Bài: Những hạt thóc giống- Lớp 4

Thì bài tập đọc “Những hạt thóc giống” mà các em được học hôm nay lại một lần nữa các em sẽ thấy người xưa đã quý trọng và đề cao tính trung thực như thế nào?. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS

GIAÙO AÙN THAO GIẠNG CHAØO MÖØNG NGAØY NHAØ GIAÙO VIEÔT NAM 20 - 11

MOĐN: TAÔP ÑÓC

BAØI: MHÖÕNG HÁT THOÙC GIOÂNG

Ngöôøi soán: Trần Văn Nhàn

I Múc tieđu: 1 Ñóc ñuùng:

• Ñóc ñuùng caùc tieâng:giao hén, truyeăn ngođi, söõng sôø, kinh thaønh …

-PN:Cao tuoơi, chaúng nạy maăm, söõng sôø, doõng dác, truyeăn ngođi,…

• Ñóc trođi chạy ñöôïc toaøn baøi, ngaĩt, nghư hôi ñuùng sau caùc daâu cađu, giöõa caùc cúm töø, nhaân gióng ôû caù töø ngöõ gôïi cạm

• Ñóc dieên cạm toaøn baøi, theơ hieôn gióng ñóc phuø hôïp vôùi noôi dung

2 Ñóc - hieơu:

• Hieơu caùc töø ngöõ khoù trong baøi: beô há, söõng sôø, doõng dác, hieăn minh

• Hieơu noôi dung cađu truyeôn: Ca ngôïi caôu beù Chođm trung thöïc, duõng cạm, daùm noùi leđn söï thaôt

II Ñoă duøng dáy hóc:

• Tranh minh hoá baøi taôp ñóc trang 46, SGK

• Bạng phú vieât saün cađu, ñoán vaín caăn luyeôn ñóc

• Taâm bìa: Vieât saün yù nghóa cụa cađu chuyeôn

III Hoát ñoông tređn lôùp:

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 KTBC: Tre Vieôt Nam

-Gói 1 HS leđn ñóc 2 ñoán ñaău vaø trạ lôøi

cađu hoûi:

+ Em haõy tìm nhöõng cađu thô noùi leđn söï

gaĩn boù lađu ñôøi cụa cađy tre vôùi ngöôøi

Vieôt Nam

- Gói 1 HS khaùc leđn ñóc phaăn coøn lái vaø

trẹ lôøi cađu hoûi:

+ Hình ạnh naøo cụa cađy tre töôïng tröông

cho tính ngay thaúng, trung thöïc cụa

ngöôøi Vieôt Nam?

-1 HS leđn bạng ñóc thuoôc loøng

- Tre xanh xanh töï bao giôø Chuyeôn ngaøy xöa

- 1 HS leđn ñóc thuoôc loøng

- Noøi tre ñađu chòu móc cong

- Ñaõ mang daùng thaúng

- Gv nhận xét cách đọc - Ghi điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nếu như bài tre Việt Nam, tác giả đẫ

lấy hình tượng cảu cây tre để ca ngợi

đức tính cần cù, chịu khó, đoàn kết và

ngay thẳng của con người Việt Nam

chúng ta Thì bài tập đọc “Những hạt

thóc giống” mà các em được học hôm

nay lại một lần nữa các em sẽ thấy

người xưa đã quý trọng và đề cao tính

trung thực như thế nào?

- GV ghi đề bài lên bảng

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài, GV nhận

xét cách đọc

- GV thống nhất cách chia đoạn:

+Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt

+Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm

được

+ Đoạn 3: Mọi người … đến của ta

+ Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp ( lượt 1)

GV kết hợp sữa sai cách đọc phát âm

- Gọi lần lượt 4 em đọc nối tiếp ( lượt

2)

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: bệ

hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh

- Gọi lần lượt 4 em đọc nối tiếp ( lượt

3)

Yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

c Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả

lời câu hỏi:

+Nhà vua muốn chọn người như thế nào

để truyền ngôi?

