giáo án hướng nghiệp 11

Ngày nay hệ thống giao thông thủy của chúng ta tiếp tục phát triển và hoàn thiện, đã khai thác hệ thống sông ngòi, đờng biển bằngcác thiết bị hiện đại phù hợp với địa hình, ngành công 1-

Chủ đề 1Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành

giao thông vận tải địa chất

(3 tiết)

I Mục tiêu:

1.Về kiến thức:

- Hiểu đợc vị trí của ngành Giao thông vận tải và ngành Địa chất trong xã hội

- Biết đặc điểm yêu cầu của 2 ngành này

- Nội dung: Nghiên cứu chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan

- Đồ dùng: Su tầm tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực Giao

thông vận tải, địa chất hoặc phim ảnh

III Tiến trình bài giảng

- ổn định lớp kiểm tra sĩ số

- Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề

(Nếu tổ chức Hội thảo thì phải chia nhóm phân công ngời dẫn chơng trình,

th-ờng chia 4 nhóm)

- Tiến trình bài giảng:

1- Em hãy trình bầy hiểu biết

thông đờng thủy phát triển và đã chiếm

u thế trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc Ngày nay hệ thống giao thông

thủy của chúng ta tiếp tục phát triển và

hoàn thiện, đã khai thác hệ thống sông

ngòi, đờng biển bằngcác thiết bị hiện

đại phù hợp với địa hình, ngành công

1- Tìm hiểu các nghề thuộc ngành giao thông vận tải.

- Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch

sử phát triển của ngành giao thông vận tảiViệt Nam:

Học sinh phát biểu theo tinh thần sungphong hoặc giáo viên chỉ định Có thể họcsinh trình bày 1 phần bằng sự nhận thứccủa mình

Học sinh nêu hệ thống giao thông của ViệtNam về đờng thủy, đờng bộ, đờng sắt và

đờng hàng không

nghiếp đóng tàu đã có bớc phát triển

v-ợt bậc

- Hệ thống giao thông đờng bộ:

Chúng ta đã có hệ thống đờng bộ nối

liền các tỉnh trong mỗi tỉnh lại có các

đờng liên huyện, liên xã Đặc biệt từ

các con đờng trớc đây do Thực dân

Pháp xây dựng, chúng ta đã nâng cấp

để phục vụ cho các phơng tiện giao

thông cơ giới Ngày nay chúng ta đã và

đang xây dựng những con đờng cao tốc

nối liền các khu kinh tế, vùng, miền

nhờ đó mà hàng hóa đợc lu thông

- Hệ thống đờng sắt: Từ năm 1880

Pháp bắt đầu xây dựng tuyến đờng sắt

đầu tiên là Sài Gòn – Mỹ Tho Ngày

nay chúng ta đã có hệ thống đờng sắt

nối liền các vùng miền của Tổ quốc với

hệ thống cầu đờng, nhà ga ngày càng

đợc nâng cấp, hiện đại Việc tổ chức

vận hành toàn tuyến đợc đổi mới, chất

lợng vận chuyển hàng hóa và phục vụ

tốc độ cao cả về phơng tiện và chất

l-ợng phục vụ Mạng đờng Hàng không

của chúng ta không chỉ nối liền các

vùng, miền của cả nớc mà đã vơn tới

nhiều nớc trên Thế giới

2- Em có ý kiến gì về điều kiện tự

nhiên của nớc ta ảnh hởng tới

sự phát triển của ngành giao

thông vận tải (GTVT)?

Gợi ý: Do vị trí địa lý của nớc ta có

nhiều đồi, núi và tiếp giáp với biển có

nhiều sông ngòi nên giao thông đờng

thủy phát triển sớm Ngày nay giao

thông đờng bộ, đờng sắt và hàng không

cũng phát triển để đáp ứng sự phát

triển của đất nớc trong thời kỳ hội nhập

Học sinh có thể xem phim về những thànhtựu của ngành giao thông vận tải bằnghình ảnh những con tàu vận tải trên sông,trên biển và những con đờng cao tốc đã đ-

ợc sử dụng và những Nhà ga hàng khôngtất bật máy bay lên xuống

Học sinh chuẩn bị trả lời về lý do tại sao

hệ thống giao thông của chúng ta có lịch

sử phát triển mạnh mẽ và đa dạng nh thế?

Quốc tế.

