Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn B.. Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D.. Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D.. Hướng dẫn học sinh tìm các điểm khác.. Vẽ hình Hướng
Trang 1Ngày giảng: 11B :
11B : 11B :
Tieỏt 6 BAỉI TAÄP
I MUẽC TIEÂU
1 Kieỏn thửực :
- Veực tụ cửụứng ủoọ ủieọn trửụứng gaõy bụỷ moọt ủieọn tớch ủieồm vaứ nhieàu ủieọn tớch ủieồm.
- Caực tớnh chaỏt cuỷa ủửụứng sửực ủieọn.
2 Kyừ naờng :
- Xaực ủũnh ủửụùc cửụứng ủoọ ủieọn trửụứng gaõy bụỷi caực dieọn tớch ủieồm.
- Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ hieọn tửụùng lieõn quan ủeỏn ủieọn trửụứng, ủửụứng sửực ủieọn trửụứng.
3 Thỏi độ: Rốn luyện tớnh tớch cực, tự giỏc trong học tập.
II CHUAÅN Bề
Giaựo vieõn
- Xem, giaỷi caực baứi taọp sgk vaứ saựch baứi taọp.
- Chuaồn bũ theõm noọt soỏ caõu hoỷi traộc nghieọm vaứ baứi taọp khaực
Hoùc sinh
- Giaỷi caực caõu hoỷi traộc nghieọm vaứ baứi taọp thaày coõ ủaừ ra veà nhaứ.
- Chuaồn bũ saỹn caực vaỏn ủeà maứ mỡnh coứn vửụựng maộc caàn phaỷi hoỷi thaày coõ.
III TIEÁN TRèNH DAẽY – HOẽC
1 Kiểm tra sĩ số lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Điện trờng là gì ?
- Cờng độ điện trờng là gì ? Nêu các đặc điểm của vectơ cờng độ điện trờng ?
3 Bài mới:
Hoaùt ủoọng 2 (15 phuựt) : Giaỷi caực caõu hoỷi traộc nghieọm.
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn B
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn C
Yeõu caàu hs giaỷi thớch taùi sao choùn D
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Giaỷi thớch lửùa choùn
Caõu 9 trang 20 : B Caõu 10 trang 21: D Caõu 3.1 : D
Caõu 3.2 : D Caõu 3.3 : D Caõu 3.4 : C Caõu 3.6 : D
Hoaùt ủoọng 2 (20 phuựt) : Giaỷi caực baứi taọp tửù luaọn.
Trang 2Hướng dẫn học sinh các bước
giải
Vẽ hình
Hướng dẫn học sinh tìm vị trí
của C
Yêu cầu học sinh tìm biểu thức
để xác định AC
Yêu cầu học sinh suy ra và thay
số tính toán
Hướng dẫn học sinh tìm các
điểm khác
Hướng dẫn học sinh các bước
giải
Vẽ hình
Hướng dẫn học sinh lập luận để
tính độ lớn của →
E
Gọi tên các véc tơ cường độ điện trường thành phần
Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp tại C
Lập luận để tìm vị trí của C
Tìm biểu thức tính AC
Suy ra và thay số để tính AC
Tìm các điểm khác có cường độ điện trường bằng 0
Gọi tên các véc tơ cường độ điện trường thành phần
Tính độ lớn các véc tơ cường độ điện trường thành phần
Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp tại C
Tính độ lớn của →
E
Bài 12 trang21
Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng
0 Gọi E→1 và →E2là cường độ điện trường do q1 và q2 gây ra tại C, ta có →
E =E→1 + E→2 = 0
=>→E1 = - E→2 Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn AB Hai véc tơ này phải có môđun bằng nhau, tức là điểm C phải gần A hơn B vài |q1| < |q2|
Do đó ta có:
.
|
|
AC
q
2
2
) (
|
|
AC AB
q
+ ε
1 2
2
=
=
q
q AC
AC AB
=> AC = 64,6cm
Ngoài ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q1 và q2 Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường
Bài 13 trang 21
Gọi Gọi E→1 và E→2là cường độ điện trường do q1 và q2 gây ra tại C
Ta có :
E1 = k 1 2
.
|
|
AC
q
ε = 9.105V/m
(hướng theo phương AC)
E2 = k 1 2
.
|
|
BC
q
9.105V/m (hướng theo phương CB)
Cường độ điện trường tổng hợp tại C
Trang 3E = E→1 + →E2 →E có phương chiều như hình vẽ
Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ
1
→
E và E→2 vuông góc với nhau nên độ lớn của →
E là:
2 2
1 E
E + = 12,7.105V/m