- Lắng nghe

- Mở SGK trang 46

-1 HS đọc

- 4 HS đọc

- 4 HS đọc

- 4 HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi

- Phát thóc giống đã luộc kĩ cho người

-Gọi HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

Hỏi: +Nhà vua đã làm cách nào để tìm

được người trung thực

- GV nêu: Thóc luộc kĩ rồi thì không thể

nào nãy mần được vậy mà vua lại phát

cho dân và giao hẹn như vậy nhà vua

đã có mưu kế là muốn tìm xem ai là

người trung thực, ai là người chỉ mong

lấy được lòng vua để có chức quyền

+ Vậy theo các em ý đoạn 1 nói gì?

- GV ghi ý 1 lên bảng

Chuyển:

Vậy vua có chọn được người trung thực

không và người đó là ai - chúng ta tìm

hiểu đoạn tiếp theo

- Hỏi:

+ Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm

gì? Kết quả ra sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã

xảy ra? (Ghi bảng: nô nức, lo lắng)

Chuyển:

Sau khi Chôm đã dũng cảm nói lên sự

thật thì thái đọ của nhà vua và mọi

người như thế nào - Cô mời 1 em đọc

phần còn lại

Hỏi:

+ Khi nghe Chôm nói sự thật thì thái độ

của mọi người như thế nào?

+ Không những Chôm không bị trừng

phạt mà nhà vua còn khen Chôm điều

gì?

+ Vậy vì sao người trung thực là ngưòi

đáng quý?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

Hỏi: Ý của đoạn 2, 3, 4 nói điều gì?

- Treo bức tranh phóng to:

- Như vậy các em đã hiểu được nội

dân đem về gieo trồng

Vua chọn người trung thực để truyền ngôi

1 HS đọc đoạn 2

- Dốc công chăm sóc

- Thóc vẫn không nảy mầm

- Mọi người nô nức mang thóc đến

- Chôm lo lắng, quỳ tâu sự thật

- 1 HS đọc 2 đoạn cuối

- Sững sờ, ngạc nhiên - lo lắngthay cho Chôm - Sợ Chôm bị trừng phạt

- Khen Chôm trung thực, dũng cảm

- HS thgảo luận nhóm 4

- Cho vài HS trả lời

Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật

- Cậu bé Chôm là người trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật

dung của toàn câu chuyện - Bây giờ các

em quan sát bức tranh và cho biết: Bức

tranh thể hiện nội dung của đoạn nào

trong bài?

- GV chốt lại toàn nội dung bài rồi hỏi:

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

- Gắn miếng bìa đã ghi sẵn lên bảng

- Cho 1 HS đọc lại ý nghĩa của câu

chuyện

d Đọc diễn cảm:

- 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạấnu mỗi

HS đọc, cho HS nhận xét để tìm cách

đọc hay phù hợp

- Hướng dẫn đọc đoạn đối thoại ( gắn

bảng phụ đã ghi sẳn lên)

- GV đọc mẫu:

- Hỏi HS để tìm ra cách đọc diễn cảm

của đoạn:

+ Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi,

cảm hứng

+ Giọng Chôm: ngây thơ, lo lắng

+ Giọng Vua: ôn tồn, dõng dạc

- Cho HS từng tốp 3 em luyện đọc theo

phân vai

- Gọi đại diện 3 tổ lên thi luyện đọc

diễn cảm

- GV và HS bình chọn nhóm đọc hay

nhất

e Củng cố - Dặn dò:

- Câu chuyện này muốn nói với em điều

gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem trước bài “ Gà trống và

cáo”

- Đoạn 3

- Ca ngợi chú bé Chôm là người trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật

- 4 HS đọc, HS khác nhận xét bạn đọc

- HS luyện đọc

- 9 HS đọc

- Trung thực là đức tính quý nhất của con người - Cần sống trung thực