3- Em hãy cho biết vai trò vị trí

của các nghề thuộc GTVT

trong xã hội?

- Nhờ có hệ thống GTVT mà con ngời

thực hiện việc đi lại vận chuyển hàng

hóa nhằm phát triển kinh tế giao lu văn

hóa giữa các vùng miền giữa các Quốc

gia với nhau Đặc biệt trong giai đoạn

hiện nay đất nớc ta phát triển kinh tế

rất mạnh nên GTVT càng có vai trò

đặc biệt quan trọng Đảng và Nhà nớc

đã coi trọng và đầu t lớn vào lĩnh vực

GTVT để xây dựng nhiều tuyến đờng

quốc lộ mới hiện đại Xây dựng các

tuyến dờng sắt, hiện đại hóa các cảng

Tùy theo từng nghề cụ thể mà đối tợng

lao động có những đặc điểm riêng

Ví dụ: Xây dựng đờng bộ, đối tợng lao

động gồm: Vật liệu XD để tạo nên

đ-ờng xá cầu cống nh xi măng, đất đá,

cát, sắt thép …v.v

- Cơ khí đóng tàu: đối tợng lao động là

các loại vật liệu dùng để đóng và sửa

chữa các loại tàu hàng, tàu đánh cá, tàu

Học sinh trả lời những hiểu biết về cácnhóm nghề của ngành GTVT

Học sinh có thể kể về ngời thân của mình(Bố, mẹ, anh, chị) làm một trong nhữngnghề đó và phát biểu những hiểu biết củamình về những nghề đó

- Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm của

ngành GTVT

a- Đối tợng lao động:

Học sinh nhận biết các đối tợng lao độngqua từng nghề cụ thể (gọi nhiều học sinhmỗi học sinh nhận biết 1 nghề)

b- Công cụ lao động:

Học sinh lên trả lời câu hỏi của giáo viên(gọi vài học sinh trả lời, mỗi học sinh nêucông cụ lao động của 1 nghề)

Gợi ý: Tùy theo từng nghề cụ thể mà

phân biệt công cụ lao động khác nhau

Ví dụ: Xây dựng đờng bộ công cụ lao

động là máy ủi, máy xúc, máy trộn bê

tông, máy đóng cọc …v.v

- Cơ khí đóng tàu công cụ lao động là

máy mài, máy hàn, máy khoan, cần

cẩu…v.v

7- Em cho biết nội dung lao

động của các nghề thuộc

GTVT?

Gợi ý: Tùy theo từng nghề cụ thể mà

nội dung lao động có các bớc khác

nhau

Ví dụ: Xây dựng công trình giao thông

nội dung lao động gồm:

Giai đoạn chuẩn bị

Giai đoạn thi công công trình

Giai đoạn hoàn thiện và đa công trình

Ví dụ: Xây dựng công trình giao thông

do đặc điểm lao động là thờng xuyên

phải thay đổi nơi làm việc, làm việc

ngoài trời, trên cao chịu nhiều tác động

của thiên nhiên, thời tiết nên chống chỉ

định với ngời có sức khỏe yếu hay

chóng mặt hay bị dị ứng…

- Nghề diều khiển những phơng tiện

vận tải do yêu cầu phải có thần kinh

Học sinh nêu các bớc nội dung lao độngkhi xây dựng 1 ngôi nhà

d- Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề

Học sinh trình bầy điều kiện lao động củamột số ngành

Hoạt động 4: Vấn đề tuyển sinh vào nghề

học sinh lên trình bày vấn đề tuyển sinhvào các ngành theo từng phần

a Các cơ sở đào tạo: Học sinh kể tên một

số cơ sở đào tạo mà em biết gồm tên ờng, địa chỉ

tr-b Điều kiện tuyển sinh:

Học sinh nêu ột số điều kiện tuyển sinhcủa một số trờng trong ngành GTVT

c Triển vọng của nghề và nơi làm việc.

Gợi ý:

a Cơ sở đào tạo.

Tùy theo năng lực học văn hóa mà học

sinh có thể chọn các hệ Đại học, Cao

đẳng, hoặc trung cấp

Ví dụ:

- Hệ đại học: trờng Đại học Giao thông

Vận tải

- Hệ Cao đẳng: trờng Cao đẳng Giao

thông Vận tải (Chi tiết xem những điều

cần biết về tuyển sinh đại học Cao

đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể

của từng ngành nghề)

b Điều kiện tuyển sinh:

Tùy theo từng trờng, từng ngành nghề

mà có những yêu cầu tuyển sinh khác

nhau

c Triển vọng của nghề và nơi làm

việc: Ngành GTVT hiện nay có triển

vọng rất lớn bởi chúng ta đang trong

giai đoạn CNH-HĐH đất nớc, nhu cầu

về du lịch đi lại ngày một tăng mạnh

Nơi làm việc hầu hết ngời lao động đợc

làm việc tại các Công ty, doanh nghiệp

trong ngành GTVT

10- Em hãy nêu tóm tắt lịch sử

phát triển của ngành địa chất

Việt Nam?

Giáo viên gọi vài học sinh lên trình bầy

hiểu biết của các em về ngành địa chất

Gợi ý: Từ lâu cha ông ta đã biết khai

thác và sử dụng các tài nguyên thiên

nhiên mà ngày nay chúng ta biết đến

qua các di chỉ khảo cổ học Ngày nay

ngành Địa chất đã hoạt động trên khắp

chiều dài đất nớc Việt Nam trở thành

thành viên của Hiệp hội địa chất Đông

Nam á

2- Tìm hiểu các nghề thuộc ngành Địa chất.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch

sử phát triển của ngành địa chất Việt Nam.Học sinh phát biểu về hiểu biết của mình

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành

Địa chất trong xã hội

Học sinh thảo luận và trả lời theo yêu cầucủa giáo viên về vai trò vị trí của các nghềthuộc ngành Địa chất

Học sinh nêu một số nhóm nghề trongngành địa chất mà em biết

11- Hãy nêu vai trò của ngành

địa chất trong xã hội?

Gợi ý: Chức năng của ngành Địa chất

là thăm dò bảo vệ, khai thác nguồn tài

nguyên của đất nớc góp phần quan

trọng vào việc xây dựng và phát triển

đất nớc

12- Em cho biết các nhóm nghề

cơ bản của ngành Địa chất?

Một số nhóm nghề của ngành Địa chất:

Dầu khí: khoan khai thác dầu khí,

khoan thăm dò, địa chất dầu khí, lọc

hóa dầu

Địa chất: địa chất công trình - địa kỹ

thuật; Địa chất Thủy văn - Địa chất

công trình; địa sinh thái và công nghệ

địa, tin học mỏ, tin học kinh tế

- Cơ điện: Điện khí hóa xí nghiệp, tự

động hóa cơ điện mỏ; máy và thiết bị

mỏ

13- Em hãy cho biết đối tợng lao

động của ngành địa chất?

Giáo viên gọi học sinh trả lời hoặc cho

học sinh thảo luận tùy theo từng ngành

cụ thể mà có đối tợng khác nhau

14- Em hãy cho biết các công cụ

lao động của các nghề thuộc

b Công cụ lao động: Mỗi học sinh nêu

công cụ lao động của một nghề

c Nội dung lao động của các nghề thuộc ngành địa chất.

Học sinh cho biết nội dung cơ bản của cácnghề thuộc ngành Địa chất

d Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học: từng nhóm học sinh trình

bày những điều kiện lao động và nhữngchống chỉ định y học của ngành địa chất

Hoạt động 4: Vấn đề tuyển sinh

15- Hãy cho biết nội dung lao

động của các nghề thuộc

ngành địa chất?

Các công việc của ngành địa chất:

- Điều tra cơ bản và nghiên cứu địa

Hầu hết các nghề trong ngành địa chất

thờng xuyên phải đi xa, sống và làm

việc ở những nơi có điều kiện sống khó

khăn, công việc nặng nhọc

Vì vậy những ngời có sức khỏe yếu,

phụ nữ sẽ không phù hợp

17- Em hãy cho biết vấn đề

tuyển sinh vào các nghề thuộc

ngành địa chất?

a Các cơ sở đào tạo (Xem những điều

cần biết về tuyển sinh)

b Điều kiện tuyển sinh.

c Triển vọng của nghề và nơi làm

việc.

18- Liên hệ bản thân:

Hãy cho biết những khó khăn và những

yếu tố hấp dẫn của các nghề thuộc

GTVT và Địa chất?

19- Em hãy cho biết tên gọi một số

trờng Trung cấp, Công nhân Kỹ

thuật của hai ngành trên?

a Các cơ sở đào tạo: Học sinh tự kể tên

một số cơ sở đào tạo mà em biết

b Điều kiện tuyển sinh.

c triển vọng của nghề và nơi làm việc.

