Giao an hoc ky i 2012 2013 mỹ thuật

-KT: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.. + Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.. - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo dáng và tr

Trang 1

MT8 Nguyễn Thị

*************************************************************************Ngày soạn: / / 2012 Tiết: 1

Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

I Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- KN:+Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy + Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

-TĐ:Yêu quý đồ vật xung quanh mình

II Chuẩn bị

* Giáo viên

Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo dáng và trang trí quạt giấy

- Một số bài trang trí và tạo dáng quạt giấy của học sinh năm trớc

GV giới thiệu 2 dạng quạt để các em nhận ra

đâu là quạt giấy

-Giúp HS nhận biết về sự cần thiết của tạo

dáng và trang trí quạt giấy đối với cuộc

sống con ngời Đồng thời tự tìm ra các kiểu

dáng và có nhiều trang trí.màu sắc, chất

I/Quan sát nhận xét.

)

- Có dáng nửa hình tròn

*************************************************************

Trang 2

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

liệu khác nhau của quạt giấy ( Giấy, vải,

* Hoạ tiết và cách trang trí ?

- Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng,

nhắc lại, xen kẽ Bằng các hoạ tiết hoa lá,

chim muông hoặc bằng các mảng màu

* Cấu tạo của quạt giấy đợc làm nh thế nào?

* Công dụng của quạt giấy trong đời sống?

Hoạt động 2.

Tạo dáng và trang trí quạt giấy (10')

1 Tạo dáng quạt giấy

- GV gợi ý HS tìm hình dáng quạt

+ Tìm hình dáng chung và phác vào khổ

giấy cho vừa

? Hình dáng chung của quạt giấy

2 Trang trí quạt giấy

+ Tìm cách trang trí quạt giấy: bố cục theo

thể thức đối xứng, không đối xứng hoặc

trang trí đờng diềm

+ Phác thảo mảng trang trí

+ Tìm hoạ tiết trang trí ( hoa lá, mây nớc,

chim muông, phong cảnh, rồng, phợng

+ Tìm màu phù hợp với nền và hoạ tiết

Hoạt động 3.

H

ớng dẫn học sinh thực hành.(20')

GV yêu cầu HS chia nhóm thực hành

+ Tổ chức cho HS làm bài, có thể theo các

cách sau

- Một số HS cắt, xé dán và trang trí

quạt giấy bằng giấy màu

- Một số HS làm bài theo nhóm ( cùng tạo

một sản phẩm )

- Còn lại làm bài theo cá nhân

- Bằng hoạ tiết nổi chìm khác nhau, có màu sắc

đẹp

- Trang trí đờng diềm ( Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng

- Đợc làm bằng nan tre và bồi giấy 2 mặt

- Dùng trong đời sống hàng ngày, dùng trong biểu diễn nghệ thuật, dùng để trang trí treo tờng

II/Tạo dáng và trang trí quạt giấy.

1 Tạo dáng quạt giấy

2 Trang trí quạt giấy

III/Thực hành.

Trang trí quạt giấy có bán kính là 12cm và 4cm

4/ Củng cố.(4')

Trang 3

MT8

Nguyễn Thị ************************************************************************* Đánh giá kết quả học tập - Các nhóm trao đổi về bài làm của nhóm mình, rồi chọn một số bài treo, dán lên bảng ( Khoảng 3 tới 4 bài ) HS từng nhóm lên trình bày ý kiến nhận xét Sau đó GV tổng kết bổ sung và xếp loại - Động viên khích lệ HS có tìm tòi, cách trang trí mới lạ 5/ Dặn dò.(1') - HS nào cha cha vẽ xong sẽ hoàn thành tiếp ở nhà - Chuẩn bị cho bài học sau V/rút kinh nghiệm

-*** -Ngày soạn: / / 2012 Tiết : 2

Ngày giảng: … / … / 2012

Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời lê

Thế kỷ xv - xviii

I Mục tiêu bài học:

-KT: HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê, thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

-KN: HS nhận biết đợc các tác phẩm MT thời Lê

-TĐ:HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các

di sản lịch sử văn hoá của quê hơng

II Chuẩn bị

* Giáo viên:

+ Một số tranh ảnh về công ttrình kiến trúc, tợng phù điêu trang trí thời Lê

+ ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông, chùa Keo

+ Trạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí

* Học sinh

+ Vở ghi

+ Su tầm bài viết, tranh về mĩ thuật thời Lê

III Ph ơng pháp dạy học

- Phơng pháp gợi mở, phơng pháp thảo luận, phơng pháp trực quan

- Phơng pháp vấn đáp

*************************************************************

Trang 4

IV Tiến trình dạy học.

