Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.Có khả năng chống lại các biểu hiện vi phạm pháp luật.. KL: Sau khi HS trả lời,
Trang 1Ngày dạy: 6 / /2017 TIẾT 6 BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật
2 Kĩ năng:
HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.Có khả năng chống lại các biểu hiện vi phạm pháp luật
3 Thái độ:
HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tình huống, tấm gương
thực hiện tốt kỉ luật
2 Chuẩn bị của học sinh: Xem trước nội dung bài học.
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Kiểm tra bài cũ: Lễ độ là gì? Cho ví dụ?
Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác
Đi xin phép, về chào hỏi, gọi dạ, bảo vâng
2 Bài mới Theo em chuyện gì sẽ xãy ra nếu:
- Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vào học, giờ chơi
- Trong cuộc họp không có người chủ toạ
- Ra đường mọi người không tuân theo quy tắc giao thông
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyển đọc:
GV: Cho HS đọc truyện trong SGK Hướng
dẫn học sinh cách đọc
GV: Nêu câu hỏi:
? Bác Hồ đã tôn trọng những quy định
chung như thế nào?
KL: Sau khi HS trả lời, giáo viên nhấn mạnh:
Mặc dù là chủ tịch nước, nhưng mọi cử chỉ
của Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ
chung được đặt ra cho tất cả mọi người
I Truyện đọc: “ Giữ luật lệ chung”
- Bỏ dép trước khi bước vào chùa
- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư
- Bác đến mỗi gian thờ thấp hương
- Bác chấp hành tín hiệu đèn GT
- Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GT”
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học
GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế
HS: Tự nói về mình đã tôn trọng kỷ luật như
thế nào ở trong gia đình, nhà trường, xã hội ?
- ở gia đình : Ngủ dậy đúng giờ.
+ Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định
+ Đi học và về nhà đúng giờ
+ Hoàn thành công việc gia đình giao cho
- ở nhà trường :
+ Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài,
làm đủ bài tập, mặc đồng phục
II Nội dung bài học
1 Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
Trang 2+ Đi giày dép có quai hậu.
+ Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn
- Ngoài xã hội : Thực hiện nếp sống văn
minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung,
đoàn kết, Bảo vệ môi trường- AT GT- Bảo
vệ của công
GV: Qua các việc làm cụ thể của các bạn đã
thực hiện tôn trọng kỷ luật , các em có nhận
xét gì?
HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực
hiện quy định chung
? Phạm vi thực hiện thế nào?
- Thực hiện mọi lúc, mọi nơi
? Theo em kỷ luật là gì?
? Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
HS: Trả lời và cho ghi
? Em hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác
thực hiện kỷ luật
- Tham gia sinh hoạt Đội một cách bắt buộc
- Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ moin
người chê trách
Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì? Cho ví
dụ
HS: Thảo luận nhóm
* Nội dung: Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng
kỉ luật ở:
Nhóm 1: Nhà trường
Nhóm 2: Gia đình
Nhóm 3, 4: Nơi công cộng
Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau
đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ)
Gv: Nêu lợi ích của việc tôn trọng kỉ luật?
- Gia đình, nhà trường, xã hội sẽ có nề nếp,
kỷ cương
- Gia đình, nhà trường, xã hội ổn định và
phát triển
- Tính kỷ luật mang lại quyền lợi cho con
người
- Tính kỷ luật giúp chúng ta vui vẻ, thanh
thản và yên tâm học tập, lao động và vui
chơi, giải trí
Gv: Kỉ luật có làm cho con người bị gò bó,
mất tự do không? Vì sao?
Gv: Hãy kể những việc làm thiếu tôn trọng
kỉ luật và hậu quả của nó?
a Khái niệm :
Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc
b Biểu hiện:
Các biểu hiện tôn trọng kỉ luật là sự tự giác, chấp hành phân công
2 Ý nghĩa:
- Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội
có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ
- Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất
và có hiệu quả
- Thực hiện tốt nội quy trường, lớp, thực hiện tốt luật ATGT
3 Cách rèn luyện:
- Tôn trọng kỷ luật: Là các quy định, nội quy do GĐ, tập thể, XH đề ra
Trang 3Phân tích mở rộng nội dung khái niệm.
Gv: Phân tích những điểm khác nhau
giữa Đạo đức, kỉ luật và pháp luật Mối
quan hệ, sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và
pháp luật
- Những quy đinh, nội quy của kỷ luật là do
nhà trường, cơ quan và các tổ chức xã hội
đề ra, còn pháp luật là quy định chung do
nhà nước đề ra
GV Tổng kết : Trong cuộc sống, cá nhân và
tập thể có mối quan hệ gắn bó với nhau Đó
là sự bảo đảm công việc, quyền lợi chung và
riêng với nhau Xã hội càng phát triển càng
đòi hỏi con người phải có ý thức kỷ luật
cao
phải tự giác thực hiện Nếu vi phạm thì
bị nhắc nhở, phê bình
- Pháp luật: Là các quy tắc xử sự chung do nhà nước đặt ra bắt buộc phải thực hiện Nếu vi phạm thì bị
xử phạt
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK
Bài tập b:
BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu
nào nói về tôn trọng kỉ luật:
1 đất có lề, quê có thói
2 Nước có vua, chùa có bụt
3 Ăn có chừng, chơi có độ
4 Ao có bờ, sông có bến
5 Dột từ nóc dột xuống
6 Nhập gia tuỳ tục
7 Phép vua thua lệ làng
8 Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương
Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
III Luyện tập.
Bài tập b
Không Vì tôn trọng kỷ luật là chấp hành những qui định chung trong mọi tình huống đó chính là bước đầu sống tuân theo pháp luật mà pháp luật là do nhà nước đặt ra để quản lý xã hội tất cả mọi người phải tuân theo nhằm làm cho xã hội có trật tự, kỷ cương
BT:Hành vi thể hiện tính kỷ luật: 2,6,7
3 Củng cố, luyện tập:
Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm bài tập b, c SGK
- Xem trước bài 6
5 Rút kinh nghiệm: