Kết quả thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua: Ban giám hiệu đó chỉ đạo CB - GV - NV trong nhà trường tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
Trang 1UBND XÃ MỸ HƯNG
TRƯỜNG mn mỹ hƯng
Số: 47/BC-MNMH
cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Mỹ Hưng, ngày 10 thỏng 06 năm 2016
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ CHĂM SểC VÀ GIÁO DỤC
TỪ NĂM HỌC 2013 - 2014; 2014 - 2015; 2015 - 2016 PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN GIAI ĐOẠN 2016 - 2021
Kính gửi: Đảng ủy, Hội đồng nhõn dõn, Ủy ban nhõn dõn xó Mỹ Hưng.
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ cỏc cấp v kế hoạch à kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giỏo dục và đào tạo núi chung và GDMN núi riờng, trường mầm non
Mỹ Hưng thực hiện việc báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ chăm súc và giỏo dục trẻ ba năm học từ 2013 - 2014 đến năm học 2015 - 2016 của nhà trường như sau:
I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÁC NĂM HỌC:
1 Thuận lợi :
- Nh trà kế hoạch ường đó đợc sự quan tâm của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã, các ban ngành đoàn thể, các thôn đội trờn địa bàn xó và các bậc phụ huynh, đã tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trờng thực hiện tốt kế hoạch, nhiệm vụ đó đề ra
- Đội ngũ giáo viên đang đợc trẻ, hoá nhiệt tình và đợc nâng dần lên về chất lợng Đặc biệt đội ngũ CB - GV - NV trong trường đều có trình độ chuyờn mụn chuẩn trở lờn, tỷ lệ đạt chuẩn chiếm 31% và trên chuẩn chiếm 69%, có tinh thần trách nhiệm cao, có kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác, có lòng nhiệt tình, luôn đi đầu trong mọi lĩnh vực, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau khiêm tốn, học hỏi để nâng cao trình độ về mọi mặt
- Về sở vật chất của nhà trường đó được UBND Huyện quan tõm cấp kinh phớ để tu sửa và cải tạo lại phũng học, nhà chia ăn, cụng trỡnh vệ sinh…cho ba khu Phượng Mỹ, Thiờn Đụng, Thạch Nham
- Cú nhiều phụ huynh trong trường đó nhận thức rừ về tầm quan trọng của cụng tỏc CS&GD cho trẻ MN, nờn đó rất quan tõm và ủng hộ về mọi mặt cho nhà trường
2 Khó khăn:
Cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu thốn, một số phòng học của trẻ còn phải học tạm, trật chội xuống cấp v chà kế hoạch a đủ phòng học cho trẻ Trờng lớp vẫn còn nhiều điểm lẻ v nằm rải rác trên tất cả các thôn đội, chà kế hoạch a đợc quy hoạch tập trung, nên cụng tác quản lý, chăm sóc v GD trẻà kế hoạch của nh trà kế hoạch ường cũng gặp rất nhiều khó khăn
Công trình phụ nh: Nhà bếp diện tớch cũn chật chội, công trình vệ sinh còn thiếu và cha phù hợp để phục vụ cho các cháu ăn ngủ tại lớp Phòng họp hội đồng của nhà trờng cũng chật chội, cỏc phũng chức năng khỏc không có, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho GV v à kế hoạch cỏc chỏu còn nghèo nàn và thiếu thốn
3 Công tác tham mưu xây dựng văn bản chỉ đạo của địa phương:
Trang 2Nhà trường đó thực hiện cụng tỏc tham mưu với UBND xã và thôn trong việc quy hoạch xây dựng đề án nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2015 và đó được UBND xó quy hoạch đất tại hai khu Phượng Mỹ Và Đan Thầm với tổng diện tớch 8.138 m2 Đề xuất xây dựng cơ sở vật chất theo mụ hỡnh trường chuẩn Quốc gia,
bổ sung trang thiết bị của nhà trường, phấn đấu xây dựng đạt trường chuẩn Quốc gia vào năm 2017
4 Kết quả thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua:
Ban giám hiệu đó chỉ đạo CB - GV - NV trong nhà trường tiếp tục hưởng
ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” mỗi
cá nhân trong trường có ý thức rèn luyện phẩm chất, tư cách đạo đức nhà giáo, thi
đua trong công tác chuyên môn, phục vụ nhiệt tình trong công tác CSGD trẻ Mầm
non Thực hiện nghiêm chỉnh cuộc vận động “Hai không” của ngành để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo
đức tự học và sáng tạo” đã có những tấm gương tiêu biểu trong nhà trường Thực
hiện đánh giỏ chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn để giáo viên nhận thức được năng lực chuyên môn của mình và tự trau dồi năng lực chuyên môn của bản thân Không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyờn mụn và những điều giáo viên không được
làm Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học
sinh tích cực” đa số CB - GV - NV đã tớch cực tạo môi trường học tập thân thiện,
sạch sẽ cho trẻ, huy động sưu tầm cây xanh, cây cảnh và cỏc loại rau để trồng, cải tạo môi trường xanh sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ Nh à kế hoạch trường đó được UBND
Huyện cụng nhận danh hiệu “Đơn vị đạt chuẩn văn húa năm 2015”.
