tuaàn 1 lôùp 5 lòch baùo giaûng tuaàn 1 thöù tieát moân ppct teân baøi hoïc hai 1 2 3 4 5 chaøo côø taäp ñoïc toaùn lòch söû ñaïo ñöùc 1 1 1 1 1 chaøo côø thö göûi caùc hoïc sinh oân taäp khaùi nieäm

GV nhaän xeùt giôø hoïc .Tuyeân döông nhöõng em hoïc toát .Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhôù trong baøi .CB baøi: LT veà töø ñoàng nghóa.. Ñoïc yeâu caàu BT.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

11111

Chào cờThư gửi các học sinhÔn tập: Khái niệm về phân số

“Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định

Em là học sinh lớp 5(tiết 1)

Kĩ thuật

12111

Từ đồng nghĩaÔn tập: Tính chất cơ bản của phân sốNghe-viết:Việt Nam thân yêu

Bài 1Đính khuy hai lỗ(tiết 1- bài 2 tiết)

13111

Sự sinh sảnÔn tập: So sánh hai phân sốLý Tự Trọng

Việt Nam đất nước chúng taÔn tập một số bài hát đã học

22421

TTMT Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệBài 2

Quang cảnh làng mạc ngày mùaÔn tập:So sánh hai phân số (tiếp theo)Cấu tạo của bài văn tả cảnh

15221

Nam hay nữPhân số thập phânLuyện tập về từ đồng nghĩaLuyện tập tả cảnh

Sinh hoạt lớp

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:……… Thứ hai.

Tiết 1 Tập đọc

Ppct:1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ Mục tiêu.

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe lời thầy yêu bạn Thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em Trả lời được câu hỏi 1,2,3

- Kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho hs

- Giáo dục HS nhớ và làm theo lời Bác khuyên

II/ Chuẩn bị.

GV: ảnh Bác HS: đọc bài trước + đdht

III/ Lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Bài cũ(4’)

- Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học

sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

3/ Bài mới (26’)

3.1Gtb:-Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ

quốc em yêu cầu học sinh xem và nói

những điều em thấy trong bức tranh

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hđ 1 Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn

bài

.GV chia bài thành hai đoạn :

đoạn 1 :từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

đoạn 2 :phần còn lại

(GV theo dõi sửa sai kết hợp giải nghĩa một

số từ trong sgk sửa sai đọc cho hs.)

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hđ 2 Tìm hiểu bài

Nêu câu hỏi giao nhiệm vụ, theo dõi giúp

đỡ, nhận xét đánh giá

- Ngày khai trường tháng 9- 1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường khác ?

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên

của nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt

………

- Sách vở, đồ dùng học tập

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

HS quan sát tranh trang 3,4 và nêu nội dung tranh Hình ảnh Bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S-hình dáng đất nước ta

- Học sinh nghe Dò bài

- HS theo dõi-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

- HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi- đọc trước lớp

- Một HS đọc lại cả bài

*( Chia lớp 6 nhóm 2 nhóm tìm hiểu một câu.)

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Từ ngày khai trường nàycác em học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt

Nam

- Sau cách mạng tháng Tám ,nhiệm vụ của

toàn dân là gì ?

GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học

sinh.”

- Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong

công cuộc kiến thiết đất nước ?

Hđ 3 Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một

đoạn GV đọc mẫu

- Cho học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau

đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi

uốn nắn

* Hướng dẫn hs học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

4) Củng cố (3’)

- Rút ý nghĩa của bài :phần nội dung

- Gd làm theo lời khuyên của Bác

5/ Nhận xét- Dặn dò.(1’)

- Y/C HS Xem lại bài Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà học thuộc đoạn đã định

-Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đấtnước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

- Theo dõi tìm cách đọc

-HS đọc diễn cảm theo cặp

-HS đọc diễn cảm trước lớp

- HS đọc nhẩm đoạn thư – Thi đọc trước lớp

Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ …đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”

- Học sinh nêu đại ý

- Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe lời thầy yêu bạn

Nêu nhiệm vụ của học sinh

………

………Tiết 2 Toán

Ppct: 1 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Biết đọc ,viết phân số; biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- HS có kỹ năng thực hành tính toán về phân số Làm BT 1,2,3,4

- Gd ghi chép cẩn thận rõ ràng

II Chuẩn bị

GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk

HS: xem bài trước + đdht

III Lên lớp

1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:

Băng giấy được chia làm mấy phàân bàêng

nhau? Tô màu 2 phần tức là tô màu … băng

giấy?

*Ta có phân số 32

-Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

-Yêu cầu:

2 Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Giới thiệu 1:3= 31; ( 1:3 có thương là 1 phần

3)

-Yêu cầu

c Thực hành:

Bài 1: Đọc phân số (làm miệng).

- Nêu tử số và mãu số từng phân số trên

-GV nhận xét đánh giá

Bài 2 Viết thương dưới dạng phân số.

- Yêu cầu hs viết

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Viết số dưới dạng phân số.

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Nêu miệng kết quả

-Nhận xét đánh giá

Bài 4: Số ( thi đua)

- GV tổ chức cho hs

Nhận xét

4 Củng cố.(3’)

Để đồ dùng lên bàn

Quan sát và nêu:

- Băng giấy được chia làm 3 phàân bàêng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 32 băng giấy Vài hs nhắc lại

-Hs chỉ vào các phân số ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

và lần lượt đọc từng phân số

- Nêu ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số

-HS làm các bài còn lại vào bảng con.4:10; 9:2…-HS nhận xét nêu như chú ý sgk

B1- HS xung phong đọc phân số

5 25 91 60 85

7 100 38 17 1000B2HS làm bảng con( 3HS 3 dãy lên sửa)

3 : 5 = ; 75 : 100 = ;

9 : 17 = B3-Tự làm vào vở và nêu kết quả

32= ; 105= ; 1000=

B4- Một tổ 2 em tiếp sức

1= 0=

- HS nêu lại các nội dung vừa ôn

Nhắc lại các chú ý trong sgk

HS nhận xét tiết học

GV chỉ từng bài tập yêu cầu

Gd hs viết rõ ràng cẩn thận

5.Nhận xét- Dặn do.(1’)ø

-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý

- CB: Tính chất cơ bản của phân số

………

………Tiết 3 Lịch sử

Ppct:1 BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

I Mục tiêu ( Học xong bài này,học sinh biết)

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân lệnh vua cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn- Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định( năm 1959)

+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định Kĩ năng nghe , kể về Trương Định

- Giáo dục hs lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

-Hình trong sách GK phóng to

-Bản đồ hành chính VN

III Hoạt động dạy-học

1 Ổn định.(1’)

2 Bài cũ.(4’)

KT sự chuẩn bị của HS về sách vở

3 Bài mới.(26’)

3.1 Gtb kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3 tỉnh

miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu

cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm

chiếm ,biến nước ta thành thuộc địa của

chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn

nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta

với lòng yêu nước đã không ngừng đấâu

tranh chống TD Pháp g phóng DT -Yêu

cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

………

- Vở, sgk

-Nghe, quan sát BĐ

-Tranh vẽ cảnh gì?Em có cảm nghĩ gì về

buổi lễ được vẽ trong tranh?

- Vào bài

3.2 Tìm hiểu bài.

*Hoạt động 1:làm việc với SGK

+MT:HS nắm được tình hình nước ta sau khi

TDP xâm lược.

- Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân

Pháp xâm lược?

- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế

nào?

* Treo bản đồ cho HS chỉ

Hoạt động 2(chia 6 nhóm 3 câu, mỗi nhóm

bốc thăm chọn 1 câu)

MT: Hs biết được lòng yêu nước của TĐ và

nhân dân.

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì

phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đócủa Trương

Định nhân dân ta đã làm gì? Điều đó có tác

dụng gì?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin

yêu của ND ?

* KL: Năm 1962 triều đình nhà Nguyễn đã

kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam

Kì cho Pháp Ra lệnh cho Trương Định giải

tán lực lượng nhưng ông cùng nhân dân kiên

quyết ở lại đánh giặc

Hoạt động 3.( làm việc cả lớp)

MT: Hs biết được lòng tự hào của nhân dân

ta với TĐ.

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của Trương

Định?

* Liên hệ giáo dục HS noi gương và biết ơn.

- Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn

ông?

