Cấu trúc bài thi IELTS

Giám khảo sẽ đánh giá trình độ tiếng Anh của thí sinh dựa vào 4 yếu tố: Từ vựng, Ngữ pháp, Lưu loát và Phát âm.[10]Có thể tạm chia bài thi nói ra 3 phần: • Phần 1: Trả lời các câu hỏi về

Cấu trúc bài thi IELTS

Mục lục

1.1 Những tính chất đặc trưng của kì thi 1

1.2 Cấu trúc bài thi IELTS 1

1.2.1 Bài thi Nghe 1

1.2.2 Bài thi Đọc 2

1.2.3 Bài thi Viết 2

1.2.4 Bài thi Nói 2

1.3 Tổng thời gian thi 2

1.4 Hệ thống điểm IELTS 3

1.4.1 Cách tính điểm 3

1.4.2 ang điểm đánh giá 3

1.5 Địa điểm và ngày thi 4

1.6 Xem thêm 4

1.7 am khảo 4

1.8 Liên kết ngoài 4

2 Chương trình đánh giá học sinh quốc tế 5 2.1 Nội dung đánh giá 5

2.2 Tổ chức đánh giá 5

2.3 Lấy mẫu 5

2.4 Bài kiểm tra và bảng hỏi 5

2.5 Phân tích dữ liệu, kết nối và so bằng 6

2.6 Kết quả 6

2.7 Việt Nam tham gia PISA 6

2.8 am khảo 6

2.9 Nguồn, người đóng góp, và giấy phép cho văn bản và hình ảnh 7

2.9.1 Văn bản 7

2.9.2 Hình ảnh 7

2.9.3 Giấy phép nội dung 10

i

Chương 1

IELTS

IELTS/ˈaɪ.ɛlts/(International English Language Testing

System)[6]là một hệ thống bài kiểm tra về khả năng sử

dụng thành thạotiếng Anhtrải dài qua cả bốn kĩ năng

Nghe, Nói, Đọc, Viết Bài thi được đồng điều hành bởi

ba tổ chức ESOL củaĐại học Cambridge(University

of Cambridge ESOL),Hội đồng Anh(British Council)

và tổ chức giáo dụcIDPcủa Úc và được triển khai từ

năm 1989 Người thi có thể lựa chọn giữa hai hình thức:

Academic (học thuật) hoặc General training module

(đào tạo chung):

• Loại hình học thuật dành cho những ai muốn học

ở bậcđại họchoặc cáchọc viện, các hình thức đào

tạosau đại học

• Loại hình đào tạo chung dành cho những ai muốn

tham gia những khóa học nghề, muốn tìm việc

làm, hoặc vì mục đích di cư

IELTS được chấp nhận bởi phần lớn các học viện ở

Australia,Anh,Canada,Ireland,New ZealandvàNam

Phi, ngày càng nhiều các học viện ởMĩ, và nhiều tổ

chức nghề nghiệp Nó cũng là một yêu cầu bắt buộc

đối với việc di cư đếnAustraliavàCanada

Kết quả của kì kiểm tra IELTS (TRF-Test Report Form)

sẽ có hiệu lực trong vòng 2 năm Trong năm 2007, đã có

hơn một triệu thí sinh tham dự kì kiểm tra IELTS Và

IELTS đã trở thành hệ thống kiểm tra ngôn ngữ tiếng

Anh dành cho bậc sau đại học và người di cư phổ biến

nhất trên thế giới.[7][8][9]

1.1 Những tính chất đặc trưng của

kì thi

Bài thi IELTS bao gồm những nét đặc trưng sau:

• Trong bài kiểm tra sẽ có nhiều kiểugiọngAnh của

các nơi (Anh, Mĩ, Úc) để tránh sự phân biệt ngôn

ngữ Trong khiTOEFLchỉ bao gồm tiếng Anh của

vùng Bắc Mĩ, luôn được công nhận là đáng tin cậy

hơn TOEFL bởi một số cá nhân và tổ chức (đặc biệt

là các tổ chức ngoài Mĩ), mặc dù nhìn bề ngoài thì

có bao gồm cả những bài thi nghe của giọng Anh

và giọng Úc

• IELTS kiểm tra khả năng nghe, đọc, viết và nói

bằng tiếng Anh

• Hai dạng bài thi có thể được lựa chọn 1: Học thuật

và dạng đào tạo chung

• Điểm sẽ được chấm cho từng kĩ năng nhỏ (nghe,

đọc, viết, nói) ang điểm từ 1 (không biết sử dụng) đến 9 (sử dụng thông thạo)

• Bài kiểm tra kĩ năng nói, một nét đáng chú ý của

IELTS, sẽ được thực hiện dưới hình thức giao tiếp trực tiếp giữa thí sinh và người chấm thi Người chấm thi sẽ đánh giá thí sinh khi họ đang thực hiện bài nói của mình Bài nói cũng được ghi âm

để chấm lại, đối chiếu với bảng điểm đánh giá đã đưa ra trước đó

• Đội ngũ những người chấm thi IELTS đến từ nhiều

nơi trên thế giới: Mỹ, Anh, Úc, New Zealand, Canada và các nước nói tiếng Anh khác

1.2 Cấu trúc bài thi IELTS

Bài thi IELTS đánh giá toàn diện 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết Các thí sinh sẽ thi chung phần Nghe và Nói trong khi phần thi Viết và Đọc sẽ khác biệt tuỳ theo việc thí sinh đó đăng ký hình thức thi Học thuật hay Đào tạo chung

1.2.1 Bài thi Nghe

ời gian làm bài thi nghe là 40 phút với 40 câu hỏi

í sinh sẽ nghe tất cả các câu hỏi và độ khó của từng câu sẽ tăng dần Bài thi bao gồm nhiều dạng khác nhau như thông tin từ một người, cuộc đàm thoại của 2 hoặc nhiều người Và thí sinh sẽ nghe nhiều giọng phát âm của nhiều quốc gia khác nhau í sinh chỉ nghe được

1 lần Tuy nhiên, bạn sẽ có thời gian để đọc câu hỏi và chuẩn bị câu trả lời Bài thi nghe có 4 phần (số câu hỏi không được chia đều), nghe 1 lần và các đoạn nghỉ được ghi kèm trong băng hoặc đĩa Cuối bài thi các thí sinh

sẽ có 10 phút để ghi lại kết quả vào Phiếu trả lời câu hỏi

1

2 CHƯƠNG 1 IELTS

• Phần 1: là các tình huống đời thường (đăng ký

hoạt động, thuê nhà, nhập học) thường là 1 cuộc

nói chuyện nhưng là hỏi đáp, và người đáp thường

nói nhiều hơn

• Phần 2: là các tình huống hướng dẫn và giới thiệu

về 1 chủ đề quen thuộc (trường học, khu du lịch,

chương trình ca nhạc, triển lãm, ) thường chỉ nói

bởi 1 người

• Phần 3: là các tình huống đối thoại giữa ít nhất

là 2 người, đây là các cuộc thảo luận có tính chất

học thuật hơn (Ví dụ: chọn chủ đề khóa luận, đề

tài nghiên cứu khoa học)

• Phần 4: là 1 bài thuyết trình về 1 chủ đề học thuật,

thường do 1 người nói và dùng nhiều từ ngữ mang

tính chất học thuật

1.2.2 Bài thi Đọc

• Dành cho dạng học uật (Academic).

Bài thi gồm khoảng 40 câu hỏi, thời gian làm bài là 60

phút (không có thời gian dành cho ghi lại câu trả lời

cuối bài thi) Bài thi thông thường bao gồm 3 phần và

phần trả lời câu hỏi Mỗi phần là 1 đoạn văn khoảng

1500 từ với câu hỏi được chia tương đối đều Các đề tài

thường trích dẫn từ sách, báo, tạp chí hoặc tập san và

những đề tài này không mang tính chất chuyên môn

Bài thi thông thường bao gồm 1 đề tài thảo luận

• Dành cho dạng không học uật (General Training).

ời gian làm bài thi cũng là 60 phút, gồm 40 câu hỏi

như bài Đọc của dạng thi Academic Các đề tài trong

bài thi đọc thông thường liên quan đến các tình huống

hàng ngày ở các nước nói tiếng Anh Các đề tài thường

trích dẫn từ sách, báo, mẫu quảng cáo, các hướng dẫn

sử dụng mục đích để đánh giá khả năng hiểu và xử

lý thông tin của từng thí sinh Các đề tài trong bài thi

thông thường bao gồm đoạn văn mô tả hơn là những

bài luận văn

1.2.3 Bài thi Viết

• Dành cho dạng học uật (Academic).

ời gian làm bài thi là 60 phút (thí sinh phải tự phân

phối thời gian) Được chia làm 2 phần:

Phần 1: thí sinh thường được yêu cầu viết bài báo cáo

khoảng 150 từ để mô tả và giải thích các số liệu, dữ liệu

trên các biểu đồ, một quá trình, một hiện tượng được

biểu diễn dưới dạng hình vẽ

Phần 2: thí sinh thường được yêu cầu viết bài tiểu luận

khoảng 250 từ để đưa ra những chính kiến tranh luận

hay nhận định về 1 ý kiến hoặc vấn đề í sinh nên đưa ra những tình huống và ví dụ cụ thể để hỗ trợ cho nhận định của mình

• Dành cho dạng không học uật (General Training).

ời gian làm bài thi cũng là 60 phút, được chia làm 2 phần:

Phần 1: thí sinh thường được yêu cầu viết bức thư

khoảng 150 từ với mục đích là hỏi thông tin hay giải thích về 1 tình huống trong cuộc sống

Phần 2: thí sinh thường được yêu cầu viết bài tiểu luận

khoảng 250 từ để đưa ra quan điểm của 1 sự việc hay vấn đề í sinh cần phải đưa ra chính kiến của mình hoặc trích dẫn ý kiến í sinh nên đưa ra những tình huống và ví dụ cụ thể để hỗ trợ cho nhận định của mình

1.2.4 Bài thi Nói

ời gian của bài thi nói thông thường là từ 11 - 14 phút

í sinh sẽ trò chuyện trực tiếp với giám khảo í sinh cần thể hiện các khả năng: trả lời lưu loát các câu hỏi, thông thạo các đề tài và khả năng giao tiếp với giám khảo Giám khảo sẽ đánh giá trình độ tiếng Anh của thí sinh dựa vào 4 yếu tố: Từ vựng, Ngữ pháp, Lưu loát

và Phát âm.[10]Có thể tạm chia bài thi nói ra 3 phần:

• Phần 1: Trả lời các câu hỏi về các chủ đề chung

chung như quê hương, gia đình, sở thích,…

• Phần 2: Người hỏi sẽ đưa cho bạn 1 yêu cầu về

mô tả 1 sự việc hiện tượng có liên quan đến bạn, trong yêu cầu sẽ có 4 gợi ý để thí sinh có thể dễ dàng phát triển ý í sinh có 1 phút để suy nghĩ

và nhiều nhất là 2 phút để trả lời Kết thúc phần trả lời, người hỏi có thể sẽ hỏi thêm 1 đến 2 câu hỏi

• Phần 3: Người hỏi sẽ hỏi bạn các câu hỏi về chủ đề

liên quan tới hiện tượng và sự việc mà bạn đã trình bày ở trên Các câu hỏi ở phần này thường là các loại sau: Discuss (bàn luận), Compare (so sánh), Speculate (dự đoán), Analyse (phân tích), Explain (giải thích), Evaluate (ý kiến)

1.3 Tổng thời gian thi

Toàn bộ bài thi sẽ diễn ra trong vòng 2 giờ 45 phút cho

các kỹ năng Nghe, Đọc và Viết

• Bài thi nghe: 40 phút, 30 phút là thời gian đoạn

băng được phát cho bài thi nghe, và sẽ có 10 phút sau đó để thí sinh điền đáp án vào phiếu trả lời

• Bài thi Đọc: 60 phút.

1.4 HỆ THỐNG ĐIỂM IELTS 3

• Bài thi Viết: 60 phút.

• Bài thi Nói: 11–14 phút.

(Lưu ý: Không có thời gian cộng thêm cho thí sinh để

điền đáp án cho 2 phần thi Đọc và Viết)

ứ tự của 3 bài thi đầu tiên luôn là Listening, Reading

và Writing sẽ được diễn ra và hoàn tất trong vòng một

ngày, trên thực tế sẽ không có thời gian nghỉ giải lao

giữa các phần thi Phần thi Speaking sẽ được diễn ra

trong vòng vài ngày trước hoặc sau các phần thi khác

Bài thi được thiết kế để khai thác hết khả năng của

người học từ người mới học cho đến chuyên gia

1.4 Hệ thống điểm IELTS

1.4.1 Cách tính điểm

ang điểm của IELTS là từ 1 – 9 Trên bảng kết quả

của thí sinh sẽ thể hiện điểm của từng kỹ năng thi Phần

điểm tổng sẽ được tính dựa trên điểm trung bình cộng

của 4 kỹ năng

Điểm tổng của 4 kỹ năng sẽ được làm tròn số theo quy

ước chung như sau: Nếu điểm trung bình cộng của 4

kỹ năng có số lẻ là.25, thì sẽ được làm tròn lên thành.5,

còn nếu là.75 sẽ được làm tròn thành 1.0

Ví dụ: một thí sinh có số điểm như sau: 6.5 (Nghe), 6.5

(Đọc), 5.0 (Viết) và 7.0 (Nói) Điểm trung bình của thí

sinh này là 6.5 (25 ÷ 4 = 6.25 = 6.5)

Tương tự cách tính, một thí sinh có số điểm như sau:

4.0 (Nghe); 3.5 (Đọc), 4.0 (Viết) và 4.0 (Nói) Như vậy

điểm trung bình sẽ là 4.0 (15.5 ÷ 4 = 3.875 = 4.0)

Trong trường hợp thí sinh có số điểm là 6.5 (Nghe), 6.0

(Đọc), 6.0 (Viết) và 6.0 (Nói) Như vậy điểm trung bình

của thí sinh này là 6 (24.5 ÷ 4 = 6.125 = 6)

• Phần thi Nghe và Đọc

Bài thi Nghe và Đọc bao gồm 40 câu 1 câu trả lời đúng

thí sinh sẽ được 1 điểm; Số điểm tối đa có thể đạt được

là 40 cho từng bài thi ang điểm từ 1 – 9 sẽ được tính

dựa trên số câu trả lời đúng

Mặc dù tất cả các câu hỏi đã qua nhiều công đoạn như:

Khảo sát bài thi, thi thử trước khi các câu hỏi này có thể

sử dụng trong đề thi chính thức Tuy nhiên sẽ vẫn có

những chêch lệch nhỏ về độ khó dễ của từng bài thi Do

vậy, để tạo sự công bằng cho từng bài thi, thang điểm

chuyển đổi sẽ có thay đổi theo từng bài thi Điều này

có nghĩa là cùng điểm 6 nhưng sẽ có sự chêch lệch số

câu trả đúng cho từng bài thi khác nhau

Bảng thông tin bên dưới giúp các bạn hiểu thêm về cách

chuyển đổi điểm của thí sinh theo từng cấp độ khác

nhau của bài thi: Nghe và Đọc của năm 2004 Ngoài ra,

bạn cũng sẽ hiểu thêm về cách chuyển đổi từ số câu hỏi đúng thành điểm cuối cùng của bài thi

Cách chấm điểm của cả hai dạng bài thi: học thuật (AC)

và không học thuật (GT) Điểm khác biệt giữa 2 bài thi này là về thể loại và ngôn ngữ sử dụng trong bài thi Hầu hết đề thi của loại hình học thuật thường có nhiều

từ vựng khó và cấu trúc câu phức tạp hơn Do vậy, cùng một điểm số nhưng thông thường số câu trả lời đúng của loại hình không học thuật (GT) yêu cầu phải nhiều hơn loại hình học thuật (AC)

• Phần thi Viết và Nói

Giám khảo sẽ dựa vào bảng mô tả chi tiết thang điểm 1 – 9 của thí sinh để chấm điểm cho bài thi Viết và Nói

Bài thi Viết: Giám khảo sẽ cho điểm từng phần, bao

gồm: Khả năng hoàn thành yêu cầu bài thi – Task Achievement (đối với đề tài 1) hay khả năng trả lời bài thi – Task Response (đối với đề tài 2), tính gắn kết - kết nối giữa các câu, đoạn văn – Coherence and Cohesion, Vốn từ – Lexical Resource và Ngữ pháp – Grammatical Range and Accuracy Số điểm cho mỗi phần là như nhau

Bài thi Nói: Giám khảo sẽ cho điểm từng phần, bao

gồm: Sự lưu loát và tính gắn kết của bài nói – Fluency and Coherence, Vốn từ - Lexical Resource, Ngữ pháp – Grammatical Range and Accuracy và Cách phát âm – Pronunciation Số điểm cho mỗi phần là như nhau Các bảng mô tả thang điểm cho môn thi Viết và nói luôn được cập nhật để giúp các thí sinh hiểu rõ hơn về các yêu cầu của từng phần Các giám khảo IELTS phải trải qua khóa đào tạo tập trung về các quy chuẩn chấm thi để đảm bảo chắn chắn cho việc chấm bài thi một cách chính xác và đúng tiêu chuẩn Bạn có thể tham khảo các bảng mô tả thang điểm cho bài Viết - Đề tài

1, Đề tài 2 và cho bài thi nói

1.4.2 Thang điểm đánh giá

IELTS không có đậu và rớt Bạn sẽ nhận được Giấy chứng nhận kết quả và trên đó thể hiện số điểm từ 1 – 9 Giấy chứng nhận kết quả sẽ ghi rõ điểm tổng và điểm trung bình cho từng phần thi ang điểm IELTS được đánh giá trên một thang điểm 9 cấp Mỗi một mức điểm điểm ứng với từng trình độ khác nhau, trong đó

có tính đến điểm 0.5 (Ví dụ như 6.5 hay 7.5) Một thang điểm 9 cấp độ được miêu tả gồm có:

• 9 ông thạo: Đã hoàn toàn nắm vững ngôn ngữ

với một sự phù hợp, chính xác, lưu loát và thông hiểu hoàn toàn đầy đủ

• 8 Rất tốt: Hoàn toàn nắm vững ngôn ngữ, chỉ đôi

khi mắc những lỗi như không chính xác, không phù hợp nhưng lỗi này chưa thành hệ thống Trong những tình huống không quen thuộc có thể

4 CHƯƠNG 1 IELTS

sẽ không hiểu Sử dụng tốt với những chủ đề tranh

luận phức tạp, tinh vi

• 7 Tốt: Nắm vững ngôn ngữ, nhưng đôi khi có

những sự không chính xác, không phù hợp, không

hiểu trong một số tình huống Nói chung là sử

dụng tốt ngôn ngữ phức tạp và hiểu những lý lẽ

tinh vi

• 6 Khá Sử dụng ngôn ngữ tương đối hiệu quả tuy

có những chỗ không chính xác, không phù hợp,

không hiểu Có thể sử dụng và hiểu tốt ngôn ngữ

phức tạp, đặc biệt là trong những tình huống quen

thuộc

• 5 Bình thường: Sử dụng được một phần ngôn ngữ,

nắm được nghĩa tổng quát trong phần lớn các tình

huống, dù thường xuyên mắc lỗi Có thể sử dụng

ngôn ngữ trong những lĩnh vực riêng quen thuộc

của mình

• 4 Hạn ế: Có sự thành thạo cơ bản bị hạn chế

trong những tình huống quen thuộc ường có

khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ phức tạp

• 3 Cực kì hạn ế: Có thể nói và hiểu trong những

tình huống rất quen thuộc ường thất bại trong

giao tiếp

• 2 Lúc được lúc không: Không có những giao tiếp

thực sự ngoại trừ những thông tin cơ bản nhất với

những từ ngữ riêng lẻ hoặc những cú pháp ngắn

trong tình huống thông thường để đạt được mục

đích tức thời Khó khăn lớn trong việc nói và viết

tiếng Anh

• 1 Không biết sử dụng: Hoàn toàn không có khả

năng sử dụng tiếng Anh ngoài vài từ riêng lẻ

• 0 Bỏ thi: Không một thông tin nào để chấm bài.

