giáo án đạo đức lớp 5 vnen

GV kể cho HS nghe một số câu chuyện về sự ô nhiểm nguồn nước đặc biệt là nguồn nước mặn-GD các em ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn tài nguyên quý giá của Việt Nam, Việc 1: Cá nhân đọc bản

Trang 1

TUẦN 1:

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 TIẾT 1:Ngày dạy:5A:22/8/2016

- Treo tranh tình huống và yêu cầu HS quan sát Thảo luận theo nhóm

Việc 1: Quan sát tranh

Việc 2: Trả lời các câu hỏi theo gợi ý của GV

Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến vào phiếu học tập

Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo kết quả

Nghe cô giáo kết luận

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Trò chơi “MC và học sinh lớp 5”

- GV hướng dẫn cách chơi, luật của trò chơi

-Làm việc theo nhóm

-Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp tham gia trò chơi

-Khen ngợi các HS có câu trả lời hay,khuyến khích những em còn rụt rè-Đọc ghi nhớ

2 Tích hợp giáo dục biển đảo

Trang 2

GV kể cho HS nghe một số câu chuyện về sự ô nhiểm nguồn nước đặc biệt là nguồn nước mặn

-GD các em ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn tài nguyên quý giá của Việt Nam,

Việc 1: Cá nhân đọc bảng kế hoạch(Đã được chuẩn bị ở nhà)

Việc 2: HS trong nhóm chất vấn nhận xét bản kế hoạch đó

Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến vào phiếu học tập

Việc 4: Một số cá nhân trình bày trước lớp

Nghe cô giáo kết luận

2 Triển lãm tranh

- GV hướng dẫn cách treo tranh đã vẽ ở nhà lên hai bên tường

-Làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm giới thiệu về bức tranh mình vẽ

-Khen ngợi các HS có tranh vẽ đẹp, đúng chủ đề

Trang 3

*Là HS lớp năm, lớp đàn anh , đàn chị trong trường, các em cần phải cố gắng nhận thức,phấn đấu, để các em lớp dưới noi theo.Vì thế các em phải gương mẫu, tự giác

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở các em thực hiện tốt nhiệm vụ năm học mà các

em đã đề ra

TUẦN 3: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:05/9/2016

5B:09/9/2016

I, MỤC TIÊU:

-Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sửa chữa

-Biết ra quyết định và kiện định bảo vệ ý kiến của mình

*Các KNS được giáo dục trong bài:

+Kĩ năng đàm nhận trách nhiệm

+Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

+Kĩ năng tư duy phê phán

- Việc 1:HS cả lớp lắng nghe cô kể lại câu chuyện Chuyện của bạn Đức

- Việc 2: 1- 2 HS đọc lại câu chuyện

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

+Bạn Đức đã gây ra chuyện gì?

+Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?

+Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì?Việc làm của hai bạn đó

đúng hay sai?

+Khi gây ra chuyện đức cảm thấy thế nào?

- Việc 4: CTHĐTQ huy động kết quả.Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

GV nhận xét, chốt Tuyên dương

B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 4

*Hoạt động 1: Thế nào là người sống có trách nhiệm

Việc 1: Từng cá nhân tìm hiểu kĩ các tình huống cô giáo đưa ra.

Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến.Xử lý các tình huống

Việc 3: NT điều hành các bạn chia sẻ cách xử lý các tình huống Lắng nghe,

nhận xét

CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Việc 1: GV nêu yêu cầu liên hệ

-Việc 2: Từng cá nhân tự liên hệ

-Việc 3: Cùng bạn trao đổi ý kiến của mình.

-Việc 4: CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ cách liên hệ của mình.

- Việc 1:HS cả lớp thảo luận kể về một tấm gương của người sống có trách

nhiệm mà em biết Gọi ý:

+Bạn nhỏ đã gây ra chuyện gì

+Bạn đã làm gì sau đó

Trang 5

+Thế nào là người có trách nhiệm với việc làm của mình?

- Việc 2: 1- 2 nhóm kể lại câu chuyện

- Việc 3: Gv kể cho HS nghe câu chuyện về một người có trách nhiệm với việc làm của

mình

GV kết luận

*Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?

nhận xét

* Hoạt động 3: Đóng vai xử lí tình huống

-Việc 1: GV đưa ra tình huống

-Việc 2: Từng nhóm xử lí đóng vai tình huống

-Việc 3: Đại diện các nhóm lên đóng vai

-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

-Biết được người có ý chí có thể vượt qua được mọi khó khăn trong cuộc sống

-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống

để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội

*Các KNS được giáo dục trong bài:

+Kĩ năng tư duy phê phán

+Kĩ năng đặt mục tiêu vượt lên khó khăn trong cuộc sống và trong học tập

Trang 6

*THBM: HS biết được hậu quả của tai nạn bom mình

- Việc 1:HS cả lớp đọc thông tin tr 9SGK

- Việc 2:Các nhóm thảo luận

+Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập

+Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn và vươn lên như thế nào

+Em học được điều gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng?

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm nhận xét bổ sung

GV kết luận

*Hoạt động 1: Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn?

nhận xét

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

-Việc 1: HS từng đôi một kể những khó khăn trong cuộc sống và trong học tập mà các

em gặp phải

-Việc 2: Đại diện 1-2 nhóm lên nêu khó khăn mà nhóm mình có

-Việc 3: Thảo luận nhóm 4 nêu cách giải quyết khó khăn

-Việc 4: Đại diện nhóm trình bày-nhận xét

Trang 7

*THBM: Tài liệu bài :Hậu quả của tai nạn bom mìn:

+GD các em biết được hậu quả của tai nạn bom mìn, vật liệu chưa nổ là vô cùng to lớn, vì vậy các em cần tránh xa những vật liệu nguy hiểm này

*Hoạt động 1: Noi theo gương sáng

xung quanh hoặc HS biết qua sách,báo, ti vi

Việc 2:Các nhóm thảo luận

+Khi gặp khó khăn trong học tập các bạn đó đã làm gì?

+Thê nào là vượt khó trong học tập và trong cuộc sống?

+Vượt khó trong học tập và trong cuộc sống giúp ta điều gì?

GV kể cho HS nghe một câu chuyện về tấm gương vượt khó

*Hoạt động 2: Lá lành đùm lá rách

Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận đưa ra những thuận lợi và khó khăn của mình Việc 2: Các bạn trong nhóm trao đổi những việc có thể giúp bạn

Việc 3: Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết quả

* Hoạt động 3: Trò chơi đúng sai

Trang 8

-Việc 1: HS từng đôi một kể những khó khăn trong cuộc sống và trong học tập mà các

em gặp phải

-Việc 2: Đại diện 1-2 nhóm lên nêu khó khăn mà nhóm mình có

Tìm hiểu những tấm gương vượt khó xung quanh các em

TUẦN 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:03/10/2016

5B:07/10/2016

I, MỤC TIÊU:

-Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên-Biết làm những việc cụ thể để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Việc 1:HS cả lớp đọc truyện thăm mộ

- Việc 2:Các nhóm thảo luận

+Nhân dịp tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên

+Theo em bố của việt muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên

+Vì sao việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ

+Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ

tiên ông bà?

GV kết luận

-Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ

Trang 9

*Hoạt động 1: Thế nào là biết ơn tổ tiên?

Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến trả lời vào phiếu học tập

nhận xét

* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

-Việc 1: HS từng đôi một kể về những việc mình đã làm và những việc mình sẽ là để thể

hiện lòng biết ơn tổ tiên

Việc đã làm Việc sẽ làm

-Việc 2: Đại diện 1-2 nhóm trình bày

Trang 10

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vương

- Việc :Các nhóm chọn khu vực để treo tranh ảnh và những bài báo về

ngày giổ tổ Hùng Vương

- Việc 2: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên giới thiệu tranh ảnh, thông tin

các em tìm hiểu được Gợi ý:

+Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào?

+Đền thờ Hùng Vương ở đâu?

+Các vua Hùng có công lao gì với đất nước ta?

- Việc 3: Thảo luận nhóm đôi :

+Sau khi xem tranh và nghe giới thiệu về các thông tin của ngày giổ tổ Hùng Vương, em

*Hoạt động 2: Thi kể chuyện?

Việc 1: Thảo luận nhóm chon một câu chuyện về phong tục truyền

thống của người Việt Nam để kể(Bánh chưng bánh giày)

-Việc 2: Cử đại diện nhóm thi kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm học sinh kể hay

* Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

-Việc 1: HS từng đôi một kể cho nhau nghe về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình

với bạn

-Việc 2: GV nêu ra một số câu hỏi :

+Em có tự hào về truyền thống đó không? Vì sao?

+Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

-Việc 3: Đại diện 1-2 nhóm trình bày

Trang 11

Cỏc em cần cố gắng học giỏi để phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ

TUẦN 9 TèNH BẠN

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:17/10/2016

5B:21/10/2016

I Mục tiờu: Học xong bài này, HS biết:

-Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những lúc khó khănhoạn nạn

-C xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

*Đối với HS khá giỏi:Biết đợc ý nghĩa của tình bạn

*Cỏc KNS được giỏo dục trong bài:

-Kĩ năng tư duy phờ phỏn,(biết phờ phỏn , đỏnh giỏ những quan niệm sai, những hành viứng xử khụng phự hợp với bạn bố)

-Kĩ năng ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống liờn quan đến bạn bố

-Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập

1 Tỡm hiểu cõu chuyện Đụi bạn:

- Cỏ nhõn đọc thầm bài và suy nghĩ để trả lời những cõu hỏi trờn:

- Cõu chuyện gồm cú những nhõn vật nào?

- Khi đi vào rừng, hai người bạn đó gặp chuyện gỡ?

- Chuyện gỡ đó xảy ra sau đú?

- Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoỏt thõn của nhõn vật đú là một người bạn như thế nào?

- Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đó núi gỡ với người bạn kia?

- Em thử đoỏn xem sau cõu chuyện này tỡnh cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?

- Theo em, khi đó là bạn bố chỳng ta cần cư xử như thế nào? vỡ sao lại phải cư xử nhưthế?

- Chia sẻ với bạn bờn cạnh

Trang 12

+Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?

+Em hãy kể những việc em đã làm và em sẽ làm để có một tình bạn đẹp?

+Theo em trẻ em có quyền tự do kết bạn không? vì sao?

- Tiết trước chỳng ta học bài gỡ?

- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Em sẽ làm gì

Trang 13

Việc 1- nhận phiếu học tập,yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu:

*em sẽ làm gì trong các tình huống sau:

+Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái

+Khi bạn em gặp chuyện vui

+Khi bạn em bị bắt nạt

+Khi bạn em ốm phải nghĩ học

Việc 2: -Đại diện nhóm trình bày-Nhóm khác lắng nghe,nhận xét bổ sung

GV khen những HS đã có những hành động việc làm đúng,khuyến khích những bạn còncha có hành động đúng noi gơng bạn

Việc 2: Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm theo dừi,chia sẻ

-GV nhận xét khen ngợi và kể thêm một vài chuyện trong trờng về tình bạn

3 Liên hệ bản thân

-Việc 1: Học sinh nêu những việc nên làm để có một tình bạn đẹp

-Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh

-Việc 3: các nhóm báo cáo kết quả và dán kết quả lên bảng phụ

- GV kết luận :Tình bạn không phải tự nhiên mà có.Mỗi chúng ta cần phải vun đắp giữgìn mới có đợc:

Trang 14

-Ôn lại kiến thức các bài đã học từ 1-5

-Thực hành các kĩ năng:Em là học sinh lớp 5,có trách nhiệm về việc làm của mình,cóchí thì nên,nhớ ơn tổ tiên,tình bạn

-HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

- HĐCN: học sinh nêu lại tên các bài đạo đức đã học

+Bài 1: Em là học sinh lớp 5 +Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình

Trang 15

TUẦN 12 kính già yêu trẻ

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:7/11/2016

5B:9/11/2016

-Biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với ngời già,yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ

-Nêu đợc những hành vi việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngờigià ,yêu thơng em nhỏ

-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng lễ phép với ngời già ,nhờng nhịn em nhỏ

*Đối với HS khá giỏi:Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng ngời già, yêu thơng ờng nhịn em nhỏ

nh-III Chuẩn bị: Đồ dùng để sắm vai,phiếu học tập,bảng phụ

1 Tìm hiểu truyện: Sau đêm ma.

- Cỏ nhõn đọc thầm bài và suy nghĩ để trả lời những cõu hỏi trờn:

+Các bạn trong chuyện đã làm gì khi gặp cụ già và em bé?

+Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn?

+Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn?

- Chia sẻ với bạn bờn cạnh

- Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp

*Qua câu chuyện đó em học đợc điều gì từ các bạn nhỏ?

-GV kết luận: Kính già yêu trẻ là tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời

Trang 16

+Chào hỏi lễ phép với ngời già

+Kể chuyện cho em nhỏ nghe

+Dùng hai tay khi đa vật gì đó cho ngời già

+Quát nạt em nhỏ

+Nhờng ghế cho ngời già và em nhỏ khi lên xe buýt

+Không đa các cụ già,em nhỏ khi qua đờng

1 Sắm vai xử lí tình huống

Việc 1: Đọc tỡnh huống :

+TH1:Trên đờng đi học em thấy một em bé đang khóc tìm mẹ,em sẽ làm gì?

+Th2:Em sẽ làm gì khi thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành một quả bóng

+Th 3:Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì có một cụ gì đến hỏi thăm đờng.Nếu là Lan

em sẽ làm gì?

Trang 17

Việc 2: xử lí tình huống theo nhúmViệc 3: -Đại diện nhóm trình bày-Nhóm khác lắng nghe,nhận xét bổ sung

GV kết luận: Khi gặp ngời già cần nói năng lễ phép,khi gặp em nhỏ cần nhờng nhị giúp

đỡ

2 Làm việc với phiếu bài tập

Việc 1- *Đánh dấu + trớc câu trả lời đúng1.Ngày dành riêng cho thiếu nhi:

Việc 2: Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm theo dừi,chia sẻ

-GV nhận xét kết luận:Ngày dành riêng cho trẻ em là ngày 1 tháng 6

3 Truyền thống tốt đẹp kính già yêu trẻ

-Việc 1: Em hãy kể những truyền thống tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già yêutrẻ

-Việc 3: các nhóm báo cáo kết quả và dán kết quả lên bảng phụ

- GV kết luận : Một số truyền thống tốt đẹp mà lúc nào chúng ta cũng phải nhớ:

+Ngời già luôn đợc chào hỏi,đợc mời ngồi những chổ trang trọng

+Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, tặng quà cho ông bà

-Nêu đợc vai trò quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng quan tâm,giúp đỡ,không phân biệt đối xử với chị em gái ,bạn gái và ngời phụnữ khác trong cuộc sống hằng ngày

*Đối với HS khá giỏi:Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

II.Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ.phiếu học tập

-HS:SGK,Vở BT Đạo đức 5

Trang 18

1 Vai trò của phụ nữ.

-Vi c 1:Nh n ệc 1:Nhận ận phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thành phiếu theonhóm 4:

Phiếu học tập1.Hãy kể những công việc mà ngời phụ nữ thờng ngàyhay làm

2.Hãy kể tên những công việc mà ngời phụ nữ làmngoài xã hội

3.Hãy kể tên những ngời phụ nữ Việt Nam giỏi việcnớc đảm việc nhà mà em biết

Việc 2- Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp

-GV kết luận:Phụ nữ không chỉ làm những công việc trong gia đình mà còn làm cả những công việc ngoài xã hội nh nam giới

1 Thế nào là đối xử bình đẳng tôn trọng phụ nữ

+V1: Nhận phiếu học tập và hoàn thành phiếu:

*Em hãy viết chữ Đ trớc ý kiến đối xử bình đẳng với phụ nữ:

a)trẻ em trai và gái đều đợc đối xử bình đẳng

b)Con trai bao giờ củng giỏi hơn con gái

c)Chỉ nên cho con trai đi học

d)Mọi chức vụ trong xã hội chỉ đàn ông mới đợc nắm giữ

Trang 19

- Chia sẻ trong nhúm

-Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc theo dừi bổ sung

-Gv kết luận: Phụ nữ là một thành viên không thể thiếu trong xã hội cũng nh trong mỗi

gia đình.chúng ta cần yêu thơng,tôn trọng và đối xử bình đẳng với phụ nữ

GV kết luận: Nhận xét khen ngợi các nhóm

2 Làm việc với phiếu học tập

Việc 1 cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu:

*Em hãy đánh dấu vào trớc ý đúng:

1.Ngày dành riêng cho phụ nữ:

Trang 20

Hội sinh viên

Việc 2: Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung

GV nhận xét kết luận:Ngày 8.3 là ngày Quốc tế phụ nữ.Ngày 20.10 là ngày phụ nữ Việt

Nam

+Hội phụ nữ, câu lạc bộ nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

3 Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

-Việc 1: Em hãy HS trình bày một câu chuyện,bài hát,bài thơ,ca ngợi ngời phụnữ Việt Nam

