Tai lieu nghien cuu KHKT danh cho HS

Yêu cầu đối với thí sinh, dự án dự thi• Trung thực trong NCKH; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo; không sử dụng, trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là

INTEL ISEF

-CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, KỸ THUẬT

DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Kiều Cẩm Nhung

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội

INTEL ISEF

LÀ GÌ?

CUỘC THI INTEL ISEF

• Là cuộc thi khoa học dành cho học

sinh phổ thông (lớp 9-12 ) lớn nhất thế giới, được tổ chức từ năm 1950 đến nay.

• Đơn vị tổ chức: Society for Science &

the Public (SSP)

• Mục đích: khuyến khích học sinh vận

dụng những kiến thức đã học và giải quyết những vấn đề thực tiễn cuộc

sống

Lĩnh vực thi

1 Kỹ thuật điện và cơ khí

2 Khoa học môi trường

13 Sinh học tế bào và Phân tử

14 Khoa học Trái đất và hành tinh

15 Toán học

16 Y khoa và khoa học sức khoẻ

17 Vi trùng học

• Hình thức tham gia: cá nhân hay nhóm (mỗi

nhóm không quá 2 học sinh)

• Chấm thi Intel ISEF: dựa trên:

Đối tượng dự thi

• HS lớp 8, 9, 10, 11, 12

• Hạnh kiểm, học lực học kỳ từ khá trở

lên

Yêu cầu đối với thí sinh, dự án dự thi

• Trung thực trong NCKH; không gian lận, sao

chép trái phép, giả mạo; không sử dụng, trình

bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người

khác như là của mình

• Không được tham gia Cuộc thi: Dự án nghiên

cứu mầm bệnh, hóa chất độc hại hoặc ảnh

hưởng đến con người và môi trường

Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc

Quyền lợi của học sinh đoạt giải Cuộc thi

cấp quốc gia

• Các quyền lợi khác giống với HS đoạt giải trong kỳ thi HS giỏi các môn văn hóa

– Học sinh đi thi quốc tế, học sinh đạt giải

Nhất, Nhì, Ba vào thẳng ĐH

– Giải khuyến khích vào thẳng Cao đẳng

CÁC ĐỀ TÀI CỦA VIỆT NAM THAM DỰ INTEL ISEF TẠI HOA KÌ TỪ 2009 ĐẾN NAY

2006 Bộ GD &ĐT, VIFOTEC và Intel đã bắt đầu khởi động cuộc thi Intel ISEF

Việt Nam lần đầu tiên tham gia Intel ISEF: 1 cá nhân/

1 nhóm (Lâm Đồng) - Reno/Nevada

2 cá nhân/ 1 nhóm (Đà Nẵng + Lâm Đồng)

- San Jose/CA.

1 cá nhân/1 nhóm (TP HCM + Huế) - Los Angeles/ HOA KỲ

1 nhóm (Hà Nội) – Pittsburgh/PA

2009

2012

2014

12 cá nhân/ 5 nhóm - Phoenix, Arizona

2013

16 cá nhân/ 6 nhóm – Los Angeles – Hoa Kỳ

NĂM 2009

–Đề tài 1: “Nhân giống, vận

chuyển và phân phối giống cây trồng bằng kỹ thuật vi thủy canh”, nhóm tác giả

Phan Ngọc Trâm và Ngô Văn Quốc, học sinh lớp 12 chuyên Sinh - trường THPT Chuyên Thăng Long - Đà Lạt

–Đề tài 2: “Ảnh hưởng của

Game online đến nhân cách học sinh THPT”, tác giả Phan

Ngọc Thảo, học sinh lớp 11 - trường THPT Đức Trọng, Lâm Đồng

NĂM 2010

Đề tài 1: “Phân hủy rác thải hữu

cơ từ hộ gia đình và trường học theo phương pháp lên men kết hợp với nuôi trùng quế” của

nhóm tác giả Trần Kim Thanh Vũ, Đinh Thị Thu Hà – Lớp 11 Trường THPT Đạ Tẻh – Lâm Đồng.

Đề tài 2: “Bài toán khoảng cách

hai điểm trong không gian: cách giải quyết và mở rộng” của thí

sinh Nguyễn Văn Hà Uy - Lớp 12 Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng.

Đề tài 3: “Sử dụng cóc làm thiên

địch – giải pháp diệt trừ sâu bọ hữu hiệu” của thí sinh Đoàn Thị

Xuân Phương– Học sinh lớp 11 trường THPT Đức Trọng – Lâm Đồng

NĂM 2011

Đề tài 1: "Dụng cụ đo chiều

cao và góc trong không gian nhờ hệ gương phẳng", nhóm

tác giả: Hà Thúc Tiến, Đoàn Phạm Phước Long đến từ Trường THPT chuyên Quốc học Huế

Đề tài 2: "Áo Giáp của tôm,

chất thải thân thiện", tác giả:

Nguyễn Hải An, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Tp.HCM.

Năm 2013

Đề tài 3: “Phương pháp mới xử lý nước thải phòng thí nghiệm bằng đá vôi

và mùn cưa” của nhóm tác giả Nguyễn Hoàng Hiệp, Phạm Hữu Đạt, Phạm

Quốc Hoàng, trường THPT Chu Văn An, HN

Đề tài 4: “Nghiên cứu khả năng xua đuổi côn trùng từ tinh dầu và dịch

chiết cây chổi xể”, của nhóm tác giả Nguyễn Thanh Đức, Trần Việt Hoàng,

trường THPT Nguyễn Huệ, HN.

Đề tài 5: “Nghiên cứu khả năng vi lọc của mảng vỏ trứng gà” của nhóm tác

giả Đỗ Thùy Linh, Hoàng Trọng Nam Anh, Vũ Mai Hương, trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, HN.

Đề tài 1: “Hệ thống trồng rau nuôi

cá tự động tại gia” của nhóm tác

giả Trần Ngọc Châu, Nguyễn Phương Duy, Trương Nhựt Cường, trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Tp Hồ Chí Minh

Đề tài 2: “Nghiên cứu sản xuất

Isoflavone Aglycone từ đậu tương bằng công nghệ vi sinh”

của tác giả Nguyễn Thảo Anh, trường THPT Chu Văn An, HN.

Năm 2014

Hà Nội có 1 trong 6 đề tài tham dự: "Nghiên cứu thu nhận Lipid từ sinh khối vi sinh vật lên men rơm rạ hướng tới nguyên liệu sản xuất Biodiesel" của 03 học sinh Đặng Yến Lan,Trần Tiến Đạt, Đặng Anh

Tú trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam

KẾ HOẠCH HASEF 2014-2015

-Cuộc thi cấp trường, quận hoàn thành trước ngày

05/11/2014.

-Cuộc thi cấp thành phố hoàn thành trước ngày 31/12/2014

đăng ký sản phẩm dự thi trước ngày 10/11/2014 dangky.hanoiedu.vn

- Cuộc thi cấp quốc gia tại Thành phố Bắc Ninh từ ngày

06- 08/3/2014

Quy trình chấm thi

Vòng chấm thi lĩnh vực

• Cá nhân giám khảo xem xét các dự án

tại gian trưng bày và phỏng vấn trong nhóm lĩnh vực được phân công và cho điểm

• Phỏng vấn, trả lời bằng tiếng Việt

• Điểm của dự án dự thi = trung bình

cộng các điểm của các giám khảo

Quy trình chấm thi

• Vòng chấm thi toàn Cuộc thi

• Chọn giải cao của từng lĩnh vực vào vòng tranh giải toàn Cuộc thi

• Trình bày trước toàn thể Ban giám khảo, phỏng vấn, trả lời bằng tiếng Anh hoặc tiếng Việt

• Bài thi tiếng Anh riêng cho những dự án tuyển chọn đi thi quốc tế (cử đi khi đủ năng lực tiếng Anh)

• Giám khảo cho điểm cá nhân ( GK có thể không chấm cho những đề tài mình không có chuyên môn sâu)

• Điểm của dự án = trung bình cộng điểm cá nhân

Tiêu chí đánh giá

Tiêu chí Điểm (/100) Câu hỏi NC/Vấn đề NC 10

Thiết kế và phương pháp NC 15

Tính sáng tạo 20

• Thiết kế mẫu thử nghiệm

• Thử nghiệm ở các điều kiện, tình huống khác nhau

• Điều chỉnh, cải tiến

– Giải thích của dữ liệu;

– Sáng tạo trong việc phát triển PPNC hiệu quả, tin cậy

– Tiến hành nghiên cứu

– Xây dựng hoặc thiết kế thiết bị mới – Sáng tạo trong điều tra NC giúp trả lời câu hỏi đặt ra một cách độc đáo.

Trình bày (35 đ)

• Poster (10 đ)

– Cấu trúc hợp lí, logic, dẫn dắt người xem

– Rõ ràng, dễ hiểu của sơ đồ, bảng biểu, ghi chú

• Trình bày, trả lời phỏng vấn (25 đ)

– Rõ ràng, súc tích và trả lời trực tiếp câu hỏi

– Hiểu biết về kiến thức khoa học liên quan đến dự án– Hiểu những hạn chế của kết quả và kết luận

– Nhận ra lợi ích về khoa học, xã hội, kinh tế

– Ý tưởng nghiên cứu trong tương lai

– Đóng góp và hiểu biết của mỗi thành viên nhóm

Bắt đầu từ đâu ???

Created by Deri Bash – revised by

Shelley Shott

Lập đề cương NC

- Mục đích của đề tài là gì? (lưu ý lĩnh vực

KHXH và hành vi)

- Để đạt mục đích đó cần tiến hành những công việc gì?

- Những việc này có khả thi ( vừa sức)hay

không?

Đặt tên cho đề tài NC

Lên kế hoạch nghiên cứu

• Có nhật ký nghiên cứu chi tiết

• Tham khảo ý kiến chuyên gia khoa

học, điều chỉnh nếu cần thiết

Các số liệu ghi chép trong những thí nghiệm chưa thành công cũng

có thể là 1 phần quan trọng của đề tài

Viết báo cáo đề tài

- Báo cáo chi tiết

- Tóm tắt ( 200 chữ)

Chuẩn bị các kỹ năng dự thi

• KN trình bày poster

• Kỹ năng thuyết trình

• KN trả lời phản biện

Trưng bày poster

Trưng bày poster là gì?

 Là “phông nền” cho phần thuyết trình của bạn

 Hỗ trợ cho nội dung nghiên cứu

 “Thuyết trình” cho đề tài của bạn khi bạn không có mặt

 Lôi cuốn sự quan tâm của các đối tượng “khán giả”

Có nhiều cách nói khác

nhau như: Trưng bày tại

Intel ISEF, Poster , gian

trưng bày:

TẠI SAO VAI TRÒ CỦA

POSTER TẠI CUỘC THI LÀ

RẤT QUAN TRỌNG?

Lý do #1:

Ai sẽ trình bày dự án của bạn khi

bạn không có mặt ở đó?

Khi bạn không có mặt ở đó

Khi đó, poster là phương tiện liên lạc

duy nhất của bạn với ban giám khảo

Hầu hết giám khảo sẽ không có thời

gian đọc toàn bộ báo cáo nghiên

cứu của bạn

Bạn phải tìm cách thu hút được sự

quan tâm của ban giám khảo.

Lý do #2:

Khi bạn có mặt ở đó……

- Poster sẽ hỗ trợ khi bạn thuyết trình về dự án

- Khi được hỏi, bạn có thể dùng thông tin trên poster để hỗ trợ cho câu trả lời của mình

Phạm vi trưng bày

Mọi trưng bày phải được

gói gọn trong phần khoảng

không của dự án

Vi phạm về trưng bày

Không cho phép trưng bày trên

poster và tại gian hàng

Bao gồm:

Sinh vật sống, kể cả thực vật Thực phẩm cho người hay động vật Các vật sắc nhọn (ống tiêm, kim, ống hút…) Các chất dễ cháy

Hóa chất Bình ắc quy có phần trên mở Bằng khen, huy chương, danh thiếp, số điện thoại

Bất cứ dụng cụ nào bị hội đồng thẩm định hồ sơ

dự thi coi là không an toàn

Các lưu ý khác

Hình ảnh

1.Mọi ảnh chụp, hình ảnh, biểu đồ trưng bày phải được

chứng nhận Nếu như học sinh tự tạo ra các hình ảnh/ảnh chụp này thì chỉ cần 1 chứng nhận

2.Với bất kì ảnh chụp có người nào, phải có giấy cho phép

sử dụng hình ảnh của người đó Nếu không có, giải pháp

là phải dán 1 tờ giấy lên trên phần khuôn mặt trong ảnh

Trưng bày các tóm lược

Bố cục Poster

Điều gì thu hút bạn khi bạn thấy 1

poster thú vị?

Tại sao bạn tiếp tục đọc 1 số poster và

không quan tâm đến các poster khác?

Hầu hết mọi người khi nhìn poster đều

muốn thấy 1 trình tự:

– Mắt người xem đều muốn xem lướt

toàn bộ nghiên cứu theo trình tự liên

tục, có tổ chức và hấp dẫn

– Người xem nếu không thấy được

trình tự liên tục này hầu hết sẽ

chuyển sang poster khác

Poster nên có những nội dung

giản) Biểu đồ Hình ảnh

Số liệu

Kết quả Kết luận Tóm tắt

Các tài liệu được yêu cầu

khác

Hình

ảnh

Hình ảnh

Bắt đầu từ đây

Bố cục Poster

Đảm bảo phần trưng bày được tổ chức tốt!

Đảm bảo nghiên cứu hoàn thiện TRƯỚC khi làm poster

Không có nội dung thay thế!!

