Bài 24. Lượm

- Sự hi sinh của L ợm gợi cho em những tình cảm và suy nghĩ gì?. L ợm không còn nữa nh ng hình ảnh đẹp đẽ của L ợm còn sống mãi với quê h ơng …... Tình cảm của nhà thơ - Trong bài thơ

Trang 1

CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ

MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A3 Giáo viên: Đinh Phát Vĩnh Trường THCS Lương Thế Vinh

Trang 2

§äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m 9

khæ th¬ ®Çu bµi th¬ “ §ªm nay B¸c kh«ng ngñ” cña nhµ th¬ Minh HuÖ vµ cho biết cảm nhận của anh đội viên về Bác ở phần này.

Trang 3

NGỮ V¡N TiÕt 93:

Trang 4

Ngữ văn – Tiết 93 Bài 24 : Văn bản : LƯỢM

Tố Hữu

Hãy trình bày những hiểu biết của em về nhà thơ Tố Hữu ?

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HS nghe bài hỏt hoặc ngõm thơ về bài thơ “Lượm”

+ Tỏc giả: Tố Hữu tên thật là Nguyễn Kim

Thành (1920 – 2002) Quê ở Thừa Thiên

Huế Là nhà cách mạng, nhà thơ lớn của

thơ ca cách mạng Việt Nam.

+Tỏc phẩm: Bài thơ “ L ợm” sáng tác năm 1949,

trong thời kì kháng chiến chống thực dân

Pháp ( 1946- 1954 ).

Bài thơ “L ợm” ra

đời trong hoàn cảnh nào?

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức

1 Đọc văn bản:

Trang 5

Ngữ văn – Tiết 93

Bài 24 : Văn bản : LƯỢM

Tố Hữu

Chỳ thớch: (SGK)

•Giải thích từ : loắt

choắt, th ợng khẩn, hiểm

nghèo…Thể thơ :

-Phương thức biểu

đạt :

Bài thơ đ

ợc làm theo thể thơ,phương thức biểu đạt

nào ?

Thơ bốn chữ

Miờu tả, tự sự, biểu cảm.

Bố cục :

- Bài thơ

có thể chia ra làm mấy phần?

- Nội dung

của từng phần?

- Từ đầu -> “Cháu đi xa dần” : Hỡnh ảnh

Lượm trong cuộc gặp gỡ tỡnh cờ của hai chỳ chỏu.

- Tiếp -> “Hồn bay giữa đồng” : Cõu chuyện

về chuyến đi liờn lạc cuối cựng và sự hy sinh của Lượm.

- Phần cuối : Hỡnh ảnh Lượm vẫn sống mói.

3 phần

1 Đọc văn bản:

Trang 6

Ng÷ v¨n – TiÕt 93

Bµi 24 :

V¨n b¶n : L¦ỢM

Tè H÷u

2 T×m hiÓu văn bản

a H×nh ¶nh L îm

Nh con chim chÝch

Nh¶y trªn ® êng vµng…

Bøc tranh miªu t¶ h×nh

¶nh

chó bÐ L îm tr íc lóc hi sinh

Trang 7

Thảo luận nhóm 2 phút

Câu hỏi: Tại sao tác giả lại so sánh Lượm

như con chim chích?

- So sánh Lượm như con chim chích nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp hồn nhiên trong sáng, vui tươi, bé bỏng non nớt mà nhanh nhẹn Chú bé loắt choắt đó vươn mình lớn dậy trên con đường kháng chiến rất gian nan, nguy hiểm.

Trang 8

Bài 24 :

Văn bản : LƯỢM

Tố Hữu

2 Tỡm hiểu văn bản

a Hình ảnh L ợm

* L ợm tr ớc khi hi

sinh

Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp gỡ cuối cùng của hai chú cháu ở 5 khổ thơ đầu đ

ợc miêu tả qua các chi tiết nào về :-

Trang phục ? Hình dáng?

- Cử chỉ ? Lời núi?

- Em có nhận xét gì về nghệ thuật

miêu tả nhân vật L ợm của nhà thơ ? - Nghệ thuật miêu tả ấy đã làm nổi rõ hình ảnh một chú bé với những đặc

điểm nào ?

Trang 9

Trang

phục

Dáng

điệu

Cử chỉ

Lời nói

- Cái xắc xinh xinh

- Ca lô đội lệch

-loắt choắt, thoăn thoắt

- nghênh nghênh

- huýt sáo,

- c ời híp mí

- Cháu đi liên lạc

;Vui lắm chú à ; Thôi chào đồng chí !

= >Trang phục của các chiến

sĩ vệ quốc

=> Nhỏ bé, nhanh nhẹn, tinh nghịch

=> Hồn nhiên, vui vẻ, yêu đời

= >Say mê công tác kháng chiến

=> Hỡnh ảnh chỳ bộ Lượm thật hồn nhiờn, đỏng yờu.

Trang 10

Bøc tranh nµy minh ho¹ cho thêi ®iÓm nµo cña chó bÐ L

îm ?

L îm khi lµm nhiÖm

vô

Trang 11

Bài 24 :

Tố Hữu

* L ợm trong khi làm nhiệm

vụ Lời thơ

nào miêu tả L ợm

làm nhiệm vụ?

- Bỏ th vào bao, vụt qua

mặt trận

- Dùng động từ , tính từ

miêu tả

Câu thơ: “ Sợ chi hiểm nghèo?” dùng để khẳng

định điều gì?