4 Củng cố.(3’)

-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân

lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta đang làm lễsuy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại nguyên soái” Buổi lễ rất trọng thể và cho thấy ND ta rất khâm

phục,tin tưởng TĐ

-Thảo luận trình bày

1 Tình hình nước ta sau khi thực dân Pháp xâm lược

- Đã dũng cảm đứng lên chống Pháp Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra…

- Nhượng bộ, không kiên quyết đấu tranh bảo vệ đất nước

* 3 tỉnh miền đông Nam Kì

2 Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược

+ Làm quan phải tuân lệnh vua Nhưng nhân dân và nghĩa quân không muốn, một lòng tiếp tục kháng chiến

+ Nghĩa quân tôn Trương Định làm Bình Tây Đại nguyên soái Điều đó cổ vũ động viên ông tiếp tục đánh giặc

+ … chống lệnh vua và quyết cùng nhân dân đánh giặc

3 Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với Bình Tây Đại nguyên soái

- Ông là người yêu nước, dũng cảm sẳn sàng hy sinh bản thân mình cho dân tộc

- Lập đền thờ, lấy tên ông đặt tên đường, tên trường

- HS trả lời.- Nhận xét sủa sai

Pháp ?

-Em biết gì thêm về TĐ ?

-Em có biết những đường phố trường học

nào mang tên TĐ?

5 Nhận xét-dặên dò.(1’)

Dặn dò học bài + chuẩn bị bài: Nguyễn

Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- Nhận xét tiết học

………

………Tiết 4: Đạo đức

Ppct:1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I Mục tiêu : Sau khi học bài này hs biết :

- HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

-Vui và tự hào khi là hs lớp 5

II Chuẩn bị

-Các bài hát về chủ đề trường em Giấy trắng bút màu

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III Lên lớp

• Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

*Mục tiêu :Hs thấy được vị thế

mới của hs lớp 5,thấy vui và tự hào vì đã là hs lớp 5

*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp

5 ?

-GV kết luận :Năm nay các em đã lên lớp 5 là lớp lớn

nhất trường Vì vậy các em cần phải gương mẫu về

mọi mặt để cho các em hs khối lớp khác noi theo

• Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK

………

- Sách, vở, đồ dùng học tập

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

*Mục tiêu:Giúp hs xác định những nhiệm vụ của hs

lớp 5

*Cách tiến hành :

-GV nêu yc BT

-GV kết luận: các điểm a,b,c,d,e là nhiệm vụ của hs

lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện Liên hệ thực tế

những việc hs đã làm và những việc cần phải cố gắng

• Hoạt động 3 :Tự liên hệ

*Mục tiêu :Giúp hs tự nhận thức về bản thân và có ý

thức học tập,rèn ruyện để xứng đáng là hs lớp 5

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp

-GV kết luận

•Hoạt động 4:Chơi trò phóng viên

*Mục tiêu:Củng cố lại ND bài học

*Cách tiến hành :

-GV hướng dẫn hs

-GV nhận xét và kết luận

4 Củng cố.(3’)

- GV chốt lại nội dung bài

GDHS: Làm gương cho các bạn lớp khác noi theo

5 Nhận xét dặn dò.(1’)

GV dặn hs: Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5

gương mẫu và chủ đề trường em

*Vẽ tranh chủ đề “Trường em”

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-Các nhóm khác bổ xung

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học vd:

+ Theo bạn hs lớp 5 cần phải làm gì? + Đã là hs lớp 5 bạn cảm thấy ntn?

_ hs đọc ghi nhớ SGK -HS theo dõi

-Hs nhận xét giờ học

………

………

Ngày soạn:………

Ngày dạy :……… Thứ ba

Tiết 1 Luyện từ và câu

PPCT: 1 TỪ ĐỒNG NGHĨA

I/ Mục tiêu.

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là nhừng từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn , đồng nghĩa không hoàn toàn( nội dung ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1,BT2( 2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3)

- GDHS: Dùng từ đặt câu đúng, chính xác

II/ Chuẩn bị GV : nội dung bài.

HS: xem bài trước

III/ Lên lớp

1.Ổn định.(1’)

2.Kiểm tra bài cũ.(4’)

KT sự chuẩn bị của HS - Nhận xét

3 Bài mới.(26’)

3.1 Gtb:GV nêu MĐ YC của giờ học :

3.2 Phần nhận xét

NX 1 :Một HS đọc YC của NX1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in

đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau

như vậy là các từ đồng nghĩa

NX2:Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải

đúng

3.3phần ghi nhớ

3.4Phần luyện tập

Bài tập 1 Xếp những từ in đậm thành từng

nhóm từ đồng nghĩa.

