Tuần 8 - Hướng dẫn tin học -3,4,5

- GV thực hành mẫu từng cách mở trò chơi -GV yêu cầu HS thực hành - GV quan sát, hướng dẫn 2.. Kiểm tra bài cũ - Hãy trình bày cách để khởi động trò chơi?. Bài mới * Giới thiệu bài - H

Tuần 8

Tiết 15,16

Ngày soạn: 20 /10/2017

KHỐI 3 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TRÒ CHƠI BLOCKS

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn

luyện khả năng quan sát và ghi nhớ

2 Kỹ năng:

- Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy.

II Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề, thực hành trực quan trên máy tính

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút, SGK

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

- Y/c HS trật tự

- Báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

Để rèn luyện trí nhớ và khả năng quan sát của các em, hôm nay chúng ta sẽ

tìm hiểu bài Trò chơi Blocks.

1 Giới thiệu trò chơi

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

để khởi động trò chơi Block HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở

Cách 2:Nhấn chuột phải vào biểu

tượng ,chọn Open(mở)

Các ô vuông màu vàng là mặt sau của

hình vẽ

- GV thực hành mẫu từng cách mở trò

chơi

-GV yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, hướng dẫn

2 Cách chơi

Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình

vẽ sẽ được lật lên Nếu lật được liên

tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau thì các

hình đó sẽ biến mất.Nhiệm vụ của em

là làm biến mất các ô đó càng nhanh

càng tốt

Kết thúc thời gian chơi, số thời gian

chơi và tổng số cặp em lật được sẽ

được nhấp nháy ở phía dưới

3 Bắt đầu trò chơi

Để bắt đầu trò chơi mới em chọn

Game ở góc trên bên trái, chọn New để

bắt đầu

a) Chế độ một người chơi

- Chọn Game, chọn 1 Player

+ Time: Thời gian trò chơi

+ Tatal Pairs Flipped: tổng số lần lật

hình

b) Chế độ hai người chơi

- Chọn Game, chọn 2 Player

+ Player 1 Matches: Người chơi thứ

nhất

+ Player 2 Matches: Người chơi thứ

hai

c) Em chọn Skill rồi chọn BigBoard

để tăng số hình trong cửa sổ trò chơi

d) Em chọn chế độ hai người chơi và

- HS chú ý quan sát

- HS thực hành

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở

- HS chú ý quan sát

- HS thực hành

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe và hoan hô

- Chú ý lắng nghe

-> Thực hiện chọn Skill rồi chọn Big Board để tăng số hình rồi thực hiện tiếp trò chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe và hoan hô

cùng thi với bạn xem ai có trí nhớ tốt

hơn

-> Nhận xét và tuyên dương những

học sinh làm đúng và làm nhanh

4 Thoát khỏi trò chơi

- Nêu cách thoát khỏi trò chơi?

- Lắng nghe

-> Để thoát khỏi trò chơi em nháy

4 Cũng cố dặn dò

- Dặn dò HS về nhà học bài, chuẩn bị tiết sau thực hành

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TRÒ CHƠI BLOCKS (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn

luyện khả năng quan sát và ghi nhớ

2 Kỹ năng:

- HS biết cách khởi động trò chơi và nắm được quy tắc chơi trò chơi

- HS biết di chuyện chuột nhanh và đúng vị trí

3 Thái độ:

- HS chăm chỉ luyện tập

II Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề, thực hành trực quan trên máy tính

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút, SGK

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

- Y/c HS trật tự

- Báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Hãy trình bày cách để khởi động trò chơi?

- GV củng cố bài học

- GV nhận xét tiết học

- HS thao tác

- GV: nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- Hôm nay thầy trò chúng ta tiếp tục thực hành với phần trò chơi Blocks (t2)

- GV nhắc lại:

Sau khi em làm biến mất hết các hình

vẽ, em sẽ được chúc mừng và được ghi

tên vào danh sách những người chơi

giỏi Em chỉ việc điền tên mình vào ô

- Để bắt đầu trò chơi mới, em nhấn

phím F2 Để kết thúc trò chơi em, em

nhấn vào nút trên cửa sổ trò

chơi Blocks hoặc em Nhấn File/ Chọn

Exit

- GV yêu cầu HS mở máy tính,chơi

trò chơi, sau đó thực hành thoát khỏi

trò chơi bằng 2 cách

* Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi với

bảng có nhiều ô hơn, bằng cách chọn

như hình sau

- Em đã chơi tốt hơn rồi, em có thể

chọn mức chơi khó hơn “Big Board”

-GV yêu cầu HS chơi tốt rồi chuyển

sang chơi ở mức độ Big Board.

- HS chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS thực hành

4 Cũng cố dặn dò

- GV củng cố bài học và nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc bài đọc thêm “Máy tính trong đời sống” SGK Tr37

KHỐI 4

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập các kiến thức, kỹ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa,

tô màu cho búc vẽ

2 Kỹ năng:

- Thực hiện lưu bài vào máy tính và mở bài đã lưu để chỉnh sửa

3 Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập

II Phương pháp: Thuyết giảng để giải quyết vấn đề, đàm thoại, trao đổi, giới

thiệu trực quan trên máy tính

III Chuẩn bị

- GV: Giáo án, sgk, phòng máy tính

- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

- Y/c HS trật tự

- Báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV nhắc lại về phần mềm Paint trong Windows Xp về các thanh công cụ, và

hình dạng như thế nào?

- GV nói về phần mêm Paint trong Windows 7, hình dạng các thanh công cụ được sắp xếp theo bảng hiện trên phần mêm Paint?

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Mở phần mềm Paint trong Windows 7

giới thiệu sơ qua về các thanh công cụ đã

1 Trao đổi với bạn, nối theo mẫu

- GV nhận xét và chốt lại nội dung bài

- GV nói về phần mêm Paint trong

Windows 7 cũng giống như Windows XP,

chỉ khác nhau về giao diện hình ảnh bền

ngoài

2 Em và bạn thực hiện các yêu cầu

sau:

a) Mở phần mềm Paint

- biểu tượng phần mềm Paint, nháy đúp

- GV quan sát Hs làm chỉ dẫn cho đúng

phần mềm

b) Vẽ hình rồi tô màu cho hình theo mẫu,

lưu bài vẽ có tên lần lượt là Bài vẽ 1 và

Bài vẽ 2 vào thư mục của em trên máy

tính

- Hs quan sát và lắng ghe

- HS đọc thông tin và làm bài tập nối theeo mãu SGK Tr34

- Hs trao đổi làm việc theo nhóm

- Hs lắng ghe, chú ý quan sát phần mềm

- HS chú ý quan sát phần mềm Paint

- HS quan sát nhìn phần mềm, nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint để

mở phần mềm Paint

- Hs quan sát làm theo

- Hs tiến hành vẽ 2 hình theo SGK

và lưu theo tên Bài vẽ 1 và Bài vẽ

2.

- Hs vẽ hình

Dán

hình

3 Em và bạn trao đổi cách đổi tên hai bài

vẽ ở hoạt động 2 thành tên Đèn giao

thông và Con diều

- Gv hướng dấn đổi tên 2 bài vẽ cúng như

đổi tên thư mục và tệp

- GV hỏi từ đổi tên trong máy?

- Gv chốt lại bài Hướng dấn Hs đổi tên,

quan sát hs làm bài

4 Em mở bài vẽ Đèn giao thông, vẽ

thêm chiếc ô tô bên cạnh chiếc đèn giao

thông rồi lưu lại bài vẽ vào thư mục của

em trên máy tính

- Hs sử dụng các công cụ trong đã học vẽ

thêm ô tô?

5 Mở bài vẽ Con diều, sử dụng công cụ

sao chép để sao chép thành nhiều con

diều khác Vẽ thêm mặt trời và các đám

mây rồi tô màu để bức tranh sinh động

hơn

- Gv cho hs xem hình vẽ các mẫu

- Hs lắng ghe

- Hs trả lời Rename

- Hs khác nhận xét

- Hs làm theo tác đổi tên Bài vẽ 1 thành Đèn giao thông và Bài vẽ 2 thành Con diều

- Hs lại mở bài vẽ Đèn giao thông

vẽ thêm xe ô tô

- Hs chú ý các công cụ vẽ

- Hs quan sát hình mẫu

- Hs vẽ hình

- Hs mở bài vẽ Con diều

- Hs quan sát hĩnh vẽ

- Hs vẽ thêm mặt trời và mây và hình Con diều

4 Củng cố, dặn dò:

- Hs được xem phần mềm Paint trong Windows 7

- Gv nhắc lại một số thanh công cụ trong phần mềm Paint

- Hs vẽ được cá hình trong SGK

- GV nhắc hs chuẩn bị phần B: Hoạt động ứng dụng, mở rông cho tiết 2

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập các kiến thức, kỹ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa,

tô màu cho búc vẽ

2 Kỹ năng:

- Thực hiện lưu bài vào máy tính và mở bài đã lưu để chỉnh sửa

3 Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập

II Phương pháp: Thuyết giảng để giải quyết vấn đề, đàm thoại, trao đổi, giới

thiệu trực quan trên máy tính

III Chuẩn bị

- GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính

- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

- Hs lên nói một số thanh công cụ đã học trong phần mềm Paint?

