 Hoạt động 3:

Kết thúc

(2-3p)

- Cho trẻ nghe nhạc

- Cô hát lần 3 trẻ múa phụ hoạ

* Chơi Trò chơi : Ai đoán giỏi

- Cho 1 trẻ đội mũ chóp kín , 1 trẻ lên hát

và gõ nhạc cụ , trẻ đội mũ đoán xem bạnhát bài gì và gõ nhạc cụ gì?

- Cho 3-4 trẻ lên chơi ( Cô gợi ý và sửa sai cho trẻ )

1 Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh

2 góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà

3 Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích: dọn vệ sinh lớp học

2 Trò chơi vận động: Kéo co

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời

E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

4 Kiến thức kỹ năng của trẻ:

………

………

………

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN NHÁNH: CƠ THỂ TÔI

Tuần 6: (Từ ngày 7/10 /2017 đến ngày 11/10/2017 )

- Giữ đầu tóc quần áo, gọn gàng ( CS 18)

- Tô màu kín không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ( CS 6)

- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình( CS 118)

- Nhận ra giai điệu( vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (CS 99)

Trẻ 3-5 tuổi

- Biết được họ tên, giới tính của bẳn thân Tham gia hoạt động cùng cô và cácbạn

III Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, biết thể hiện cảm xúc khi nghe đọc thơ, kểchuyện Biết kể chuyện theo tranh, biết kể lại chuyện đã xảy ra cho cô và các bạn

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện thơ, đồng dao, ca dao giàng cho lứa tuổi của trẻ (CS 64)

Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, y nghĩa và kinh nghiệm của bản thân (CS 68)

- Rèn kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô màu, kĩ năng tô viết trên đường in mờ chính xác.

- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (CS 28)

V Phát triển tình cảm - Xã hội:

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân

- Biết hát đúng giai điệu, đúng lời ca và vận động theo bài: (Năm ngon tay ngoan)theo hình thức vỗ tay, theo nhịp, theo tiết tấu

- Thể hiện tình cảm, hành động phù hợp qua TC đóng vai “Phòng khám đa khoa”,

“Xây dựng”

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường

- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (CS 29)

Trẻ 3-5 tuổi

- Trẻ có ý thức về bản thân( Tên tuổi, giới tính)

- Mạnh dạn tham gia các hoạt động

B NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày vàtình hình sức khỏe của trẻ Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngàycho trẻ Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ýthích

- Điểm danh đầu giờ

PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn

2 Trọng động

3 Hồi tĩnh

bài hát “Đường và chân ” và kếthợp đi các kiểu chân: Đi thường, đinhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bànchân,chạy chậm, chạy nhanh, đichậm, dừng hẳn, về xếp thành 2hàng để tập thể dục

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát 2lần x 8 nhịp:

1 Hô hấp: Thở với ông mặt trời

theo nhạc và theo khẩulệnh của cô

- Trẻ về hàng tập thể dục

Ò ó o

90

- Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹnhàng rồi vào lớp

PHẦN III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích.

Thứ 2: Quan sát thời tiết.(BDKH)

Thứ 3: Xem tranh trò chuyện các bộ phận trên cơ thể

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ được hít thở không khí trong lành Biết được thời tiết trong ngày, trẻ biết

được em bé trai và em bé gái có hững đặc điểm gì nổi bật, trẻ xếp được hình em bé trai và

em bé gái

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển thẩm mĩ

- Giáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết đoàn kết khi chơivới các bạn

II Chuẩn bị:

- Một số bài hát trong chủ điểm, que, tranh bé trai và bé gái.

- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát

III Tổ chức thực hiện.

1 Hoạt động có chủ đích.

a Quan sát thời tiết: (Thứ 2)

-Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đãphù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng

Cô nói:

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trướchết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thíchhợp cho chúng ta dạo chơi không nhé?

- Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé? Vừa đi vừa hát

“Dạo chơi”

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có đẹp không?

- Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào? Bầu trời cao và trong xanh, trời hômnay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con?

- Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có gió nữa phảikhông nào nên rất là mát

b Quan sát em bé trai và em bé gái (Thứ 3, )

- Cô treo tranh em bé trai và em bé gái cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về bứctranh

- Chúng mình thấy bức tranh em bé gái như thế nào?

- Em bé gái ở trong tranh có những đặc điểm gì?

- Mái tóc em có mầu gì, em mặc quần áo như thế nào?

+ Tương tự với em bé trai cô đặt hệ thống câu hỏi phù hợp và yêu cầu trẻ trả lời

c Xếp hình bạn trai, bạn gái (Thứ 4)

- Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây?

- À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ?

- Cô vẽ bạn ấy có gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh này co thích không?

- Ở đây cô còn có những cái que rất đẹp từ những cái que này cô có thể xếp dượchình bạn gái rất xinh đấy cả lớp có muốn thử lam với cô không?

- Cô phat tranh và que cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời.