5 Quy mô phát triển GDMN.
* Về đội ngũ CB - GV - NV:
TT Nội dung 2013-2014 Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học
Số lượng Tỷ lệ % lượng Số Tỷ lệ % lượng Số Tỷ lệ %
3 Trỡnh độ trờn chuẩn (ĐH,CĐ) 25/53 47,2 30/51 58,8 32/48 66,7
5 Số CB,GV,NV biết sử dụng CNTT 17/53 32,1 29/51 57 31/48 65
7 Đạt chiến sĩ thi đua cấp huyện 2/53 3,8 1/51 2 2/48 4,2
9 Đạt GVG,NVG cấp trường 13/53 24,5 17/51 33,3 20/48 42
10 Đạt lao động tiờn tiến 32/53 60,4 39/51 76,5 42/48 87,5
11 Sỏng kiến kinh nghiệm XL cấp huyện 7 13,2 7/51 15,6 8/48 17
12 Đạt trường tiờn tiến cấp Huyện Đạt Khụng đạt Đạt
* Về phớa học sinh:
Năm học 2013-2014
Năm học 2014-2015
Năm học 2015-2016 Số
lượng Tỷ lệ % lượng Số Tỷ lệ % lượng Số Tỷ lệ %
Trang 31 Tổng số học sinh đến trường 365 100 379 100 439 100
2 Trẻ 5 tuổi đến trường 113/113 100 128/128 100 130/130 33,3
3 Số trẻ được ăn bỏn trỳ ở trường 329/366 90,1 360/379 95 439/439 100
4 Số trẻ PT bỡnh thường (Kờnh A) 336/365 92 356/379 94 423/439 96,4
5 Số trẻ ĐYC về chất lượng GD 337/365 92,3 358/379 94,5 421/439 95,9
6 Số trẻ đạt danh hiệu HSG 54/365 14,8 60/379 15,8 93/439 21,2
7 Số trẻ 5T hoàn thành CTGDMN 113/113 100 128/128 100 130/130 100
8 Mức ăn của trẻ/ngày ở trường 11.000đ/ngày 12.000đ/ngày 13.000đ/ngày
6 Chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ:
6.1 Kết quả thực hiện việc XD trường học an toàn, phũng chống TNTT:
- Hàng năm nhà trường đó thực hiện nghiờm tỳc thụng tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 về ban hành quy định XD trường học an toàn, phũng chống tai nạn thương tớch trong trường MN Thành lập Ban chỉ đạo cụng tỏc y tế trường học, xõy dựng và triển khai thực hiện kế hoạch phũng, chống tai nạn thương tớch của nhà trường Cú cỏn bộ chuyờn trỏch về cụng tỏc y tế trường học, được tập huấn để thực hiện tốt cỏc hoạt động sơ cứu, cấp cứu tai nạn thương tớch Giỏo viờn, nhõn viờn trong trường được cung cấp những kiến thức cơ bản về cỏc yếu tố nguy cơ và cỏch phũng, chống tai nạn thương tớch cho trẻ
- Nhà trường đó chỉ đạo GV,NV thường xuyờn quan tõm đến mụi trường xung quanh trường đảm bảo an toàn và cú hiệu quả Do vậy đó giảm được cỏc yếu
tố nguy cơ gõy thương tớch cho trẻ trong nhà trường Cụ thể trong năm học toàn trường khụng cú trường hợp trẻ bị tử vong hay bị thương tớch nặng phải nằm viện
do tai nạn, thương tớch xảy ra trong trường
- Nhà trường đó xõy dựng cỏc biện phỏp phũng, chống tai nạn thương tớch dưới cỏc hỡnh thức như: tuyờn truyền, giỏo dục can thiệp, khắc phục, giảm thiểu nguy cơ gõy tai nạn thương tớch
- Hàng năm nhà trường đều chỉ đạo tổ chức đỏnh giỏ quỏ trỡnh triển khai kết quả hoạt động xõy dựng trường học an toàn, phũng, chống tai nạn thương tớch
và đó đều được cấp trờn cụng nhận trường học an toàn, phũng, chống tai nạn thương tớch trong cỏc năm học
- Hàng năm nhà trường đều chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc nguyên tắc về giao nhận thực phẩm của cô và trẻ Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, duy trì thực hiện tốt lịch vệ sinh nhà bếp sạch sẽ gọn gàng
- Tổ chức nấu ăn tại khu Đan Thầm, tuy nhà bếp chưa đảm bảo đủ diện tớch theo yêu cầu chuẩn, nhưng nhà trường đã chỉ đạo thực hiện các khâu chế biến theo hình thức một chiều và đảm bảo tuyệt đối VSATTP trong nhà trường, đồng thời đó XD bổ sung thờm CSVC và mua sắm tương đối đầy đủ đồ dựng trang thiết
