Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố, mở rộng nâng cao kiến thức về nội dung, nghệ thuật của văn bản.. - Có kĩ năng tìm, phát hiện các chi tiết hoang đường, kì ảo và nêu ý nghĩa của các chi
Trang 1Ngày soạn: 18/8/2016
Tiết 4 Cảm thụ văn bản: Con Rồng, cháu Tiên
A Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố, mở rộng nâng cao kiến thức về nội dung, nghệ thuật của văn bản
- Hiểu sâu sắc ý nghĩa của truyền thuyết
- Có kĩ năng tìm, phát hiện các chi tiết hoang đường, kì ảo và nêu ý nghĩa của các chi tiết đó
- Tập kể diễn cảm nội dung văn bản
B Hoạt động dạy - học
1 Ổn định lớp
2 Nội dung
CTVB là một việc làm quan trọng nhằm giúp HS hiểu kĩ hơn về nội dung tác phẩm Đồng thời nó cũng giúp chúng ta rèn kĩ năng viết đoạn – việc làm không thể thiếu trong môn TLV Bài luyện tập này sẽ giúp các em bước đầu rèn các kĩ năng đó
- HS nêu nội dung và
nghệ thuật đặc sắc của
truyện
? Kể các sự việc chính
trong truyện? (có thể
tóm tắt truyện)
? Hãy phát hiện những
chi tiết hoang đường kì
ảo trong truyện?
? Trong các chi tiết đó
em thích chi tiết nào
nhất? Vì sao?
I Kiến thức cơ bản
1 Văn bản " Con Rồng, cháu Tiên"
- NT: Yếu tố tưởng tượng kì ảo
- ND: + Giải thích suy tôn nguồn gốc dân tộc
+ Biểu hiện ý nguyện đoàn kết thống nhất cộng đồng
+ Phản ánh quá trình mở nước, xây dựng đất nước của dân tộc
II Luyện tập
1 Chi tiết tưởng tượng kì ảo và ý nghĩa chi tiết
* Con Rồng, cháu Tiên
- Lạc Long Quân (vị thần, con trai thần Long Nữ, sức khoẻ vô địch) kết duyên với Âu Cơ (vị thần thuộc
dòng họ Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần): Nguồn gốc cao quý.
- Bọc trăm trứng: Người Việt Nam đều là anh em một nhà, đều có nguồn gốc cao quý
- 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi, khi cần thì giúp đỡ nhau: Ý nguyện đoàn kết thống nhất của người dân trên mọi miền đất nước
2 Liên hệ mở rộng
Trang 2- GV hướng dẫn HS làm
bài 1 (SGK 18)
- HS trình bày phần
tham khảo các truyện
giải thích nguồn gốc dân
tộc
- HS ghi nhớ truyện, đọc
tham khảo
? Các truyện trên giống
nhau ở điểm nào?
(Thể hiện sự đùm bọc
lẫn nhau giữa các dân
tộc)
? Hãy viết đv khoảng 5
– 7 câu nêu cảm nhận
của em về chi tiết “bọc
trăm trứng”?
*/ Các truyện giải thích nguồn gốc dt.
* Truyền thuyết "Kinh và Ba Na là anh em"
Cha uống rượu say ngủ Em cười, cha đuổi đi Em lên miền núi (Ba Na) Anh ở lại (Kinh)
-> Đoàn kết các dân tộc
* Truyện thơ "Đẻ đất, đẻ nước" Mường
+ Mụ Dạ Dần đẻ ra 2 trứng, nở 2 chàng trai
+ Lấy hai nàng tiên Sau 12 năm 9 tháng đẻ đàn con, trong đó có chim Tùng, chim Tót
+ Đẻ ra 1919 cái trứng hình thù quái Sấm, Chớp, Mây, Mưa Sau đẻ 1 trứng: Lang Cun Cần Vua xứ Mường: Con cháu đông đúc
* Quả trứng to nở ra con người Mường
* Quả bầu mẹ Khơ Mú
=> Sự giống nhau ấy khẳng định sự gần gũi về cội nguồn và sự giao lưu văn hoá giữa các dân tộc người trên đất nước ta.
5 Tập kể diễn cảm
Yêu cầu: + Đúng cốt truyện
+ Dùng lời văn nói của cá nhân để kể + Kể diễn cảm
6 Tập viết đoạn văn cảm thụ
* Gợi ý: Các ý cần thiết cho việc viết đoạn
- Câu mở đoạn: Giới thiệu được chi tiết kì ảo trong vb
và ấn tượng mà chi tiết đó để lại
- Thân đoạn:
+ Là sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nhân dân ta + Thể hiện mối quan hệ thân thiết, ruột thịt bởi tất cả các dân tộc VN đều là anh em
+ Khẳng định sự lớn lên mạnh mẽ của nhân dân ta (Đàn con ko cần bú mớm mà cứ lớn nhanh như thổi)
- Kết đoạn:
+ Lòng tự hào về nguồn gốc và sức mạnh của dân tộc
+ Tinh thần đoàn kết vì mọi người đều là anh em một nhà
* Hướng dẫn
- Đọc kĩ truyện Nắm nội dung và ý nghĩa
Trang 3- Tập kể diễn cảm.