Giáo Án Tập đọc Đôi giày ba ta mau xanh

Đọc lưu loát toàn bài. Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý. Bước đầu biết dọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang khi được tặng đôi giày Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên. Giáo dục HS biết yêu thương, giúp đỡ những người gặp khó khăn HSKT: HS đọc được đoạn 1 của bài. Đọc lại được câu hỏi 1 và nhắc lại được câu trả lời 1 của bài. IIĐồ dùng dạy học GV: Trình chiếu: Tranh ảnh, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK. IIICác hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc thuộc bài: “Nếu chúng em có phép lạ” và trả lời câu hỏi: Hs1: ? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì Hs 2: nêu nội dung bài? > GV nhận xét – tuyên dương B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. ? bức tranh minh họa bài tập đọc gợi cho em điều gì? Gv: mỗi người chúng ta ai cũng có một ước mơ và thật hạnh phúc khi ước mơ đó trở thành hiện thực.bài tập đọc đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết về ước mơ, về tình cảm của mọi người dành cho nhau thật yêu thương và gần gũi. 2. Dạy bài mới a. Luyện đọc: Gọi HS chia đoạn: Luyện đọc nối tiếp: Lần 1: Đọc nối tiếp hàng ngang + sửa lỗi phát âm. Lần 2: Đọc nối tiếp hàng dọc + giải nghĩa từ khó. Đoạn 1: Giáo viên cho học sinh quan s¸t ®«i giµy ba ta, hái: + Giµy ba ta lo¹i giµy nh­ thÕ nµo? Đoạn 2: + Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ vËn ®éng? ? tìm từ đồng nghĩa với từ cột. + GV đưa ra câu văn: Đoạn 1: “Tôi tưởng tượng, nếu mang nó vào chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con đường đất mịn trong làng trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi” Gọi 2 hs thể hiện lại câu văn GV nhận xét. Lần 3: Đọc đánh giá + Gọi 2 hs đọc bài nối tiếp. + Nhận xét, tuyên dương. Luyện đọc nhóm: Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: (1) Vẻ đẹp của đôi giày ba ta. Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 1 trả lời câu hỏi: (?) Nhân vật: “tôi” trong đoạn văn là ai? (?) Ngày bé chị từng mơ ước điều gì? + Từ: xanh nước biển =>GV giảng từ gắn ý của bài Màu xanh là màu của thiên đường, là màu thuộc gam lạnh nhưng lại có chút ấm áp. “Bầu trời trong và làn nước xanh là những thứ đặc biệt mà chúng ta đều trải nghiệm khắp thế giới. Đôi giày ba ta của anh họ chị phụ trách cũng vậy nó cũng mang một màu vải xanh sáng rất ưu nhìn. Và đặc biệt hơn đó chính là mơ ước ấp ủ bấy lâu của chị phụ trách. M¬ ­íc cña chÞ phô tr¸ch vÒ ®«i giµy ngµy Êy cã ®¹t ®­îc kh«ng? V× sao em biÕt? + Em hiÓu thế nào là “t­ëng t­îng” ? Vậy đôi giày chị mơ ước đẹp như thế nào các em hãy trao đổi cặp tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? Từ : thon thả Thon thả miêu tả dáng giày như thế nào ? GV: Các em ạ, tr­íc ®©y, cuéc sèng cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n nªn cã ®­îc mét ®«i giµy ba ta còng lµ mét ­íc m¬ cña kh«ng Ýt c¸c b¹n nhá, trong ®ã cã chị phô tr¸ch §éi. ChÞ phô tr¸ch ®éi lu«n mong m×nh cã 1 ®«i giµy ba ta ®Ñp. Một đôi giày ba ta nhỏ, thon dài về phía trước. m¬ ­íc t­ëng nh­ v« cïng gi¶n dÞ Êy ®• kh«ng trë thµnh hiÖn thùc nh­ng b»ng niÒm m¬ ­íc, kh¸t khao ®Õn ch¸y báng ®• gióp chÞ lu«n l¹c quan, tin t­ëng vµo cuéc sèng, vµo nh÷ng ®iÒu tèt ®Ñp trong t­¬ng lai. Nªu ý ®o¹n 1? GV: Tõ ­íc m¬ cña m×nh ngµy cßn bÐ, chÞ phô tr¸ch §éi sÏ lµm g× khi thÊy mét cậu bÐ cã ­íc m¬ gièng m×nh. C¸c em ®äc vµ t×m hiÓu ®o¹n 2 cña bµi. (2) NiÒm vui s­íng vµ sù c¶m ®éng cña L¸i khi ®­îc nhËn ®«i giµy Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: (?) Khi làm công tác đội, chị phụ trách được giao nhiệm vụ gì? từ: Em hiÓu lang thang cã nghÜa lµ g× ? =>GV giảng từ gắn ý của bài Các em ạ Mỗi con người trong cuộc đời được sinh ra và lớn lên trong các môi trường khác nhau. Có người may mắn được sống trong gia đình ấm êm, hạnh phúc nhưng có người lại không may mắn phải sống một cuộc sống lang thang nay đây mai đó, Lái cũng vậy, cậu không có nhà ở, không có người nuôi dưỡng nhưng cậu vẫn có ước mơ, dù đó chỉ là mơ ước rất đỗi giản dị. và ước mơ đó đã được chị phụ trách phát hiện vậy chị đã phát hiện ra Lái muốn gì? V× sao chÞ biÕt ®iÒu ®ã? Em hiÓu thÕ nµo lµ ngÈn ng¬? Bên cạnh những điều ước rất nhỏ bé, giản dị thì với những trẻ em nghèo, lang thang như Lái ước mơ của các em đơn giản hơn nhiều nhưng lại khiến người nghe phải xót xa.Trước vẻ đẹp của đôi giày ba ta khiến lái ngẩn ngơ chăm chú nhìn không “chớp mắt”. ChÞ ®• lµm g× ®Ó ®éng viªn L¸i trong buæi ®Çu tiªn ®Õn líp? (?) Tại sao sao chị phụ trách lại chọn cách làm đó? Từ : Thưởng Em hiểu thưởng có nghĩa là gì ? =>GV giảng từ gắn ý của bài Đôi giày ba ta màu xanh là đôi giày của sở thích tuổi thơ, đồng thời nó cũng là món quà tình thương của chị phụ trách dành cho lái nhân dịp buổi đầu đi học.chị muốn động viên, an ủi, muốn đem đến niềm vui, niềm tin vào cuộc sống tốt đẹp cho lái qua đó ta thấy rằng dù chỉ là mơ ước nhỏ nhoi, đơn giản nhưng khi được thực hiện, con người sẽ xúc động và hạnh phúc biết bao (?) Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? Từ : Nhảy tưng tưng Theo em nhảy tưng tưng là cách nhảy như thế nào ? GV: NiÒm vui s­íng cña L¸i ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ rÊt hay, rÊt xóc ®éng qua mét lo¹t c¸c ®éng tõ: run run, mÊp m¸y, ngä nguËy, nh¶y t­ng t­ng. L¸i qu¸ bÊt ngê vµ vui s­íng kh«ng nãi lªn lêi, ­íc m¬ t­ëng nh­ rÊt xa vêi, kh«ng bao giê trë thµnh hiÖn thùc th× nay nhê cã chÞ phô tr¸ch §éi L¸i ®• cã ®­îc. NiÒm vui cña L¸i còng chÝnh lµ niÒm vui cña chÞ phô tr¸ch §éi vµ c¸c b¹n nhá. Qua phần tìm hiểu một bạn cho cô biết đoạn 2 nói lên điều gì? (?) Bài tập đọc có nội dung gì? GV đưa nội dung lên bảng GV: với cách quan sát hết sức tinh tế về hình dáng, màu sắc và những chi tiết nổi bật, cách lựa chọn từ ngữ miêu tả chính xác, hình ảnh so sánh gợi tả cùng với việc sử dụng hàng loạt các động từ run run, mÊp m¸y, ngä nguËy, nhảy tưng tưng của tác giả giúp ta cảm nhận được tình cảm của chị phụ trách đối với một cậu bé lang thang qua đó cô hi vọng các em sẽ học được cách viết văn của tác giả để vận dụng vào viết bài văn miêu tả đồ vật sắp tới. Chóng ta võa ®­îc t×m hiÓu toµn bé néi dung cña bµi tËp ®äc. §Ó gióp c¸c em luyÖn ®äc tèt h¬n chóng ta cïng luyÖn ®äc diÔn c¶m. c. Luyện đọc diễn cảm: Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài. ?