Bài 1: Quan hệ logic cơ bản và thông dụng MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Biểu diễn và tối giản bài toán logic cơ bản - Sử dụng đúng chức năng các loạ
Trang 1Sở lao động thơng binh x hội hà nộiã hội hà nội
TRƯỜNg trung cấp nghề cơ khí 1 hà nội
GIÁO ÁN TÍCH HỢP
Mụ Đun: Kỹ Thuật Số
Lớp : 36Đ4 Khúa: K36
Họ và tờn giỏo viờn: Từ Như Hải
Năm học: 2014-2015
Năm 2015
Trang 2GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 5 giờ líp
Bài học trước:
Thực hiện từ ngày đến ngày
Bài 1: Quan hệ logic cơ bản và thông dụng
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Biểu diễn và tối giản bài toán logic cơ bản
- Sử dụng đúng chức năng các loại cổng logic cơ bản
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng cổng logic cơ bản
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án, đề cương bài giảng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦAHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIANTHỜI
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu vị trí môn
học, tầm quan trọng
của môn học, bài học
đầu tiên
Đàm thoại Lắng nghe, ghi
nhớ
3’
2 Giới thiệu chủ đ ề
Bài 1: Quan hệ logic
cơ bản và thông dụng
- Mục tiêu
- Nội dung
- Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
- Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
Trang 33 Giải quyết vấn đ ề
1.1 Quan hệ logc và
phương pháp biểu
diễn
1.2 Tối thiểu hóa
hàm logic
1.3 Biến đổi sang
nand, nox và exnor
1.4 Thực hiện hàm
logic bằng AOI
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải, làm mẫu
- Giảng giải, phát vấn, làm mẫu -Giảng giải, làm mẫu
- Nghe, quan sát, ghi chép
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, ghi chép
20’
30’
20’
30’
1.5 Bài tập (thực
hành)
- Quan sát, uốn nắn
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: 10 giờ Lớp
Bài học trước: Bài 1: Quan hệ logic cơ bản và
Trang 4thông dụng Thực hiện từ ngày đến ngày
Bài 2: Các họ vi mạch số thông dụng
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Giải thích cấu tạo, đặc tính các họ logic thông dụng
- Sử dụng đúng chức năng các loại vi mạch họ TTL và CMOS
- Thực hiện giao tiếp giữ những họ này
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng TTL và CMOS
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu một số vi
mạch thông dụng
Bài 2: Các họ vi mạch số
thông dụng
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
Trang 5- Cấu tạo
- Đặc tính
- Nguyên lý hoạt động
2.2 Vi mạch số họ
CMOS
- Cấu tạo
- Đặc tính
- Nguyên lý hoạt động
2.3 Giao tiếp giữa các
họ logic
- Giữa TTL với TTL
- Giữa TTL với CMOS
- Giữa CMOS với
CMOS
- TTL thúc CMOS
CMOS thúc TTL
- Giao tiếp giữa cổng
loogic với các thiết bị
điện
2.4 Sơ lược về PLA và
PAL
- khái niệm về PLA và
PAL
- Lịch sử phát triển
2.5 Bài tập
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải
- Giảng giải, phát vấn
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải
- Giảng giải, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
- Nghe, quan sát, ghi
- Nghe, ghi chép
- Nghe, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, ghi
- Nghe, ghi chép
- Nghe, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
60’
60’
60’
6h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 14 giờ Lớp 36Đ4
Bài học trước: Bài 2: Các họ vi mạch số thông
Trang 6dụng Thực hiện từ ngày đến ngày
Bài 3: Bộ dồn kênh (mux) và phân kênh (demux)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Giải thích cấu tạo, đặc tính các bộ dồn kênh và phân kênh
- Sử dụng đúng chức năng các bộ dồn kênh và phân kênh họ TTL