- GV chốt lại

3 Bài mới.

- Nói về công cụ đường thẳng, và đường cong giới thiệu về công cụ đường gấp

khúc?

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Nhắc lại các thanh công cụ đã học ở

phần mềm Paint

+ Chọn hình

+ Tẩy, xóa hình

+ Độ dày nét vẽ

+ Dán hình

+ Tô màu

+ Màu vẽ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ

RỘNG:

- GS hướng dấn về công cụ đường gấp

khúc và công cụ đường thẳng

Điểm giống nhau Điểm khác nhau

- Hs lắng ghe

- Hs chú ý công cụ

- Hs trao đổi với nhau so sánh điểm giống nháu và khác nhau

Điểm giống

- 2 công cụ đểu

vẽ ra đường thẳng

- công cụ đường gấp khúc khi vẽ đường thẳng liền với nhau tạo ra hình gấp khúc

- còn đường thẳng chỉ vẽ ra

- Gv hướng dấn hs sử dụng công cụ

đường gấp khúc vào hình vẽ cho thêm

sinh động

đường thẳng,

- Hs thực hành với công cụ đường gấp khúc

- HS lắng ghe

* Em cần ghi nhớ

- Lưu bài vẽ trước khi đóng chương trình Paint hoặc tắt máy

- Công cụ để vẽ đường gấp khúc

4 Củng cố, dặn dò

- Gv chốt lại nội dung bài, dặn học sinh học phần em cần ghi nhớ

KHỐI 5 Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY

CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản

- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau.

2 Kỹ năng: Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, có ý thức bảo vệ tài

sản trong Pmáy

II Phương pháp

- Hướng dẫn, gợi mở giải quyết vấn đề.

III Chuẩn bị

1.Giáo viên: Giáo án, Phần mềmWord, một máy tính để giới thiệu.

2.Học sinh: Sách giáo khoa hướng dẫn học tin học lớp 5 + Vở ghi bài.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

- Hs Lên mở một tệp Word căn lề giữa cho tiêu đề, thân bài căn đều hai lề

- GV nhận xét

3 Bài mới.

Các em đã được là quen với kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản, ngoài

kĩ thuật đó ra ta còn có thể chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản bằng cách chọn kiểu trên thanh công cụ Chọn thế ta tìm hiểu bài mới

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

- GV hướng dẫn HS cách chọn kiểu trình

bày có sẵn

+ Mở một văn bản

- Cho HS quan sát các kiểu có sẵn

- GV thao tác chọn mẫu

?Nêu cách chọn kiểu có săn cho đoạn văn

bản?

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát

- Cách chọn kiểu có săn cho đoạn văn bản

B1: Nháy chuột vào đoạn cần chọn kiểu trình bày

B2: Nháy chọn mẫu có sẵn

- Cho HS thao tác

?Nêu lợi ích của việc chọn kiểu trình bày

có sẵn cho đoạn văn bản?

- GV chốt lại Chọn kiểu trình bày có săn

cho đoạn văn bản tiết kiệm được thời gian

định dạng vì kiểu có sẵn đã được định dạng

như: Phông chữ, màu chữ, cỡ chư

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Cho HS thực hành mục 1, 2 SGK trang 45

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS thao tác

- HS trả lời lợi ích của việc chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản là nhanh, tiện lợi

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS thực hành mục 1 và 2 SGK trang 45

- HS báo cáo kết quả đã làm được

4 Cũng cố, dặn dò: Về nhà tập soạn thảo một văn bản và chọn kiểu trình bày

có sẵn cho đoạn văn bản

Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY

CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản

- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

2 Kỹ năng: Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, có ý thức bảo vệ tài

sản trong Pmáy

II Phương pháp

- Hướng dẫn, gợi mở giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị

1.Giáo viên: Giáo án, Phần mềmWord, một máy tính để giới thiệu.

2.Học sinh: Sách giáo khoa hướng dẫn học tin học lớp 5 + Vở ghi bài III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

- Y/c Hs ổn định

- Báo cáo sĩ số

2 Bài cũ:

- HS Lên mở cửa sổ Word và chọn kiểu định dạng có sẵn?

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

3 Bài mới.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- GV nhắc lại kiến thức đã học

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK

trang 45

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG:

- Cho HS thực hiện các yêu cầu theo SGK

trang 45, 46

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Học sinh lắng nghe

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 45

- HS báo cáo kết quả đã làm được

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- HS làm theo yêu cầu GV

4 Cũng cố, dặn dò

- Em cần ghi nhớ Sử dụng các kiểu trình bày văn bản có sẵn giúp em trình

bày văn bản nhanh hơn

- Về nhà tập soạn thao văn bản bằng cách chọn kiểu trình bày có sẵn

Vũ Thị Thơm