GV cho HS viết bảng con đáp án của

mình GV sửa bài

Bài tập 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi

từ sau đây: thảo luận nhóm

Đẹp – xinh =>

To lớn =>

Học tập =>

HS sửa bài viết vào bảng nhóm (chữ to )

đính lên bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ

sung ý kiến GV chốt lại

Bài tập 3: Đặt câu với một cặp từ đồng

………

HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại bài

Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trênbảng lớp

So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi ví dụ a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm

HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạtđộng ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ

- Đọc yêu cầu BT(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau )

HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )

- Đọc đề, viết bảng con, làm bài trên bảng, nhận xét

Nước nhà – non sông => chỉ sôngHoàn cầu – năm châu => thế giới

* báo cáo- nhận xét bổ sung

>Xinh xinh, đèm đẹp, mĩ lệ…

>To lớn, to đùng, to tướng…

>Học hành, học hỏi, học…

nghĩa mà em vừa tìm được.

.Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài

GV thu vở chấm

4 Củng cố.(3’)

-Thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa

hoàn toàn, không hoàn toàn?

- GDHS: Dùng từ đặt câu đúng, chính xác

5 Nhận xét, dặn dò.(1’)

GV nhận xét giờ học Tuyên dương những

em học tốt Yêu cầu HS về nhà học thuộc

phần ghi nhớ trong bài CB bài: LT về từ

đồng nghĩa

Đọc yêu cầu BT-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt

-Trả lời, HS đọc lại ghi nhớ

Nhận xét giờ học

………

………

………Tiết 2: Toán

PPCT: 2 ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu.

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số cá phân số ( trường hợp đơn giản)

- Kĩ năng tính toán về qui đồng mẫu số BT cần làm 1,2

- Tính toán cẩn thận rõ ràng

II/ Chuẩn bị.

GV: phiếu bài 3 HS: đdht

III/ Lên lớp

3.1 Gtb:- Ghi tựa bài

3.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd 2

……… ………

-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước

Hs nêu lại tựa

18

15 3 6

3 5 6

4 5 6

5





x x

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được

1 phân số bàêng phân số đã cho

- Nếu chia hết cả tử số và mẫu số của một phân

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân

số như sgk

*Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

+ Rút gọn phân số :

- Hướng dẫn :

- Lưu ý :

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts

và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút

gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

-Chữa bài

+ Quy đồng ms các phân số

- Hướng dẫn

3.3 Hướng dẫn làm bài tập

BT1 (Rút gọn các phân số) bảng con.

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là

chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia

Gọi hs trả lời

Gd tính toán cẩn thận ghi chép rõ ràng

5.Nhận xét- Dặn dò

- Ghi nhớ tính chất của phân số

Xem trước bài: So sánh hai phân số

số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho

- Nêu tính chất của phân số như sgk

- HS tự rút gọn phân số 120

90 theo cách khác

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1và 2-Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd

-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng.(3 hs lên sửa)

= ; = ; =

- Nhận xét đánh giá

Tính chất cơ bản của phân số = và = ; = v ; = v =

-Cách qui đồng hai phân số , rút gọn ps

- Nhận xét tiết họcTheo dõi

………

……… Tiết 3 Chính tả

PPCT: 1 VIỆT NAM THÂN YÊU

I/ Mục tiêu.

- Nghe viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng bài tập 3

- Kĩ năng nghe viết chính tả, làm đúng bài tập

- Tính cẩn thận thói quen viết đúng chính tả, yêu quê hương

II/ Chuẩn bị.

GV: bảng phụ ghi bài chính tả HS: đọc bài trước+ đdht

III/ Lên lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định.(1’)

2 Bài cũ.(4’) GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở

của HS Nhận xét

3 Bài mới.(26’)

3.1 gtb: nêu, ghi tựa

3.2 Hướng dẫn HS nghe –viết

-GV đọc toàn bài một lượt

- Những hình ảnh nào cho tấy nước ta có nhiều

cảnh đẹp?

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh,

biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

3.3 GV đọc cho HS viết (15’)

-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết

GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 5đến 7bài

-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm

3.4 Hướng dẫn HS làm bài tập (8’)

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm

-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh

kết quả làm bài

Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS làm bài

-GV thu 5vở chấm nhận xét

-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k, g /

gh,ng /ngh

4.Củng cố.(3’)

-GV nhận xét tiết học biểu dương những HS

học tốt GDHS:Tính cẩn thận thói quen viết

đúng chính tả, yêu quê hương

5 Dặn dò(1’)-Những HS viết sai lỗi nhiều về

nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết chính tả;

c/ k, g/ gh, ng/ ngh

……….Sách vở, đồ dùng

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe cách đọc-… biển lúa mênh mông dập dờn, cò bay mây che phủ dãy núi…

- HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình bàythơ lục bát những chữ dễ viết sai

- HS viết bảng con- bảng lớp

- HS viết chính tả

-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi

-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét

Đọc đề+ phần lưu ý

-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh

*Ngày, ghi, ngát, ngữ,nghỉ, gái, có, của, kết, của,kiên, kỉ

-HS làm bài vào vở -HS nhắc lại quy tắc

- Đọc lại những lỗi sai Nêu lại nội dung

Nhận xét tiết học

Xem trước bài: Lương Ngọc Quyến

………

………Tiết 4 THỂ DỤC

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.

-Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung

- Trò chơi: “kết bạn": Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chơi

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Còi, bốn quả bóng bằng nhựa

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

B.Phần cơ bản.

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5.

-Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả

năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển

chung

2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:

Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn

nắp

3) Biên chế tập luyện.

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp

tín nhiệm bầu ra.(2 tổ – 10 bạn)

4) Ôn tập đội hình đội ngũ.

-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết

thúc giờ học

5) Trò chơi: Kết bạn.

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi

-Chơi thử một lần:

-Thực hiện chơi thật

C.Phần kết thúc.

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà

………

………Tiết 5 Kĩ thuật

PPCT:1 ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết 1 )

I/ M ụ c ti ê u : HS cần phải :

-Biết đính khuy 2 lỗ

-Đính được khuy 2 lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

-Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ d ù ng d ạ y h ọ c :

-Mẫu đính khuy 2 lỗ

-1 số khuy, 1 mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước

III/ C á c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

1 Ổn định lớp.(1’)

2.Bài cũ.(4’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài :Nêu yc tiết học

3.2 Các hoạt động dạy học.

H Đ 1 : Quan sát, nhận xét mẫu

-Y/c :

-Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ, y/c :

Kluận : Khuy còn gọi là cúc hoặc nút được làm

bằng nhiều vật liệu khác nhau, màu sắc, kích

thước, hình dạng khác nhau Khuy được dính

trên nẹp áo

3/ H Đ 2 : H/dẫn thao tác kĩ thuật

-Y/c :

……… -Sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu tựa bài

-Qs 1 số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a ( SGK), rút

ra nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thước,màu sắc của khuy 2 lỗ

-Qs mẫu và hình 1b ( sgk) nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy

-Đọc nd mục II ( sgk ) nêu tên các bước trong qui trình đính khuy ( vạch dấu , đính khuy vào các điểm vạch dấu.)

-Đọc nd mục I, qs hình 2 ( sgk) nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ

-H/dẫn cách đính khuy, y/c :

4 Củng cố.(3’)

- Nêu lại cách đính khuy hai lỗ

- GDHS+GDBVMT:tính cẩn thận, không xả rác

5 Nhận xét d ặ n d ò (1’)

-Chuẩn bị tiết sau thực hành

-2 HS nhắc lại thao tác đính khuy -Thực hành gấp nẹp, khâu lượt nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có đặt điểm giống với bố mẹ mình

- Kĩ năng nhận biết về sự sinh sản

- Yêu quý những người đã sinh ra mình

II/ Chuẩn bị.

GV: nội dung bài dạy HS: xem bài trước+ đdht

III/ Lên lớp

Hoạt động 1: +Mục tiêu:Học sinh nhận ra mỗi

trẻ em đều do bốâ, mẹ sinh ra và có những đặc

điểm giống với bố, mẹ của mình

+Trò chơi “bé là con ai?”

-GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi:

Đây là hình vẽ các bố mẹ của các em, dựa vào

đặc điểm của mỗi người các em hãy tìm bố mẹ

cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho

đúng cặp

……… Để sách môn Khoa học lên bàn

- Chia nhóm(2 nhóm)

- Gọi đại diện hai nhóm dán phiếu lên bảng

-yêu cầu hai nhóm khác lên kiểm tra và hỏi

bạn: tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con

(mẹ con)?

GV quan sát nhận xét

-GV tổng kết trò chơi:

+Nhờ đâu các em tìm được bố (mẹ) cho từng

em bé?

+Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và

bố mẹ của chúng?

-Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và

có những đặc điểm giống với bố mẹ của

mình.Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài

chúng ta cũng có thể nhận ra bố mẹ của em bé

Hoạt động 2: +Mục tiêu:Hiểu được ý nghĩa của

sự sinh sản ở người

(Hoạt động theo cặp 2)

-Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 4, 5

SGK

-GV treo tranh minh hoạ(không có lời của

nhân vật).Yêu cầu học sinh lên giới thiệu về

các thành viên trong gia đình bạn liên

-Nhận xét khen ngợi học sinh

-Gvhỏi :

+Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?

+Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?

Kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ

trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp

nhau

Hoạt động 3:Liên hệ thực tế về gia đình của

em

-Mục tiêu:HS kể được về gia đình của mình

+Hướng dẫn học sinhvẽ một bức tranh về gia

đình của mình và giới thiệu với mọi người

-GV nhận xét khen ngợi

4 Củng cố (3’)

+GV hỏi đáp nhanh

-Hoạt động nhóm 5

-Hai nhóm xung phong dán phiếu lên bảng -Nhóm còn lại nhận xét bổ sung

- Lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Nghe

Ý nghĩa của sự sinh sản ở người

- Quan sát hình 4, 5 SGK

(1 Học sinh đọc 1 hs trả lời)

- Lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn Liên

-Gia đình bạn liên có hai thế hệ:Bố mẹ bạn Liên vàbạn Liên

-Nhờ có sự sinh sản mà có các thế hệ trong mỗigia đình

- Vẽ tranh về gia đình của mình và giới thiệu cho các bạn mình biết

HS trả lời nhanh các câu hỏi

-Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố

+Kết luận:Sự sinh sản ở người có vai trò và ý

nghĩa vô cùng to lớn đối với sự sống trên Trái

Đất

GDHS+GDBVMT: Yêu quý những người đã

sinh ra mình Hạn chế sự gia tăng dân số

5.Nhận xét- Dặn dò.(1’)

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS

-Dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài mới

Sự sinh sản(tt)

mẹ của các em?

-Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau?

-Theo em điều gì sẽ sảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản

………

……….Tiết 2 Toán

PPCT: 3 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu.

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự từ

- Kĩ năng so sánh phân số BT cần làm 1,2

- Trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng

II/ Chuẩn bị.

GV: nội dung HS: đdht

III/ Lên lớp

1.Ổn định.(1’)

2.Bài cũ.(4’)-Gọi 2 hs lên bảng

- Nhận xét, tuyên dương,

3.Bài mới.(26’)

3.1 gtb: nêu tựa

3.2 Hd ôn tập

Ôn tập cách so sánh 2 phân số

-Yêu cầu : So sánh 2 phân số có cùng ms

Tập cho hs phát biểu:

4 5

2 5

* PS nào có tử số bé hơn thì bé hơn.* PS nào có

tử số lớn hơn thì lớn hơn.* Nếu tử số bằng nhau

thì hai phân số đó bằng nhau

-Làm tương tự với trường hợp so sánh 2 phân số

khác ms

* Lưu ý giúp hs nắm phương pháp chung để so

sánh 2 phân số là bao giờ cũng làm cho chung

4



; giải thích tại sao ( vì 4>2)

* Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng

có cùng ms rồi so sánh các tử số.

3.3 Thực hành.

Bài 1:

> cho hs làm bảng con

< ? nhận xét sửa bài

=

Bài 2:Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé

đến lớn

- Theo dõi hs làm bài

- Chấm sửa bài Nhận xét đánh giá

4 Củng cố (3’)

- Nêu lại nội dung

- Gd trình bày rõ ràng

5.Nhận xét- Dặn dò.(1’)

Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số ( tt)

2 hs lên bảng làm < ; = ; > ; >

-Đọc đề bai

HS tự làm bài vào vở

Hs tự làm rồi nêu kết quả :

17

; 9

8

; 6

5

b 4

3

; 8

5

; 2 1

-Nhắc lại cách so sánh 2 phân số.Nêu ví dụ

-Xem lại BT

Nhận xét tiết học

………

……….Tiết 3 Kể chuyện

Ppct: 1 LÝ TỰ TRỌNG

I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Rèn kĩ năng kể chuyện cho hs

- Gd hs về lòng yêu nước

II/ Chuẩn bị.

GV: tập kể trước câu chuyện HS xem trước nội dung bài

III/ Lên lớp

1 Ổn định.(1’)

2 Bài cũ.(4’)

-GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS

-GV nhận xét chung

3 Bài mới.(26’)

3.1GV giới thiệu bài -ghi bảng.

3.2 Hd hs kể chuyện

*GV kể chuyện lần 1.

-GV viết bảng tên các nhân vật: Lí Tự Trọng,

tên đội Tây,mật thám Lơ-grăng,luật sư

………

-HS nhắc lại

-HS lắng nghe