Học sinh có thể xây dựng bố cục bài viết theo nhiều cách song cần làm nổi bật được thân phận đau khổ đầy tủi nhục của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến.. BIỂU ĐIỂM *Điểm9-1
Trang 1
ĐỀ:Cảm nhận của em về thân phận đau đớn,tủi nhục của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến qua chùm ca dao “Thân em…”
*************************
Trang 2
ĐÁP ÁN MÔN VĂN (Nâng cao) KHỐI 10
1 Về kỹ năng:
Hiểu đúng yêu cầu cuả đề,biết cách làm một bài văn NLVH –văn phân tích ,biểu cảm Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả,dùng từ và ngữ pháp
Bài viết có cảm xúc,sáng tạo
2.Về kiến thức:
Trên cơ sở đã học một số câu ca dao mở đầu bằng công thức “Thân em…”,học sinh tự tìm thêm một số câu ca dao khác cũng có công thức như
vậy và phân tích thân phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến Học sinh có thể xây dựng bố cục bài viết theo nhiều cách song cần làm nổi bật được thân phận đau khổ đầy tủi nhục của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến
-Mở bài:+Giới thiệu VHDG và thể loại ca dao
+ Giới thiệu ca dao than thân-lời than thân của người phụ nữ +Cảm nhận chung về thân phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến
-Thân bài:HS trình bày theo nhiều ý:
+Thân phận phụ thuộc ,trôi nổi không tự quyết định hạnh phúc
tương lai (dẫn chứng-phân tích)
+Thân phận đau đớn (dẫn chứng-phân tích)
…
-Kết bài:
+Thâu tóm được tinh thần và nội dung cơ bản của bài làm
+Liên hệ với người phụ nữ Việt Nam trong thời đại ngày nay để thấy sự đổi đời của họ và sự ưu việt của xã hội mới
BIỂU ĐIỂM
*Điểm9-10: Bài viết đầy đủ các ý đã nêu trên.Diễn đạt trôi chảy, văn có
hình ảnh,cảm xúc Lựa chọn thêm được những dẫn chứng tiêu biểu ,cảm nhận tốt,có sáng tạo.Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 2 lỗi)
*Điểm7-8: Bài viết đáp ứng gần đủ các yêu cầu nêu trên ,cảm nhanä khá
nhưng chưa chọn thêm được những dẫn chứng tiêu biểu Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 3 lỗi)
*Điểm 5-6: Bài viết có nội dung đầy đủ nhưng chưa sâu Có thể mắc một
vài lỗi các loại(không quá 5 lỗi)
*Điểm 3-4: Bài làm sơ sài Mắc không quá 8 lỗi các loại.
*Điểm 1-2:Liệt kê dẫn chứng.Diễn đạt quá yếu.
*Điểm 0:Không nộp bài.
Trang 3
Thời gian làm bài:90’ (Không kể chép đề)
Câu I: (2 điểm)
Em hãy nêu những nội dung cơ bản của chủ nghĩa yêu nước trong văn học trung đại Việt Nam?Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu?
Câu II: (1điểm))
Hãy xác định các nghĩa khác nhau của từ “chân” trong các câu sau:
a/Chân tôi bị sưng lên.
b/Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
(“Truyện Kiều”-Nguyễn Du-)
Từ “chân”ở câu nào được dùng với nghĩa gốc,ở câu nào được dùng với
nghĩa chuyển?
Câu III: (7 điểm)Cảm nhận của em về bài thơ “Cảnh ngày hè” của
Nguyễn Trãi
Trang 4
ĐÁP ÁN MÔN VĂN (Nâng cao) KHỐI 10
Câu I: (2 điểm)
-Những nội dung cơ bản của chủ nghĩa yêu nước trong văn học trung đại Việt Nam:
+Gắn với tư tưởng trung quân và lòng thương xót trăm họ
+ Gắn với trách nhiệm của người dân trước tình cảnh đất nước
+T/cảm tha thiết đối với giang sơn gấm vóc,ngợi ca những tấm gương trung nghĩa cao cả, tự hào đối với lịch sử dân tộc, đau đến nhỏ máu trước cảnh
nước mất,nhà tan…(1,5 điểm)
-Kể tên 3 tác phẩm tiêu biểu.(o,5 điểm)
Câu II: (1 điểm)
Xác định các nghĩa khác nhau của từ “chân” ;chỉ nghĩa gốc, nghĩa chuyển
a/Chân tôi bị sưng lên.
