KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIN HỌC 7 VNEN

Hoạt động dạy học: Nội dung Mô tả hoạt động của thầy và trò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học 5’ Mục tiêu -Yêu cầu học sinh

Trang 1

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

4 Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:

- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ

- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT

II Hệ thống câu hỏi:

- Em hãy cho biết cách tìm kiếm và thay thế?

III Phương pháp đánh giá:

- Quan sát, bài tập

IV Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước

2 Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp

V Hoạt động dạy học:

Nội dung

Mô tả hoạt động của thầy và trò

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)

Mục tiêu -Yêu cầu học sinh đọc mục

tiêu

-HS đọc

Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)

-GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm

-HS hoạt động và trình bày ý kiến của nhóm

Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)

Trang 2

-GV quan sát và hướng dẫn…

2.Thay thế. -Yêu cầu học sinh hoạt động

nhóm và cho biết cách tìm kiếm?

-HS Hoạt động nhóm và trả lời

Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)

-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc vừa học

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài và đọc trước phần còn lại

-HS nghe

VI Rút kinh nghiệm:

Trang 3

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

- Em hãy cho biết cách tìm kiếm và thay thế?

Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (30’)

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm phần luyện tập

Trang 4

nhóm làm phần vận dụng.

-HS nghe

Trang 5

- Biết được các đối tượng đồ họa trong Word.

- Biết được các bước vẽ hình trong Word

2 Kỹ năng:

- Tạo được các hình vẽ theo mẫu có sẵn trong Word

- Thiết lập được các thuộc tính đồ họa của hình vẽ

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học

1 Để vẽ được hình trong Word ta lam như thế nào?

2 Cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

Trang 6

Tìm hiểu các đối

tượng đồ họa

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm và cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa?

1 Làm trang

quảng cáo

-Yêu cầu học sinh thực hiện -GV quan sát và hướng dẫn

-HS thực hiện theo cặp đôi

2 Tạo tấm băng -

rôn

-Yêu cầu học sinh thực hiện -GV quan sát và hướng dẫn

-HS nghe

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Trang 7

Tên bài dạy: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN (TIẾP)

- Biết được các đối tượng đồ họa trong Word

- Biết được các bước vẽ hình trong Word

2 Kỹ năng:

- Tạo được các hình vẽ theo mẫu có sẵn trong Word

- Thiết lập được các thuộc tính đồ họa của hình vẽ

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học

1 Để vẽ được hình trong Word ta lam như thế nào?

2 Cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa?

Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ (5’)

-Em hãy cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa trong Word?

-HS trả lời

3 Tạo các họa tiết

và nhập nội dung

trang quảng cáo

-Yêu cầu học sinh thực hiện-GV quan sát và hướng dẫn

4 Sắp xếp điều -Yêu cầu học sinh thực hiện -HS thực hiện theo cặp đôi

Trang 8

chỉnh -GV quan sát và hướng dẫn

-Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành phần D và E

-HS nghe

Tên bài dạy: TRÌNH BÀY THÔNG TIN CÔ ĐỌNG DƯỚI DẠNG BẢNG

Tiết thứ: 05

Ngày soạn: 07/09/2016

Trang 9

Lớp: 7A Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: Lớp: 7B Ngày dạy: 08/09/2016 Kiểm diện:

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu

1 Để tạo được bảng trong Word ta như thế nào?

2 Làm thế nào có thể thay đổi được độ rộng các cột hoặc hàng trong Word?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

1.Tạo một bảng

mới.

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm nêu các bước tạo bảng mới?

-HS Hoạt động nhóm và trả lời (Có 3 bước)

Trang 10

2.Thay đổi kích

thước của cột và

hàng.

3.Căn dữ liệu trong

các ô của bảng.

4 Chèn thêm hoặc

xóa hàng và cột

-HS hoạt động …

5 Chọn các đối

tượng của bảng.

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị trước phần luyện tập

-HS nghe

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tên bài dạy: TRÌNH BÀY THÔNG TIN CÔ ĐỌNG DƯỚI DẠNG BẢNG (tiết) Tiết thứ: 06 Ngày soạn: 09/09/2016 Lớp: 7A Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện:

Lớp: 7B Ngày dạy: 10/09/2016 Kiểm diện:

I Mục tiêu:

Trang 11

3 Thái độ:

1 Để tạo được bảng trong Word ta như thế nào?

2 Làm thế nào có thể thay đổi được độ rộng các cột hoặc hàng trong Word?

Nội dung

1.Toám tắt thông tin

bàng bảng

Trang 12

vừa học -Yêu cầu học sinh về nhà học bài và phần E

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tên bài dạy: ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG Tiết thứ: 07 Ngày soạn: 14/09/2016 Lớp: 7A Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách định dạng bảng và thiết kế lại bảng trong word

- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng

Trang 13

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được thao tác định dạng khung và đường lưới của bảng

- Có khả năng tạo các bảng thông tin trong thực tiễn như các mẫu biểu, các quảng cáo,các sơ đồ dùng bảng

3 Thái độ:

1 Các nút lệnh Borders và shading có ý nghĩa gì ?

2 Em hãy cho biết các bước định dạng khung và đường lưới cho bảng ?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

1.Các nút lệnh

borders và shading

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm nêu ý nghĩa các nút lệnh trong borders và shading?

-HS hoạt động và trình bày ba bước định dạng khung và đường lưới trong bảng

Trang 14

cách vẽ sơ đồ lớp.

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị trước phần luyện tập

-HS nghe

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tên bài dạy: ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG Tiết thứ: 08 Ngày soạn: 16/09/2016 Lớp: 7A Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách định dạng bảng và thiết kế lại bảng trong word

- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được thao tác định dạng khung và đường lưới của bảng

Trang 15

- Có khả năng tạo các bảng thông tin trong thực tiễn như các mẫu biểu, các quảng cáo,các sơ đồ dùng bảng.