1 ổn định tổ chức lớp.(1')

2 Kiêm tra đồ dùng học tập.(1')

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học.

*Giới thiệu bài.(3')

Triều đại nhà Lê là 1 trong những

triều đại phong kiến kéo dài nhất

trong lịch sử Việt Nam

Thời Lê đợc chia làm 2 giai đoạn

+ Giai đoạn đầu gọi là Lê Sơ.( 1427 –

1527 )

+ Giai đoạn thứ 2 gọi là Lê Trung Hng

(1593 - 1788)

Hoạt động 1.(5')

Tìm hiểu về bối cảnh xã hội Việt

Nam giai đoạn thời Lê

-HS đọc bối cảnh lịch sử thời Lê trong

SGK

- Giai đoạn đầu nhà Lê đã xây dựng

một nhà nớc phong kiến trung ơng tập

quyền hoàn thiện với nhiều chính

sách kinh tế ngoại giao tạo nên một XH

- Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t

t-ởng Nho giáo và văn hoá Trung Hoa

b/Kiến trúc tôn giáo

- Đình Chu Quyến, Chùa Sùng Nghiêm, chùa Bút Tháp, chùa Keo

c/Kiến trúc Nho giáo

Do đề cao nho giáo nên nhà Lêcho xd và tu bổ nhiều trờng dạy nho học:Quốc Tử Giám,Nhà Thái Học,Miếu thờ Khổng Tử

Trang 5

- XD lại kinh đô Thăng Long lấy tên là

Đông Kinh, còn Thanh Hoá gọi là Nam

Kinh

? Có những điểm lớn gì về kiến trúc

cung đình?

* Kiến trúc tôn giáo.

- Chua mới không đợc xây dựng

- Nhà nớc mới chỉ cho tu sửa lại các

công trình kiến trúc tôn giáo thời Lý –

Trần

*Kiến trúc Nho giáo.

- Cho mở mang thêm khu Quốc Tử

và trạm khức trang trí thờng gắn với

loại hình nghệ thuật nào

? Xuất hiện dòng tranh gì?

? Ngoài 3 loại hình nghệ thuật trên

2 Điêu khắc,chạm khắc trang trí.

- Điêu khắc trang trí thờng gắn liền với nghệ thuật kiến trúc

- Chất liệu đá và gỗ

a)Điêu khắc+ Các pho tợng bằng đá nh lân, ngựa, tê giác hoặc hổ, voi, ngời ở khu lăng miếu Lam Kinh đề nhỏ và tạc gần với nghệ thuật dân gian

+ Các tợng bằng gỗ nh tợng phật

bà Quan Âm ngìn mắt nghìn tay, Tây Thiên Việt Nam Lịch

Đại Tổ

b)Chạm khắc trang trí

- Hình chạm khắc chỗ nổi, chìm với độ nông sâu và cao thấp khác nhau đều uyển chuyển uốn lợn rứt khoát ,đạt

- Tác phẩm “ đánh cờ” , chọi

gà, chèo thuyền, uống rợu rất

đẹp về nghệ thuệt, hóm hỉnh ý nhị về ND đề tài

*************************************************************

Trang 6

thời Lê còn chú trọng phát triển loại

hình nghệ thuật nào

- Loại hình nghệ thuật này do nhân

dân lao động sáng tạo nên với nhiều

- Đề tài trang trí : Ngoài hoa văn mây

nớc, long, li ,còn có các loại hoa văn

nh hoa sen, hoa cúc, hoặc hoa văn

đình bên cạnh nét chau chuốtcòn có sự khoẻ khoắn của tạo dáng, bố cục cân đối, chính xác

-Kế thừa tinh hoa nghệ thuật gốm Lý –Trần

III/ Đặc điểm MT thời Lê.

-Đã đạt đến mức điêu luyện vàgiàu tính dân tộc

- Hoàn thành bài tập trong SGK

- Chuẩn bị cho bài học sau

Trang 7

MT8

Nguyễn Thị ************************************************************************* V/rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / /

Tiết: 3 Ngày giảng: / /

Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu

của mĩ thuật thời lê

I.Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

-KN:HS phân biệt thêm đợc một số công trình thời Lê

-TĐ: Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha

ông để lại

II Chuẩn bị

* Giáo viên:

- Tranh ảnh chùa keo, tợng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay

- Hình rồng trên bia đá thời Lê

* Học sinh

- SGK, vở ghi

- Su tầm bài viết, tranh ảnh về các công trình mĩ thuật thời Lê

III Ph ơng pháp dạy học

- Phơng pháp gợi mở

- Phơng pháp thảo luận nhóm

- Phơng pháp vấn đáp

IV Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức lớp.(1')

2 Kiêm tra bài cũ:

3 Bài mới

Giới thiệu các công trình mĩ thuật

thời Lê.

