Tiết 23: Chữa lỗi dùng từ

- GV hướng dẫn HS gạch dưới những từ có nghĩa giống nhau trong đoạn trích.. + Việc lặp lại các từ trong đoạn văn trên nhằm mục đích : Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu hài hoà như một bài t

Tiết 23 :

CHỮA LỖI DÙNG TỪ

I, Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :

- Nhận ra được các lỗi lặp từ & lẫn lộn những từ gần âm

- Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ

II, Chuẩn bị :

1, Giáo viên : Đọc văn bản, tài liệu, giáo án.

2, Học sinh : Học bài cũ, soạn bài mới.

III, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy & học :

1, Oån định lớp :

2, Bài cũ : kiểm tra 15’

1` Thế nào là hiện tượng chuyển nghĩa của từ ?

2, Nghĩa gốc là gì ? Nghĩa chuyển được hiểu như thế nào ?

3, Tìm nghĩa của từ “ TAY “

3, Bài mới :

* Hoạt động 1 : Sửa lỗi lặp từ

- GV hướng dẫn HS gạch dưới những từ có nghĩa

giống nhau trong đoạn trích

a - tre - tre ( 7 lần )

- giữ – giữ ( 4 lần )

- anh hùng – anh hùng ( 2 lần )

+ Việc lặp lại các từ trong đoạn văn trên nhằm mục

đích :

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu hài hoà như một bài

thơ cho văn xuôi

b Truyện dân gian – truyện dân gian ( 2 lần )

=> Sự vụng về của người sử dụng Đây là lỗi lặp

có thể sửa được

Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiều

chi tiết tưởng tượng , kỳ ảo

* Hoạt động 2 : Sửa lỗi lẫn lộn các từ gần âm

GV hướng dẫn HS tìm những từ dùng sai âm & nêu

nguyên nhân cũng như cách chữa lỗi

Câu 1 : Trong các câu sau những từ nào không đúng.

a ngày mai, chúng em đi tăm quan viện bảo tàng

của tỉnh

b Oâng hoạ sĩ già nhấp nháy bộ ria mép quen

I, Lặp từ :

- Câu a : Việc lặp từ

nhằm nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu hài hoà như một bài thơ cho đoạn văn

- Câu b : Việc sử dụng

vụng về của người viết

II, Lẫn lộn các từ gần âm :

- Ngày mai, chúng em

đi tham quan viện bảo tàng của tỉnh

- Oâng hoạ sĩ mấp máy bộ ria mép quen thuộc

thuộc

- Thăm quan : Từ này không có trong tiếng Việt

“ Tham quan “ Xem thấy tận mắt để mở rộng hiểu

biết hoặc học tập rút kinh nghiệm

- Mấp máy : Cử động khẽ & liên tiếp nhớ

không chính xác thành “ nhấp nháy “

“ Nhấp nháy ‘ : - Mở ra nhắm lại liên tiếp

- Có ánh sáng khi loé ra, khi tắt liên tiếp

* Hoạt động 3 : Luyện tập

1, Hãy lược bỏ những từ trùng lặp trong các câu sau :

a Bạn Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả

lớp ai cũng đều rất lấy làm quí mến bạn Lan

b Sau khi nghe cô giáo kể câu chuyện ấy, chúng

tôi ai cũng thích những nhân vật trong câu chuyện ấy

vì nhân vật ấy ( họ ) đều là những nhân vật ( người )

có phẩm chất đạo đức tốt đẹp

c Quá trình vưựt núi cao cũng là quá trình con

người trưỡng thành lớn lên

Câu 2: Hãy thay từ dùng sai trong các câu dưới đây

bằng những từ khác Theo em nguyên nhân chủ

yếu của việc dùng sai đó là gì ?

a Tiếng việt có khả năng diễn tả linh động mọi

trạng thái tình cảm của con người

- Sinh động : Có khả năng gpợi ra những hình ảnh

nhiều dạng vẻ khác nhau hợp với hiện thực của đời

sống

- Linh động : không quá câu nệ & nguyên tắc

b Có một số bạn còn bàng quang với lớp.

- Bàng quan : đứng ngoài cuộpc mà nhìn, coi

là không quan hệ đến mình

- Bàng quang : Bọng chứa nước tiểu

c Vùng này còn khá nhiều hủ tục như : Ma chay,

cưới xin đều cỗ bàn linh đình, ốm không đi bệnh viện

mà ở nhà cúng bái

- Hủ tục : phong tục đã lỗi thời

III, Luyện tập :

Câu 2 : Nguyên nhân :

- Nhớ không chính xác hình thức ngữ âm

- Thủ tục : những việc làm theo qui định.

IV, Củng cố & dặn dò :

- cần nắm : - Không nên lặp từ một cách vô ý

thức

- Chỉ dùng từ nào mà mình nhớ chính xác hình thức ngữ âm

- Dặn dò : - Học sinh

- Học bài & làm những bài tập còn lại

- Chuẩn bị bài cho tiết sau :

CHỮA LỖI DÙNG TỪ ( TT )

HS chuẩn bị bài theo SGK