1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bai 8 cac dang bai ve axit cacboxylic(full permission)

4 205 3

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 285,99 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Bài tập về phản ứng đốt cháy Tùy theo cấu tạo của axit mạch C, số nhóm chức, .... CÁC DẠNG BÀI VỀ AXIT CACBOXYLIC TÀI LIỆU BÀI GIẢNG Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌC Đây là tài liệu tóm lược

Trang 1

I Xác định CTPT từ CT thực nghiệm

Cách làm: gồm 3 bước

Bước 1: Từ CT thực nghiệm, viết lại CTPT theo n

Bước 2: Tính k theo n

Bước 3: so sánh giá trị k tìm được với đặc điểm Hóa học của chất hữu cơ đã cho hoặc tính chất của k

Ví dụ : Axit cacboxylic no, mạch hở X có công thức thực nghiệm (C3H4O3)n, vậy công thức phân tử của X là:

A C6H8O6 B C3H4O3 C C12H16O12 D C9H 12O9

(Trích đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối B – 2008)

Đối với bài tập này có thể làm theo 3 cách:

Cách 1: Dựa vào công thức tính độ bất bão hòa k

Axit cacboxylic no, mạch hở  k =

2

4 2 3 2 2

3n     n  n = 2

 CTPT của X là C6H8O6

Để làm cách này thì các em phải nắm rất vững công thức tính độ bất bão hòa k

Cách 2: Dựa vào việc xây dựng CTPT tổng quát

Axit cacboxylic no, mạch hở có CTPT tổng quát dạng: CxH2x+2-k(COOH)k

Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố, ta có:

n

k

n

x

n

k

x

3

2

4

2

2

3

 3 2 3

k n x

Cách làm này tuy dài hơn nhưng lại quen thuộc hơn với đa số các em

Cách 3: Dựa vào công thức thực nghiệm và đặc điểm hóa học

2 3 2

3 4 2 3

3n n H n n COOH n

no, mạch hở 

2

3 2 2

3 2 2

5n   n  nn2 Cách làm này cũng khá phổ biến, về cơ bản là tương tự như cách 2, nhưng không phải giải hệ pt

II Bài tập về phản ứng đốt cháy

Tùy theo cấu tạo của axit (mạch C, số nhóm chức, .) mà ta có các dãy đồng đẳng khác nhau Trong chương trình phổ thông, ta chủ yếu xét dãy đồng đẳng este no, đơn chức, mạch hở, có các đặc điểm sau:

- Công thức dãy đồng đẳng: CnH2nO2

- Khi đốt cháy:

n = n

CÁC DẠNG BÀI VỀ AXIT CACBOXYLIC

(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)

Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌC

Đây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng “Các dạng bài về axit cacbo xylic” thuộc Khóa học Luyện thi THPT quốc gia PEN-C: Môn Hóa học (Thầy Vũ Khắc Ngọc) tại website Hocmai.vn Để có thể nắm vững kiến thức phần “Các dạng bài về axit cacbo xylic”, Bạn cần kết hợp xem tài liệu cùng với bài giảng này

Trang 2

Ngoài ra, cũng cần chú ý đến các dãy có công thức dạng CnH2n-2Ox (no, mạch hở, 2 chức hoặc không no, một nối đôi, mạch hở, đơn chức) khi đốt cháy:

n < n và

n = n - n

Ví Dụ : Cho m gam hỗn hợp gồm hai chất X và Y đều thuộc dãy đồng đẳng của axit metacrylic tác dụng với 300 ml dung dịch Na2CO3 0,5M Thêm tiếp vào đó dung dịch HCl 1M cho đến khi khí CO2 ngừng thoát ra thì thấy tiêu tốn hết 100 ml Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp A rồi dẫn sản phẩm cháy qua bình I chứa dung dịch H2SO4 đặc, sau đó qua bình II chứa dung dịch NaOH đặc thì thấy độ tăng khối lượng của bình II nhiều hơn bình I là 20,5 gam Giá trị của m là:

A 12,15 gam B 15,1 gam C 15,5 gam D 12,05 gam

Gọi CTPT trung bình của X và Y là C Hn 2n-2O 2

Từ phản ứng: CO + 2H 2-3 +  CO + H O 2 2  n = 0,3 0,5 2 - 0 = 0,2 molhh   ,1

C H O  nCO + (n - 1)H O  0,2(44n - 18n + 18) = 20,5

n = 3,25 m = 0,2(14 3,25 + 30) = 15,1 gam

III Bài tập về hằng số axit

- Axit cacboxylic là các axit yếu nhưng có đầy đủ tính chất của một axit (5 tính chất: làm đỏ quỳ tím, tác dụng với kim loại giải phóng hiđro, tác dụng với bazơ/oxit bazơ, muối)

- Độ mạnh của axit (đặc trưng bởi Ka, Ka càng lớn, tính axit càng mạnh) phụ thuộc vào gốc hiđrocacbon (R) liên kết với nhóm chức cacboxyl –COOH

Ví Dụ : Biết hằng số axit của CH3COOH:

3

-5

a (CH COOH)

K = 1,5 10 pH của dung dịch hỗn hợp CH3COOH 0,1M và CH3COONa 0,1M là:

A 4,824 B 3,378 C 1,987 D 2,465

Vì axit CH3COOH là một axit yếu, không phân ly hoàn toàn, ta gọi x là độ điện ly của CH3COOH trong dung dịch này

Từ giả thiết, ta có sơ đồ điện ly:

CH3COOH  CH3COO- + H+

Trước phân ly: 0,1 0,1 0

Phân ly: 0,1x 0,1x 0,1x

Sau phân ly: 0,1(1 – x) 0,1(1 + x) 0,1x

Thay các giá trị nồng độ tại thời điểm cân bằng sau phân ly vào biểu thức tính Ka, ta có:

a

3

pH = -lg H  = -lg(0,1 1, 5.10 ) = 4,824 

IV Bài tập về phản ứng thế Hiđro linh động

Hiđro trong nhóm chức của axit … có khả năng thế bởi ion kim loại và được gọi là “Hiđro linh động” Phản ứng thế Hiđro linh động bằng ion kim loại có thể xảy ra với kim loại, oxit kim loại, bazơ, hoặc muối,

… khi tác dụng với axit

Do các phản ứng này làm thay đổi thành phần nguyên tố của các chất ban đầu nên phương pháp chủ yếu giải các bài tập loại này là phương pháp Tăng giảm khối lượng và Bảo toàn khối lượng

Ngoài ra, do tính chất định lượng nhóm chức của các phản ứng này mà ta có thể dùng khả năng phản ứng

và tỷ lệ phản ứng để biện luận và xác định loại nhóm chức và số lượng nhóm chức chứa Hiđro linh động của các hợp chất, tiến tới việc biện luận CTCT các hợp chất hữu cơ

Trang 3

VD 1 : Trung hòa 5,48 gam hỗn hợp gồm axit axetic, phenol và axit benzoic, cần dùng 600 ml dung dịch NaOH 0,1M Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được hỗn hợp chất rắn khan có khối lượng là:

A 6,84 gam B 4,90 gam C 6,80 gam D 8,64 gam

(Trích đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối A – 2008)

Áp dụng phương pháp tăng – giảm khối lượng: m = 5,48 + 22 0,06 = 6,8 gam

VD 2 : Cho 3,6 gam axit cacboxylic no, đơn chức X tác dụng hoàn toàn với 500 ml dung dịch gồm KOH 0,12M và NaOH 0,12M Cô cạn dung dịch thu được 8,28 gam hỗn hợp chất rắn khan Công thức phân tử của X là

A C2H5COOH B CH3COOH C HCOOH D C3H 7COOH

(Trích đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối B – 2008)