Hoạt động 1.(10')

I/ Kiến trúc

* Chùa Keo ( Thần Quang Tự )( Vũ Th-Thái

Bình)

- GV yêu cầu HS đọc bài trong sgk và trả

lời câu hỏi

I/ Kiến trúc.

“Chùa Keo” (Thái Bình)

- Chùa Keo là 1 điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở Việt Nam

- Chùa XD năm 1611

- Là 1 công trình kiến trúc có quy mô khá lớn

*************************************************************

Trang 8

? Chùa Keo ở đâu? em biết gì về chùa

Keo

? Chùa Keo thuộc loại hình nghệ thuật

nào

? Chùa Keo đợc xây dựng từ thời nào

? Quy mô kiến trúc chùa Keo thể hiện ở

điểm nào

? Toàn thể kiến trúc chùa Keo nổi bật

nhất là khu kiến trúc nào

? Em giút ra kết luận nh thế nào về

nghệ thuật kiến trúc chùa Keo:Gác

chuông chùa Keo là một công trình kiến

? Nghệ thuạt điêu khắc của tợng

? Bố cục của tợng quan âm

? Vì sao tợng quan âm có tên

gọi ( nghìn mắt,nghìn tay.)

Gv : Pho tợng có thể ngồi tĩnh toạ trên

toà sen, toàn bộ tợng và bệ cao 3,7m vcới

42 cánh tay lớn , 952 cánh tay nhỏ

Các cánh tay lớn, 1đôi đặt trớc bụng,

một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia

đa lên nh đoá hoa sen nở

Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong

lòng bàn tay có 1 con mắt tạo thành

vòng hào quang toả sáng xung quanh

? Nghệ thuật diễn tả

- Các cánh tay lớn, 1 đôi đặt trớc bụng,

-Gác chuông chùa Keo là một công trình kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu, có cáchlắp ráp kết cấu chính xác

và đẹp xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nền nghệ thuật

cổ VN

II/ Điêu khắc và chạm khác trang trí.

1) Điêu khắc T ợng phật BàQuan Âm nghìn mắt – nghìn tay

- Tợng đợc tạc bằng chất liệu gỗ mít phủ sơn

- Đợc tạc vào năm 1656 dongời sáng tạo họ Trơng

- Tợng có tên gọi nghìn mắt, nghìn tay là cách gọi ớc lệ của dân gian

- Đạt tới sự hoàn hảo đã tạo

ra những hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay

mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên cân đối thuận mắt

Trang 9

*************************************************************************1đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay còn lại

đơa lên nh đoá hoa sen nở

lạc về bố cục , hài hoà trong diễn tả

hình khối và đờng nét là sự thống nhất

- Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt

nguyệt là loại bố cục hoàn toàn mới trong

trang trí bia đá ở Việt Nam

2) Chạm khắc trang trí

- Thời lê có nhiều chạm khắc hình rồng trên đá

- Hình con rồng ở thời Lê Sơ ban đầu từ phong cách Lý –Trần sau đó có những nét ảnh hởng của rồng nớc ngoài

- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt

về đờng nét

- Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt nguyệt là loại

bố cục hoàn toàn mới trong trang trí bia đá ở Việt Nam

Trang 10

- Chuẩn bị cho bài học sau.

V/ Rút kinh nghiệm

-*** -Ngày soạn: / /

Vẽ trang trí Trình bày khẩu hiệu

- KT:Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

- KN:Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

-TĐ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

* Giáo viên:

- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK

- Một vài bài kẻ khẩu hiêụ đạt điểm cao và 1 vài bài còn nhiều thiếu sót của HS năm trớc

* Học sinh:

- Giấy A4, thớc kẻ, bút chì, màu

- Giấy màu, hồ dán

III Phơng pháp dạy học

- PP vấn đáp

- PP trực quan

- PP so sánh

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiêm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát, nhận

xét

GV giới thiệu 1 vài khẩu hiệu HS quan sát

và trả lời câu hỏi

I/ Quan sát nhận xét.