- Tương tự với bức tranh bạn trai

d,Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bé (Thứ 5)

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt

+ Trên khuôn mặt có những bộ pphận nào?

+ Những bộ phận đó có dạng hình gì?

+ Cho trẻ quan sát mẫu và nêu lên nhận xét

+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm

+ Cô cho trẻ về các góc chơi theo ý thích,

e,Vẽ hình bạn trai, bạn gái( Thứ 6)

- Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây?

- À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ?

- Cô vẽ bạn ấy có gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh này co thích không?

- Ở đây cô còn có những viên phấn chúng mình cùng thử vẽ hình bạn trai, bạn gáinhé

- Cô phát phấn cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời

- Tương tự với bức tranh bạn trai

2.Chơi vận động:

a Trò chơi: “Tung bóng ”(Thứ 2- Thứ 6 )

Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi

Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn

, một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗinhịp tung cho bạn đọc 1 câu:

Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn

Tung cao cao nữa

Em bắt rất tài

b, Trò chơi: “Chạy tiếp cờ “(Thứ 3)

Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế

Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách

các cháu đứng 2m Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy vềchuyền cờ ch bạn thứ 2 Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc Ai khôngchạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu

c, Chuyền bóng bằng 2 chân( Thứ 4 )

Luật chơi : Dùng 2 bàn chân lấy bóng

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6.

Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” tất cả trẻ cùng nằm xuống Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp

lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau Nhứng trẻ nằm sau dùng bànchân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết

Trẻ cuối cùng lấy bòng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào

xong trước là thắng cuộc

d, Trò chơi: “Thi ai nhanh” (Thứ 5)

Luật chơi: Đi không được chạm vạch

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

- Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừng đầuhàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làm dâytuột ra khỏi chân khi di chuyển Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dâyđua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nàonhanh là thắng cuộc

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc nghệ thuật:

- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻ biết sửdụng kéo cắt hình bé tập thể dục và dán

- Rèn kĩ năng tạo hình cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn

3 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh và trò chuyện về các

bộ phận trên cơ thể người

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định Phát triểnngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìnkhông bẻ cành, ngắt lá, hái hoa

II Chuẩn bị:

1 Góc phân vai:

- Đồ chơi bác sĩ: Búp bê, ống nghe, kim tiêm, thuốc

- Vai chơi: Bác sĩ, y tá, bệnh nhân, người nhà bệnh nhân

- Hột hạt: Hạt nhãn, hạt la, sỏi, quậy, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ…

- Nhiều ống nút, gạch khối, hàng rào, các cây hoa, cây xanh, các con vật

5 Góc thiên nhiên:

- Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây,dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa

III Cách tiến hành:

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Các con ơi! Đến trường chúng mình được làm những gì?

À! Phải rồi đến trường chúng mình được học hát học múa và còn được học biếtbao điều bổ ích khác nữa phải không nào? Hơn thế nữa chúng mình còn được vui chơithỏa thích nữa đấy, và hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽđược chơi theo các vai như là vai bác sĩ này, vai y ta, bệnh nhân, chúng mình đã đoán ra

đó là góc chơi nào chưa? Nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào

Trong lớp chúng mình có ai biết trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nàokhông? Và những bộ phận đó có nhiệm vụ gì? Chức năng gì? Và hôm nay đến với góchọc tập chúng ta sẽ được tìm hiểu và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể mình nhé!

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại

có nhiều giấy và kéo, keo dán vậy nhỉ? Chúng mình cùng đến đó và cùng nhau cắt dánhình thể dục nhé!

Các con ơi! Lớp chúng mình đã ai được về thủ đô Hà Nội chưa ? Đã ai được đếncông viên Thủ Lệ chưa? Ở đó có gì? Hôm nay chúng mình cùng đến với góc xây dựng vàcùng nhau xây dựng một công viên Thủ Lệ thật đẹp các con nhé! Bạn nào sẽ tham giaxây dựng nào?

Chúng mình có biết để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phảilàm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phảikhông nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chămsóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé

Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Trong vai bác sĩ chúng mình phải làm những gì?

- Trong vai y tá chúng mình phải làm những công việc gì?

- Trong vai bệnh nhân chúng mình phải như thế nào với bác sĩ, với y tá?

2 Góc nghệ thuật:

Chào các bạn! Các bạn làm gì ở đây vậy mà sao vui thế? A cô đoán đây là gócnghệ thuật phải không nào? Và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúngmình đang cắt dán hình gì vậy ?

- Muốn cắt được con phải làm như thế nào?

- Cắt song con phải như thế nào?

- Còn con dán hình gì trước nào?

3 Góc học tập:

Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì mà chăm chú thế, bức tranh này vẽcái gì thế?

- Đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái vậy?

- Đây còn có cả tranh vẽ gì nữa cơ đấy, tay có nhiệm vụ gì?

- Các bạn đang xây dựng gì vậy?

- Bác sẽ xây dựng công viên này như thế nào?

- Công viên này có tên là gì?