bị phục vụ cho cụng tỏc nuụi dưỡng
* Khó khăn và đề xuất:
Nhà trường tuy đó có bếp ăn một chiều nhưng diện tớch chưa đảm bảo theo yờu cầu chuẩn, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho cụng tỏc CS&ND còn thiếu chưa cú tủ sấy bỏt Đề nghị UBND Huyện, Thành phố, UBND xó sớm thực hiện
đầu tư kinh phớ cho nhà trường để xõy dựng trường theo mụ hỡnh trường chuẩn
6.2 Kết quả triển khai chương trình GD mầm non :
Trang 4- 100 % các nhóm, lớp thực hiện dạy theo chương trình GDMN cho trẻ Đó thực hiện và hoàn thành tốt cụng tỏc phổ cập GD trẻ 5 tuổi và sử dụng bộ chuẩn phỏt triển cho trẻ 5 tuổi
- Chỉ đạo thực hiện tốt chuyờn đề “Phỏt triển vận động”, từng bước tăng
cường, cải thiện cỏc điều kiện phục vụ hoạt động giỏo dục phỏt triển vận động; từng bước chuẩn hoỏ, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dựng đồ chơi nhằm tạo mụi trường tốt phục vụ cho việc tổ chức cỏc hoạt động phỏt triển vận động cho trẻ Xõy dựng mụ hỡnh điểm chuyờn đề tại khu trung tõm Quảng Minh và nhõn rộng đại trà trong toàn trường
- Hàng năm nhà trường đều tổ chức hướng dẫn giỏo viờn đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học theo các tiêu chí đánh giá của 5 lĩnh vực: phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm xã hội, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ đối với trẻ mẫu giáo và 4 lĩnh vực: phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội đối với trẻ nhà trẻ
- Đã tổ chức thành công các hội thi cấp trường: Thi GVG, thi làm ĐDĐC sáng tạo, thi sáng tác thơ ca, bài hát, ca dao, đồng dao, trò chơi …(đối với GV), Thi hát dân ca và các trò chơi dân gian, thi bé khéo tay, thi chỳng chỏu vui khỏe, thi bé tìm hiểu về LLATGT ( đối với trẻ)
* Khó khăn - Đề xuất:
- Chất lượng đội ngũ giỏo viờn chưa đồng đều, đề nghị PGD&ĐT tổ chức
tổ chức xõy dựng thờm cỏc lớp bồi dưỡng về cỏc chuyờn đề để bồi dưỡng cho đội ngũ cỏn bộ quản lý và giáo viên nhằm nâng cao thờm nhận thức và chuyên môn
- Trang thiết bị đồ dùng dạy học tối thiểu theo QĐ 02 cho cỏc lớp 3,4 tuổi
và nhà trẻ đó được trang bị đủ nhưng chưa được bền và đẹp, một số trang thiết bị
đã có nhưng chưa đảm bảo Đề nghị UBND xó quan tõm hỗ trợ kinh phớ bổ sung trang thiết bị và phương tiện dạy học cho giáo viên và cỏc chỏu
6.3 Kết quả triển khai ứng dụng công nghệ thông tin:
- 100% giỏo viờn dạy trực tiếp trờn lớp đều biết sử dụng CNTT vào giảng dạy, biết XD giỏo ỏn điện tử và trỡnh chiếu để dạy trẻ
- Nh à kế hoạch trường đó mở trang Website riờng và đó cú 100% CB,GV,NV tham gia làm thành viờn và sử dụng cú hiệu quả trong cụng tỏc quản lý chỉ đạo, CS&GD trẻ của nhà trường
- Nhà trường đã trang bị 3 máy vi tính để phục vụ công tác quản lý của BGH và kế toán, 1 máy tính xách tay, 1 máy chiếu để phục vụ cho công tác giảng dạy
- Nhà trường đó cú 52% giỏo viờn trực tiếp dạy trờn lớp cú mỏy tớnh riờng
để sử dụng cho hoạt động chuyờn mụn của cỏ nhõn
* Khó khăn- Đề xuất :
- Số máy vi tính, máy chiếu dành cho giáo viên hạn chế, nên việc ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong công tác chuyên môn còn gặp khú khăn
và hạn chế
Trang 5- Đề nghị Phòng giỏo dục, Sở giỏo dục có sự đầu tư về máy vi tính để trang
bị cho giáo viên tại cỏc nhúm lớp, nhằm giúp cho giỏo viờn cú điều kiện ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy Đồng thời trang bị cho mỗi nhóm lớp 1 ti vi, đầu video, 1 máy vi tính, thường xuyên mở các lớp đào tạo về CNTT để bồi dưỡng cho đội ngũ cỏn bộ, giáo viên, nhằm nâng cao trình độ tin học trong việc xây dựng giáo án điện tử
7 Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên:
- Hàng năm nhà trường đã tạo điều kiện cho CB,GV,NV được tham gia các lớp học bồi dưỡng chuyên môn của PGD&ĐT tổ chức
- Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên theo đợt, để củng cố các kiến thức về chuyên môn nhằm giúp cho giáo viên của trường nắm vững cách thức
tổ chức các hoạt động giáo dục để phát triển toàn diện cho trẻ về các mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm xã hội, tạo điều kiện cho giáo viên nghiên cứu tài liệu, tập san …để mở mang, tích lũy kiến thức
- Tổ chức cho toàn thể CB,GV,NV trong trường học tập quy chế chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học, nắm vững các tiêu chuẩn thi đua và đăng ký danh hiệu thi đua của cá nhân các cấp
- Từng bước tăng cường, cải thiện cỏc điều kiện phục vụ cỏc hoạt động giỏo dục; từng bước chuẩn hoỏ, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dựng đồ chơi nhằm tạo mụi trường tốt phục vụ cho việc tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục cho trẻ trong trường Xõy dựng mụ hỡnh điểm tại khu trung tõm và nhõn rộng đại trà trong toàn trường
- Tổ chức hướng dẫn GV đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GVMN
- Chỉ đạo CB,GV,NV tích cực làm công tác XH hoá GD, tuyên truyền với phụ huynh để thực hiện tốt công tác CS &GD trẻ
- Tiếp tục tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học các lớp đào tạo để nâng cao trình độ
* Đề xuất của nhà trường đối với Sở và PGD-ĐT:
- Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng về lý thuyết, về phương pháp tổ chức thực hiện chương trình GD mầm non cho giáo viên các trường được học tập
- Tổ chức xây dựng các hoạt động giỏo dục mẫu theo chương trình GDMN cho cán bộ quản lý và giáo viên được dự và học tập
- Tổ chức các buổi giao lưu giữa các trường nội thành và ngoại thành tạo
điều kiện cho CB,GV,NV được trao đổi kinh nghiệm và được học tập lẫn nhau về phương pháp giảng dạy và cách xây dựng môi trường học tập cho trẻ hoạt động
- Tiếp tục tuyển dụng biên chế cho giáo viên và nhõn viờn nuụi dưỡng có năng lực chuyên môn trên cơ sở các trường đề nghị nhân sự để tránh tuyển dụng giáo viên không có chất lượng làm ảnh hưởng đến chất lượng giỏo dục trẻ
- Đối với UBND xó:
- Tham mưu với UBND Huyện tập trung đầu tư kinh phớ để xõy dựng trường theo mụ hỡnh trường chuẩn quốc gia tại khu Phượng Mỹ và tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy của nhà trường
Trang 6- H ngà kế hoạch năm cần cú kế hoạch quan tõm, động viờn, khen thưởng về tinh thần cũng như vật chất cho đội ngũ CB,GV,NV và học sinh cỏc nhà trường vào cỏc ngày hội, ngày lễ trong năm như: ngày 20/11, tết Nguyờn đỏn, lễ tổng kết cuối năm (Đối với CB,GV,NV); ngày tết trung thu, tết thiếu nhi 1/6 và tổng kết năm học (Đối với học sinh)
8 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng
đồng và tuyên truyền về GDMN:
- H ngà kế hoạch năm nhà trường đã chỉ đạo thực hiện tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh để huy động số trẻ trong độ tuổi ra lớp và ăn ngủ tại trường, do vậy tỷ
lệ trẻ được đến trường và được ăn ngủ tại trường ngày càng cao Hàng thỏng ngoài việc đúng gúp cho trẻ ăn theo quy định, phụ huynh cũn quan tõm ủng hộ thờm tiền và cỏc loại thực phẩm sẵn cú tại địa phương để tổ chức thờm cỏc bữa ăn
tự chọn cho cỏc chỏu tại trường ớt nhất 1lần/thỏng
- Nhà trường đó triển khai xây dựng góc tuyên truyền với phụ huynh tại các khu và tại các nhóm, lớp để phụ huynh cùng phối hợp tham gia CS & GD trẻ
- Đa số phụ huynh trong trường đã nhận thức được rõ trách nhiệm của gia
đình đối với việc cho con vào học ở trường mầm non và tin tưởng vào công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giỏo dục các cháu của nhà trường, chấp hành và thực hiện đúng các nội quy, quy định của nhà trường đề ra
9 Công tác quản lý chỉ đạo.
- Vào đầu mỗi năm học Ban giỏm hiệu nhà trường đã thực hiện tốt việc phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đồng chí trong nhà trường chịu trách nhiệm trong công tác
- Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo về các hoạt động chuyên môn theo văn bản chỉ đạo của Phòng và Sở GD & ĐT Triển khai đầy đủ các nội dung văn bản của cấp trên đến toàn thể CB,GV,NV thông qua các buổi họp giao ban BGH và họp hội đồng nhà trường để CB,GV,NV nắm bắt được các nhiệm vụ
cụ thể và thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ được giao của mình
- Công tác thanh tra, kiểm tra của nhà trường được thực hiện nghiêm túc và
đúng kế hoạch đã đề ra Việc kiểm tra đột xuất và có báo trước về việc thực hiện quy chế chuyên môn được thực hiện tới 100% GV,NV trong nhà trường
- Hàng tháng BGH đã lên kế hoạch dự giờ đột xuất và có báo trước giáo viên để đánh giá xếp loại hàng tháng
- Nhà trường đó thực hiện việc kiểm tra HSSS giáo viên, nhân viên 4 lần/năm, kết quả là 100% GV - NV thực hiện đầy đủ các loại HSSS theo quy định, 100% GV soạn bài bằng máy vi tính
- Kết quả đánh giá chuẩn nghề nghiệp GVMN:
Năm học 2013-2014
Năm học 2014-2015
Năm học 2015-2016 Số
lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Trang 710 Công tác cải cách hành chính:
Hàng năm nhà trường đều chỉ đạo thực hiện nghiêm túc thời gian làm việc
đúng giờ, đảm bảo ngày công, chỉ đạo phân công nhiệm vụ bằng văn bản Công tác thu chi tài chính thực hiện theo các văn bản hướng dẫn của ngành
* Đỏnh giỏ chung về những khó khăn, hạn chế:
- Hiện tại nhà trường cũn nhiều điểm trường (5 điểm), cơ sỏ vật chất chưa đảm bảo yờu cầu, phũng học của trẻ cũn thiếu, diện tớch nhà bếp chặt chội chưa đảm bảo đỳng quy cỏch, chưa cú cỏc phũng chức năng, cụng trỡnh về sinh cho trẻ
và CB,GV,NV cũn thiếu và chưa đỳng quy cỏch…do vậy đó ảnh hưởng rất lớn đến việc quản lý chất lượng CS&GD trẻ của trường
- Nhà trường còn một số giáo viên cao tuổi, nên việc tiếp thu chương trình giáo dục mầm non còn nhiều hạn chế, việc cập nhật CNTT còn khó khăn Do vậy cũng ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ của trường
- Năng lực chuyên môn của giáo viên không đồng đều, sự năng động và sáng tạo trong công tác của một số GV- NV còn hạn chế
- Việc ứng dụng CNTT trong chuyên môn của một số GV - NV còn khó khăn vì lý do nhà trường chưa có đủ máy vi tính phục vụ cho giáo viên áp dụng vào công tác chuyên môn của mình
- Trang thiết bị đồ dùng dạy học còn nghèo nàn, chưa được bền và đẹp
* Đối chiếu với cỏc tiờu chớ xõy dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường đạt được 4/5 tiờu chớ, cụ thể:
1 Tiờu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường (Đạt)
2 Tiờu chuẩn 2: cỏn bộ quản lý, giỏo viờn vvà nhõn viờn (Đạt)
3 Tiờu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị (Chưa đạt)
4 Tiờu chuẩn 4: Quan hệ gia đỡnh, nhà trường, xó hội (Đạt)
5 Tiờu chuẩn 5: Hoạt động nhà trường và kết quả giỏo dục (Đạt)
II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM GIAI ĐOẠN 2016-2021.
1 Nhiệm vụ trọng tõm tập trung thực hiện trong năm học 2016-2017:
- Tiếp tục thực hiện cỏc nội dung và mục tiờu về đổi mới căn bản, toàn diện việc chăm súc, nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ Duy trỡ, nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện và PCGD trẻ 5 tuổi; giữ vững chất lượng chăm súc, nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ trong nhà trường là mũi nhọn; củng cố và giữ vững thành quả PCGD mầm non cho trẻ em năm tuổi; tập trung chỉ đạo thực hiện nốt cỏc tiờu chớ đề nghị cấp trờn thực hiện đỏnh giỏ ngoài đạt kiểm định chất lượng mức độ 1
- Đa dạng húa phương thức CS&GD trẻ nhằm đỏp ứng nhu cầu gửi con vào trường của PH, tạo cơ hội học tập suốt đời cho CB,GV,NV; tăng cường chỉ đạo cụng tỏc giỏo dục đạo đức, lối sống, giỏ trị sống, kĩ năng sống, giỏo dục thể chất, chăm súc sức khoẻ, giỏo dục bảo vệ mụi trường, giỏo dục về chủ quyền biển, đảo cho học sinh
Trang 8- Tiếp tục tham mưu với UBND Huyện Thanh Oai, Đảng ủy, HĐND,UBND xã Mỹ Hưng để thực hiện việc XD và hoàn thiện khu trung tâm Phượng Mỹ
- Tham mưu Hội đồng giáo dục cấp trên; phối hợp tốt với các cấp hội, đoàn thể; phát huy vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội Khuyến học, nhằm xây dựng, đề nghị bổ sung các chính sách về hỗ trợ cho học sinh diện chính sách, có hoàn cảnh khó khăn; khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng, thu hút và sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển GDMN
- Đổi mới công tác quản lý giáo dục, phát huy quyền tự chủ và trách nhiệm của người đứng đầu, coi trọng quản lý chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
2 Nhiệm vụ trọng tâm tập trung thực hiện trong năm học 2017-2018:
- Phát triển toàn diện về công tác CS&GD trẻ, trên cơ sở khắc phục những hạn chế, yếu kém của năm học 2016-2017, kết hợp huy động mọi nguồn lực để tạo sự chuyển biến về chất lượng và hiệu quả đáp ứng nhu cầu chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ của PH; tạo cơ hội học tập suốt đời cho đội ngũ CB,GV,NV, đáp ứng nhu cầu của xã hội Đảm bảo các điều kiện để nâng cao chất lượng CS&GD trẻ, ưu tiên xây dựng chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý giáo dục đạt chuẩn, đủ phẩm chất và năng lực chuyên môn; kết hợp với việc tiếp tục tham mưu UBND Huyện đầu tư hệ thống cơ sở vật chất trường lớp theo hướng kiên cố hóa, đạt chuẩn quốc gia
- Nâng cao chất lượng PCGD MN cho trẻ em 5 tuổi và thực hiện tốt các
chế độ ưu tiên đối với các cháu trong diện thuộc hộ gia đình chính sách Từng bước chuẩn hóa hệ thống CS&GD của nhà trường Phát triển GDMN dưới 5 tuổi
có chất lượng phù hợp với điều kiện của địa phương và nhà trường
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường, khuyến khích các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước có uy tín thành lập, liên doanh, liên kết đầu tư cơ sở vật chất, liên kết đào tạo, chuyển giao công nghệ cho nhà
trường Vận động, khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để toàn xã hội tham
gia phát triển giáo dục MN Thực hiện tốt 3 môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình và xã hội Tạo cơ hội cho mọi người, mọi lứa tuổi được học tập thường xuyên, học tập suốt đời, tiến tới một xã hội học tập
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất - kỹ thuật trường học theo hướng kiên
cố hóa, chuẩn hóa, hiện đại hóa và theo chương trình mục tiêu
- Tăng cường trang bị đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình CS&GD trẻ; đảm bảo hết năm học 2018-2019 được công nhận trường “Đạt chuẩn” Quan tâm trang bị các phương tiện, thiết bị, đồ dùng cho GV và các cháu
để xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn
- Tiếp tục xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý (CBQL), đáp ứng yêu cầu đổi mới về GD&ĐT
Trang 9- Thực hiện đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trong việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lý nhà trường của đội ngũ CBQL Thực hiện công khai hoá về chất lượng giáo dục, nguồn lực cho giáo dục và tài chính của nhà trường, thực hiện giám sát xã hội đối với chất lượng và hiệu quả CS&GD trẻ; xây dựng hệ thống vị trí việc làm và thực hiện quản lý nhân sự theo vị trí việc làm tại đơn vị; tăng cường công tác kiểm định chất lượng giáo dục Đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy học để góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục
3 Nhiệm vụ trọng tâm, tập trung thực hiện trong năm học 2018-2019:
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện về CS&GD trẻ Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện thống nhất đầu mối quản lý và hoàn thiện tổ chức bộ máy quản lý của nhà trường Thực hiện đồng bộ phân cấp quản
lý, hoàn thiện và triển khai cơ chế phối hợp giữa nhà trường và địa phương trong quản lý nhà nước về giáo dục theo hướng phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền gắn với trách nhiệm và tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra; phát huy quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm của người đứng đầu đối với cấp trên, đi đôi với hoàn thiện cơ chế công khai, minh bạch, đảm bảo sự giám sát của cơ quan nhà nước, của các tổ chức chính trị và nhân dân tại địa phương
- Bảo đảm dân chủ hóa trong đơn vi, hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, chú trọng xây dựng trọng điểm về chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
- Tập trung chỉ đạo quản lý chất lượng CS&GD trẻ, chuẩn hóa đầu ra và các điều kiện đảm bảo chất lượng trên cơ sở ứng dụng các thành tựu mới về khoa học giáo dục, khoa học công nghệ và khoa học quản lý Công khai về chất lượng giáo dục, các điều kiện cơ sở vật chất, nhân lực và tài chính của đơn vị, thực hiện
