bài 2 tiết 2 công dân lớp 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
Trang 1Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Cúc Lớp dạy: BÀI 1: THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN
CHỨNG TIẾT 2
1 Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Vấn đề cơ bản của triết học là gì? Nêu nội dung vấn đề đó?
3 Giảng bài mới
• Giới thiệu bài
Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu thế nào là thế giới quan, phương pháp luận Vấn đề cơ bản của triết học là vấn đề quan hệ giữa tư duy
và tồn tại… quyết định
Vật chất( tồn tại, tự nhiên) ý thức ( tư duy, tinh thần) tác động
• Giảng bài mới
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung
Hoạt động 3: tìm hiểu phương pháp
luận biện chứng, phương pháp luận
siêu hình
GV: Để nắm được thế nào là
PPLBC, PPL SH, trước hết chúng
ta cần nắm được thế nào là phương
pháp, phương pháp luận
VD: Trong câu chuyện “ một con
quạ thông minh”…theo các em ,
con quạ uống nước bằng cách nào?
Ngoài cách đó ra thì còn có cách
nào khác để con quạ uống nước
không?
VD2: Ba bạn Lan, Hoa, Hồng
muốn hái quả cam trên cây để ăn
Theo các em, ba bạn đó có những
cách nào để hái nó?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, kết luận tất cả các
cách để con quạ uống nước, cách để
các bạn hái quả cam Mỗi một
người sẽ có cách thức khác nhau để
đạt được mục đích đặt ra Khi đó
gọi là phương pháp
c Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình
Trang 2
HS: Lắng nghe, ghi ý hiểu vào vở
GV: Nêu tiếp, tuy nhiên con người
không dừng lại ở những cách thức (
phương pháp) đó Mà tập hợp, khái
quát những phương pháp đó thành
những lí luận, hệ thống lí luận chặt
chẽ đó, quay trở lại chỉ đạo các
phương pháp cụ thể, đó là phương
pháp luận
HS: Nghe và ghi bài
GV: Nêu vấn đề, giờ trước chúng
ta đã khẳng định, TGQ DV là đúng
đắn, là khoa học, nâng cao vai trò
của con người trong tự nhiên và xã
hội Vậy PPBC và PPL SH, phương
pháp nào là khoa học
Chúng ta tìm hiểu ví dụ sau
VD1: ( SGK tr 8; “ không ai tắm
hai lần trên cùng một dòng sông” )
Em hiểu câu nói đó như thế nào?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Nhận xét, giảng giải sâu hơn;
Hê – ra – clit đã khẳng định rằng
mọi sự vật, hiện tượng, luôn luôn
vận động , biến đổi không ngừng,
và có mối quan hệ lẫn nhau Cũng
như con sông vẫn là con sông đó
nhưng – nước luôn luôn chảy, liên
tiếp như vậy không ngừng
GV: Nêu thêm ví dụ,
Trong quá trình quang hợp, cây
xanh hút ô xi và nhả khí cacbonic
Con người có mối quan hệ với
môi trường tự nhiên và xã hội
GV: Nêu tiếp ví dụ, ( sgk tr 8) “…
cơ thể con người giống như một cỗ
máy…”
GV: Giảng giải, ví dụ trên cho
thấy Hốp – xơ chỉ nhận thấy sự vật
trong mối quan hệ cô lập, máy móc,
tách rời nhau, không vận động,
không biến đổi
VD: Một lần bất tín vạn sự bất tin
- Phương pháp: là cách thức đạt tới mục đích đặt ra
- Phương pháp luận: là khoa học
về phương pháp
- Phương pháp luận biện chứng: + Nhận thức sự vật hiện tượng trong sự vận động và phát triển không ngừng
+ Nhận thức sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ, ảnh hưởng, ràng buộc lẫn nhau
- Phương pháp luận siêu hình: + Nhận thức sự vật hiện tượng trong trạng thái cô lập, không có sự phát triển
+ Nhận thức sự vật hiện tượng không có sự ràng buộc, tách rời nhau tuyệt đối
Trang 3Trứng rồng lại đẻ ra rồng, liu điu
lại đẻ ra dòng liu điu( thế hệ trước
thế nào thì thế hệ sau như vậy)
Con vua thì lại làm vua, con sãi ở
chùa đi quét lá đa
Câu chuyện thầy bói xem voi
HS: Ghi bài
GV: Qua sự phân tích trên, theo
các em phương pháp nào là đúng
đắn, là khoa học giúp con người
nhận thức được thế giới?
HS: Trả lời
GV: PPL BC và PPL SH đều là
kết quả nhận thức của con người
Tuy nhiên PPL BC là đúng đắn
khoa học giúp con người nhận thức
được thế giới và cải tạo thế giới
Còn PPL SH không đáp ứng được
khoa học và hoạt động thực tiễn
GV: chuyển ý, sang nội dung tiếp
Nêu kết luận
Như vậy, PPL BC mang tính đúng đắn, giúp con người nhận thức
và cải tạo thế giới
2 Chủ nghĩa duy vật biện chứng –
sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
4 Luyện tập
GV: Nhắc lại kiến thức của bài
5 Dặn dò học sinh
Học bài cũ
Đọc trước bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất