3.Giới thiệu bài mới: Để nâng cao kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt, từ đó hình thành tác phong làm việc theo qui trình, chúng ta cùng làm bài thực hành : “đọc bản vẽ chi tiết đơn
Trang 1Tuần 6
Tiết 11
.Bài 12 :Thực hành:
ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ
REN.
Ngày soạn: 30-8-2016 Ngày dạy:
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Đọc được bản vẽ chi tiết có ren
2.Kỷ năng:
- Hình thành kỷ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren
3.Thái độ:
- Có tác phong làm việc theo qui trình
II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ các hình trong SGK
2 Học sinh:
-Đọc trước bài ở nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY -HỌC:
1.Ổn định:
-Kiểm tra sỉ số học sinh
2 Kiểm tra bài củ:
Thế nào là ren trục? Quy ước vẽ ren trục?
Thế nào là ren lỗ? Quy ước vẽ ren lỗ?
3.Giới thiệu bài mới:
Để nâng cao kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt, từ đó hình thành tác phong làm việc theo qui trình, chúng ta cùng làm bài thực hành : “đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
có ren”
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I Chuẩn bị :
+ Dụng cụ vẽ: Thước,
êke, compa…
+ Vật liệu: giấy vẽ khổ
A4, bút chì, tẩy …
+ Sách giáo khoa, vở
bài tập, giấy nháp
+ Vật mẫu :côn có ren
II Nội dung :
+ Đọc bản vẽ côn có ren
hình.1
+ Ghi các nội dung cần
hiểu vào mẫu bảng 9.1
Hoạt động 1 : Chuẩn bị
* Giáo viên giới thiệu bài
* Học sinh đọc mục tiêu bi thực hành
* Giáo viên cho học sinh đọc mục tiêu
* Giáo viên giới thiệu mô hình
Hoạt động 2 : Nội dung
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh bản vẽ hình 12.1 , dựa vào nội dung trình tự đọc bảng 9.1 và hỏi : + Cho biết tên gọi của chi Tiết:?
+ Cho biết tỉ lệ,vật liệu của bản vẽ?
+ Bản vẽ gồm mấy hình biểu diễn ? Tên gọi hình chiếu và hình cắt ?
* Học sinh đọc mục tiêu Hoạt động nhóm
* Học sinh quan sát
* Nhóm thảo luận
* Đại diện nhóm trả lời
* Học sinh quan sát
* Nhóm thảo luận
* Đại diện nhóm trả lời
Trang 2III .Các bước tiến
trình:
* Các bước đọc bản vẽ
+ Bước 1: Tìm hiểu
chung
+ Bước 2 :Phân tích chi
Tiết:
+ Bước 3 : Phân tích
kích thước
+ Bước 4 : Tổng hợp
+ Bản vẽ gồm cĩ các kích thước nào ?
+ Kích thước chung là bao nhiêu ?
+ Kích thước các phần của chi tiết
+ Mơ tả hình dạng và cấu tạo của chi tiết
+ Cơng dụng của sản phẩm
* Giáo viên cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ rịng rọc ( hình 12.1 ) SGK
* Giáo viên cho nhĩm học sinh thảo luận trình tự đọc bản vẽ
* Giáo viên cho học sinh thảo luận và nêu các bước tiến hành
.*Giáo viên chuẩn bị giấy vẽ khổ A4 (đứng)
* Giáo viên cho học sinh ghi nội dung khung tên
*Giáo viên quan sát_ hướng dẫn học sinh thực hành và hồn thành bài tại lớp
* Học sinh tự ghi phần trả lời vào mẫu
* Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
4
Củng cố:
- Đọc lại bản vẽ cô có ren
5 Hướng dẩn về nhà:
- Dặn dị HS chuẩn bị bài bài 13
IV RÚT KINH NGHIỆM:
1 Ưu điểm:
2 Nh ư ợc điểm:
Trang 3
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
- Biết được nội dung và cộng dụng của bản vẽ lắp
2 Kỹ năng:
- Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản
3.Thái độ :
Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật, rèn luyện tính nghiêm túc trong thực hành
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên : - Nghiên cứu sách giáo khoa
- Tranh vẽ của các hình của bài 13 SGK
- Vật mẩu : Bộ vòng đai bằng kim loại hay chất dẻo, sáp màu
2 Học sinh : Đọc truớc bài 13 SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : Sĩ số ( 1/ )
2 Bài cũ : -
- Ren dùng để làm gì ? kể một số chi tiết có ren mà em biết ?
- Quy ước vẽ ren trục và ren lổ khác nhau như thế nào?
3 Bài mới :
1 Nêu vấn đề : ( 2/ )
Muốn tạo ra một sản phẩm hay một thiết bị nào đó người ta ghép nhiều chi tiết lại Vậy muốn lắp ghép các chi tiết lại để tạo thành sản phẩm người ta thường căn cứ vào đâu Chúng ta tìm hiểu trong bài học
2 Triển khai bài :
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
- Hình biểu diễn : Gồm
các hình chiếu, hình cắt
Diễn tả hình dạng, kết
cấu, vị trí từng chi tiết
của sản phẩm
- Kích thước : Gồm kích
thước chung của sản
phẩm và kích thước lắp
các chi tiết
- Bảng kê : Số thự tự,
tên gọi, số lượng, vật
liệu của từng chi tiết
- Khung tên : Tên sản
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp:
- Gv cho học sinh quan sát vòng đai được tháo rời từng chi tiết Để xem hình dạng và kết cấu của từng chi tiết, lắp lại để biết sự quan hệ giữa các chi tiết
+ Bản vẽ lắp gồm có những hình chiếu gì ? mỗi hình chiếu diễn tả mỗi chi tiêtï nào
? vị trí tương quan giữa các chi tiết như thế nào?
+ các kích thước ghi trên bản
vẽ có ý nghĩa gì?
+ Bảng kê gồm những nội dung gì?
+ Khung tên ghi từng mục gì?
Yï nghĩa của từng mục ?
-HS xem hình vẽ bộ vòng đai tiến hành phân tích :
HS trả lời trên bản vẽ
Tuần 6
BẢN VẼ LẮP
Ngày soạn:.3-9-2016 Ngày dạy:
Trang 4phẩm, tỉ lệ, ký hiệu,
* Công dụng : Dùng để
hình dung hình dạng của
sản phẩm và lắp ghép
các chi tiết
II Đọc bản vẽ lắp
Đọc bản vẽ lắp phải
hiểu các nội dung và
phải đọc theo trình tự
như bảng 13.1 ( SGK )
- GV hướng dẫn
- GV kết luận và điền vào sơ
đồ
- Nêu công dụng của bản vẽ lắp?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ lắp
- GV: kết luận theo bảng 13.1
- GV: thông qua từng mục ở cột 2 bảng 13.1 nêu câu hỏi HS: trả lời
- GV: hướng dẫn HS tô màu của từng chi tiết trên bản vẽ
- GV: kết luận
HS ghi vở
- HS: quan sát hình 13.1 SGK, nêu rõ trình tự và yêu cầu đọc bản vẽ lắp ?
4 Cũng cố :
+ So sánh nội dung của bản vẽ lắp và bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm gì?
( Lớp chọn)
GV hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài học
5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập ở nhà
HS về nhà học kỉ bài,
GV: nhận xét giờ học
IV RUÙT KINH NGHIEÄM:
1 Ưu điểm:
2 Nh ư ợc điểm:
Ký Duyệt: Tuần 6 Ngày 19 tháng 9 năm 2016
Tổ : Sinh - Hóa
Nguyễn Văn Sáng