Cách giải chi tiết bài tập này bằng phương pháp Bảo toàn khối lượng và Tăng giảm khối lượng có thể tham khảo ở các bài học trước

Tuy nhiên, trong trường hợp bất đắc dĩ, ta vẫn có thể tìm được kết quả đúng là B khi thử lại các đáp án với

đề bài theo kinh nghiệm số mol thường là một số tròn”

Ở đây, chỉ có CH3COOH (M = 60) có số mol tương ứng là 3,6 = 0,6 mol

60 là thỏa mãn kinh nghiệm trên

và đáp án B nhiều khả năng là đáp án đúng nhất

VD 3 : Cho 5,76 gam axit hữu cơ X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO3 thu được 7,28 gam muối của axit hữu cơ Công thức cấu tạo thu gọn của X là:

C CH3-CH2-COOH D CH3COOH

(Trích đề thi tuyển sinh Cao đẳng – 2007)

VD 4 : Đốt cháy hoàn toàn a mol axit hữu cơ Y được 2a mol CO2 Mặt khác, để trung hòa a mol Y cần vừa

đủ 2a mol NaOH Công thức cấu tạo thu gọn của Y là:

(Trích đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối A – 2007)

Dữ kiện 1  Y có 2 nguyên tử C  loại B, D

Dữ kiện 2  Y có 2 chức axit  loại C

V Bài tập về phản ứng đốt cháy muối cacboxylat

Đốt cháy hợp chất hữu cơ có chứa kim loại  tạo muối cacbonat

Thì

2

C (chÊt h÷u c¬) C (CO ) C (muèi cacbonat)

ChÊt h÷u c¬ X (C, H, O, Na)  Na CO + CO + H O

VD 1 : Trung hòa một lượng axit hữu cơ đơn chức A bằng NaOH vừa đủ Cô cạn dung dịch sau phản ứng rồi đốt cháy hết lượng muối khan thu được 7,92 gam CO2; 6,36 gam Na2CO3 và hơi nước Công thức của

X là:

A HCOOH B C2H3COOH C CH3COOH D C2H 5COOH

Gọi công thức của A là CxHyCOOH

Từ sơ đồ các phản ứng:

2 + O , t + NaOH

C H COOH C H COONa Na CO + CO + H O

Trang 4

6,36 106

2 3

n = 2n = 2 = 0,12 mol

Áp dụng bảo toàn nguyên tố đối với C trong phản ứng cháy, ta có:

6,36 7,92

4

106 44

n = n + n = + = 0,2 mol

 Số nguyên tử C trong A là: CO 2

A A

n 0,24

C = = = 2

VD 2 : Đốt cháy hoàn toàn 1,608g chất hữu cơ A chỉ thu được 1,272g Na2CO3 và 0,528g CO2 Cho A tác dụng với dung dịch HCl thì thu được một axit hữu cơ 2 lần axit B Công thức cấu tạo củaA là:

A NaOOC-CH2-COONa B NaOOC-COOH

C NaOOC-COONa D NaOOC-CH=CH-COONa

Không cần mất công giải chi tiết bài toán, chỉ cần một nhận xét: “đốt cháy hoàn toàn A không thu được

H2O  trong CTPT của A không còn chứa nguyên tử H” là ta đã có thể tìm được đáp án đúng là C

VI Bài tập về phản ứng tạo dẫn xuất của axit cacboxylic

VD: Cho 0,04 mol một hỗn hợp X gồm CH2=CH-COOH, CH3COOH và CH2=CH-CHO phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 6,4 gam brom Mặt khác, để trung hoà 0,04 mol X cần dùng vừa đủ 40 ml dung dịch NaOH 0,75M Khối lượng của CH2=CH-COOH trong X là:

A 1,44 gam B 2,88 gam C 0,72 gam D 0,56 gam

(Trích đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối B – 2009)

Giáo viên: Vũ Khắc Ngọc Nguồn: Hocmai.vn

Ngày đăng: 29/08/2017, 17:45

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm