Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự TrọngBài 3- Tiết 4: các quốc gia cổ đại phơng đông Tiết 2 II- Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ -Hỏi : Các quốc gia cổ đại Phơn
Trang 1Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
Bài 3- Tiết 4: các quốc gia cổ đại phơng đông ( Tiết 2)
II- Tiến trình tổ chức dạy học
1) ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
-Hỏi : Các quốc gia cổ đại Phơng Đông hình thành dựa trên những điều kiện
tự nhiên nào ?
2) Giới thiệu bài:
- Sau khi HS trả lời GV nhận xét khái quát lại các mục đã học và giới thiệu nội dung các mục còn lại và tiết hành tiết học mới:
3) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của Thầy & Trò Trọng tâm kiến thức
Hoạt động 1 Cá nhân và lớp
GV cho HS đọc SGK thảo luận và trả lời
câu hỏi: Nhà nớc phơng đông đợc hình
thành nh thế nào? Thế nào là chế độ
Chuyên chế cổ đại? Vua dựa vào đâu để
trở thành chuyên chế?
Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý:
- Quá trình hình thành nhà nớc từ các liên
minh bộ lạc để làm thuỷ lợi , các liên
minh bộ lạc liên kết với nhau tạo thành
nhà nớc để điều hành, quản lý xã hội
Quyền hành tập trung vào tay nhà vua tạo
thành chế độ chuyên chế cổ đại
- Vua dựa vào quí tộc và tôn giáo để bắt
mọi ngời phục tùng -> Vua chuyên chế
=> Chế độ nhà nớc do vua đứng đầu, có
quyền lực tối cao, tự coi mình là thần
thánh, , giúp việc cho vua là bộ máy quan
lại => gọi là chế độ chuyên chế cổ đại
Hoạt động 2 : theo nhóm
Cho HS đọc SGK thảo luận làm rõ các
vấn đề sau:
- Nhóm 1: Vì sao 2 ngành lịch và thiên
văn lại ra đời sớm nhất ở phơng Đông?
- Nhóm 2: Nguồn gốc và tác dụng của
chữ viết?
- Nhóm 3: Nguồn gốc ra đời của toán
học? Những thành tựu của toán học
ph-ơng đông và tác dụng của nó?
-Nhóm 4: hãy nêu những công trình kiến
trúc cổ đại của phơng đông? Những công
trình nào còn tồn tại đến ngày nay?
Sau khi đại diện các nhóm trình bày, GV
nhận xét và chốt ý:
- Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp con
4) Chế độ chuyên chế cổ đại
- Quá trình hình thành nhà nớc từ các liên minh bộ lạc để làm thuỷ lợi , các liên minh bộ lạc liên kết với nhau tạo thành nhà nớc để
điều hành, quản lý xã hội Quyền hành tập trung vào tay nhà vua tạo thành chế độ chuyên chế cổ
đại
=> Chế độ nhà nớc do vua đứng
đầu, có quyền lực tối cao, tự coi mình là thần thánh, , giúp việc cho vua là bộ máy quan lại => gọi
là chế độ chuyên chế cổ đại 5) Văn hoá cổ đại ph ơng đông
a) Sự ra đời của lịch và thiên văn học
-Thiên văn học và lịch là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp
b) Chữ viết
- Do nhu cầu trao đổi , lu giữ kinh nghiệm mà chữ viết sớm hình thành từ TNK IV TCN
- Ban đầu là chữ tợng hình -> t-ợng ý -> tt-ợng thanh
=> là phát minh quan trọng nhất , nhờ nó mà chúng ta hiểu đợc phần nào lịch sử thế giới cổ đại
Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 1
Trang 2Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
ngời phải chú ý quan sát thời tiết , trời
đất, sông nớc để tính toán thời vụ => lịch
và thiên văn ra đời => con ngời bắt đầu
v-ơn tầm nhìn của mình ra vũ trụ =.> chinh
phục và khai thác tự nhiên
- Xã hội ngày càng phát triễn các mối
quan hệ ngày càng phong phú đa dạng-.>
nhu cầu trao đổi giao lu, do nhu cầu ghi
chép các kinh nghiệm, công tác quản lý
của nhà nớc=> chữ viết ra đời vào TNK
IV TCN , sớm nhất là ở Ai cập, lỡng hà
ban đầu là chữ tợng hình( vẽ hình giống
vật để hiển thị ) sau này ngời ta quy ớc
thành các nét để hiễn thị ý nghĩ của con
ngời một cách phong phú hơn gọi là chữ
tợng ý Chữ tợng ý đợc ghép với một âm
thanh để phản ánh tiếng nói, thanh điệu
của con ngời ( giới thiệu cho HS xem một
số chữ tợng hình của Trung Quốc< Nhật
bản ) ngời Ai cập viết trên giấy
pa-pi-rut, ngời Lỡng hà viết trên đất sét rồi
nung khô, ngời Trung Quốc viết trên thẻ
tre, mai rùa hoặc lụa
- Do nhu cầu tính toán ruộng đất, tính
toán vật liệu , kích thớc xây dựng các
công trình nên toán học sớm xuất hiện ở
phơng đông Ngời Ai cập giỏi về hình học
, họ đã biết tính S hình tam giác, hình
thang và số pi = 3.16 Ngời Lỡng hà giỏi
về số học, ngời ấn độ phát minh ra số 0
- Do uy quyền của các hoàng đế, do chiến
tranh giữa các nớc, do muốn tôn vinh các
vơng triều mà các quốc gia cổ đai phơng
đông đã xây dựng nhiều công trình đồ sộ
nh : Kim tự tháp, vạn lý trờng thành, vờn
treo Ba-by-lon
- Những công trình này là những kỳ tích
về lao động và sáng tạo của con ngời cổ
đại
Nếu còn thời gian GV giới thiệu các kỳ
quan cổ đại cho học sin ( Kim tự tháp
Khê ôp, vờn treo Ba-by-lon
- Do nhu cầu đo đạc ruộng đất, tính toán xây dựng => toán học ra
đời
- Thành tựu: tìm ra các công thức sơ đẳng về hình học, các bài toán
đơn giản về số học phát minh ra
số 0 -Tác dụng: phục vụ cuộc sống lúc bấy giờ và để lại kinh nghiệm cho
đời sau
d) kiến trúc
-Để thể hiện của các ông vua các công trình kiến trúc đồ sộ vĩ đại
đợc xây dựng nh kim tự tháp, vạn
lý trờng thành là kỳ tích về lao
động và sáng tạo của con ngời
4) Củng cố và h ớng dẫn học bài:
- Nhắc lại quá trình ra đời và đặc điểm của nhà nớc phơng Đông cổ đại
- Giải thích khái niệm : " Chế độ chuyên chế cổ đại "
- Minh hoạ thêm về các kỳ quan của thế giới cổ đại và các thành tựu văn hoá
cổ đại Phơng Đông
- Làm các bài tập trong SGK và đọc trớc bài 4 chuẫn bị cho tiết sau
Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2