IV Tổng kết đánh giá

- Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau: Tìm hiểu một số nghề

thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

- Mỗi học sinh lập một bản mô tả nghề của ngành GTVT hoặc địa chất./

Chủ đề 2 Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực

kinh doanh, dịchvụ

Nội dung: Nghiên cứu kĩ chủ đề 2 ( SGV ) và các tài liệu liên quan

Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch

vụ, phim ảnh về những doanh nhân thành đạt

III tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

2 Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ nh đề

3.Tiến trình lên lớp

Hoạt động của trò Hoạt động của thầy

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm

về kinh doanh, dịch vụ

- Học sinh thảo luận về khái niệm

kinh doanh, dịch vụ

-Học sinh thảo luận theo nhóm rồi cử

đại diện của nhóm mình lên trình

bày

Đại diện các nhóm lên nêu một số

loại hình kinh doanh, dịch vụ mà các

2 Em cho một số ví dụ về các loại hình kinh doanh, dịch vụ? Gia đình hoặc ngời thân của em có kinh doanh ,cung cấp dịch vụ không? Nếu có thì kinh doanh

nh thế nào ?

- Dịch vụ chuyên nghiệp : Giáo dục, y tế

- Dịch vụ kinh doanh tài chính : Ngân

* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ,vị trí

của các nghề thuộc lĩnh vực kinh

doanh ,dịch vụ

- Các nhóm thảo luận để làm rõ vai

trò, vị trí của các nghề kinh doanh,

trong lĩnh vực kinh doanh ,dịch vụ

- Học sinh thảo luận và phát biểu hiểu

biết của mình về phơng hớng phát

triển các nghề thuộc lĩnh vực kinh

doanh ,dịch vụ và cơ hội việc làm về

thị trờng lao động trong lĩnh vực kinh

- Học sinh tìm hiểu đặc điểm của các

nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh ,dịch

vụ Các nhóm tiến hành báo cáo về

việc tìm hiểu của nhóm mình về :

+Đối tợng lao động

+Công cụ lao động

+Nội dung lao động

+Điều kiện lao động

-Học sinh tìm hiểu về những chống

chỉ định y học của nghề thuộc lĩnh

vực kinh doanh ,dịch vụ

hàng, bảo hiểm ,nhà đất, môi giới thị trờngchứng khoán, các tổ chức tín dụng, cácdịch vụ kế toán và thuế …

- Dịch vụ nhà nghỉ: Khách sạn, nhà hàng ,các loại dịch vụ vui chơi giải trí, tham quan

4 Em hãy kể những gơng doanh nhân thành đạt trong lĩnh vực kinh doanh ,dịch vụ mà em biết ?

5 Em hãy cho biết phơng hớng phát triển của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh ,dịch vụ

- Đến năm 2010 cơ cấu ngành trong GDP

sẽ là : +NN :15%-16%

- Nội dung lao động

- Điều kiện lao động

* Những chống chỉ định y học của nghề :

- Ngời dị dạng, khuyết tật

- Ngời nói ngọng, nói lắp

- Ngời mắc bệnh truyền nhiễm

Đại diện nhóm phát biểu

*Hoat động 4 :Tìm hiểu vấn đề tuển

sinh vào nghề

Các nhóm báo cáo kết quả tìm hiểu

công tác tuyển sinh và đào tạo của các

nghề huộc lĩnh vực kinh doanh ,dịch

vụ

-Cơ sở đào tạo

-Điều kiện tuyển sinh

-Nơi làm việc và triển vọng của nghề

-Ngời mắc bệnh ngoài da-Ngời ăn nói thô lỗ …

7.Em hãy cho biết những cơ sở đào tạo

về lĩnh vực kinh doanh ,dịch vụ ?

-Hệ trung cấp -Hệ cao đẳng ,đại học

*Em hãy cho biết điều kiện tuyển sinh củacác trờng ?

*Em hãy cho biết nơI làm việc và triểnvọng của các nghề trong lĩnh vực kinhdoanh ,dịch vụ ?