Chân->bộ phận thuộc chi dưới của cơ thể -> nghĩa gốc(o,5 điểm) b/Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
(“Truyện Kiều”-Nguyễn Du-)
Chân mây->phần dưới của đám mây-> nghĩa chuyển (o,5 điểm)
Câu III: (7 điểm))
1 Về kỹ năng:
Hiểu đúng yêu cầu cuả đề,biết cách làm một bài văn NLVH –phân tích bài thơ ĐL thất ngôn bát cú xen lục ngôn Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả,dùng từ và ngữ pháp
Bài viết có cảm xúc,sáng tạo
2.Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở hiểu biết về baì thơ và về tác giả,nhưng cần làm nổi bật 2 nội dung chính:
- Cảnh mùa hè được cảm nhận tinh tế:
+Cảnh hè đẹp,xanh tươi ,tràn đầy sức sống
(Dẫn chứng-phân tích)
+Cảnh cuộc sống bình yên ở một làng chài
(Dẫn chứng-phân tích)
->Tình yêu thiên nhiên,cuộc sống
-Khát vọng cao đẹp:
+Ước muốn có cây đàn của vua Thuấn đời Ngu để dạo nên khúc Nam Phong
+Mong dân giàu đủ khắp nhiều phương
(Dẫn chứng-phân tích)
->Lý tưởng dân giàu, nước mạnh là lý tưởng Nguyễn Trãi suốt đơiø đeo đuổi
Trang 5*Lưu ý : Khi phân tích cần khai thác nghệ thuật sử dụng từ ngữ ,giản dị,sống động,sự sáng tạo thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú xen lục ngôn…
BIỂU ĐIỂM
*Điểm 7: Bài viết đầy đủ các ý đã nêu trên.Diễn đạt trôi chảy, văn có
hình ảnh,cảm xúc Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 3 lỗi)
*Điểm 5-6: Bài viết có nội dung tương đối đầy đủ Có thể mắc một vài lỗi
các loại(không quá 5 lỗi)
*Điểm 3-4: Tỏ ra hiểu nội dung bài thơ,phân tích chưa sâu Mắc không
quá 8 lỗi các loại
*Điểm 1-2:Bài làm sơ sài,diễn nôm bài thơ.Diễn đạt quá yếu.
*Điểm 0:Bỏ giấy trắng hoặc viết vài dòng
**********************************************
ĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN(Nâng cao) KHỐI 10
Thời gian làm bài:90’ (Không kể chép đề)
Câu I: (2 điểm)
Em haỹ nêu một số giá trị cơ bản của văn học dân gianVi ệtNam?
Câu II: (8 điểm))
Cảm nghĩ của em về vẻ đẹp của một nhân vật văn học mà em yêu thích
Trang 6
ĐÁP ÁN MÔN VĂN (Nâng cao) KHỐI 10
Câu I: (2 điểm) Một số giá trị cơ bản của VHDGVN:
-Nhận thức: Cung cấp những tri thức hữu ích về TN,XH.(o,5 điểm)
-Tư tưởng,tình cảm: Góp phần hình thành nhân cách con người,bảo tồn phát
huy những truyền thống tốt đẹp… (o,5 điểm)
-Thẩm mỹ:kho tàng về truyền thống nghệ thuật DT:Từ ngôn ngữ ->hình thức
thơ ca,phương pháp xây dựng nh/vật…(o,5 điểm)
->Góp phần quan trọng đối với việc hình thành và ph/triển VH viết.(o,5
điểm)
Câu II: (8 điểm))
1 Về kỹ năng:
Hiểu đúng yêu cầu cuả đề,biết cách làm một bài văn NLVH –văn biểu cảm Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả,dùng từ và ngữ pháp
Bài viết có cảm xúc, bộc lộ được cảm nghĩ của cá nhân
2.Về kiến thức:
Học sinh tự tìm một nhân vật yêu thích,xây dựng bố cục bài viết sao cho những cảm xúc và suy nghĩ đo ùđược nổi bật lên ở bài làm
-Mở bài:+Giới thiệu tác phẩm,nhân vật gây hứng thú cho bản thân
+ Giới thiệu vẻ đẹp khái quát của nhân vật
+Cảm nghĩ chung
-Thân bài:HS trình bày lần lượt các cảm nghĩ theo một trình tự hợp lí (kết
hợp với các tình tiết, chi tiết tiêu biểu về nhân vật)
-Kết bài:Thâu tóm được tinh thần và nội dung cơ bản của bài làm đồng
thời lưu lại cảm xúc và suy nghĩ nơi người đọc
*Lưu ý:Cảm nghĩ được nêu cần phù hợp với với đề bài;chân thành ,không khuôn sáo,không giả tạo
BIỂU ĐIỂM
*Điểm 7-8: Bài viết đầy đủ các ý đã nêu trên.Diễn đạt trôi chảy, văn có
hình ảnh,cảm xúc Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 3 lỗi)
*Điểm 5-6: Bài viết có nội dung đầy đủ nhưng chưa sâu Có thể mắc một
vài lỗi các loại(không quá 5 lỗi)
*Điểm 3-4: Kể chuyện về nhân vật, sau nêu cảm nghĩ chung chung
Mắc không quá 8 lỗi các loại
*Điểm 1-2:Bài làm sơ sài,chưa phát biểu cảm nghĩ.Diễn đạt quá yếu.
*Điểm 0:Bỏ giấy trắng hoặc viết vài dòng
***************************