5 Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

Để vườn trường luôn xanh - xạch - đẹp chúng mình phải làm những gì?

Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giaolưu giữa các góc chơi.

c Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết

ở các góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ vềgóc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa đượccác bác thợ xây ghép, xếp lên

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định

PHẦN V: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ 2: Tô số 4 trong vở bé làm quen với toán

Thứ 3: Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng

Thứ 4: Đọc thơ “Tay ngoan”

Thứ 5: Bé chơi với đất nặn

Thứ 6: Hát “Vì sao con mèo rửa mặt”

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới

- Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn

- Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Tay ngoan”

- Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh thơ minh họa bài thơ “Tay ngoan”

- Lời các bài hát về trường mầm non và các động tác minh họa

- Khăn lau, nước, chổi lau nhà, chổi quét nhà, hót rác…

III Tiến hành:

1.Thứ 2: Tô số 4 trong vở bé làm quen với toán.

- Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4

- Cho trẻ gắn số tương ứng

- Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 4, cho trẻ vẽ vào không gian số 4

- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài:

+ Chúng ta giở vở đến bài có số 4 và chúng mình sẽ cùng tập tô số 4 theo đường

in mờ trên dòng kẻ ngang

- Cô tô mẫu

- Cho trẻ tập tô Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô

- Nhận xét bài tô đẹp Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờhọc lần sau

2.Thứ 3: Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay( CS15).

- Cho trẻ đọc thơ “ Rửa tay”

- Trò chuyện cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ các quy trình rửa tay

- Cho trẻ thực hiên

- Cho trẻ nhắc lại cần rửa tay vào thời điểm nào?

3.Thứ 4: Đọc thơ: “Tay ngoan”

- Cho trẻ ngồi thành 3 tổ, Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, nêu nội dung bàithơ.

- Cô đọc bài thơ 1- 2 lần

- Cô giới thiệu nội dung của hoạt động

- Cô phát đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho mỗi trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô đến quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi tích cực vàsáng tạo trong việc tạo ra các sản phẩm đẹp

- Hết giờ cô cho trẻ đi vệ sinh, cất đồ dùng và rửa tay sạch sẽ

5.Thứ 6: Hát “Vì sao con mèo rửa mặt”.

- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát

- Cô hát 2 - 3 lần

- Cho trẻ hát:

+ Cả lớp hát 4 - 5 lần

+ Nhóm, tổ thể hiện

+ Nhiều cá nhân thể hiện bài hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát

6 Hoạt động góc

- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích

7 Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối

tuần

8 Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về.

9 Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.

Ngày soạn: 04 / 10 / 2017

Ngày dạy: Thứ 2 / 07 / 10 / 2017

A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất

Tên hoạt động : ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG

cơ thể bé? (5 Tuổi)+ Trên cơ thể chúa có những bộ

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

phận nào? Đếm các bộ phận trên cơ thể(5 Tuổi)

- Cô nhắc nhở và khen ngợi trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ đếm số lượng của từng bộ phận trên cơ thể:

- Cô hỏi: “Tuấn Anh có mấy con mắt” cô và trẻ cùng đếm "Một, hai Tuấn Anh có hai con mắt”

- Cho trẻ chơi đếm các bộ phận khác: Tay, tai, ngón tay ( Trẻ 3-4 5 tuổi)

+ Tác dụng của các bộ phận đó ? ( 4-5 tuổi)

- Vậy muốn cơ thể luôn khỏe mạnh cô

a Bài tập phát triển chung

Tay : Hai tay đánh chéo ra phía trước, sau ,sang ngang

+ Chân : Bật đưa chân sang ngang kết hợp hai tay dang ngang

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên, hai tay gập sau gáy

+ Bật chụm tách chân kết hợp 2 tay đưa ngang lên cao

b, Vận động cơ bản:

Cô làm mẫu + Lần 1 tập hoàn chỉnh+ Lần 2 phân tích

- TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai,hai tay cầm bóng đập xuống phía trướcmũi bàn chân bóng nảy lên và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời trẻ khá tập trước+ Cô chia nhóm trẻ thực hiện (Nhóm 3trẻ )

+ Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ

*Giáo dục: Để có cơ thể phát triển

khoẻ mạnh hài hoà, cân đối thì ta phảithường xuyên luyện tập thể dục thểthao

* Củng cố: Mời một trẻ khá lên tập.

Sau buổi tập ngày hôm nay cố thấybạn nào cũng giỏi cũng xứng đángđược tham dự hội thi “Bé khoẻ béthông minh” cấp trường đấy

c Trò Chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân

- Cô nêu trò chơi, cách chơi luật chơi

3 Góc TN: Chăm sóc cây xanh( BVMT)

* Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa

D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu

2, Tô số 3-4 trong vở bé làm quen với toán (Cs 6)

3, Trẻ chơi các góc

4, Nêu gương,cắm cờ

5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ

6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học

E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

-Tổng số trẻ……… Vắng……