BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 3: Nghiên cứu kế hoạch bài học minh họa Tên bài học: Bài 11: Cơ quan sinh dưỡng của cây xanh I.. Nội dung: Bài 11 : CƠ QUAN SINH DƯỠNG CỦA CÂY XANH 3 tiết T
Trang 1BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 3: Nghiên cứu kế hoạch bài học minh họa Tên bài học: Bài 11: Cơ quan sinh dưỡng của cây xanh
I Thông tin chung
1 Sở GDĐT: Quảng Ninh
2 Môn học: Sinh học
3 Thông tin nhóm (Bao gồm những thành viên tham gia qua mạng)
1 Trần Thị Ánh
Tuyết
THCS Nguyễn Đức Cảnh
0982872467 Tuyetmk2@gmail.com
Nhóm trưởng
2 Hoàng Thị Hải THCS Nguyễn
Văn Thuộc
01686668624 Totonghopnvt.hl@gmail.com
Thành viên
II Nội dung:
Bài 11 : CƠ QUAN SINH DƯỠNG CỦA CÂY XANH
(3 tiết)
Tiết 1: RỄ CÂY
MỤC TIÊU
Sau bài học học sinh :
• Phân biệt các cơ quan sinh dưỡng của cây xanh về hình thái và chức năng.
• Phân biệt được rễ cọc và rễ chùm
• Rèn luyện các kỹ năng quan sát thông qua việc xác định và mô tả hình thái các cơ quan rễ của cây xanh.
• Kỹ năng so sánh giữa rễ cọc và rễ chùm.
• Kỹ năng tự học, hoạt động nhóm
- Thời gian: 2 phút
Học cả lớp
Học cả lớp
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A
Trang 2Trò chơi tiếp sức “ Thi kể tên các bộ phận của cây xanh”
• Chuẩn bị : Luật chơi và cách tổ chức, Giấy tô ki, bút dạ cho mỗi nhóm.
GV chiếu hình ảnh một cây xanh có đủ các bộ phận (không chú thích)
* Tiến hành: HĐTQ sẽ cử một bạn quản trò và bạn thư ký để điều hành trò chơi
HS tham gia trò chơi tiếp sức, mỗi cá nhân ghi tên một bộ phận quan sát được Đội nào kể được nhiều bộ phận của cây nhất là đội chiến thắng
- Thời gian: 3 phút
? Trong các bộ phận của cây xanh mà các em vừa kể hãy chỉ ra bộ phận nào là cơ quan sinh dưỡng của cây và nêu chức năng của chúng? Bằng các hoàn thành bảng sau:
Cụ thể cơ quan sinh dưỡng của cây xanh gồm những bộ phận nào? Chúng đảm nhiệm những chức năng gì? Chúng ta cùng nghiên cứu bài để kiểm chứng những dự đoán của nhóm nào đúng nhất
a,Các loại rễ: ( 15p)
• Chuẩn bị : Khay mẫu cây gồm có cây rễ cọc, cây rễ chùm ( mỗi loại 5 cây), mỗi
cây đều đủ các bộ phận rễ, thân, lá
• Tiến hành: mỗi nhóm tự lấy khay mẫu cây, tranh vẽ hình 11.1
- Các nhóm tiến hành theo trình tự:
+ Lần lượt gọi tên các cây đó
Học theo nhóm
Các cơ quan sinh
Học theo nhóm
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
B
Trang 3+ Phân chia các mẫu cây thành 2 nhóm theo đặc điểm của rễ.
+ Đặt tên cho mỗi nhóm và chỉ ra cơ sở để phân biệt các loại rễ đó
chỗ chấm trong phần chú thích của hình vẽ
* GV sẽ yêu cầu các nhóm đổi kết quả và rút ra kiến thức của mục a.
b, Chức năng của rễ(15p)
• Chuẩn bị : máy chiếu, phiếu học tập.
• Tiến hành:
- GV chiếu trên mành chiếu hình vẽ 11.2( tìm hình trên internet) cung cấp thông tin về lông hút cho hs
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:
Em hãy đọc thông tin trong sách giáo khoa và, ghi kết quả vào phiếu học tập Bài tập: Sử dụng từ hoặc cụm từ sau để điền vào
Một số HS báo cáo và GV đưa ra đáp án chuẩn
* Rễ cây gồm hai loại rễ cọc và rễ chùm.
+ Rễ cọc gồm một rễ chính và các rễ con
+ Rễ chùm gồm nhiều rễ con mọc từ gốc
* Chức năng của rễ:
- Rễ giữ cho cây mọc được trên đất Rễ cây có lông hút, giúp hút nước và muối khoáng hòa tan
Học cặp đôi
- Thời gian: 4 phút
1 Lần lượt một bạn hỏi và bạn kia trả lời:
? Phân biệt rễ cọc và rễ chùm
? Điều gì sẽ xảy ra với cây nếu cây đó bị cắt phần lớn số rễ?
Cây có rễ cọc Cây có rễ chùm
Học cá nhân
Học cá nhân
LUYỆN TẬP
C
Trang 4- Thời gian:6 phút
GV sử dụng ảnh chụp một số cây bị đổ, gãy do bão, lũ quét bật cả gốc cây để hs quan sát:
1 GV đưa ra bài tập tình huống ( mục c SGK) Hãy thảo luận đề xuất các biện pháp khắc phục hiện tượng trên
Vận dụng các kiến thức đã học vào chăm sóc và bảo vệ cây trồng ở nhà HS
Hình thức học : Hoạt động cá nhân (ngoài giờ).
Thực hiện bài tập sau đây:
1 Kể tên các loại rễ.
3 Phân biệt chức năng của từng loại rễ
5 Biết được cách chăm sóc bảo vệ từng loại cây
HẾT
Học theo nhóm
Làm việc cùng gia đình
Học cá nhân
Học cá nhân
HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
E
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
D