Người dự thi đã không thể tham dự kì thi

1.5 Địa điểm và ngày thi

Có khoảng 300 trung tâm dự thi trên toàn thế giới Số

lượng thí sinh đã tăng khoảng 100 ngàn người năm 1999

lên nửa triệu người năm 2003 Ba quốc gia có nhiều thí

sinh nhất năm 2003 làTrung ốc,Ấn ĐộvàAnhcho

kì thi học thuật và Ấn Độ, Trung ốc và Úc cho kì thi

đào tạo chung

Có đến 48 ngày thi hợp lệ trong một năm Mỗi trung

tâm tổ chức nhiều nhất là 4 kì thi mỗi tháng tùy nhu

cầu từng địa phương

1.6 Xem thêm

• TOEIC

• TOEFL

• Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai

1.7 Tham khảo

[1] http://www.ielts.org/test_takers_information/test_ takers_faqs/registering_for_the_test.aspx Accessed 08 July 2015

[2] http://www.ielts.org/test_centre_search/search_ results.aspxAccessed 08 July 2015

[3] http://www.ielts.org/media_centre.aspx Accessed 08 July 2015

[4] http://www.ielts.org/test_takers_information/how_ do_i_register/test_fees.aspxAccessed 08 July 2015 [5] http://www.ielts.org/institutions/institutions_faqs/ using_ielts_scores.aspxACcessed 08 July 2015 [6] “www.ielts.org” Truy cập ngày 4 tháng 11 năm 2012 [7] FAQS Institutions Test scores “IELTS FAQS -Institutions - Test scores” Truy cập ngày 9 tháng 12 năm 2011

[8] “IELTS Information for Candidates booklet” (PDF) Truy cập ngày 26 tháng 2 năm 2011

[9] English language certifications break through one million mark in year - Tagalog speakers and Germans score best

[10] “Học IELTS” Truy cập 18 tháng 2 năm 2015

1.8 Liên kết ngoài

• Website chính thức kỳ thi IELTS

• IELTS Essentials - IDP: Website chính thức cho kỳ thi IELTS Úc với trung tâm khảo thí IDP

• Take IELTS - Website chính thức của kỳ thi IELTS với trung tâm khảo thí Hội đồng Anh British Council

• Tìm hiểu kỳ thi IELTS tại Hội đồng Anh Việt Nam

• Kiến thức tiếng Anh

Chương 2

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế

Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (Programme

for International Student Assessment - PISA) là một

khảo sát quốc tế do tổ chức OECD (Organisation for

Economic Co-operation and Development) đề xuất, để

đánh giá khả năng của học sinh 15 tuổi của các nước và

vùng lãnh thổ trong và ngoài OECD, về toán, khoa học

và đọc hiểu Chương trình được thực hiện từ năm 2000

và cứ 3 năm lặp lại một lần Mục đích của chương trình

là cung cấp các dữ liệu so sánh nhằm giúp các nước cải

thiện các chính sách và kết quả giáo dục Chương trình

hướng vào việc đo lường sự hiểu biết và khả năng giải

quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày của học sinh

Vào năm 2015 có 72 nước và vùng lãnh thổ, với tổng số

khoảng 540.000 học sinh tham gia chương trình PISA

cũng khảo sát các mối quan hệ giữa việc học của học

sinh và các yếu tố khác để hiểu rõ sự khác biệt về kết

quả trong mỗi nước và giữa các nước

2.1 Nội dung đánh giá

PISA kiểm tra mức hiểu biết và vận dụng trong ba lĩnh

vực: đọc hiểu, toán và khoa học PISA không kiểm tra

kiến thức thu được tại trường học mà xem xét năng

lực phổ thông thực tế của học sinh Bài thi chú trọng

đánh giá khả năng học sinh vận dụng kiến thức và kỹ

năng của mình khi đối mặt với những tình huống và thử

thách liên quan đến kiến thức và kỹ năng đó Về toán

học, đánh giá khả năng học sinh vận dụng hiểu biết

toán học của họ để giải quyết các vấn đề được đặt ra

trong bối cảnh thực tế Về khoa học, kiểm tra khả năng

vận dụng những kiến thức khoa học để hiểu và giải

thích các tình huống toán học Về đọc hiểu, đo lường

mực độ vận dụng kiến thức và kỹ năng đọc để hiểu

ý nghĩa của những thứ họ đọc được qua nhiều loại tài

liệu khác nhau mà họ gặp trong cuộc sống Tuy mọi lần

đánh giá đều được thực hiện trên cả ba lĩnh vực, nhưng

mỗi lần có tập trung nhiều hơn vào một lĩnh vực và sẽ

thay đổi tuần tự (năm 2000: đọc hiểu; 2003: Toán; 2006:

Khoa học; 2009: Đọc hiểu; 2012: Toán; 2015: Khoa học

…)

2.2 Tổ chức đánh giá

PISA do OECD đề xuất, bảo trợ và quản lý, các thành viên tham gia đóng góp kinh phí

2.3 Lấy mẫu

Học sinh tham gia kiểm tra nằm trong độ tuổi từ 15 năm 3 tháng đến 16 năm 2 tháng tính đến ngày kiểm tra, không cần quan tâm đến học lớp mấy, tuy nhiên chỉ đánh giá học sinh học ở trường, không phải tự học tại nhà eo yêu cầu đó, mỗi quốc gia phải lấy một mẫu ít nhất 5000 học sinh tham gia Việc lấy mẫu được thực hiện bằng phương pháp khoa học để đảm bảo tính đại diện cho cả nước (hoặc vùng lãnh thổ) tham gia, và được quản lý rất nghiêm ngặt bởi tổ chức quản lý PISA của OECD Đối với vài nước có học sinh ít hơn ngưỡng

đó (Bỉ, Brussel) thì việc kiểm tra được thực hiện trên toàn bộ học sinh Một số nước lấy các mẫu lớn hơn so với yêu cầu để có thể so sánh kết quả giữa các vùng trong nước với nhau

2.4 Bài kiểm tra và bảng hỏi

Mỗi học sinh làm một bài kiểm tra trong 2 giờ Một phần là các câu hỏi nhiều lựa chọn, một phần khác là các câu hỏi mà học sinh tự tạo câu trả lời, nhưng mỗi học sinh không phải được kiểm tra mọi thành phần của bài thi như nhau Các bài kiểm tra được dịch sang bản ngữ của các nước tham gia và thẩm định rất cẩn thận Sau khi làm bài kiểm tra về kiến thức, các thí sinh phải trả lời một bảng hỏi (questionnaire) trong gần một giờ về sở thích, động lực và hoàn cảnh gia đình Hiệu trưởng nhà trường trả lời bảng hỏi mô tả

về học sinh, giáo viên, tài chính v.v của trường PISA được thực hiện phần lớn bằng bài thi trên giấy Ở một

số nước PISA bắt đầu thử nghiệm sử dụng kiểm tra theo phương pháp đáp ứng nhờ máy tính (computer adaptive testing)

5

6 CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ

2.5 Phân tích dữ liệu, kết nối và so

bằng

Dữ liệu từ các bài làm và phiếu kiểm tra của học sinh

và hiệu trưởng được nhập vào máy tính, sau đó được

tính toán và phân tích Công cụ phân tích là các phần

mềm tính toán dựa trên mô hình Rasch vàLý thuyết

Ứng đáp Câu hỏi[1] Các kết quả kiểm tra từ các nước

khác nhau được kết nối (linking), so bằng (equating)

đưa lên cùng một thang đo (scaling) để có thể so sánh

với nhau ang điểm cho các lĩnh vực (toán, đọc hiểu

và khoa học) được quy định đặt giá trị trung bình ở 500

điểm và độ lệch tiêu chuẩn bằng 100 điểm.[1]Các bảng

hỏi cũng được phân tích, kết nối với kết quả kiểm tra

kiến thức về các lĩnh vực để rút ra các nhận xét và đánh

giá liên quan đến chính sách và hiệu quả giáo dục

2.6 Kết quả

Kết quả hàng năm của PISA thường được công bố

vào tháng 12 của năm kế tiếp, đăng ở trang webhttp:

//www.oecd.org.pisa/, dưới dạng các báo cáo, trong các

báo cáo có các bảng sắp xếp điểm trung bình của học

sinh từng nước theo các lĩnh vực kiểm tra OECD không

đưa ra điểm tổng hợp của 3 lĩnh vực ông thường

có thể xem sự sai khác về điểm vào khoảng 9 điểm là

có ý nghĩa thống kê (statistically significant) Dưới đây

là kết quả ngắn gọn của PISA 2015 được công bố vào

ngày 6 tháng 12 năm 2016 dưới dạng bảng xếp thứ tự

các nước và vùng lãnh thổ theo từng lĩnh vực đánh giá

Bảng dưới đây được trích từ [PISA, Wikipedia,English]

Từ bảng kết quả có thể thấy Singapore là nước mà kết

quả kiểm tra học sinh ở cả ba lĩnh vực đều đứng đầu

bảng

2.7 Việt Nam tham gia PISA

Viêt Nam bắt đầu tham gia PISA từ đợt đánh giá năm

2012, theo mẫu học sinh được lấy trong cả nước Việc

chọn mẫu rất nghiêm ngặt, theo phương pháp chọn

ngẫu nhiên nhờ phần mềm do ban quản lý PISA của

OECD cung cấp và giám sát Kết quả của học sinh Việt

Nam qua 2 lần tham gia chương trình PISA được biểu

diễn ở bảng sau (trong các ô số trước là thứ hạng, số

sau là điểm số):

Để hiểu rõ hơn kết quả trên, có thể xem điểm trung

bình các lĩnh vực đánh giá của khối các nước OECD ở

bảng sau:

Như vậy, kết quả kiểm tra của Việt Nam ở cả ba lĩnh

vực được đánh giá, trừ lĩnh vực đọc hiểu trong kỳ 2015,

đều cao hơn giá trị trung bình của các nước OECD

2.8 Tham khảo

[1] Lâm ang iệp (2011) Đo lường trong Giáo dục – Lý thuyết và ứng dụng Nhà xuất bản Đại học ốc gia Hà Nội

2.9 NGUỒN, NGƯỜI ĐÓNG GÓP, VÀ GIẤY PHÉP CHO VĂN BẢN VÀ HÌNH ẢNH 7

2.9 Nguồn, người đóng góp, và giấy phép cho văn bản và hình ảnh

2.9.1 Văn bản

• IELTS Nguồn:https://vi.wikipedia.org/wiki/IELTS?oldid=26711365Người đóng góp: Mekong Bluesman, Chobot, ái Nhi, Vinhtantran,

DHN-bot, Namle, Viethavvh, ijs!bot, CommonsDelinker, TXiKiBoT, ToyBot, AlleborgoBot, SieBot, TranienNam, D4rkwalk3r, Idioma-bot, Minbk, Binh An, usinhviet, Drvalianto, Luckas-bot, Amirobot, Eternal Dragon, ArthurBot, Darkicebot, Xqbot, Almabot, Olalavui, Goo jun pyo, Betu1210, Prenn, Khuat Nhu Ngoc, TjBot, Tnt1984, TuHan-Bot, EmausBot, Socbomboman, RedBot, Maihuongly, Kemijskasan, Cheers!-bot, Violetbonmua, Xuan Hoai Nguyen, Vickydong, Lamthienvinh, enhitran, Amaedu, TuanUt, GrouchoBot, Hocvienyola, AlphamaBot, Addbot, Gaconnhanhnhen, Arc Warden, Tuanminh01, Louis Anderson, TuanminhBot, Én bạc AWB, Huỳnh Nhân-thập và 38 người vô danh

• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/Ch%C6%B0%C6%A1ng_tr%C3%ACnh_%C4%91% C3%A1nh_gi%C3%A1_h%E1%BB%8Dc_sinh_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF?oldid=26634772Người đóng góp: Lâm ang iện An,

Tuanminh01, AlphamaBot4 và TuanminhBot

2.9.2 Hình ảnh

• Tập_tin:Flag_of_Albania.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/36/Flag_of_Albania.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Algeria.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/77/Flag_of_Algeria.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp:SVG implementation of the 63-145 Algerian law "on Characteristics of the Algerian national emblem"

(" Caractéristiques du Drapeau Algérien ", in English) Nghệ sĩ đầu tiên: is graphic was originaly drawn byUser:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Argentina.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/Flag_of_Argentina.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:Here , based on: http://manuelbelgrano.gov.ar/bandera/creacion-de-la-bandera-nacional/Nghệ sĩ đầu tiên: Government of Argentina

• Tập_tin:Flag_of_Australia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b9/Flag_of_Australia.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:Ian Fieggen

• Tập_tin:Flag_of_Austria.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Flag_of_Austria.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra,http://www.bmlv.gv.at/abzeichen/dekorationen.shtmlNghệ sĩ đầu tiên:User:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Belgium_(civil).svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/92/Flag_of_Belgium_%28civil%29 svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Brazil.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/05/Flag_of_Brazil.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: SVG implementation oflaw n 5700/1971 Similar file available at Portal of the Brazilian Government (accessed

in November 4, 2011) Nghệ sĩ đầu tiên: Governo do Brasil

• Tập_tin:Flag_of_Bulgaria.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Flag_of_Bulgaria.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: e flag of Bulgaria e colors are specified athttp://www.government.bg/cgi-bin/e-cms/vis/vis.pl?s=001& p=0034&n=000005&g=as: Nghệ sĩ đầu tiên:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Canada.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cf/Flag_of_Canada.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: See below Nghệ sĩ đầu tiên: Created byE Pluribus Anthony / User:Mzajac

• Tập_tin:Flag_of_Chile.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Flag_of_Chile.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Colombia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/Flag_of_Colombia.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Drawn byUser:SKoppNghệ sĩ đầu tiên:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Costa_Rica.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/Flag_of_Costa_Rica.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên: Drawn byUser:SKopp , rewrien by User:Gabbe

• Tập_tin:Flag_of_Croatia.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/Flag_of_Croatia.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: http://www.sabor.hr/Default.aspx?sec=4317 Nghệ sĩ đầu tiên: Nightstallion, Elephantus, Neoneo13,

Denelson83, Rainman, R-41, Minestrone, Lupo, Zscout370,

<a href="//commons.wikimedia.org/wiki/User:MaGa"' title='User:MaGa'>Ma</a><a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File: Croatian_squares_Ljubicic.png' class='image'><img alt='Croatian squares Ljubicic.png' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/thumb/7/7f/Croatian_squares_Ljubicic.png/15px-Croatian_squares_Ljubicic.png' width='15' height='15' srcset='https: //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Croatian_squares_Ljubicic.png/23px-Croatian_squares_Ljubicic.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Croatian_squares_Ljubicic.png/30px-Croatian_squares_Ljubicic.png 2x' data-file-width='202' data-file-height='202' /></a><a href="//commons.wikimedia.org/wiki/User_talk:MaGa"' title='User

talk:MaGa'>Ga</a> (based onDecision of the Parliament )

• Tập_tin:Flag_of_Cyprus.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/Flag_of_Cyprus.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:User:Vzb83

• Tập_tin:Flag_of_Denmark.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9c/Flag_of_Denmark.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:Madden

• Tập_tin:Flag_of_Estonia.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/Flag_of_Estonia.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp:http://www.riigikantselei.ee/?id=73847Nghệ sĩ đầu tiên: Originally drawn byUser:SKopp Blue colour changed

by User:PeepP to match the image at [1 ].

• Tập_tin:Flag_of_Finland.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/Flag_of_Finland.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp:http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1978/19780380Nghệ sĩ đầu tiên: SVG drawn bySebastian Koppehel

8 CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ

• Tập_tin:Flag_of_France.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Flag_of_France.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: http://web.archive.org/web/*/http://www.diplomatie.gouv.fr/de/frankreich_3/frankreich-entdecken_244/ portrat-frankreichs_247/die-symbole-der-franzosischen-republik_260/trikolore-die-nationalfahne_114.html Nghệ sĩ đầu tiên: is

graphic was drawn by SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Georgia.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0f/Flag_of_Georgia.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra based onFile:Brdzanebuleba 31.pdfNghệ sĩ đầu tiên:User:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Germany.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba/Flag_of_Germany.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Greece.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/Flag_of_Greece.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra (Original text: own code) Nghệ sĩ đầu tiên: (of code)

cs:User:-xfi-( talk )

• Tập_tin:Flag_of_Hong_Kong.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5b/Flag_of_Hong_Kong.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:http://www.protocol.gov.hk/flags/chi/r_flag/index.htmlNghệ sĩ đầu tiên:Tao Ho

• Tập_tin:Flag_of_Hungary.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/Flag_of_Hungary.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:

• Flags of the World – HungaryNghệ sĩ đầu tiên:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Iceland.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ce/Flag_of_Iceland.svgGiấy phép: Public

domain Người đóng góp: Proportions:Forsetisráðuneyti ÍslandsColours:AlþingiNghệ sĩ đầu tiên:Árni Dagur , and Magasjukur2

• Tập_tin:Flag_of_Indonesia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9f/Flag_of_Indonesia.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Law:s:id:Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2009 ( http://badanbahasa.kemdiknas go.id/lamanbahasa/sites/default/files/UU_2009_24.pdf) Nghệ sĩ đầu tiên: Drawn byUser:SKopp , rewrien by User:Gabbe

• Tập_tin:Flag_of_Ireland.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Flag_of_Ireland.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Drawn byUser:SKoppNghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Israel.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/Flag_of_Israel.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:http://mfa.gov.il/MFA/AboutIsrael/IsraelAt50/Pages/The%20Flag%20and%20the%20Emblem.aspxNghệ sĩ đầu tiên:“e Provisional Council of State Proclamation of the Flag of the State of Israel” of 25 Tishrei 5709 (28 October 1948) provides the official specification for the design of the Israeli flag.

• Tập_tin:Flag_of_Italy.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/03/Flag_of_Italy.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: ere has been a long discussion on the colors of this flag Please read the talk page before editing or reverting this image Pantone to RGB performed byhttp://www.pantone.com/pages/pantone/colorfinder.aspxNghệ sĩ đầu tiên: see below

• Tập_tin:Flag_of_Japan.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9e/Flag_of_Japan.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:Law Concerning the National Flag and Anthem (1999) (Japanese) (English) Nghệ sĩ đầu tiên: Various

• Tập_tin:Flag_of_Jordan.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Flag_of_Jordan.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Kazakhstan.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d3/Flag_of_Kazakhstan.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: own code,construction sheetNghệ sĩ đầu tiên:

-xfi-• Tập_tin:Flag_of_Kosovo.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/Flag_of_Kosovo.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Originally fromImage:Flag of Kosovo.png Nghệ sĩ đầu tiên:Cradel (current version), earlier version by

Ningyou

• Tập_tin:Flag_of_Latvia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/Flag_of_Latvia.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Lebanon.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/59/Flag_of_Lebanon.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: Traced based on theCIA World Factbook with some modification done to the colours based

on information at Vexilla mundi

• Tập_tin:Flag_of_Lithuania.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/11/Flag_of_Lithuania.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:SuffKopp

• Tập_tin:Flag_of_Luxembourg.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Flag_of_Luxembourg.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo rahttp://www.legilux.public.lu/leg/a/archives/1972/ 0051/a051.pdf#page=2 , colors from http://www.legilux.public.lu/leg/a/archives/1993/0731609/0731609.pdfNghệ sĩ đầu tiên: Drawn by

User:SKopp

• Tập_tin:Flag_of_Macau.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/63/Flag_of_Macau.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:GB 17654-1999 Nghệ sĩ đầu tiên:PhiLiP

• Tập_tin:Flag_of_Macedonia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f8/Flag_of_Macedonia.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: Tác phẩm do chính người tải lên tạo ra Nghệ sĩ đầu tiên:User:SKopp , redrawn by User:Gabbe

• Tập_tin:Flag_of_Malaysia.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/66/Flag_of_Malaysia.svg Giấy phép: Public domain Người đóng góp:Create based on the Malaysian Government Website ( archive version )

Nghệ sĩ đầu tiên:SKopp , Zscout370 and Ranking Update

• Tập_tin:Flag_of_Malta.svg Nguồn:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/Flag_of_Malta.svgGiấy phép: CC0 Người đóng góp: ? Nghệ sĩ đầu tiên: ?

• Tập_tin:Flag_of_Mexico.svg Nguồn: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Flag_of_Mexico.svgGiấy phép: Public domain Người đóng góp: isvector image was created with Inkscape Nghệ sĩ đầu tiên:Alex Covarrubias, 9 April 2006