Phần giới thiệu phải ở trước phần quy trình; kết luận phải đặt sau phần kết quả - vì vậy trưng bày cũng phải theo thứ tự này

Hình ảnh, bảng biểu và dữ liệu giúp người xem thấy không bị nhàm chán

Đặt chúng ở giữa các phần và ở gần phần phù hợp nhất có thể

Ví dụ: Ảnh chụp bạn đang tiến hành thực nghiệm tốt nhất nên được đặt gần phần quy trình.

Các màu tương phản: mang tính ổn định về mặt thẩm

mỹ cao, có thể sử dụng khi trình bày poster

đọc hơn nữa khi có màu tối hơn

•Đảm bảo rằng chữ đủ lớn để người xem đọc được! Đôi khi, thiết kế đen trắng là tối ưu

Phông chữ

Lựa chọn phông chữ phù hợp không khó hay tốn thời gian

Hãy thật đơn giản và chọn phông chữ sao cho người xem

dễ đọc toàn bộ câu chữ trên poster

Arial, Times Roman, và Verdana là các phông chữ phổ biến toàn cầu

Ví dụ về các phông không phù hợp:

– Monotype Corsiva : không phải là 1 lựa chọn tốt

– Impact :có thể chỉ phù hợp cho tiêu đề

– Comic Sans MS: có vẻ trẻ con

phải thể hiện súc tích nghiên cứu của bạn

Cỡ chữ của phần tiêu đề cần phải lớn hơn để tách biệt với phần nội dung

Nếu bạn muốn chữ trên poster dễ đọc thì các phần nội dung phải có cùng cỡ chữ và phải đủ lớn để có thể đọc được ở khoảng cách tối thiểu 1m.

Tóm lược: Nên tránh

• Bìa carton

• Các tài liệu viết tay

KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH

Các lời khuyên khi thuyết trình

• Hãy chuẩn bị trước thật cẩn thận những gì bạn sẽ nói

– Tóm lược dự án – ĐỪNG “đọc” bản tóm lược

• Ý tưởng dự án đến với bạn như thế nào?

• Thể hiện bạn nắm vững phần lý thuyết liên quan của đề tài

– Đảm bảo bạn đã nghiên cứu và hiểu rõ nghiên cứu nền của dự án

• Trình bày cách thức bạn tiến hành thực nghiệm

• Giải thích kết quả và kết luận

• Hãy nói tại sao đề tài của bạn lại quan trọng với xã hội ngày nay

• Tự tin, giọng nói to đủ nghe, không nói lắp, à, ưm…

• Đứng thẳng – cần đảm bảo tư thế tốt, ránh

quay lưng lại với người nghe

• Hãy mỉm cười, nhìn thẳng và giao tiếp bằng mắt với người nghe, chú ý quan sát thái độ người nghe

Các lời khuyên khi thuyết trình (tiếp)

- Lên 1 danh sách các câu hỏi mà bạn nghĩ giám khảo sẽ hỏi bạn

• Các ví dụ có thể là: “Dữ liệu này cho bạn thấy điều gì?”, “Tại sao nghiên cứu này là quan trọng?”, “Bạn gặp phải những vấn đề gì trong khi tiến hành thực nghiệm?”

– chuẩn bị câu trả lời cho những câu hỏi này – tự tin vào câu trả lời của mình

– NHƯNG nếu bạn được hỏi 1 câu hỏi mà bạn không biết câu trả lời, hãy trung thực mà nói “Em không biết” Điều này là chấp nhận được Hãy nhớ rằng chính các nhà khoa học cũng không biết tất cả các câu cả lời (nếu không thì đã không có nghiên cứu và dự án )

Các lời khuyên khi thuyết trình (tiếp)

– Tận dụng thông tin trên poster

• Để hỗ trợ khi bạn thuyết trình

• Hãy chỉ vào bảng biểu/đồ thị trên poster khi cần

– Hãy hỏi xem có ai có câu hỏi gì không

– Cảm ơn giảm khảo đã đến phỏng vấn

– Thể hiện nhiệt huyết của mình

• Luyện tập

Luyện tập trước gương, trước bố mẹ, anh em trong hay và những người khác!

giản để bất cứ ai cũng hiểu được

• Tự quay phim phần thuyết trình của mình – xem – xác định những điều cần cải thiện (bạn có nói quá nhanh không? Có nhìn thẳng vào người nghe

không? )

Thể hiện sự tự tin của bạn

hàng của mình

– “What do you do?”

– “Why are you a judge for Intel ISEF?”

Các tài nguyên tham khảo

www.ctsciencefair.org/student_guide/displ ay_help.html

cefaircentral/Science-Fair-Presentations/H ow-to-Create-a-Winning-Science-Fair-Displa y-Board.html

rojects/a/scienceposter.htm