Bài 31. Tập tính của động vật

Tập tính là chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể Ý nghĩa: giúp động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại 1... T

NHÓM 1 CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT

Hoạt động 3:

TÌM HiỂU TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

I. TẬP TÍNH

1. Khái niệm

2. Phân loại

II. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT

III. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT

IV. ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN

XUẤT

Tập tính là chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể)

Ý nghĩa: giúp động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại

1. Khái niệm:

Tập tính bẩm sinh là loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài

1. Khái niệm:

2. Phân loại:

a) Tập tính bẩm sinh:

Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm

1. Khái niệm:

2. Phân loại:

b) Tập tính học được:

Lưu ý:

Nhiều tập tính của động vật có cả nguồn gốc bẩm sinh và học được

VD: mèo bắt chuột, xây tổ chim,…

1. Khái niệm:

2. Phân loại:

b) Tập tính học được:

a) Tập tính bẩm sinh:

Cơ quan thụ cảm

Cơ quan thụ cảm

Hệ thần kinh

Hệ thần kinh

Cơ quan thực hiện

Cơ quan thực hiện

Kích thích ngoài

hoặc trong

Hành động

Tại sao tập tính bẩm sinh rất bền vững, khó thay đổi, còn tập tính học được

có thể thay đổi

• Tập tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ không điều kiện mà trình tự của chúng trong hệ

thần kinh đã được gen quy định sẵn từ khi sinh ra  thường rất bền vững, không thay đổi

• Tập tính học được là chuỗi phản xạ có điều kiện Quá trình hình thành tập tính học

được là quá trình hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơtron Phụ thuộc: mức độ

tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi thọ của động vật  có thể thay đổi

Trả lời:

Ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có cấu trúc hệ thần kinh đơn giản, số lượng tế bào thần kinh thấp nên khả năng học tập rất thấp, việc học tập và rút kinh nghiệm rất khó khăn, thêm vào đó tuổi thọ của chúng thường ngắn nên không có nhiều thời gian cho việc học tập  các động

vật này sống và tồn tại được chủ yếu là nhờ các tập tính bẩm sinh

Ở người và động vật có hệ thần kinh phát triển rất thuận lợi cho việc học tập và rút kinh nghiệm Tập tính học được ngày càng nhiều và chiếm ưu thế so với tập tính bẩm sinh Ngoài ra, chúng thường có tuổi thọ dài, đặc biệt là giai đoạn sinh trưởng và phát triển kéo dài cho phép động vật thành lập nhiều phản xạ có điều kiện, hoàn thiện các tạp tính phức tạp thích ứng với các điều kiện sống luôn biến đổi

Dựa vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi thọ của động vật, hãy trả lời các câu hỏi sau:

 Ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, các tập tính của chúng hầu hết là tập tính bẩm sinh, tại sao?

 Tại sao người và động vật có hệ thần kinh phát triển có rất nhiều tập tính học được?

Quen nhờn

In vết

Điều kiện hóa

Điều kiện hóa đáp ứng

Điều kiện hóa hành động

Học ngầm

Học khôn

1 Tập tính kiếm ăn

2 Tập tính bảo vệ lãnh thổ

3 Tập tính sinh sản

4 Tập tính di cư

5 Tập tính xã hội

Chồn đánh dấu vùng lãnh thổ bằng mùi “riêng” của mình

Chồn đánh dấu vùng lãnh thổ bằng mùi “riêng” của mình

Đàn sếu di cư

I. TẬP TÍNH

IV. ỨNG DỤNG NHỮNG HiỂU BiẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN

XUẤT

Chỉ có ở người mà không có ở động vật