- L ợm không sợ hiểm nguy, quyết tâm

hoàn thành nhiệm vụ.

Em có nhận xét gì

về cách dùng từ ngữ

miêu tả hành động của L ợm ?

-> thể hiện động tác

Hành động “ vụt” ,

“ vèo vèo” thể hiện

điều gì?

nhanh ,dứt khoát, dũng cảm của L ợm

2 Tỡm hiểu văn

bản

Hình ảnh L ợm

*L ợm tr ớc khi hi sinh

:

- Bỏ th vào bao

- Th đề “th ợng khẩn”

- Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo

- Ca lô chú bé Nhấp nhô trên

đồng

Trang 12

Bài 24 :

Tố Hữu

* L ợm tr ớc khi hi

sinh

* L ợm trong khi làm nhiệm

vụ

* L ợm hi sinh

- Nhà thơ miêu tả sự hi sinh

của L ợm qua câu thơ nào ? Đó là

sự hi sinh nh thế nào ?

- Bất ngờ, anh dũng.

- T thế: nằm trên lúa, tay nắm chặt bông - Sự hi sinh của L ợm gợi cho em

những tình cảm và suy nghĩ gì ?

- Hi sinh dũng cảm nh ng nhẹ nhàng, thanh thản L ợm không còn nữa nh ng hình ảnh đẹp đẽ của L ợm còn sống mãi với quê h ơng …

Trang 13

Bài 24 :

Tố Hữu

b Tình cảm của nhà thơ

- Trong bài thơ , tác giả nhân danh ng ời chú có quan hệ gắn bó thân tình với L

ợm Tình cảm ấy bộc lộ nh thế nào qua cái nhìn và cách x ng hô ở phần đầu bài thơ ?

- Cái nhìn trìu mến khi miêu tả vẻ đẹp

hồn nhiên của L ợm

- Cách x ng hô thân thiết ruột rà : chú

cháu - Khi L ợm hi sinh tác giả thay đổi cách

gọi L ợm nh thế nào ? Cách gọi ấy bộc lộ

tình cảm và thái độ gì của tác giả đối

với L ợm ?

- Gọi L ợm là “ đồng chí” -> bộc lộ sự thân tình , trân trọng , coi L ợm nh bạn chíên

đấu

Trang 14

Bài 24 :

Tố Hữu

- Trong bài có những câu thơ có cấu tạo đặc biệt Hãy tìm những câu

thơ ấy ?

- Ra thế

L ợm ơi !

- Thôi rồi , L ợm ơi !

- L ợm ơi , còn không

?

- Nêu tác dụng của nó trong việc

biểu hiện cảm xúc ?

-> Một câu thơ đ ợc trình bày thành 2 dòng

-> Câu thơ ngắt làm 2 vế bởi dấu phẩy

=> Bộc lộ cảm xúc nghẹn ngào , đau xót nh tiếng nức nở của nhà thơ khi L

ợm hi sinh

Trang 15

Bài 24 :

Tố Hữu

- Qua đó em hiểu gì về tình cảm của nhà thơ đối với chú bé L

ợm ?

- Nhà thơ yêu mến , trân trọng , xót th

ơng , nâng niu ng ời “ đồng chí nhỏ”

đã hi sinh dũng cảm

- Đoạn thơ cuối bài nhắc lại hình ảnh “L ợm” ở đầu bài có ý nghĩa gì?

- Đoạn cuối bài thơ là điệp khúc, là lời

khẳng định “L ợm” còn sống mãi trong lòng nhà thơ và các thế hệ mai sau.

Trang 16

3 Tổng

kết.

Ghi nhớ: SGK- Tr 77.

a Nội dung: - Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé L ợm hồn nhiên, vui t ơi, hăng hái,

dũng cảm L ợm đã anh dũng hi sinh nh ng hình ảnh của em vẫn còn sống mãi với quê

h ơng, đất n ớc và trong lòng mọi ng ời

b Nghệ thuật: Kể kết hợp tả, thể thơ bốn chữ có sử dụng nhiều từ láy có tác dụng gợi hình ảnh và cảm xúc

Em hãy khái quát về nội dung, nghệ thuật của bài

thơ?

Bài 24 :

Văn bản : LƯỢM

Tố Hữu

Trang 17

1 §äc diÔn c¶m bµi th¬

Ng÷ v¨n – TiÕt 93

Bµi 24 :

V¨n b¶n : L¦ỢM

Tè H÷u

2 Tìm hiÓu v¨n b¶n

3 Tæng kÕt

* Ghi nhí ( SGK )

III LuyÖn tËp

Trang 18

a Trong bài thơ “L ợm”, tác giả sử

dụng ph ơng thức biểu đạt nào?

b Những yếu tố nghệ thuật nào có tác dụng trong việc thể hiện hình ảnh L ợm trong hai khổ thơ đầu?A – Sử dụng nhiều từ láy gợi hình, gợi cảm;

B – Thể thơ bốn chữ giàu âm

D – Gồm tất cả những yếu tố trên;

2 Hãy chọn đáp án đúng trong các

đáp án sau:

D – Miêu tả, tự sự, biểu cảm;

B – Tự sự, biểu cảm;

A – Miêu tả, tự

Trang 19

Nh con chim chÝch

Nh¶y trªn ® êng vµng…

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	3,09 MB