để đọc tốt bài này chúng ta đọc với Giọng như thế nào Gv : vì đây là một bài văn kể chuyện nên các em cần đọc với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng thể hiện niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách và đọc với giọng vui hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của cậy bé Lái khi được tặng đôi giày Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, biểu cảm. cô giáo sẽ tổ chức cho cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong bài: “Chao ôi...các bạn tôi”. Đọc thầm nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. Yêu cầu HS luyện đọc theo NHÓM 4 Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. => Nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố dặn dò: Qua bµi v¨n, em thÊy chÞ phô tr¸ch lµ ng­êi nh­ thÕ nµo? GV: TrÎ em lu«n ao ­íc, n©ng niu, gi÷ g×n nh÷ng ­íc m¬, nh÷ng hoµi b•o cña m×nh. Cho dï ®ã chØ lµ nh÷ng ­íc m¬ t­ëng nh­ v« cïng gi¶n dÞ. VËy th× mçi chóng ta h•y biÕt yªu th­¬ng, chia sÎ t×nh c¶m cña m×nh víi nh÷ng ng­êi kh¸c. Các em hãy biÕn ­íc m¬ của mình thµnh hiÖn thùc. Khi ®ã các em sÏ thÊy ®­îc niÒm vui vµ sù xóc ®éng cña L¸i khi ®­îc tÆng giµy. Nhận xét giờ học Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Thưa chuyện với mẹ” Nên ghi rõ đáp án Bøc tranh minh ho¹ gîi cho em thÊy kh«ng khÝ vui t­¬i trong líp häc vµ c¶m gi¸c sung s­íng cña mét b¹n nhá khi cã ®­îc ®«i giµy nh­ m×nh mong ­íc. HS chia đoạn: 2 đoạn Đoạn 1. ngày còn bé…bạn tôi Đoạn 2 : còn lại 4 HS đọc ngä nguËy, hµng khuy, nh¶y t­ng t­ng. 4HS đọc Trả lời theo sgk giµy ba ta: giµy v¶i cøng, cæ thÊp. vËn ®éng: tuyªn truyÒn, gi¶i thÝch, ®éng viªn ®Ó ng­êi kh¸c tù nguyÖn lµm theo. cét: buéc + HS đọc, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng + 2HS thể hiện 2 Hs đọc bài cho nhau nghe và nhận xét Nhận xét. HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Nhân vật: “ Tôi” trong đoạn văn là chị tổng phụ trách đội Thiếu Niên Tiền Phong. + Chị mơ ước có một đôi giày ba ta màu xanh nước biển như của anh họ chị. ...... M¬ ­íc kh«ng ®¹t ®­îc, chÞ chØ t­îng t­ëng mang ®«i giµy th× b­íc ®i sÏ nhÑ nhµng vµ nhanh h¬n, c¸c b¹n nh×n mµ thÌm muèn. Tưởng tượng: trong ý nghĩ, không có thật + Cổ giày ôm sát chân, thân dày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân ôm sát cổ, có hàng khuy dập, luồn một sợi dây nhỏ vắt qua. Nhỏ dài, cân đối rất đẹp VÎ ®Ñp cña ®«i giµy ba ta mµu xanh HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lái một cậu bé lang thang đi học . Lang thang cã nghÜa lµ kh«ng cã nhµ ë, ng­êi nu«i d­ìng, sèng t¹m bî trªn ®­êng phè. ChÞ ph¸t hiÖn ra L¸i thÌm muèn mét ®«i giµy ba ta. V× chÞ theo L¸i trªn kh¾p c¸c ®­êng phè và chÞ thÊy L¸i ngÈn ng¬ nh×n theo ®«i giµy ba ta mµu xanh cña mét cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i... NgÈn ng¬: nh×n ch¨m chó nh­ kh«ng cßn biÕt ®Õn ®iÒu g× xung quanh. + Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu tiên cậu đến lớp. + ChÞ muèn L¸i hiÓu chÞ rÊt yªu th­¬ng L¸i vµ muèn L¸i ®i häc. + Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái. Tặng, cho nhân dịp nào đó. + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , chạy tưng tưng. Nhảy nhanh, cao, hồn nhiên vui vẻ Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được tặng đôi giày ND: Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được chị phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu tiên đến lớp. HS đọc nối tiếp. HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng H nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. HS luyện đọc theo nhóm. các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. ChÞ lµ ng­êi cã tÊm lßng nh©n hËu, hiÓu trÎ em.

Tiết 1: Tập đọc

Tiết 16: ĐễI GIÀY BA TA MÀU XANH

I Mục tiờu:

-Đọc lưu loỏt toàn bài Nghỉ hơi đỳng, tự nhiờn ở những cõu dài để tỏch

ý Bước đầu biết dọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rói, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trỏch khi nhỡn thấy đụi giày ba ta màu xanh; vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm xỳc động, vui sướng khụn tả của cậu bộ lang thang khi được tặng đụi giày

- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bộ lang thang đi học, chị phụ trỏch đó quan tõm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xỳc động, vui sướng

vỡ được thưởng đụi giày trong buổi đến lớp đầu tiờn

- Giỏo dục HS biết yờu thương, giỳp đỡ những người gặp khú khăn

* HSKT: HS đọc được đoạn 1 của bài Đọc lại được cõu hỏi 1 và nhắc lại được cõu trả lời 1 của bài

II -Đồ dựng dạy học

- GV: Trỡnh chiếu: Tranh ảnh, đoạn văn cần luyện đọc

- HS: SGK

Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài:

“Nếu chỳng em cú phộp lạ” và trả

lời cõu hỏi:

Hs1: ? Mỗi khổ thơ núi lờn một

điều ước của cỏc bạn nhỏ Những

điều ước ấy là gỡ

Hs 2: nờu nội dung bài?

-> GV nhận xột – tuyờn dương

B B ài mới:

1

Giới thiệu bài.

? bức tranh minh họa bài tập đọc

gợi cho em điều gỡ?

Gv: mỗi người chỳng ta ai cũng cú

một ước mơ và thật hạnh phỳc khi

ước mơ đú trở thành hiện thực.bài

tập đọc đụi giày ba ta màu xanh sẽ

cho cỏc em biết về ước mơ, về tỡnh

cảm của mọi người dành cho nhau

thật yờu thương và gần gũi

- Nờn ghi rừ đỏp ỏn

- Bức tranh minh hoạ gợi cho

em thấy không khí vui tơi trong lớp học và cảm giác sung sớng của một bạn nhỏ khi có

đợc đôi giày nh mình mong -ớc

2 Dạy bài mới

a Luyện đọc:

- Gọi HS chia đoạn:

* Luyện đọc nối tiếp:

- Lần 1: Đọc nối tiếp hàng ngang +

sửa lỗi phỏt õm

- Lần 2: Đọc nối tiếp hàng dọc +

giải nghĩa từ khú

Đoạn 1: Giỏo viờn cho học sinh

quan sát đôi giày ba ta, hỏi:

+ Giày ba ta loại giày nh

thế nào?

Đoạn 2: + Em hiểu nh thế

nào là vận động?

? tỡm từ đồng nghĩa với từ cột

+ GV đưa ra cõu văn:

Đoạn 1: “Tụi tưởng tượng, nếu

mang nú vào/ chắc bước đi sẽ nhẹ

và nhanh hơn, tụi sẽ chạy trờn

những con đường đất mịn trong

làng/ trước cỏi nhỡn thốm muốn của

cỏc bạn tụi!”

- Gọi 2 hs thể hiện lại cõu văn

→GV nhận xột.

- Lần 3: Đọc đỏnh giỏ

+ Gọi 2 hs đọc bài nối tiếp

+ Nhận xột, tuyờn dương

* Luyện đọc nhúm:

- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm

đụi

* GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tỡm hiểu bài:

(1) Vẻ đẹp của đụi giày ba ta.

- Yờu cầu HS đọc lướt đoạn 1 - trả

lời cõu hỏi:

- HS chia đoạn: 2 đoạn Đoạn 1 ngày cũn bộ…bạn tụi Đoạn 2 : cũn lại

- 4 HS đọc - ngọ nguậy, hàng

khuy, nhảy tng tng.

- 4HS đọc Trả lời theo sgk

- giày ba ta: giày vải cứng, cổ thấp

- vận động: tuyên truyền,

giải thích, động viên để ngời khác tự nguyện làm theo

- cột: buộc

+ HS đọc, nờu cỏch ngắt nghỉ, nhấn giọng

+ 2HS thể hiện

- 2 Hs đọc bài cho nhau nghe và nhận xột

- Nhận xột

- HS đọc bài và trả lời cõu hỏi

(?) Nhõn vật: “tụi” trong đoạn văn

là ai?

(?) Ngày bộ chị từng mơ ước điều

gỡ?

+ Từ: xanh nước biển

=>GV giảng từ gắn ý của bài

Màu xanh là màu của thiờn đường,

là màu thuộc gam lạnh nhưng lại

cú chỳt ấm ỏp “Bầu trời trong và

làn nước xanh là những thứ đặc

biệt mà chỳng ta đều trải nghiệm

khắp thế giới Đụi giày ba ta của

anh họ chị phụ trỏch cũng vậy nú

cũng mang một màu vải xanh sỏng

rất ưu nhỡn Và đặc biệt hơn đú

chớnh là mơ ước ấp ủ bấy lõu của

chị phụ trỏch

- Mơ ớc của chị phụ trách

về đôi giày ngày ấy có đạt

đợc không? Vì sao em

biết?

+ Em hiểu thế nào là

“t-ởng tợng” ?

- Vậy đụi giày chị mơ ước đẹp như

thế nào cỏc em hóy trao đổi cặp tỡm

những cõu văn tả vẻ đẹp của đụi

giày ba ta?

Từ : thon thả

Thon thả miờu tả dỏng giày như thế

nào ?

GV: Cỏc em ạ, trớc đây, cuộc

sống còn gặp nhiều khó

khăn nên có đợc một đôi

+ Nhõn vật: “ Tụi” trong đoạn văn là chị tổng phụ trỏch đội Thiếu Niờn Tiền Phong

+ Chị mơ ước cú một đụi giày ba ta màu xanh nước biển như của anh họ chị

- Mơ ớc không đạt đợc, chị chỉ tợng tởng mang đôi giày thì bớc đi sẽ nhẹ nhàng và nhanh hơn, các bạn nhìn mà thèm muốn

Tưởng tượng: trong ý nghĩ, khụng cú thật

+ Cổ giày ụm sỏt chõn, thõn dày làm bằng vải cứng, dỏng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thõn ụm sỏt cổ, cú hàng khuy dập, luồn một sợi dõy nhỏ vắt qua

Nhỏ dài, cõn đối rất đẹp

giày ba ta cũng là một ớc

mơ của không ít các bạn

nhỏ, trong đó có chị phụ

trách Đội Chị phụ trách đội

luôn mong mình có 1 đôi

giày ba ta đẹp Một đụi giày

ba ta nhỏ, thon dài về phớa trước

mơ ớc tởng nh vô cùng giản

dị ấy đã không trở thành

hiện thực nhng bằng niềm

mơ ớc, khát khao đến cháy

bỏng đã giúp chị luôn lạc

quan, tin tởng vào cuộc

sống, vào những điều tốt

đẹp trong tơng lai

- Nêu ý đoạn 1?

GV: Từ ớc mơ của mình

ngày còn bé, chị phụ trách

Đội sẽ làm gì khi thấy một

cậu bé có ớc mơ giống

mình Các em đọc và tìm

hiểu đoạn 2 của bài

(2) Niềm vui sớng và sự

cảm động của Lái khi đợc

nhận đôi giày

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

trả lời cõu hỏi:

(?) Khi làm cụng tỏc đội, chị phụ

trỏch được giao nhiệm vụ gỡ?

-từ: Em hiểu lang thang có

nghĩa là gì ?

=>GV giảng từ gắn ý của bài

Cỏc em ạ! Mỗi con người trong

cuộc đời được sinh ra và lớn lờn

trong cỏc mụi trường khỏc nhau

Cú người may mắn được sống

trong gia đỡnh ấm ờm, hạnh phỳc

- Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh

- HS đọc bài và trả lời cõu hỏi

+ Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lỏi một cậu bộ lang thang đi học

- Lang thang có nghĩa là không có nhà ở, ngời nuôi d-ỡng, sống tạm bợ trên đờng phố.

nhưng cú người lại khụng may mắn

phải sống một cuộc sống lang

thang nay đõy mai đú, Lỏi cũng

vậy, cậu khụng cú nhà ở, khụng

cú người nuụi dưỡng nhưng cậu

vẫn cú ước mơ, dự đú chỉ là mơ

ước rất đỗi giản dị và ước mơ đú

đó được chị phụ trỏch phỏt hiện vậy

- chị đó phỏt hiện ra Lỏi muốn gỡ?

- Vì sao chị biết điều đó?

- Em hiểu thế nào là "ngẩn

ngơ"?

Bờn cạnh những điều ước rất nhỏ

bộ, giản dị thỡ với những trẻ

em nghốo, lang thang như Lỏi

ước mơ của cỏc em đơn giản

hơn nhiều nhưng lại khiến

người nghe phải xút xa.Trước

vẻ đẹp của đụi giày ba ta

khiến lỏi ngẩn ngơ chăm chỳ

nhỡn khụng “chớp mắt”

- Chị đã làm gì để động

viên Lái trong buổi đầu

tiên đến lớp?

(?) Tại sao sao chị phụ trỏch lại

chọn cỏch làm đú?

Từ : Thưởng

Em hiểu thưởng cú nghĩa là gỡ ?

=>GV giảng từ gắn ý của bài

Đụi giày ba ta màu xanh là đụi giày

của sở thớch tuổi thơ, đồng thời nú

- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn một đôi giày ba ta

- Vì chị theo Lái trên khắp các đờng phố và chị thấy Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày

ba ta màu xanh của một cậu

bé đang dạo chơi

- Ngẩn ngơ: nhìn chăm chú

nh không còn biết đến điều gì xung quanh.

+ Chị quyết định thưởng cho Lỏi đụi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu tiờn cậu đến lớp

+ Chị muốn Lái hiểu chị rất yêu thơng Lái và muốn Lái đi học

+ Vỡ chị muốn mang lại niềm hạnh phỳc cho Lỏi

Tặng, cho nhõn dịp nào đú.

cũng là mún quà tỡnh thương của

chị phụ trỏch dành cho lỏi nhõn dịp

buổi đầu đi học.chị muốn động

viờn, an ủi, muốn đem đến niềm

vui, niềm tin vào cuộc sống tốt đẹp

cho lỏi qua đú ta thấy rằng dự chỉ là

mơ ước nhỏ nhoi, đơn giản nhưng

khi được thực hiện, con người sẽ

xỳc động và hạnh phỳc biết bao!

(?) Những chi tiết nào núi lờn sự

cảm động và niềm vui của Lỏi khi

nhận đụi giày?

Từ : Nhảy tưng tưng

Theo em nhảy tưng tưng là cỏch

nhảy như thế nào ?

GV: Niềm vui sớng của Lái

đợc tác giả miêu tả rất hay,

rất xúc động qua một loạt

các động từ: run run, mấp

máy, ngọ nguậy, nhảy tng

t-ng Lái quá bất ngờ và vui

s-ớng không nói lên lời, ớc mơ

tởng nh rất xa vời, không

bao giờ trở thành hiện thực

thì nay nhờ có chị phụ

trách Đội Lái đã có đợc

Niềm vui của Lái cũng

chính là niềm vui của chị

phụ trách Đội và các bạn

nhỏ

- Qua phần tỡm hiểu một bạn cho

cụ biết đoạn 2 núi lờn điều gỡ?

(?) Bài tập đọc cú nội dung gỡ?

+ Tay Lỏi run run, mụi cậu mấp mỏy, mắt hết nhỡn đụi giày lại nhỡn đụi bàn chõn mỡnh đang ngọ nguậy dưới đất Lỳc ra khỏi lớp Lỏi cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , chạy tưng tưng

Nhảy nhanh, cao, hồn nhiờn vui vẻ

- Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được tặng đụi giày

ND: Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được chị phụ trỏch tặng đụi giày mới trong ngày đầu tiờn đến lớp.

- HS đọc nối tiếp

- GV đưa nội dung lờn bảng

GV: với cỏch quan sỏt hết sức tinh

tế về hỡnh dỏng, màu sắc và những

chi tiết nổi bật, cỏch lựa chọn từ

ngữ miờu tả chớnh xỏc, hỡnh ảnh so

sỏnh gợi tả cựng với việc sử dụng

hàng loạt cỏc động từ run run,

mấp máy, ngọ nguậy, nhảy

tưng tưng của tỏc giả giỳp ta cảm

nhận được tỡnh cảm của chị phụ

trỏch đối với một cậu bộ lang thang

qua đú cụ hi vọng cỏc em sẽ học

được cỏch viết văn của tỏc giả để

vận dụng vào viết bài văn miờu tả

đồ vật sắp tới

Chúng ta vừa đợc tìm hiểu

toàn bộ nội dung của bài

tập đọc Để giúp các em

luyện đọc tốt hơn chúng ta

cùng luyện đọc diễn cảm

c Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài

?để đọc tốt bài này chỳng ta đọc

với Giọng như thế nào

Gv : vỡ đõy là một bài văn kể

chuyện nờn cỏc em cần đọc với

giọng kể và tả chậm rói, nhẹ

nhàng thể hiện niềm ao ước ngày

nhỏ của chị phụ trỏch và đọc với

giọng vui hơn khi thể hiện niềm

xỳc động, vui sướng khụn tả của

cậy bộ Lỏi khi được tặng đụi giày

Nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả,

biểu cảm.

- cụ giỏo sẽ tổ chức cho cả lớp

luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dừi cỏch đọc

- Giọng kể chậm rói, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng

- H nờu cỏch ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS luyện đọc theo nhúm

- cỏc nhúm cử đại diện thi đọc diễn cảm, cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

bài: “Chao ụi! cỏc bạn tụi”.

Đọc thầm nờu cỏch ngắt nghỉ, nhấn

giọng

- Yờu cầu HS luyện đọc theo

NHểM 4

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

=> Nhận xột, tuyờn dương

C Củng cố - dặn dũ:

- Qua bài văn, em thấy chị

phụ trách là ngời nh thế

nào?

GV: Trẻ em luôn ao ớc, nâng

niu, giữ gìn những ớc mơ,

những hoài bão của mình

Cho dù đó chỉ là những ớc

mơ tởng nh vô cùng giản dị

Vậy thì mỗi chúng ta hãy

biết yêu thơng, chia sẻ tình

cảm của mình với những

ngời khác Cỏc em hóy biến ớc

mơ của mỡnh thành hiện

thực Khi đó cỏc em sẽ thấy

đợc niềm vui và sự xúc

động của Lái khi đợc tặng

giày

- Nhận xột giờ học

- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị

bài sau: “Thưa chuyện với mẹ”

- Chị là ngời có tấm lòng nhân hậu, hiểu trẻ em