Noi dung bao cao

Chào mừng các Thầy, Cô về tham dự sinh hoạt“BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP “... - Hướng dẫn và thảo luận xây dựng Ma trận đề.. Thầy Phước Chuyên viên Sở C

Chào mừng các Thầy, Cô về tham dự sinh hoạt

“BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP “

KẾ HOẠCH SINH HOẠT

“ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA-XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP “

NHÓM HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

*****

1.Địa điểm và Thời gian tập huấn:

-Ngày 11-12/3/2011 tại trường THPT Nguyễn Trường Tộ.

-Khai mạc: 8 giờ ngày 11/3/2011.

2 Nội dung sinh hoạt:

Thời gian Nội dung Người thực hiện Sáng

11/3/2011

- Tổ chức lớp học

- Thông báo tầm quan trọng của buổi sinh hoạt.

- Các nhóm đọc tài liệu, ghi ra ý kiến gửi cho Ban tổ chức ( qua giấy hoặc gửi tới email:

bqminh.c3hvthu@khanhhoa.edu.vn hoặc

quangminh.hoahoc@gmail.com

- Hướng dẫn và thảo luận xây dựng Ma trận đề.

Thầy Phước

( Chuyên viên Sở )

Các nhóm

Diệu-Minh

Chiều - Giới thiệu các Đề giới thiệu – Đề minh họa- Thư

viện câu hỏi

- Các nhóm thảo luận làm đề 1 đề/nhóm.

Diệu-Minh Các nhóm

Sáng

12/3/2011

Trao đổi, thảo luận về các ma trận + đề của các nhóm

Diệu-Minh + Các nhóm

Chiều Rút kinh nghiệm-Thống nhất quan điểm Diệu-Minh



Quy trình thiết kế Ma trận đề kiểm tra

đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ

đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học

Đề kiểm tra có các hình thức sau:

a Đề kiểm tra tự luận;

b Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan ;

câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan.

3 Thiết kế ma trận đề

a Cấu trúc ma trận đề 

b Mô tả các cấp độ tư duy 

c Xác định các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy

d Các khâu cơ bản thiết kế ma trận đề kiểm tra: 

 d1 Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra;

 d2 Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy;

 d3 Quyết định phân phối tỉ lệ % điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương );

 d4 Tính số điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương )tương ứng với tỉ lệ %;

 d5 Quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng và điểm tương ứng;

 d6 Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột và kiểm tra tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột;

 d7 Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết

e Chú ý khi quyết định tỷ lệ % điểm và tính tổng số điểm

4 Biên soạn đề kiểm tra theo ma trận.

CÁC ĐỀ MINH HỌA

1 Tự luận 100%

2 Trắc nghiệm 100%

3 Tự luận & Trắc nghiệm

THẢO LUẬN ĐỀ CỦA CÁC NHÓM

1 Tự luận 100%

2 Trắc nghiệm 100%

3 Tự luận & Trắc nghiệm

Chúc các Thầy , Cô mạnh khỏe – công tác tốt !