SUA DOC HIEU đề văn 12 xuân huy

Làm văn: * Về kiến thức: - Nắm được nội dung cơ bản của vấn đề xã hội được đề cập đến trong đoạn trích phần đọc- hiểu.. Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính đư

SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG ĐỀ KIỂM TRA NĂM 2017

TRƯỜNG THPT XUÂN HUY MÔN: NGỮ VĂN 12

(Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề)

I XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU KIỂM TRA

1 Đọc hiểu văn bản:

* Về kiến thức:

- Xác định được phương thức biểu đạt

- Xác định được vấn đề được đề cập tới trong đoạn trích

- Xác định được biện pháp tu từ và tác dụng của biện pháp tu từ

- Hiểu được nội dung, thông điệp được đề cập đến trong đoạn trích

* Về kĩ năng :

- Vận dụng kĩ năng đọc- hiểu văn bản để nhận biết chính xác phương thức biểu đạt, nội dung được đề cập tới trong đoạn trích

- Kĩ năng trình bày vấn đề, viết đoạn văn ngắn

2 Làm văn:

* Về kiến thức:

- Nắm được nội dung cơ bản của vấn đề xã hội được đề cập đến trong đoạn trích phần đọc- hiểu

- Nắm được nội dung và nghệ thuật của tác phẩm văn học: Vợ chồng A Phủ của nhà văn

Tô Hoài

* Về kĩ năng : Trình bày rõ ràng mạch lạc ý kiến của bản thân về vấn đề nghị luận xã

hội và nghị luận văn học

II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA.

1 Hình thức: Tự luận.

2 HS làm bài trên lớp, thời gian: 120 phút

III MA TRẬN (Thiết lập ma trận).

Mức độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

TỔNG Cấp độ thấp Cấp độ

cao

Đọc hiểu

- KT : + Nhớ được các phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ

- KN : + Biết chọn phương thức biểu đạt đúng

- KT : + Hiểu được nội dung được đề cập đến trong đoạn trích

+ Hiểu được giá trị của biện pháp

tu từ

KN:

+ Đọc kĩ đoạn trích để hiểu và trả lời đúng

KT:

Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của bản thân về một vấn đề xã hội

KN:

Biết viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về vấn đề xã hội Diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp

Số câu: 01 02 01 04

Làm văn

Nghị luận

xã hội

- KT:

Vận dụng kiến thức

về nghị luận xã hội viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ bày

tỏ suy nghĩ về một vấn đề xã hội

- KN:

Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; luận điểm rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; lời văn trong sáng, không mắc lỗi chính

tả, dùng từ, ngữ pháp

Làm văn

Nghị luận

văn học

- KT : Vận dụng kiến thức

về tác phẩm văn học, cách làm bài nghị luận văn học, cách làm bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học

để làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về

văn học.

- KN : Biết cách làm bài nghị luận

về một ý kiến bàn

về văn học, Biết cách phân tích tác phẩm văn học để làm sáng

tỏ ý kiến bàn về văn học

Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát;

lời văn trong sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp

TỔNG

IV ĐỀ KIỂM TRA THEO MA TRẬN

PHẦN ĐỌC- HIỂU (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất Kể cả những ước

mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất Nếu bạn không theo đuổi

nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi ngày

Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ bây giờ?

Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn

Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức…

(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr 43 – 44)

Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2 (1,0 điểm) Nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong đoạn văn sau: “Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh

mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn”

Câu 3 (0,5 điểm) Anh/ Chị hiểu như thế nào về ý kiến: “Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn.”?

Câu 4 (1,0 điểm) “Ước mơ cháy bỏng nhất” của anh/ chị là gì? Anh/ Chị sẽ làm gì để biến ước mơ đó thành hiện thực? (Trả lời trong khoảng 5-7 dòng.)

II LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ nội dung của đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/ chị hãy vỉết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Theo đuổi ước mơ

Câu 2 ( 5,0 điểm)

Trong bài Cảm nghĩ về truyện “Vợ chồng A Phủ”, Tô Hoài viết: “Nhưng điều kỳ diệu

là dẫu trong cùng cực đến thế mọi thế lực của tội ác cũng không giết được sức sống con người Lay lắt đói khổ, nhục nhã, Mị vẫn sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt.” (Tác phẩm văn học 1930 – 1975, Tập hai, NXB Khoa học Xã hội, 1990 tr.71)

Phân tích nhân vật Mỵ trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (đoạn trích được học) của Tô

Hoài để làm sáng tỏ nhận xét trên?

V HƯỚNG DẪN CHẤM, THANG ĐIỂM

Phần

I

đa

Đoc-hiểu

1 Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là nghị luận 0,5

2 Phép tu từ so sánh: Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một

bức tranh vậy

Tác dụng: Chỉ ra sự tương đồng giữa "sống một cuộc đời" với

"vẽ một bức tranh" giúp người đọc dễ hình dung ra cách sống chủ động để biến ước mơ của mình thành hành động

1,0

3 Ước mơ là những khát khao những mong đợi hoặc những ý

tưởng đẹp đẽ mà con người muốn biến thành hiện thực Con người cần phải biết giữ gìn, bảo vệ không để những thử thách, khó khăn trong cuộc sống làm thui chột đi những ước mơ và

0,5

cũng không để người khác ngăn cản chúng ta hiện thực hóa ước mơ ấy

4 Nội dung câu trả lời cần chặt chẽ, hợp lí không trái với chuẩn

mực đạo đức và pháp luật

1,0

Phần

II

Làm

văn

1 a/ Yêu cầu về kĩ năng:

- Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội Kết cấu rõ ràng:

có đủ các phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

0,25

b/ Yêu cầu về kiến thức:

- Trên cơ sở xác định được nội dung đề yêu cầu Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

- Ước mơ là gì?

- Thế nào là theo đuổi ước mơ?

- Tại sao lại nên theo đuổi ước mơ?

- Làm thế nào để biến ước mơ thành hiện thực

0,25 0,25 0,50 0,25

c Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu

sắc, mới mẻ về vấn đề cần nghị luận

0,25

d Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo qui tắc chính tả,

dùng từ, đặt câu

0,25

2 a/ Yêu cầu về kĩ năng:

Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát Chữ viết rõ ràng

0,25

b/ Yêu cầu về kiến thức:

- Trên cơ sở xác định được nội dung đề yêu cầu Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

a Tác giả- tác phẩm: Tô Hoài là một trong số rất ít nhà văn

Việt Nam viết thành công về đồng bào dân tộc ở miền núi

Với truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” (rút trong tập truyện Tây Bắc, 1953) Tô Hoài đã làm cho người đọc xúc động trước

cuộc sống nô lệ đầy tủi nhục của đồng bào dân tộc Tây Bắc dưới ách thống trị của quan lang chúa đất và bọn thực dân đồng thời cho thấy sức sống tiềm tàng mãnh liệt cũng như con đường mà họ đã đến với cách mạng

b Vấn đề cần nghị luận: Đúng như tác giả Tô Hoài đã nói

“Nhưng điều kỳ diệu là dẫu trong cùng cực đến thế mọi thế lực của tội ác cũng không giết được sức sống con người Lay lắt đói khổ, nhục nhã, Mị vẫn sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt”

Thông qua cuộc đời cô Mị nhà văn đã chứng minh cho nhận

xét ấy.

2 Giải thích, chứng minh

a Giải thích:

- Trong cùng cực,lay lắt, đói khổ: Cuộc sống tủi nhục của

người dân miền núi dưới ách thống trị của quan lang chúa đất

- Sức sống tiềm tàng, mãnh lệt: Khẳng định sức sống bất diệt

của con người

0,25

b Chứng minh

* Cuộc sống cùng cực, lay lắt, đói khổ của Mị

- Sự xuất hiện của Mị “một cô gái ngồi quay sợi bên tảng đá

trước cửa, cánh tàu ngựa Lúc nào cũng vậy, dù quay sợi, thái

cỏ ngựa, dệt vải, chẻ củi hay đi cõng nước dưới khe suối lên,

cô ấy cũng cúi mặt, mặt buồn rười rượi”

->Gợi một mảng sống, một cuộc đời im lìm, tăm tối, một

số phận éo le, ngang trái.

- Hoàn cảnh sống của Mị:

+ Thân phận: Làm dâu gạt nợ, sống kiếp sống trâu ngựa

chôn vùi tuổi trẻ tình yêu trong nhà thống lí Pa tra

+Nguyên nhân: Bố mẹ Mị lấy nhau không đủ tiền cưới, phải

đến vay nhà thống lí- bố của thống lí Pá tra- mỗi năm nộp lãi

một nương ngô- đến khi vợ chết con lớn vẫn chưa trả hết nợ

Nên thống lí đến bảo bố Mị, cho Mị về làm dâu thì xóa hết

nợ-> Mị bị A sử bắt về trình ma: Mị trở thành con dâu gạt nợ

+ Mị khi trở thành con dâu gạt nợ: Nhẫn nhục, cam chịu

trong địa ngục trần gian, bị tê liệt về ý thức, bị “vật hoá”=>

Mị sống vô cảm , thờ ơ nguội lạnh với tất cả, cô lãng quên

quá khứ, không gắn bó với hiện tại, cô tồn tại với trạng thái

như đã chết trong lúc còn đang sống

* Sức sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt của Mị

- Sức sống âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt trong đêm tình mùa

xuân:

+ Ba nhân tố tác động: Cảnh mùa xuân, tiếng sáo hiện tại- quá

khứ, hũ rươu ngày tết Mị lén lấy uống ừng ực từng bát

+ Ý thức sống, khao khát sống quay trở về

+ Hành động của Mị khi ý thức sống, khao khát sống quay

trở về

+ Sự xuất hiện của A Sử

- Sức sống âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt trong đêm cởi trói

cho A Phủ

+ Tâm trạng Mị trước cảnh Aphủ bị trói:Mị thản nhiên thổi

lửa, hơ tay-> chỉ có Mị với ngọn lửa-> Thái độ thản nhiên

đáng sợ, một sự vô cảm đến tê dại

+ Sự biến đổi tâm lí của Mị khi nhìn thấy dòng nước mắt

của A phủ: Mị nhớ-> cảm nhận được nỗi oan khuất của A

phủ, của mình-> nhận thấy tội ác của cha con thống lí

0,5

1,0

0,75

1,0

+ Hành động của Mị lấy dao cắt lứa cắt đứt giây mây giải

thoát cho A phủ

-> Hành động tưởng như bất ngờ mà hợp lí vì khi con người ý

thức được sự độc ác của kẻ biến mình thành nộ lệ, khi tình

thương người trỗi dậy-> con người có thể hi sinh vì người

khác- nét phẩm chất đáng quý đáng tự hào của người phụ nữ

dân tộc nói riêng và của người phụ nữ VN nói chung

->Cắt dây trói cho A phủ đồng nghĩa với việc Mị đang tự cắt

hai thứ dây trói vô hình trói buộc cuộc đời Mị với gia đình

thống lí Pá tra bao nhiêu năm qua

+ Hành động của Mị sau khi nhìn A Phủ quật sức vùng

lên chạy : Mị chạy theo Aphủ -> chạy theo tiếng gọi của tự

do Mị đã tự giải thoát khỏi kiếp nô lệ bằng sức mạnh của

khát vọng sống tiềm ẩn Khát vọng sống ấy chỉ cần có nhân

tố: cuộc gặp gỡ với A phủ : Cuộc gặp gỡ quan trọng: cuộc

vượt thoát ngoạn mục, tất yếu từ không gian tăm tối, ngục tù

đến với ánh sáng của tự do

c Đánh giá chung:

- Tô Hoài đã rất thành công trong việc miêu tả diễn biến tâm

lí nhân vật Vợ chồng A Phủ thu hút người đọc bằng chính

sức sống tiềm tàng trong một tính cách không đơn giản ở

nhân vật Mị

- Cách kể chuyện: Hấp dẫn lôi cuốn nhờ cách sắp xếp tình

tiết, xây dựng cốt truyện tự nhiên, hợplí

- Ngôn ngữ sinh động, chọn lọc và sáng tạo, câu văn giàu chất

tạo hình và thấm đẫm chất thơ

0,25

3 Tổng kết:Tóm lại, qua truyện ngắn Vợ chống A Phủ , tác

giả đã thể hiện thành công cuộc sống nô lệ “Lay lắt đói khổ,

nhục nhã của Mị nói riêng và đồng bào Tây Bắc nói chung

dưới thời phong kiến thực dân ở miền núi, đồng thời khẳng

định, ngợi ca sức sống tiềm tàng mãnh liệt của người dân

miền núi từ trong hoàn cảnh tăm tối, hướng tới ánh sáng tự

do

0,25

c Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu

sắc, mới mẻ về vấn đề cần nghị luận

0,25

d Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo qui tắc chính tả,

dùng từ, đặt câu

0,25

ĐIỂM TOÀN BÀI THI: 10,00 điểm

SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG

TRƯỜNG THPT XUÂN HUY

-ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA

NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: Ngữ văn LỚP: 12 Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

( Đề kiểm tra có 01 trang)

I PHẦN ĐỌC- HIỂU (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất Kể cả những ước mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi ngày

Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ bây giờ?

Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn

Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức…

(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr 43 – 44)

Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2 (1,0 điểm) Nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong đoạn văn sau: “Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh

mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn”

Câu 3 (0,5 điểm) Anh/ Chị hiểu như thế nào về ý kiến: “Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn.”?

Câu 4 (1,0 điểm) “Ước mơ cháy bỏng nhất” của anh/ chị là gì? Anh/ Chị sẽ làm gì để biến ước mơ đó thành hiện thực? (Trả lời trong khoảng 5-7 dòng.)

II LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ nội dung của đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/ chị hãy vỉết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Theo đuổi ước mơ

Câu 2 ( 5,0 điểm)

Trong bài Cảm nghĩ về truyện “Vợ chồng A Phủ”, Tô Hoài viết: “Nhưng điều kỳ diệu

là dẫu trong cùng cực đến thế mọi thế lực của tội ác cũng không giết được sức sống con người Lay lắt đói khổ, nhục nhã, Mị vẫn sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt.” (Tác phẩm văn học 1930 – 1975, Tập hai, NXB Khoa học Xã hội, 1990 tr.71)

Phân tích nhân vật Mỵ trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (đoạn trích được học) của Tô

Hoài để làm sáng tỏ nhận xét trên?