Bai 1 bài giảng giáo dục công dân lớp 10

CẤU TRÚC BÀI HỌC1.THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN 2.CNDV BIỆN CHỨNG, TGQ DV * PPL BC b TGQ DUY VẬT VÀ TGQ DUY TÂM c PPL BIỆN CHỨNG VÀ PPL SIÊU HÌNH a VAI TRÒ TGQ, PPL CỦA TRIẾT HỌC.

CẤU TRÚC BÀI HỌC

1.THẾ GIỚI QUAN VÀ

PHƯƠNG PHÁP LUẬN

2.CNDV BIỆN CHỨNG, TGQ DV * PPL BC

b) TGQ DUY VẬT VÀ TGQ DUY TÂM

c) PPL BIỆN CHỨNG

VÀ PPL SIÊU HÌNH

a) VAI TRÒ TGQ, PPL

CỦA TRIẾT HỌC

Năm 1837, Các Mác khi còn là SV của trường

ĐH Béc lin đã có một câu nói nổi tiếng: “không có Triết học thì không thể tiến lên phía trước được” Vậy Triết học có vai trò gì mà Các Mác – sau này

là nhà Triết học vĩ đại của thế giới lại khẳng định như vậy? Triết học có ý nghĩa gì đối với chúng

ta? Đó chính là nội dung bài học hôm nay!

1 THẾ GIỚI QUAN

&

PHƯƠNG PHÁP LUẬN

Em thích học môn học nào nhất? Theo em thì những môn học đó nghiên cứu về cái gì?

Mỗi môn khoa học đều có đối tượng

nghiên cứu riêng.

…Có một môn khoa học nghiên cứu nhiều

lĩnh vực khác nhau – môn Triết học

a) Vai trò TGQ, PPL của Triết học

?

Triết học là hệ thống các

quan điểm lí luận chung nhất

về thế giới và vị trí của con

người trong thế giới đó

Triết học có vai trò là thế giới quan, phương pháp luận chung cho mọi hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức của con người

Vì Triết học nghiên cứu những quy luật chung nhất, phổ biến nhất về sự vận động và phát triển của

giới tự nhiên, đời sống xã hội và tư duy

b) TGQ DUY VẬT VÀ TGQ DUY TÂM

PHÁT BIỂU CẢM NHẬN CỦA EM VỀ BỨC TRANH SAU:

Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của

con người trong cuộc sống

Thế giới quanh ta là gì? Có bắt đầu và kết thúc không? Con người có nguồn gốc từ đâu? Và con người có nhận thức được thế giới

không?

?

?

“VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA MỌI TRIẾT HỌC, ĐẶC BIỆT LÀ TRIẾT HỌC HIỆN ĐẠI, LÀ VẤN

ĐỀ QUAN HỆ GIỮA TƯ DUY VÀ TỒN TẠI”

VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC

MẶT THỨ NHẤT:

VC có trước hay YT có trước.

VC quyết định YT

Hay ngược lại

MẶT THỨ HAI:

Con người có nhận thức được thế giới không?

G Béc - cơ – li(1658 – 1753) nhà triết học người Anh, được coi là thuộc TGQ Duy tâm, cho rằng: “Tồn tại là cái được cảm giác”

Với kiến thức vừa được học, em hãy giải thích vấn đề trên?

Thực tế khẳng định rằng TGQ DV có vai trò tích cực trong sự phát triển

khoa học, nâng cao vai trò của con

người đối với tự nhiên, và sự tiến bộ

của xã hội

Ngược lại, TGQ DT thường là chỗ

dựa về lý luận cho các lực lượng xã

hội lỗi thời, kìm hãm sự phát triển của

xã hội.

Hành động theo quan điểm Duy vật biện chứng

Qua phần kiến thức vừa được học về

TGQ DV và TGQ DT, theo em, trên thế giới này có “Ma” hay không?

Em hãy lý giải ý kiến của mình?

c) PPL BIỆN CHỨNG VÀ PPL SIÊU HÌNH

Em đến trường bằng phương tiện gì?

 để đạt được mục đích, mỗi người

có một cách thức riêng

Đó chính là phương pháp: là cách

thức, con đường để đạt được mục tiêu đề ra

Phương pháp luận:

phương pháp nhận

thức khoa học và cải tạo thế giới

VÍ DỤ VỀ PPL BIỆN CHỨNG

“NƯỚC CHẢY ĐÁ MÒN”

 TRỜI CÓ 4 MÙA: XUÂN, HẠ, THU, ĐÔNG

VÍ DỤ VỀ PPL SIÊU HÌNH

Chuyện “Thầy bói xem voi”

MỘT LẦN BẤT TÍN, VẠN SỰ BẤT TIN

2 CNDV BC - SỰ THỐNG NHẤT

HỮU CƠ GIỮA TGQ DV VÀ PPL BC

Sơ đồ so sánh thế giới quan và phương pháp luận theo thời gian

Thế giới tự nhiên có trước nhưng con người phụ

thuộc vào số trời

Thế giới khách quan tồn tại độc lập với ý thức và luôn luôn vận động và phát triển

Trong TH Mác, TGQ DV và PPL BC thống nhất hữu cơ

với nhau Thế giới VC là cái

có trước, phép BC là cái có

sau

TGQ DV và PPL BC gắn bó với nhau, không tách rời nhau

Dặn dò

 Về nhà làm bài tập 2, 4, 5 trang 11

 Đọc trước nội dung của bài 2: Thế

giới vật chất tồn tại khách quan