3 Thái độ:

1 Em hãy cho biết các bước định dạng khung và đường lưới cho bảng ?

2 Đê tạo được sơ đồ lớp ta làm như thế nào?

Nội dung

- GV quan sát và hướng dẫn học sinh

-HS nghe

Trang 16

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tên bài dạy: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP Tiết thứ: 09 Ngày soạn: 21/09/2016 Lớp: 7A Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Tạo được bảng biểu, lấy được các hình vẽ từ Clip Art, Shapes và SmartArt của word

2 Kỹ năng:

Sử dụng được TextBox để bố trí đoạn văn bản tại vị trí tùy ý trên trang văn bản

3 Thái độ:

Trang 17

- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.

Làm thế nào có thể tạo được TextBox ?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm thực hiện từ bước 1 đến 4

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (5’)

-HS nghe

Trang 18

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.

Em hay thiết kế tờ thông báo tương tự như phần khởi động ?

Trang 19

Nội dung

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm thực hiện tiếp từ bước 5 đến 8

- GV quan sát và hướng dẫn học sinh thực hiện

-HS Hoạt động nhóm 2 làm các bước từ 5 đến 8

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (5’)

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài

- Hoàn thành phần vận dụng

-HS nghe

Trang 20

1 Chương trình bảng tính là gì ?

Trang 21

2 Em hãy mô tả các thanh trong bảng tính excel ?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

1.Chương trình

bảng tính là gì ?

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tìm hiểu chương trình bảng tính

- GV quan sát và hướng dẫn

2.Chương trình

bảng tính

Microsoft excel

3.Tệp bảng tính và

các trang tính.

-GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm cho biết tệp bảng tính là gì

-HS hoạt động và trả lời

Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’) -GV chổt lại toàn bộ kiến thúc vừa học -Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị trước phần luyện tập -HS nghe

Trang 22

1 Chương trình bảng tính là gì ?

2 Em hãy các bảng chọn trên thanh Ribbon ?

Trang 23

Nội dung

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tìm hiểu chương trình bảng tính

-HS nghe

Trang 24

- Hình thành được khả năng tổ chức thông tin dưới dạng bảng thuận lợi cho việc quan lí.

- Nhập được dữ liệu từ bàn phím và trang tính

3 Thái độ:

1 Trang tính gồm có các thành phần cơ bản nào ?

2 Em hãy cho biết các nhập và sửa dữ liệu ?

Trang 25

Nội dung

tiêu

-HS đọc

-HS nghe

Trang 26

- Hình thành được khả năng tổ chức thông tin dưới dạng bảng thuận lợi cho việc quan lí.

- Nhập được dữ liệu từ bàn phím và trang tính

3 Thái độ:

1 Em hãy cho biết các nhập và sửa dữ liệu ?

2 Nêu cách di chuyển trên trang tính?

Nội dung Mô tả hoạt động của thầy và trò

Trang 27

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm …

-HS nghe

Trang 28

1 Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng như thế nào ?

2 Làm thế nào để dữ liệu tự ngắt xuống dòng khi vượt quá độ rộng của ô ?

Nội dung

Trang 29

tiêu

-HS đọc

-HS nghe

Trang 30

1 Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng như thế nào ?

2 Làm thế nào để dữ liệu tự ngắt xuống dòng khi vượt quá độ rộng của ô ?

Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’).

-Yêu cầu học sinh hoạt động -HS Hoạt động nhóm và trả lời

Trang 31

-HS nghe

Trang 32

Tên bài dạy: BÀI 4 CĂN BIÊN DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH

- Thực hiện được việc căn dữ liệu trên bảng tính

- Có khả năng trình bày dữ liệu trong bảng tính cân đối, phù hợp

3 Thái độ:

1 Em hãy cho biết cách chọn ô trong bảng tính ?

2 Làm thế nào để căn biên dữ liệu chính giữa một khối ?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

Trang 33

-HS nghe

Tên bài dạy: BÀI 4 CĂN BIÊN DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH

Tiết thứ: 18

Ngày soạn: 21/10/2016

Trang 34

Lớp: 7A Ngày dạy: …./10/2016 Kiểm diện: Lớp: 7B Ngày dạy: 22/10/2016 Kiểm diện:

- Thực hiện được việc căn dữ liệu trên bảng tính

- Có khả năng trình bày dữ liệu trong bảng tính cân đối, phù hợp

3 Thái độ:

1 Để trình bày bảng tính cần thực hiện mấy bước, đó là những bước nào?

Nội dung

-HS nghe

Trang 35

Trang 36

1 Em hãy thực hiện hệ thống các kiến thức đã học?

Nội dung

Hoạt động 2: Hoạt động ôn tập (40’)

-HS nghe

Trang 37

- Biết cách thực hiện một số phép tính thông dụng.

- Biết cách dùng công thức và dùng địa chỉ trong công thức

Trang 38

2 Kỹ năng:

- Tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bởi công thức

3 Thái độ:

1 Em hãy cho biết các kí hiệu tính toán trong excel ?

2 Em hãy cho biết các bước nhập công thức ?

Nội dung

tiêu

-HS đọc

-HS nghe

Trang 39

- Biết cách thực hiện một số phép tính thông dụng

- Biết cách dùng công thức và dùng địa chỉ trong công thức

2 Kỹ năng:

- Tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bởi công thức

3 Thái độ:

Trang 40

1 Em hãy cho biết các kí hiệu tính toán trong excel ?

2 Em hãy cho biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức ?

Nội dung

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (20’).

-Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tìm hiểu …

-HS nghe

Định dạng
Số trang	134
Dung lượng	120,83 KB