4 Tổng kết đánh giá :

-Nhận xét ,đánh giá về tháI độ học tập của học sinh

-Mỗi học sinh làm một bản mô tả nghề về một loại hình kinh doanh ,dịch vụ

-Dặn dò học sinh chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau :Tìm hiểu một số nghề

thuộc lĩnh vực Năng lợng –Viễn thông và Công nghệ thông tin

Chủ đề 3 Tìm hiểu một số nghề thuộc nghành năng lợng , bu

2 Phơng tiện dạy học :Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực

Năng lợng, Bu chính -Viễn thông , Công nghệ thông tin hoặc phim ảnh

III tiến trình bài giảng

- Học sinh nêu vai trò của nghành

Năng lợng đối với sự phát triển của

đất nớc

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm

và yêu cầu của nghành Năng lợng

-Học sinh thảo luận và báo cáo kết

quả tìm hiểu :

+ Đối tợng lao động

+ Công cụ lao động

+ Nội dung lao động

- Học sinh nêu các nghề thuộc

nghành Than ,Dầu khí , Điện

-Học sinh nêu yêu cầu của nghề đối

với ngời lao động

-Những chống chỉ định y học thuộc

nghành Năng lợng

*Hoạt động 3 : Tìm hiểu vấn đề

tuyển sinh của nghành Năng lợng

1 Em hãy cho biết hiểu biết của mình về quá trình phát triển nghành Năng lợng của Việt nam hiện nay ?

- Quá trình phát triển

- Thành tựu đạt đợc : + Sản lợng than nguyên khai : 34,5 triệu tấn + Sản lợng than tiêu thụ : 30,2 triệu tấn +Sản lợng than xuất khẩu : 14,7 triệu tấn +Sản lợng điện nnăm 2006 : 46,607tỉ kW/h +Sản lợng dầu thô tăng cao : 2005 18,8 triệutấn

2 Em hãy cho biết tầm quan trọng của nghành Năng lợng đói với sự phát triển của đất nớc ?

3.Em hãy cho biết đặc điểm lao động, yêu cầu lao động , những chống chỉ định y học của nghành thuộc lĩnh vực Năng lợng ?

- Đối tợng lao động

- Công cụ lao động

- Nội dung lao động :+Năng lợng than+Năng lợng dầu khí +Năng lợng điện -Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động -Những chống chỉ định y học của nghề

4.Hãy cho biết các cơ sở đào tạo cho nghành Năng lợng ?

-Hệ trung cấp -Hệ cao đẳng ,đại học -Điều kiện tuyển sinh-Nơi làm việc và triển vọng của nghè

-Học sinh báo cáo kết quả tìm hiểu

vấn đề tuyển sinh :

+Cơ sở đào tạo ?

+ Điều kiện tuyển sinh ?

+ Nơi làm việc và triển vọng của nghề

?

II Tìm hiểu các nghề thuộc nghành

Bu chính Viễn thông

* Hoạt động 1 :Tìm hiểu khái quát

lịch sử phát triển và thành tựu của

* Hoạt động 2 :Tìm hiểu đặc điểm

lao động ,yêu cầu nghề ,chống chỉ

*Hoạt động 3:Tìm hiểu vấn đề tuyển

sinh của ngành Bu chính –Viễn

thông

- Cơ sở đào tạo

- Điều kiện tuyển sinh

-Nơi làm việc và triển vọng của nghề

Các nhóm báo cáo kết quả tìm hiểu

đã đợc phân công và tiến hành thảo

luận

III Tìm hiểu các nghề thuộc

nghành Công nghệ thông tin

*Hoạt động 1 :Tìm hiểu kháI quát

lịch sử phát triển ,thành tựu của

5 Hãy cho biết khái quát lịch sử phát triển

và thành tựu của nghành Bu chính Viễn thông?

-Tổng số thuê bao điện thoại trong vòng 10 năm tăng 34 lần

-Yêu cầu lao động ?-Những chống chỉ định học ?

7.Em hãy cho biết vấn đề tuyển sinh của nghành ?

- Cơ sở đào tạo ?

- Điều kiện tuyển sinh ?Nơi làm việc và triển vọng của nghề ?

8 Em hãy cho biết lịch sử phát triển ,đặc

điểm lao động ,yêu cầu của nghề ,chống chỉ định y học của nghành Công nghệ thông tin ?

-Lịch sử phát triển ?

-Đặc điểm lao động ?+Đối tợng lao động ?+Cộng cụ lao động ?+Nội dung lao động ?-Yêu cầu của nghề ?-Chống chỉ định y học ?

9 Em hãy cho biết vấn đề tuyển sinh của nghành CNTT ?