- Là một câu ngắn gọn mang nội dung tuyên truyền, cổ động đợc

Trang 11

? Có thể trình bày khẩu hiệu trên những

chất liệu nào

? Khẩu hiệu đặt ở những nơi nh thế nào

? Khẩu hiệu có nên cần trang trí cầu kì

không

? Trong một khẩu hiệu kiểu chữ có đợc

nhất quán hay không

2/Phác dòng chữ: chiều cao, chiều dài của

chữ cho phù hợp với khuôn khổ

- Trên giấy, trên tờng, trênvải hay trên tuýp chữ

- Vị trí trng bày khẩu hiệu phải ở nơi công cộng để dễ thấy, dễ nhìn

- Không mà chỉ cần phácthảo bố cục chữ là công việc chủ yếu nhất

- Thờng có màu sắc tơngphản mạnh, nổi bật để ngời đọc dễ nhìn

II/ Cách trình bày khẩu hiệu.

1/ Sắp xếp chữ thành dòng

2/Vẽ khung hình dòng chữ

3/Phác khoảng giữa các con chữ

4/ Kẻ chữ và hình trang

*************************************************************

Trang 12

- Sử dụng 1 tới 2 màu

- Nên vẽ ở xung quanh trớc ở giữa sau

( đối với từng chữ )

- Vẽ màu chữ đều về đậm nhạt

- Có thể vẽ màu ở chữ trớc, ở nền sau

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài

- Nghiên cứu ND, khẩu hiệu cách ngắt ý

+ Tìm kiểu chữ

+ Tìm bố cục

Dựa vào khuôn khổ quy định tìm bố cục

Phác thảo dòng chữ và con chữ

Tìm màu nền và chữ

- Nhắc HS kẻ đúng kiêủ chữ và tô màu

trí

5/ Vẽ màu

III/ Thực hành.

-Kẻ dòng chữ: Không có gì quý hơn độc lập tự do

4/ Củng cố

Đánh giá kết quả học tập

- Trng bày 1 vài bài vẽ đẹp để HS tự nhận xét đánh gâas xếp loại

Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy A4

Hoàn thành tiếp bài kẻ khẩu hiệu ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau V/Rút kinh nghiệm

Vẽ theo mẫu - Tiết 1 (Vẽ hình)

Lọ hoa và quả

I Mục tiêu bài học:

-KT: HS biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí

-KN:Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

-TĐ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

Trang 13

*************************************************************************

* Giáo viên

- Mộu vẽ lọ hoa và quả

- Gợi ý cách bày mẫu

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của GV, học sinh và hoạ sĩ

* Học sinh

- Giấy A4, màu vẽ

- Giấy màu, kéo

- Mộu vẽ lọ hoa và quả

III Phơng pháp dạy học

Trực quan, vấn đáp, luyện tập, HĐ nhóm

* GV giới thiệu về cấu trúc của mẫu

+ Hs theo dõi quan sát

+ Hs trả lời theo vị trí quan sát của mình

- Hình dáng của lọ hoa có dặc điểm gì ?

- Vị trí của lọ hoa và quả ?

- Tỉ lệ của lọ hoa và quả ?

I/Quan sát nhậ xét.

*************************************************************

Trang 14

+ Gv giới thiệu qua về độ đạm nhạt trên

2/Vẽ khung hình riêng và kẻ trục

3/Tìm tỉ lệ từng bộphận

4/Phác hình bằng nét thẳng

5/ Hoàn thiện hình

Trang 15

MT8

Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh thực hành - Gv yêu cầu học sinh vẽ cần chú ý tới mẫu - Tập ớc lợng tỉ lê - Cần chú ý về bố cục trên giấy - Vẽ theo các bớc nêu trên III/ Thực hành. 4/ Củng cố Đánh giá kết quả học tập - Gv yêu cầu nhận xét : + Bố cục của bài vẽ + Hình vẽ ( Diễn tả đợc đặc điểm của mẫu ) + Nét vẽ hình ( đậm nhạt ) - Gv tổng hợp đánh giá, nhận xét chung về từng bài - Xếp loại: Giỏi, khá, đạt, cha đạt 5/ Dặn dò-ra bài tập - Không vẽ tiếp ở nhà - Bày mẫu ( dạng tơng đơng) và quan sát, phân biệt các hình mảng, đậm nhạt, sáng tối - Chuẩn bị cho bài học sau V/ Rút kinh nghiệm

Vẽ theo mẫu Tiết 2 (Vẽ màu) Lọ hoa và quả I Mục tiêu bài học - KT:HS biết cách vẽ tĩnh vật màu - KN:HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

*************************************************************

Trang 16

- TĐ:Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.

Trang 17

Giới thiệu mẫu vẽ và yêu cầu bài học : vẽ lọ

hoa và quả bằng màu

- Hớng dẫn cách bày mẫu như giờ trước

+.+ Cả nhóm tham gia bày mẫu

- Hớng dẫn cách nhận xét mẫu

+ Vị trí của các vật mẫu?

+ Ánh sáng nơi bày mẫu?

+ Màu sắc chính của mẫu.?

+ Màu sắc của lọ , màu của quả?

+ Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả?

+ Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật

mẫu nh thế nào.( giữa lọ hoa và quả, quả

với quả, lọ và quả với nền )?

+ Màu nền và màu bóng đổ của vật

mẫu.?

- Các nhóm tham gia thảo luận theo vật

mẫu của nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

-Gv bổ sung, tóm tắt về màu sắc ở mẫu

-Giới thiệu tranh tĩnh vật màu trong SGK

3/ Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu.

- Vẽ màu,điều chỉnh cho sát mẫu

+ Quan sát mẫu để thấy đợc màu của lọ,

Trang 18

4/ Củng cố.(4')

Đánh giá kết quả học tập

- Hớng dẫn HS nhận xét về:

+ Bố cục

+ Hình vẽ lọ hoa và quả

+ Màu sắc ( tơng quan màu sắc giữa lọ và quả )

5/ Bài tập.(1')

- Su tầm tranh tĩnh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích

V/Rút kinh nghiệm

Vẽ tranh - (Tiết 1:Vẽ hình)

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II.Chuẩn bị

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranh Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

III.Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

1.ổn định tổ chức lớp.(1’)

2.Kiểm tra bài cũ.(ddht)(2’)

Trang 19

*************************************************************************3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài.(5’)

GV giới thiệu một số tranh đẹp về

ngày 20 – 11, kết hợp với câu hỏi:

*************************************************************

Trang 20

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS làm

bài.(27’)

GV nhắc HS làm bài theo từng bớc

nh đã hớng dẫn

GV gợi ý cho từng Hs về:

+ Cách bố cục trên tờ giấy

+ cách vẽ hình

III Thực hành:

Học sinh làm bài vào vở

thực hành

4.Củng Cố(4’)

Đánh giá kết qủa học tập

-Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ

-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

-GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp

5 HDVN.(1’)

- Vẽ một bức tranh tùy thích

- Chuẩn bị Tiết sau

V.Rút kinh nghiệm

Vẽ tranh - (Tiết 2:Vẽ màu)

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

Trang 21

*************************************************************************I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II.Chuẩn bị

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, bài vẽ tiết trớcIII.Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức lớp.(1’)

2.Kiểm tra bài cũ.(ddht)(2’)

3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS quan

sát nhận xét.(5’)

GV giới thiệu một số tranh đẹp về

ngày 20 – 11, kết hợp với câu hỏi:

? Màu sắc nh thế nào

HS quan sát trả lời và rút kinh

nghiệm cho bài vẽ của mình

Trang 22

T« mµu theo kh«ng gian, thêi

gian, mµu t¬i s¸ng phï hîp víi néi

Trang 23

-*** -MT8 Nguyễn Thị

*************************************************************************Ngày soạn: / / Tiết: 9

Ngày giảng: / /

Vẽ trang trí- Kiểm tra 1 tiết

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- KT:Học sinh biết cánh tạo dáng đợc một chậu cảnh đẹp và trang trí phù hợp với dáng chậu

-KN:HS tạo dáng và trang trí đợc một chiếc chậu cảnh

-TĐ:Nhận ra vẻ đẹp của chậu cảnh qua nét vẽ hình tạo dáng và trang trí

II Chuẩn bị

* Giáo viên:

- Chuẩn bị mẫu chậu cảnh

- Một số bài trang trí chậu cảnh đẹp và cánh tạo dáng phong phú

- Tranh hớng dẫn cách tạo dáng và trang trí

- Phơng pháp phát huy tính độc lập suy nghĩ, sáng tạo

- Chia nhóm để thảo luận

Chậu cảnh có nhiều loại với nhiều hình

dáng khác nhau, loại to nhỏ, loại cao thấp,

loại miệng tròn, hình đa giác đều

- Đặt câu hỏi để các nhóm tìm hiểu về

nội dung bài

? Em có nhận xét gì về sự khác nhau của

những chậu cảnh ( Trong SGK và chậu

I/ Quan sát nhận xét.

*************************************************************

Trang 24

đáy,thân ( miệng thờng rộng hơn đáy)

? Em hãy nêu 1 số nơi sản xuất chậu cảnh

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách tạo

dáng.(10')

1 Tạo dáng

+ Tìm hình dáng chung ( cao thấp, rộng,

hẹp ) và phác và khổ giấy cho vừa

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	19,27 MB