Đánh giá các kỹ năng cần có của sinh viên/học viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật môi trường Kỹ thuật môi trường Khoanh tròn vào mức độ lựa chọn... - Theo Ông/Bà, sinh viên/học viên tốt nghi
Trang 1PHỤ LỤC 02 MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA CHUẨN ĐẦU RA
Mã số phiếu: ……….
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN Ngày thu thập thông tin:………./……./………
Phương pháp thu thập thông tin: Điện thoại Email
Gửi phiếu điều tra Phỏng vấn trực tiếp Phần 1 Thông tin chung về cơ quan/tổ chức/cá nhân cung cấp thông tin A Thông tin chung về người cung cấp thông tin 1 Họ và tên:………
2 Năm sinh:……….… Giới tính: Nam Nữ 3 Trình độ học vấn: Tiến sĩ Thạc sĩ Kỹ sư Khác 4 Nghề nghiệp:……… Chức vụ (nếu có):……….
5 Điện thoại:……… Email:………
B Thông tin chung về doanh nghiệp/tổ chức 6 Tên đơn vị/tổ chức:
……….………
7 Địa chỉ :… ………
Điện thoại: ……… Email:………
8 Đơn vị/tổ chức thuộc thành phần/khu vực kinh tế nào? Quản lý Nhà nước
Khu vực viện nghiên cứu, trường đại học Khu vực kinh tế nhà nước
Khu vực kinh tế tư nhân
Khu vực sản xuất, kinh doanh có vốn đầu tư nước ngoài Các tổ chức quốc tế, NGOs…
Thành phần khác………
9 Đơn vị/tổ chức thuộc lĩnh vực/ngành nào? Nông - Lâm - Thủy sản
Trang 2Công nghiệp – Xây dựng
Nhỏ hơn 30 30-100 100-300 Trên 300
11 Năm thành lập:
12 Đơn vị/tổ chức của Ông/Bà cần nhân sự liên quan đến lĩnh vực (ngành đào tạo) ở các vị
trí nào? Với từng vị trí đó, doanh nghiệp/tổ chức yêu cầu người xin việc phải có kiến thức, kỹ năng và phẩm chất đạo đức như thế nào?
Số
T
T
Vị trí – Phòng/ban Về kiến thức Về kỹ năng Yêu cầu Về phẩm chất đạo đức
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
………
…
…
………
…
………
…
………
………
…
………
…
………
…
………
………
…
………
…
………
…
………
………
…
………
…
………
…
………
Trang 3… ………
… ………
… ………
… 3 ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… ………
… 13 Theo quý Ông/Bà, sinh viên/học viên ngành Kỹ thuật Môi trường ra trường có thể làm trong những lĩnh vực nào? ………
………
………
………
………
14 Theo Ông/Bà, sinh viên/học viên ngành Kỹ thuật Môi trường ra trường có thể làm ở những vị trí công tác cụ thể nào (ứng với từng lĩnh vực mà Ông/Bà đã lựa chọn ở trên?) STT Lĩnh vực Vị trí công tác 1 …… …………
2 …… …………
… …… …………
… …… …………
Phần 2 Đánh giá các kỹ năng cần có của sinh viên/học viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật môi trường
Kỹ thuật môi trường (Khoanh tròn vào mức độ lựa chọn).
Trang 4- Theo Ông/Bà, sinh viên/học viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật môi trường đang làm việc ở
doanh nghiệp/tổ chức của quý Ông/Bà (nếu có) đã đạt được các kỹ năng ở mức độ nào?
(Khoanh tròn vào mức độ lựa chọn).
doanh nghiệp/tổ chức của quý Ông/Bà (nếu có) cần đạt được các kỹ năng ở mức độ nào?
(Khoanh tròn vào mức độ lựa chọn).
Ghi chú: Mẫu phiếu điều tra được tổng hợp từ chương trình đào tạo hiện có của Viện, từ nhu cầu
thực tế và trên cơ sở tham khảo từ nhiều nguồn tư liệu về chương trình đào tạo tích hợp theo CDIO.
Trang 5STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
A Kiến thức cơ sở chuyên môn ngành kỹ thuật
môi trường
1 Khả năng áp dụng kiến thức khoa học cơ bản
1.1 Toán giải tích (đạo hàm, tích phân, …)
1.2 Toán đại số
1.3 Xác suất thống kê
1.4 Phương pháp tính
1.5 Vật lý đại cương
1.6 Hóa học đại cương
Ý kiến:
2 Khả năng áp dụng kiến thức cơ sở ngành kỹ
thuật môi trường (KTMT)
2.1 Hóa lý, hóa hữu cơ, hóa vô cơ, hóa phân
tích
2.2 Đồ họa, vẽ kỹ thuật, vvv
2.3 Nhập môn KTMT, các QTSX cơ bản
2.4 Các quá trình cơ bản trong CNMT (thủy
lực, truyền nhiệt, chuyển khối, kỹ thuật phản
ứng)
2.5 Hóa học môi trường, độc học môi trường
2.6 Hóa sinh, vi sinh môi trường, sinh thái môi
trường
2.7 Mô hình hóa môi trường
Ý kiến:
Trang 6STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
3 Khả năng áp dụng kiến thức cốt lõi và chuyên
sâu ngành KTMT
3.1 Kỹ thuật kiểm soát ô nhiễm không khí
3.2 Kỹ thuật xử lý nước và nước thải
3.3 Quản lý chất thải rắn và chất thải nguy hại
3.4 Đồ án I, II, III
3.5 Phân tích và quan trắc môi trường
3.6 ĐTM, SXSH, kiểm toán môi trường, kinh tế
môi trường
3.7 Thiết kế và vận hành hệ thống xử lý chất
thải
3.8 Quản lý chất lượng môi trường khí, nước,
đất, luật và chính sách môi trường
3.9 Tái chế chất thải
3.10 Các khối kiến thức và kỹ năng chuyên sâu
khác về KTMT
Ý kiến:
B Kỹ năng và phẩm chất cá nhân và nghề nghiệp
1 Kỹ năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề
1.1 Nhận dạng và xác định vấn đề của KTMT
1.2 Mô hình hóa vấn đề
1.3 Ước lượng và phân tích định tính vấn đề
1.4 Dự kiến các rủi ro có thể
1.5 Kết luận vấn đề đặt ra
Ý kiến:
2 Kỹ năng thử nghiệm, nghiên cứu và khám phá
tri thức
2.1 Xây dựng các kịch bản có khả năng xảy ra
2.2 Thu thập thông tin qua các kênh khác nhau
2.3 Khảo sát từ thực nghiệm, kinh nghiệm thực
tế
2.4 Kiểm định giả thuyết đưa ra, chứng minh
cách giải quyết
Trang 7STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
3 Khả năng tư duy hệ thống và tư duy phản biện
3.1 Xác định vấn đề tổng thể
3.2 Tìm kiếm, phát hiện những vấn đề có khả
năng phát sinh và các mối tương tác trong hệ
thống
3.3 Sắp xếp và xác định các yếu tố chính
3.4 Phân tích ưu nhược điểm và chọn giải pháp
dung hòa
3.5 Đánh giá vấn đề đặt ra theo các quan điểm
khác nhau
Ý kiến:
4 Kỹ năng và phẩm chất cá nhân
4.1 Chủ động và sẵn sàng chấp nhận rủi ro
4.2 Có tính kiên trì, bền bỉ nhưng linh hoạt
4.3 Có tư duy sáng tạo
4.4 Có tư duy đánh giá
4.5 Có khả năng nhận biết chính mình
4.6 Ham tìm hiểu và khả năng học suốt đời
4.7 Biết quản lý nguồn lực và thời gian
Ý kiến:
5 Kỹ năng và phẩm chất đạo đức cá nhân
5.1 Thể hiện đạo đức nghề nghiệp, trung thực,
làm việc có trách nhiệm
5.2 Thái độ hành xử chuyên nghiệp
5.3 Chủ động cho kế hoạch nghề nghiệp của
mình
5.4 Luôn cập nhật thông tin về kỹ thuật, về xu
hướng phát triển của ngành
Ý kiến:
C Kỹ năng xã hội
1 Kỹ năng tổ chức, lãnh đạo và làm việc theo
nhóm
1.1 Chuẩn bị xây dựng và thành lập nhóm
1.2 Tổ chức hoạt động nhóm
Trang 8STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo 1.3 Phát triển nhóm
1.4 Lãnh đạo nhóm
1.5 Làm việc theo nhóm kỹ thuật và nhóm đa
ngành, nhóm quốc tế
Ý kiến:
2 Giao tiếp
2.1 Chiến lược giao tiếp
2.2 Cấu trúc giao tiếp
2.3 Giao tiếp bằng văn bản
2.4 Giao tiếp đa phương tiện
2.5 Giao tiếp bằng đồ họa
2.6 Giao tiếp qua thuyết trình và cử chỉ giao
tiếp
Ý kiến:
3 Giao tiếp sử dụng ngoại ngữ
3.1 Tiếng Anh: TOEIC≥500
Ý kiến:
D Năng lực xây dựng và phát triển các giải
pháp kỹ thuật bảo vệ môi trường trong bối
cảnh kinh tế xã hội và môi trường hướng tới
phát triển bền vững (áp dụng kiến thức để
đem lại lợi ích cho xã hội bằng các năng lực
CDIO)
1 Hiểu bối cảnh xã hội và ngoại cảnh
1.1 Vai trò và trách nhiệm của kỹ sư đối với xã
hội
1.2 Nhận thức được lợi ích mang lại trong việc
ứng dụng khoa học kỹ thuật
1.3 Các quy tắc của xã hội đối với kỹ thuật
1.4 Kiến thức pháp luật, lịch sử và văn hóa
1.5 Các vấn đề mang tính thời sự
1.6 Các vấn đề mang tính toàn cầu
Ý kiến:
Trang 9STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo 2.1 Tôn trọng sự đa dạng văn hóa doanh nghiệp
2.2 Hiểu chiến lược, mục tiêu và kế hoạch kinh
doanh
2.3 Có đầu óc thương mại hóa kỹ thuật
2.4 Khả năng thích ứng trong các môi trường
làm việc khác nhau
Ý kiến:
3 Hình thành ý tưởng (năng lực vận dụng kiến
thức, kỹ năng vào thực tiễn)
3.1 Thiết lập mục tiêu và yêu cầu của hệ thống
3.2 Xác định chức năng, khái niệm và cấu trúc
của hệ thống môi trường
3.3 Mô hình hóa và mô phỏng hệ thống công
nghệ sản xuất, kiểm soát và quản lý môi trường
3.4 Quản lý hệ thống công nghệ sản xuất và
môi trường
Ý kiến:
4 Năng lực tham gia hoặc chủ trì thiết kế quá trình
và giải pháp kỹ thuật bảo vệ môi trường (năng
lực vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn)
4.1 Nắm vững quy trình thiết kế
4.2 Các giai đoạn của quá trình thiết kế
4.3 Vận dụng các loại kiến thức trong thiết kế
4.4 Thiết kế chuyên ngành
4.5 Thiết kế đa lĩnh vực
4.6 Thiết kế đa mục tiêu
Ý kiến:
5 Năng lực tổ chức, triển khai quá trình, giải pháp
kỹ thuật bảo vệ môi trường (năng lực sáng tạo,
phát triển, dẫn dắt thay đổi trong nghề nghiệp)
5.1 Lập kế hoạch quá trình triển khai
5.2 Hiểu được mối liên hệ giữa hoạt động sản
xuất và phát sinh chất thải
5.3 Hiểu được các công nghệ sản xuất và môi
trường tiên tiến
5.4 Thử nghiệm, kiểm tra, thẩm định các quá
Trang 10STT Các kiến thức và kỹ năng
Mức độ
Cần thiết
Mức độ
Đã đạt được
Mức độ
Cần đạt được
1 Không cần thiết – 2.
Ít cần thiết - 3 Không biết – 4 Cần thiết - 5.
Rất cần thiết
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4.
Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo
1 Biết – 2 Hiểu & ứng dụng - 3 Phân tích – 4 Tổng hợp - 5 Đánh giá
& sáng tạo trình và công nghệ đề xuất áp dụng
5.5 Quản lý quá trình triển khai
Ý kiến:
6 Năng lực vận hành (năng lực sáng tạo, phát triển
và dẫn dắt sự thay đổi trong nghề nghiệp)
6.1 Thiết kế và tối ưu quá trình vận hành
6.2 Huấn luyện và vận hành
6.3 Các hoạt động hỗ trợ trong vòng đời hệ
thống
6.4 Cải tiến và phát triển hệ thống
6.5 Quản lý vận hành
16 Ngoài các kỹ năng và phẩm chất đã được liệt kê trong câu hỏi 15, theo quý Ông/Bà,
một sinh viên/học viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật môi trường cần có thêm các kỹ năng nào?
Vui lòng ghi rõ các kỹ năng và phẩm chất đó
Xin chân thành cảm ơn!