Kiến thức: Thông qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tínhcủa sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sing sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ
Trang 1Tuần : 15 Ngày soạn : 18.11.2016
Tiết : 29 Ngày dạy :
Bài 28: thực hành: xem băng hình về tập tính của sâu bọ
I Mục tiêu của bài học :
1 Kiến thức:
Thông qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tínhcủa sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sing sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù
2 Kĩ năng: rèn kĩ năng quan sát, mô hình, băng hình, phân tích, và tóm tắt nội dung đã quan sát
3 thái độ: giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II Chuẩn bị :
- GV : + Tranh ảnh phóng to, băng về tập tính ( nếu có )
+ Phiếu học tập
- HS : Xem bài ở nhà, ôn lại chân khớp
III Tiến trình lên lớp :
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
3 Bài mới : Giới thiệu bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung
HĐ1:Yêu Cầu Của Bài Thực Hành:
-GV: nêu yêu cầu của bài thực
hành:
+Theo dõi nội dung băng
hình
+Ghi chép các diễn biến của
tập tính sâu bọ
+Có thái độ nghiêm túc trong
giờ học
-GV: phân chia các nhóm
thực hành
-HS: nghe yêu cầu của bài thực hành thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên
HĐ2:Học Sinh Xem Băng Hình:
-GV: cho hs xem băng lần thứ
nhất toàn bộ đoạn băng
-GV: cho hs xem băng hình
với yêu cầu ghi chép các tập
tính của sâu bọ
+tìm kiếm và cất giữ thức
ăn
+Sinh sản
+Tính thích nghi và tồn tại
của sâu bọ
-HS: theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền bảng phiếu học tập đến
đó
Với những đoạn khó hiểu
hs có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu gv chiếu lại
-HS: tự rút ra kết luận
HĐ3:Thảo Luận Nội Dung Băng Hình:
-GV: giành thời gian để các
nhóm thảo luận, hoàn thành
phiếu học tập của nhóm
-GV: cho hs thảo luận trả lời
-HS: dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi nhóm tìm câu trả lời
-đại diện các nhóm điền
Trang 2các câu hỏi:
(?) Kể tên các sâu bọ quan
sát đuợc?
(?) Kể tên các loại thức ăn và
cách kiếm ăn đặc trng của
tong loài?
(?)Nêu các cách tự vệ và tấn
công của sâu bọ?
(?) Kể các tập tính trong sinh
sản của sâu bọ?
(?) Ngoài các tập tính có
trong phiếu học tập em còn
phát hiện các tập tính nào
khác ở sâu bọ ?
-GV: treo bảng phụ hs lên
bảng điền
-GV: thông báo đáp án đúng
và chốt lại kiến thức
bảng của gv và nhóm khác
bổ sung
-HS: ghi nhớ kiến thức và ghi chép bài học
4 Nhận xét :
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của hs
- Dựa vào phiếu học tập đánh giá kết quả học tập của hs
5 Hớng dẫn về nhà :
ôn lại toàn bộ ngành chân khớp, kẻ bảng sgk – 96,97 vào vở bà tập
V Rút kinh nghiệm :
- Thầy :………
- Trò : ………
_
Tuần : 15 Ngày soạn : 18.11.2016
Tiết : 30 Ngày dạy :
Bài 29: đặc điểm chung vai trò CủA ngành chân khớp
I Mục tiêu của bài học :
1 Kiến thức:
- Nêu đợc sự đa dạng và chủng loại và môi trờng sống của động vật thuộc ngành chân khớp
- Trình bày đặc điểm chung của ngành chân khớp
- Giải thích đợc sự đa dạng và nêu đợc vai trò của ngành chân khớp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, phân tích, và hoạt động nhóm
3 Thái độ: có thái độ bảo vệ các loài có lợi trong tự nhiên
II Chuẩn bị :
- GV : Tranh ảnh phóng to, bảng phụ
- HS : Xem bài ở nhà Chuẩn bị bảng sgk
III Tiến trình lên lớp :
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
Trang 33 Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu về đặc điểm chung của ngành
-GV: yêu cầu hs quan hình
29.1 đến 29.6 sgk, đọc
thông tin dới dạng hình lựa
chọn các đặc điểm chung
của ngành chân khớp
-GV: chốt lại bằng các đáp án
đúng: 1,3,4
-HS:quan sát hình 29.1
đến 29.6, đọc chú thích sgk thảo luận lựa chọn những đặc điểm chung của chân khớp
-HS:trình bày và lớp bổ sung nhận xét, sửa chữa…
Kết luận:
-Có vỏ kitin che hcở bên ngoàivà làm chỗ bám cho cơ
-Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau
-Sự phát triển và tăng trởng gắn lion với sự lột xác
HĐ2: Tìm hiểu sự đa dạng ở chân khớp:
-GV: yêu cầu hs hoàn thành
bảng 1 -96
-GV:treo bảng phụ gọi hs điền
bảng lớp nhận xét
-GV: chốt lại các kiến thức
-HS:một số hs đọc to thông tin sgk, thảo luận nhóm điền thông tin bảng 1
-HS: đại diện lớp phát biểu
bổ sung -HS: tự rút ra kết luận
a Đa Dạng Về Cấu Tạo
Và Môi Trờng Sống:
Tên đại
diện Môi trờng sống phần cơ Các
thể
chân ngực
Cánh
Nớc Nơi
2/Hình
-GV: cho hs thảo luận hoàn
thành bảng 2 sgk-97
-GV: treo bảng phụ gọi hs lên
bảng điền
-GV: chốt lại kiến thức
Vì sao chân khớp đa dạng về
tập tính?
-HS: tiếp tục hoàn thành bảng lu ý:
1 đại diện có thể có nhiều tập tính
-HS: đại diện hòan thành bảng lớp nhận xét
b Đa Dạng Về Tập tính
nhờ sự thích nghi với
điều kiện sống và môI trờng khác nhau
mà chân khớp đa dạng về cấu tạo, môI trờng sống và tập tính
HĐ3: Tìm hiểu Vai Trò Thực Tiễn:
-GV: yêu cầu hs, dựa vào kiến
thức đã học, liên hệ thc tế
để hoàn thành bảng 3
sgk-97
-GV: cho hs kể thêm tên các
đại diện có ở đại phơng
-GV:tiếp tục cho hs thảo luận:
nêu vai trò của chân khớp
đối với tự nhiên và đời sống?
-GV: chốt lại kiến thức
-HS: dựa vào kiến thức đã
học lựa chọn những đại diện có ở đại phơng điền vào bảng 3
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả nhóm khác bổ sung và rút ra
-HS: nêu các lợi ích và tác hại của ngành chân khớp
-ích lợi:
+Cung cấp thực phẩm cho con ngời +Làm thức ăn cho
động vật khác
+Làm thuốc chữa bệnh
+Thụ phấn cho cây trồng
+Làm sạch môI tr-ờng
-Tác hại:
Trang 4+ gây hại cho cây trồng
+ làm hại cho sản xuất nông nghiệp + Hại đồ gỗ, tàu thuyền…
+ Là vật trung gian truyền bệnh
4 Củng cố :
- Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
- Đặc điểm đặc trung để nhận biết chân khớp?
- Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
5 Hớng dẫn về nhà :
chuẩn bị bài 30, đọc bài trớc,ôn tập toàn bộ động vật không xơng sống, kẻ bảng 1,2,3
V Rút kinh nghiệm :
- Thầy :………
- Trò : ………