tự giám sát đối với chất lượng và hiệu quả CS&GD trẻ; xây dựng hệ thống kiểm định độc lập về chất lượng giáo dục, thực hiện kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của nhà trường và trình độ đào tạo
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục tại đơn vị
- Củng cố, hoàn thiện hệ thống đào tạo giáo viên, nhân viên Đổi mới căn bản và toàn diện nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm hình thành đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý có đủ sức thực hiện đổi mới chương trình GDMN
- Chuẩn hóa trong GD&ĐT, tuyển chọn, sử dụng và đánh giá nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, tác phong và
tư cách của đội ngũ nhà giáo để làm gương cho học sinh
Trang 10- Tiếp tục tạo điều kiện cho CBQL,GV,NV được đi đào tạo, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ để nõng cao trỡnh độ tay nghề Xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ nhà giỏo đến năm 2021
- Thực hiện đề ỏn giỏo dục phấn đấu đến năm 2021 nhà trường cú 100% CBQL,GV,NV cú trỡnh độ trờn chuẩn
- Thực hiện cỏc chớnh sỏch ưu đói về vật chất và tinh thần tạo động lực cho GV,NV và cỏn bộ quản lý, cú chớnh sỏch đặc biệt nhằm thu hỳt CBQL,GV,NV tớch cực bồi dưỡng để nõng cao tay nghề
- Đổi mới nội dung, phương phỏp dạy học và đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục
4 Nhiệm vụ trọng tõm, tập trung thực hiện từ năm 2019 đến năm 2021:
- Tiếp tục đổi mới phương phỏp dạy học và đỏnh giỏ kết quả học tập, rốn luyện theo hướng phỏt huy tớch cực, tự giỏc, chủ động, sỏng tạo và năng lực tự học của CBQL,GV,NV Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng trong dạy và học, phấn đấu đến năm 2020 toàn trường cú 100% giỏo viờn cú trỡnh
độ đại học, cao đẳng và cú khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng thành thạo trong dạy học
- Tiếp tục xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản
lý (CBQL), đỏp ứng yờu cầu đổi mới về GD&ĐT
- Tiếp tục đổi mới cơ chế tài chớnh giỏo dục, nhằm huy động và sử dụng hiệu quả hơn cỏc nguồn lực của nhà nước và xó hội đầu tư cho giỏo dục; nõng cao tớnh tự chủ của đơn vị, đảm bảo tớnh minh bạch và trỏch nhiệm đối với Nhà nước, đảm bảo nguồn lực tài chớnh của đơn vị
- Sử dụng nguồn ngõn sỏch nhà nước cú trọng điểm, khụng bỡnh quõn dàn trải, đầu tư đến đõu đạt chuẩn đến đú Từng bước chuẩn húa, hiện đại húa cơ sở vật chất kỹ thuật, đảm bảo đủ nguồn lực tài chớnh và phương tiện dạy học tối thiểu cho giỏo dục; ưu tiờn đầu tư xõy dựng cú trọng điểm
- Cú cơ chế, chớnh sỏch quy định trỏch nhiệm trong đầu tư phỏt triển đào tạo nhõn lực, đặc biệt đào tạo nhõn lực chất lượng cao và nhõn lực mũi nhọn, từng bước xõy dựng xó hội học tập
- Tăng cường đầu tư cho chất lượng GD&ĐT, cú chớnh sỏch đói ngộ đối với giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh, đặc biệt là học sinh khuyết tật
- Làm tốt công tác quản lý chỉ đạo, quản lý sát xao các hoạt động của CB,GV,NV trong nhà trường, tổ chức thường xuyên theo định kỳ các buổi họp của nhà trường để đánh giá kết quả và triển khai kế hoạch công tác hàng tháng của nhà trường
5 Kiến nghị đề xuất:
- Phòng GD và Sở GD tiếp tục đầu tư kinh phí, trang bị thêm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy và học của giáo viên và trẻ theo thụng tư 02 quy định
về đồ dựng đồ chơi tối thiểu phục vụ cho cụng tỏc CS&GD trẻ