ĐỀ CƯƠNG môn LLDH TNXH

Tuy nhiên học sinh sẽ đc học về địa lý các vùng miền trước rồi mới đến địa lý kinh tế xã hội.. Với kiểu xd chương trình này hs sẽ thấy đc chính các yếu tố TN của vùng miền sẽ tđ đến hoạt

ĐỀ CƯƠNG MÔN LLDH TNXH

1. Chứng minh chương trình TNXH ở tiểu học được xd dựa trên quan điểm hệ thống ?

a. Giải thích qđ hệ thống:

- Qđ hệ thống – coi tự nhiên, xã hội và con người là 1 thể thống nhất, có mối quan hệ tác động qua lại

b. Cho VD trong sgk tiểu học

- Chương trình SGK TNXH ở tiểu học đc xd: 3 yếu tố TN – XH – CN có mối quan hệ tác động qua lại lẫn nhau:

• CN <-> TN

• CN <-> XH

• TN <-> XH

- TN  XH

• Trong chương trình Địa Lý lớp 4 học sinh đc học về địa lý các vùng miền (đồng bằng, vùng núi trung du, biển đảo) Tuy nhiên học sinh sẽ đc học về địa lý các vùng miền trước rồi mới đến địa lý kinh tế xã hội Với kiểu xd chương trình này hs sẽ thấy đc chính các yếu tố TN của vùng miền sẽ tđ đến hoạt động kinh tế của vùng:

Yếu tố TN của vùng đồng bằng  kinh tế: trồng lúa nước

Yếu tố TN của vùng núi, trung du (địa hình cao) ktế: cây công nghiệp, ruộng bậc thang

- CN <-> XH

• Cơ thể người: đc học cấu tạo cơ thể  hiểu rõ cơ thể mình sẽ đc cấu tạo ntn

 biết mình là 1 cá thể độc lập

Gia đình : đc học về các thành viên và công việc của họ  nhận thức cá thể khác nhau khi hợp lại có cùng huyết thống thì là gia đình  hiểu mình là 1 thành phần trong gia đình đó

Trường học: cấu trúc của 1 lớp học  mình là một cá thể trong 1 tập thể có tên gọi là trường học, lớp học  hiểu mình có quyền lợi và trách nhiệm (thông qua bài Các thành viên trong nhà trường)

Trong chủ đề Quê hương (nghĩa hẹp): học sinh được học thôn, xóm, làng,

xã, biết cấu trúc của thôn xóm làng xã là nhiều gia đình hợp lại Mỗi gia đình có trách nhiệm, quyền lợi đối với thôn xóm làng xã, là 1 cá thể thuộc thôn xóm, làng, xã

Bắt buộc phải có trong CTTH

 Ý thức đc mình là 1 cá thể độc lập nhưng sống trong xã hội khác nhau, tuỳ khu vực, trách nhiệm, công việc của con người ảnh hưởng đến xã hội mà các

em thuộc về

• Con người là 1 phần của xã hội (làng, xã, quận,…) cho nên con người có ảnh hưởng nhất định đến xã hội mà con người thuộc về, xã hội đó cũng ảnh hưởng đến con người

Trong chủ đề an toàn giao thông ( CSVC, QTTGGT) các em đc học về các quy tắc tham gia giao thông ở đó có thể thấy đc, luật giao thông của 1 người Việt Nam chịu sự chi phối ở nơi đó dù muốn hay ko  HS ý thức đc: khi sống trong xã hội thì chịu sự chi phối của nơi đó

ـ TN <-> CN

• Các lớp động vật ( ĐĐC, VT)  học sinh biết được động vật có ích đối với con người

• Chủ đề MT & TNTN (VT, TĐCCNĐVMT)  biết đc con người tác động đến thiên nhiên như thế nào?

Bổ sung