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng các linh kiện trên
- Rèn luyện tính cẩn thận chính xác, tư duy khoa học
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu sơ lược về
khái niệm dồn kênh và
phân kênh
Bài 3: bộ dồn kênh và
phân kênh
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
Trang 73.1 Nguyên tắc dồn
kênh
3.2 Thực hiện hàm logic
bằng bộ dồn kênh
3.3 Bộ dồn kênh họ TTL
- Khảo sát vi mạch
74LS157
- Khảo sát vi mạch
74LS153
- Khảo sát vi mạch
74HC151
3.4 Nguyên tắc phân
kênh
3.5 Thực hiện hàm logic
bằng bộ phân kênh
3.6 Bộ phân kênh họ
TTL
- Khảo sát IC giải mã
74LS139
3.7 thực hành
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải, làm mẫu
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải, làm mẫu
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
- Nghe, quan sát, ghi
- Nghe, ghi chép, làm theo
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, ghi
- Nghe, ghi chép, làm theo
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
40’ 60’ 120’
40’ 60’ 80’
7h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực hiện: 17 giờ Lớp 36điện 4
Bài học trước: Bài 3: Bộ dồn kênh và bộ phân kênh
Trang 8Thực hiện từ ngày đến ngày
Bài 4: Các loại FLIP- Flop cơ bản
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Giải thích cấu tạo, đặc tính các bộ FLIP- FLOP cơ bản
- Sử dụng đúng chức năng các loại FLIP- FLOP
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng FLIP- FLOP
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Kiểm tra kiến thức liên
quan “em hiểu như thế
nào về FLIP- FLOP”
Bài 4: Các loại FLIP-
FLOP cơ bản
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
4.1 RS FLIP- FLOP
- Khái niệm - Giảng giải, trực quan, - Nghe, quan sát, suy 120’
Trang 9- Sơ đồ khối
- Bản chân lý
- Sơ đồ logic
-Nguyên lý làm việc
- Đầu vào kích cho RS
4.2 D FLIP- FLOP
- Khái niệm
- Sơ đồ khối
- Bản chân lý
- Sơ đồ logic
-Nguyên lý làm việc
- Đầu vào kích cho D
4.3 JK FLIP- FLOP
- Khái niệm
- Sơ đồ khối
- Bản chân lý
- Sơ đồ logic
-Nguyên lý làm việc
- Đầu vào kích cho JK
4.4 T FLIP- FLOP
- Khái niệm
- Sơ đồ khối
- Bản chân lý
- Sơ đồ logic
-Nguyên lý làm việc
- Đầu vào kích cho T
2.5 Bài tập, thực hành
phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
120’
120’
100’
9h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 09 giờ Lớp
Bài học trước: Bài 4: Các loại Flip- Flop cơ bản
Trang 10Thực hiện từ ngày đến ngày
Bài 5: Mạch Ghi Dịch
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Giải thích cấu tạo, đặc tính các mạch ghi dịch
- Sử dụng đúng chức năng các loại vi mạch ghi dịch họ TTL
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng vi mạch ghi dịch
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu một số chức
năng mạch ghi dịch
Bài 2: Các họ vi mạch số
thông dụng
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
5.1 Nguyên lý chung
40’
Trang 11- Phân loại
- Cấu tạo
- Ứng dụng
5.2 Mạch ghi dịch họ
TTL
- Mạch ghi dịch song
song
- Mạch ghi dịch nối tiếp
- Mạch dịch phải
- Mạch dịch trái
- Mạch vừa dich phải
vừa dịch trái
- Mạch vừa dịch phải
vừa ghi
- Một số IC ghi dịch
5.3 Bài tập, thực hành
- Giảng giải, trực quan
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Giảng giải, trực quan, phát vấn
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
- Nghe, quan sát , ghi chép
- Nghe, suy nghĩ , trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
30’ 30’ 30’ 30’ 30’ 30’ 30’
4,5h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực hiện: 17 giờ Lớp 36điện4
Bài học trước: Mạch ghi dịch Thực hiện từ ngày đến ngày
Trang 12Bài 6: Mạch Đếm
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Giải thích cấu tạo, đặc tính bộ đếm thông dụng
- Sử dụng đúng chức năng các loại vi mạch đếm TTL và CMOS
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng vi mạch đếm
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu một số ứng
dụng mạch đếm
Bài 6: Mạch đếm
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
6.1 Phân loại
6.2 Cấu tạo
6.3 Nguyên lý làm việc
- Giảng giải
- Giảng giải, Trực quan
- Thuyết trình
- Nghe, ghi chép
- Nghe, quan sát, ghi
- Nghe, ghi chép
70’
Trang 136.4 Ứng dụng
6.5 Mạch đếm TTL và
CMOS
a Mạch đếm không đồng
bộ
- đếm theo hệ nhị phân
đếm lên
đếm xuống
- đếm theo hệ 10
- IC đếm không đồng bộ
họ TTL và CMOS
b Mạch đếm đồng bộ
- đếm theo hệ nhị phân
đếm lên
đếm xuống
- đếm theo hệ 10
- IC đếm đồng bộ họ
TTL và CMOS
6.6 Bài tập, thực hành
- Thuyết trình
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
- Nghe, ghi chép
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
120’
120’
11,5h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 07 Thời gian thực hiện: 12 giờ Lớp 36điện4
Bài học trước: Mạch đếm Thực hiện từ ngày đến ngày
Trang 14Bài 7: Mạch mã hóa và giải mã
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày nguyên lý mã hóa và giải mã
- Giải thích cấu tạo, đặc tính các IC mã hóa và giải mã họ TTL
- Lắp ráp, sửa chữa một số mạch ứng dụng dùng vi mạch giải mã và mã hóa
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu một số vi
mạch thông dụng
Bài 7: Mạch mã hóa và
giải mã
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
7.1 Nguyên lý mã hóa
7.2 Nguyên lý giải mã
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
40’ 30’
Trang 157.3.Thực hiện mã hóa và
giải mã bằng cổng logic
7.4 Vi mạch mã hóa và
giải mã họ TTL
7.5 Thực hiện mach ứng
dụng: đồng hồ báo giờ
hiện số
- Mắc theo Anot chung
- Mắc theo Ktot chung
2.5 Bài tập, thực hành
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Làm mẫu
- Quan sát, uốn nắn
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
- Quan sát, ghi nhớ
- Làm theo
60’ 30’ 120’
7h
- Đánh giá điểm
- Nghe giảng
- Ghi chép
3’
IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Ngày tháng năm 2015
GIÁO ÁN SỐ: 08 Thời gian thực hiện: 12 giờ Lớp 36điện4
Bài học trước: Mạch mã hóa và giải mã Thực hiện từ ngày đến ngày
Trang 16Bài 8: Các bộ nhớ bán dẫn
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày nguyên lý, cấu tạo của RAM, ROM
- Phân biệt đặc tính các bộ nhớ ROM
- Thực hiện mạch logic dùng ROM
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo án
- Giáo trình kỹ thuật số
- Máy tính, máy chiếu đa năng
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn mở đầu: học tập chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: theo nhóm
- Hướng dẫn kết thúc: tập chung cả lớp
I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2 phút
Nhắc nhở
Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng:
II THỰC HIỆN BÀI HỌC
GIAN
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Giới thiệu một số ứng
dụng của ROM, RAM
trong thực tiễn
Bài 2: Các họ vi mạch số
thông dụng
- Mục tiêu:
- Nội dung:
Đọc, ghi tên bài
- Thuyết trình
- Thuyết trình
Nghe, ghi chép
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
10’
3 Giải quyết vấn đ ề
8.1 Nguyên lý, cấu tạo,
đặc tính của RAM, ROM
- Cấu tạo
- Đặc tính
- Giảng giải, trực quan, phát vấn,
- Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời
40’