-Việc 3: Đại diện nhúm trỡnh bày

- GV kết luận : khen ngợi những bạn có câu hay,câu chuyện thú vị

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ nội dung bài học cựng người thõn

TUẦN 16 hợp tác với những

ngời xung quanh

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:05/12/2016

5B:07/12/2016

I.Mục tiêu : Giúp HS :

-Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập ,làm việc và vui chơi-Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả côngviệc,tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa ngời với ngời

-Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trờng

-Có thái độ mong muốn sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô và mọi ngời trong công việccủa lớp, của trờng của gia đình và cộng đồng

1 Trả lời câu hỏi về tình huống trong SGK

-GV treo tranh tình huống trong SGK và yêu cầu HS quan sát:

+Cho biết kết quả trồng cây tổ 1 và tổ 2 nh thế nào?

Trang 21

+Nhận xét cách trồng cây của mổi tổ?

Theo em để đạt kết quả tốt trong công việc chúng ta phải làm thế nào?

- GV treo bảng phụ ghi sẳn nội dung cần làm

- HĐN 2: đọc nội dung và hoàn thành cõu hỏi

HĐN2: Thảo luận và cho biết tranh nào thể hiện sự hợp tác

+V1: Trong công việc chúng ta cần làm việc nh thế nào?Làm việc hợp tác có tác dụnggì?

Trang 22

+V2: -Các nhóm lên trình bày

Nhúm khác nhận xét bổ sung

-Gv kết luận:

2 Trình bày kết quả thực hành

- Yêu cầu HS đa ra kết quả thực hành đã giao ở tiết trớc

-GV nhận xét một số công việc xem HS đã thực hiện tốt cha?

3 Thực hành kĩ năng làm việc hợp tác

- HĐN 2: Trong khi làm việc nhóm chúng ta nên nói với nhau nh thế nào?

-Nếu khi hợp tác em không đồng ý với ý kiến của bạn em sẽ nói với bạn nh thế nào?-Trớc khi trình bày ý kiến em nên nói gì?

Khi bạn trình bày ý kiến em nên làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận:thế nào là làm việc hớp tác với nhau?

I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Ôn lại kiến thức các bài đã học từ 1-8

-Thực hành các kĩ năng:Em là học sinh lớp 5,có trách nhiệm về việc làm của mình,cóchí thì nên,nhớ ơn tổ tiên,tình bạn,kính già yêu trẻ,tôn trọng phụ nữ,hợp tác với nhữngngời xung quanh

-HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

Trang 23

HĐCN: nêu lại tên các bài đạo đức đã học:

+Bài 1: Em là học sinh lớp 5 +Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình

+TH 1:Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng

TH 2:Trên đờng đi học về em thấy một em bé đang khóc tìm mẹ.Em sẽ làm gì?

+TH 3:Em phải làm gì khi bạn em bị ốm và đã nghĩ học 2 hôm nay?

-Việc 2: Đại diện nhúm trỡnh bày

Cỏc nhúm theo dừi, bổ sung

-GV nhận xét một số công việc xem HS đã thực hiện tốt cha?

3 Liên hệ thực tế

- HĐN 2: GV yêu cầu học sinh liên hệ xem trong cuộc sống mình đã biết làm

thế nào để là học sinh lớp 5 gơng mẫu cha,đã có trách nhiệm về việc làm của mình a,có chí thì nên,đã biết nhớ ơn tổ tiên của mình không, biết làm thế nào để tình bạn thêm

Trang 24

TUẦN 19: em yêu quê hơng

TIẾT 1: Ngày dạy:5A:09/1/2017

5B:11/1/2017

I.Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng-Yêu mến tự hào về quê hơng mình,mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hơng

*Đối với HS khá giỏi:Biết đợc vì sao phải yêu quê hơng và tham gia góp phần xây dựngquê hơng

THBĐ: - Bảo vệ, giữ gỡn tài nguyờn, mụi trường biển đảo là thể hiện lũng yờu quờ

hương biển, đảo.

- Bảo vệ, giữ gỡn tài nguyờn, mụi trường biển đảo là gúp phần xõy dựng, bảo vệ quờ hương biển, đảo.

*THBVMT: Tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường là thể hiện tỡnh yờu quờ hương

- Gv hỏi: Qua chuyên cây đa làng em em hiểu đợc điều gì?

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	41,81 MB