KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009

Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với yêu cầu đặc thù của ngành là gắn chặt với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh t

PHÒNG GD-ĐT TRÀ BỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRÀ XUÂN Độc lập-Tự do- Hạnh phúc

Trà Xuân ngày 01 tháng10 năm 2008

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009

Chủ đề năm học:

“Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính

và triển khai xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Căn cứ chỉ thị số: 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13/08/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2008-2009, các công văn số 7720/BGDDT-GDTH ngày 22 tháng 8 năm 2008 của Bộ GD&ĐT; số 341/GDTH ngày 16/9/2008 của Phòng GD&ĐT Trà Bồng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 đối với Giáo dục tiểu học

Căn cứ Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 về việc ban hành quy chế công nhận trường TH đạt chuẩn Quốc gia; Quyết định số 48/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2003 về việc ban hành Quy định mức chất lượng tối thiểu ở các trường, điểm trường và lớp học ở tiểu học; Quyết định số 14/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

* Tiếp tục quán triệt những quan điểm cơ bản, NQĐH Đảng lần thứ X trong các hoạt động giáo dục của thời kì đổi mới, chỉ thị 40/CT-TW của Ban bí thư về giảm hợp lý nội dung, chương trình cho phù hợp với tâm sinh lý học sinh NQĐH Tỉnh và Huyện Đảng bộ lần thứ XVII về phát triển giáo dục đào tạo Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với yêu cầu đặc thù

của ngành là gắn chặt với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo thực sự là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mỗi đơn vị trường học thực hiện dạy thực chất,

học thực chất và thi thực chất Xác lập “hai không” là tiến tới “không dạy đọc

chép” và làm tốt hơn những việc quan trọng khác

Trên cơ sở những kết quả đã đạt được trong năm học vừa qua và những tồn tại yếu kém cần phải khắc phục, trong năm học 2008-2009 Trường TH Trà Xuân cần thực hiện tốt những nhiệm vụ chủ yếu sau:

Củng cố thành tựu PCGDTH-CMC đã đạt được, duy trì đơn vị đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT đã được công nhận vào tháng 11 năm 2007 - Xây dựng từng tiêu chí trường TH đạt chuẩn QG từng giai đoạn để khi xây dựng xong CSVC là có thể kiểm

tra công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm học 2009-2010; xây dựng và đề nghị kiểm tra Thư viện chuẩn trong học kỳ I năm học 2008-2009 Tiếp tục vận dụng

có hiệu quả phương pháp dạy học phát huy tính tích cực ở 2 khối lớp 1, 2 thực hiện thêm ở khối lớp 3 tiến tới thực hiện trong 5 khối lớp vào năm học kế tiếp

Tập trung đổi mới cách dạy - cách học, đổi mới cách đánh giá thi GVDG; HSG

hạn chế tỉ lệ HS yếu kém đến mức thấp nhất, đổi mới công tác quản lý, thông tin, tăng cường đầu tư, quản lý, cấp phát trang thiết bị và tự làm ĐDDH để phục vụ tốt công tác dạy và học

I- NỘI DUNG KẾ HOẠCH:

A Tình hình chung :

1 Đặc điểm:

Thị trấn Trà Xuân, huyện Trà Bồng được thành lập năm 1975; với điều kiện tự nhiên tương đối thuận lợi trong việc giao lưu giữa các xã trong huyện và là trung tâm văn hoá, kinh tế, chính trị của huyện Trà Bồng Ngày 23/09/1999 xã Trà Xuân được nâng cấp thành thị trấn, với diện tích tự nhiên 609 ha, gồm 3 thôn Xuân Tây, Xuân Trung và Xuân Đông ( nay là tổ Dân phố I, II,II với 27 khu Dân cư)

- Phía Đông giáp xã Trà Phú

- Phía Bắc giáp xã Trà Thuỷ

- Phía Tây và Nam giáp xã Trà Sơn

Sau 33 năm hình thành và phát triển; cán bộ và nhân dân thị trấn đã cần cù lao động, đoàn kết, chung thuỷ giữa các dân tộc anh em đã trở thành động lực to lớn giúp nhân dân thị trấn vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, từng bước làm cho tình hình kinh tế-xã hội phát triển và đạt được những kết quả nhất định

Về dân số: Thị trấn Trà Xuân có 1639 hộ dân, 7416 nhân khẩu Nam: 3745; Nữ:

3671 phân bố ở 3 tổ dân phố, gồm 21 khu dân cư Tỷ lệ hộ nghèo theo chuẩn mới chiếm 69,46% Trong đó: dân tộc kinh: 1580 hộ, 7084 người; Dân tộc Cor 57 hộ,

324 người; Dân tộc khác có 2 hộ 8 người

Về cơ cấu ngành nghề:

- Hộ nông nghiệp: 895

- Hộ buôn bán: 293

- Hộ ngành nghề: 161

- Hộ CB-CNV và hưu trí 173

- Hộ khác 117

a. Thuận lợi:

Trường tiểu học Trà Xuân với diện tích 7780 m2 thuộc địa bàn Thôn Xuân trung

là vị trí trung tâm của thị trấn nên rất thuân lợi trong việc tới trường của học sinh, (khoảng cách trung bình từ nhà tới trường vào khoảng 1,5-2 km) Luôn được sự lãnh đạo trực tiếp của cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương, sự quan tâm của các đoàn thể, ban ngành ở thị trấn, của Hội cha mẹ học sinh Có đội ngũ CBQL đã qua đào tạo, có đội ngũ GV phần đông lành nghề khoảng 70%

Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn TN và Đội TNTP Hồ Chí Minh có kế hoạch hoạt động thường xuyên và đạt hiệu quả cao, là đơn vị được TƯ Đoàn TNCSHCM tặng cờ thi đua có thêu chân dung Bác Hồ

Các điều kiện về cơ sở vật chất: Mặc dù chưa được khang trang nhưng so với năm học trước đã đỡ hơn, đã có đủ phòng học được trang bị bàn ghế, bảng đúng tiêu chuẩn Có phòng Thiết bị, Thư viện và một số phòng chức năng như phòng truyền thống Đội đảm bảo thực hiện được các yêu cầu của năm học

Học sinh: Có truyền thống học tập tốt luôn dẫn đầu toàn huyện về thành tích học tập cũng như trong các hội thí do Ngành tổ chức Có nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi và các hội thi cấp tỉnh, có 1 học sinh đạt giải nhì cấp Quốc gia trong hội thi viết chữ đẹp năm học 2005-2006

b. Khó khăn:

- Do địa bàn rộng và dân cư đông đúc nên việc tổ chức hội họp với phụ huynh hoặc đi điều tra phổ cập gặp nhiều khó khăn Điều kiện kinh tế của đa số hộ dân còn nghèo (69,46%), một số phụ huynh thường xuyên đi làm ăn xa ít có điều kiện quan tâm chăm sóc con cái nên có nhiều học sinh thiếu được sự quan tâm chăm sóc, giúp

đỡ của bố mẹ dẫn đến chưa tích cực trong học tập, thiếu sách vở và đồ dùng học tập hoặc tác phong chưa gọn gàng Những học sinh yếu của trường hoặc lưu ban trong các năm học vừa qua đều nằm trong số học sinh có điều kiện đã nêu ở trên

- Mặc dù phòng học đã tạm đủ nhưng chưa đạt tiêu chuẩn, hệ thống tường rào chưa có, khu sân chơi bãi tập của học sinh còn bừa bộn, không có bóng mát, hệ thống đường đi nội bộ chưa được nối thông hoàn chỉnh nên khi các em tham gia các hoạt động học tập cũng như vui chơi thường gặp nhiều khó khăn Công tác vệ sinh trường học không đảm bảo đúng quy định, sân trường còn có một số hộ buôn bán lấn chiếm để sử dụng (do chưa có tường rào)

B CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

I Phát triển giáo dục:

1 Số lớp; số học sinh được thể hiện trong bảng sau:

TT Khối Số lớp Tổng

số HS

Trong đó Tuyển

mới

chú

Tổng

cộng

2 Tỷ lệ huy động trẻ ra lớp 1 đạt 100%

3 Tỷ lệ trẻ ra lớp theo từng độ tuổi: Có bảng thống kê trẻ trong độ tuổi từ 6-14 đang học và HTCTTH

II Thực hiện kế hoạch giáo dục:

1 Thực hiện biên chế năm học:

- Bắt đầu năm học: Khai giảng ngày 5/9/2007 tuần học đầu tiên của học kỳ I từ ngày 28/08/2008, cho đến ngày 04/01/2009 Học kỳ I có 18 tuần thực học, 4 ngày dành cho các hoạt động khác Học kỳ 2 bắt đầu từ ngày 05/01/2009, có 17 tuần thực học, 1 tuần nghỉ Tết nguyên đán, 11 ngày dành cho các hoạt động; kết thúc năm học vào ngày 31/05/2009

2 Thực hiện giảng dạy các môn học theo phân phối chương trình và sách giáo khoa.

- Tổ chức dạy trên 5 buổi tuần cho 7 lớp (gồm 4 lớp 1 và 3 lớp 2) với 195 HS, sau khi có đủ phòng học sẽ tổ chức dạy từ khối 1 đến khối 5 Dạy Tiếng Anh cho 9 lớp

từ lớp 3-5 với 281 HS Tiếp tục thực hiện công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 về việc điều chỉnh chương trình SGK phù hợp với các vùng miền bằng cách cho từng GV, từng khối lớp tiến hành nghiên cứu để điều chỉnh cho phù hợp sau đó đề nghị BGH phê duyệt thống nhất Đối với việc đăng ký sử dụng Đồ dùng dạy học cũng được thực hiện thống nhất ngay từ đầu năm học Mỗi GV khi lên lớp đêu phải có kế hoạch sử dụng ĐDDH Các chuyên đề về Lịch sử và Địa lý địa phương cũng được xây dựng thống nhất ở mỗi đơn vị bài học, điều khó ở đây là nhà trường chưa được trang bị đầy đủ tài liệu về LS-ĐL địa phương để giảng dạy cho phù hợp

3 Các hoạt động giáo dục đạo đức, giáo dục lao động, giáo dục thẩm mỹ:

- Các hoạt động này cũng cần được quan tâm hơn so với năm học trước, tổ chưc

cho học sinh trồng và chăm sóc cây trong khuôn viên trường, tham gia các buổi lao động dọn vệ sinh trường, lớp giáo dục cho học sinh có ý thức trong học tập cũng như lao động, có tinh thần trách nhiệm trong việc giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh học đường và bảo vệ của công

4 - Hoạt động đoàn thể, công tác ngoại khoá và NGLL:

- Các tổ chức Công đoàn, ĐTNCSHCM và Đội TNTPHCM lên kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng tuần, tháng, học kỳ và cả năm, tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên đề nhân các ngày lễ trọng đại của đất nước

- Chào cờ thứ 2, thể dục giữa giờ, múa tập thể sân trường và các chương trình phát thanh măng non phải đưa vào nề nếp thực hiện thường xuyên Trong năm học tổ chức cho học sinh tham gia trại HKPĐ cấp trường, nhận chăm sóc Nhà bảo tàng Văn hoá và tham quan một số di tích lịch sử ở huyện

- Thông qua các hoạt động dạy và học thực hiện các chương trình lồng ghép về an toàn giao thông, giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh học đường, tổ chức cho học sinh súc miệng bằng nước Flo hàng tuần, kết hợp với TTYT thị trấn để khám sức khoẻ định kỳ và tẩy giun cho học sinh 6 tháng 1 lần

5 Giáo dục học sinh khuyết tật và dạy học hoà nhập:

- Thực hiện theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 nhà trường tổ chức cho trẻ khuyết tật nặng (Câm, Điếc, Đao ) và một số học sinh bị khuyết tật nhẹ hoặc có hoàn cảnh khó khăn học hoà nhập GV khi dạy cho học sinh học hoà nhập phải căn cứ vào tình hình thực tế của mỗi học sinh lập hồ sơ quản lý để

có biện pháp giáo dục và phương án lập kế hoạch bài dạy hợp lý tạo điều kiện giúp trẻ tham gia hoạt động trong môi trường giáo dục thân thiện Bên cạnh đó GVCN lớp phải nắm được số học sinh có hoàn cảnh khó khăn ngay từ đầu năm học và tạo điều kiện tốt nhất để các em được tới trường có đầy đủ quần áo, sách vở bút mực như các bạn Nhà trường sẽ cho mượn sách, may quần áo, mua bút, vở dụng cụ học tập cho các em Đầu năm học nhà trường tiến hành cho giáo viên chủ nhiệm năm học

2007-2008 bàn giao lớp cho giáo viên mới để thuận tiện hơn trong việc theo dõi chăm sóc trẻ có điều kiện khó khăn

6 Công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu và phụ đạo cho học sinh yếu:

- GVCN lớp có trách nhiệm phát hiện những học sinh khá giỏi hoặc có năng khiếu ở một số môn Thể dục thể thao, Âm nhạc, Mỹ thuật lập danh sách, kết hợp với các bộ phận trong nhà trường để có kế hoạch bồi dưỡng hoặc giới thiệu để các

em có điều kiện để phát triển tốt hơn Đối với học sinh yếu chưa biết đọc, biết viết ở lớp 1 và chưa đọc thông viết thạo ở các lớp trên sau khi có kết quả khảo sát đầu năm GVCN lập danh sách báo với BGH nhà trường sẽ tổ chức phân công GV và lập kế hoach để phụ đạo kịp thời, có thể GV tự phụ đạo hoặc tổ chức dạy theo khối lớp, ít nhất một tuần dạy 2 buổi trở lên Đảm bảo thực hiện học sinh đạt CXhuẩn kiến thức

kỹ năng và mức chất lượng tối thiểu ở từng khối lớp

7 Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo Quyết định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/09/2005:

- Thực hiện khảo sát đầu năm học, kiểm tra định kỳ trong cả năm học trên cơ sở

hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, chống hiện tượng ngồi nhầm lớp Trên cơ sở tổ chức kiểm tra đánh

giá đúng thực chất việc dạy và học để phát hiện những học sinh chưa đạt chuẩn về kiến thức kỹ năng để có kế hoạch phụ đạo kịp thời nhằm hạn chế học sinh lưu ban đến mức thấp nhất, tuyệt đối không để bất kỳ trường hợp nào giáo viên chấm điểm, đánh giá xếp loại sai quy định như ở năm học trước

8 Chỉ tiêu về chất lượng và hiệu quả giáo dục:

- Thực hiện đầy đủ nội dung hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ, biên chế năm học của bậc học đã được Bộ GD&ĐT qui định - các văn bản chỉ đạo của Sở GD-ĐT Quảng Ngãi; Phòng Giáo dục và Đào tạo Trà Bồng, thực hiện có hiệu quả yêu cầu kĩ năng của mỗi môn học đối với bậc học Mỗi CB-GV đều thực hiện bộ hồ sơ - giáo án sạch

- đẹp có chất lượng cao, duy trì chế độ kiểm tra đúng qui định, khuyến khích giáo viên soan giáo án trên máy vi tính Dạy đủ môn học theo yêu cầu, thực hiện hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học, đảm bảo dạy và học vừa đạt chất lượng thực sự vừa phù hợp với tính vừa sức, với sự phát triển tư duy và tâm sinh

lý lứa tuổi học sinh Thực hiện đúng yêu cầu “dạy thực chất và học thực chất” Thực

hiện không dạy đọc chép

8.1- Đối với giáo viên:

Nắm vững nội dung chương trình SGK, SGV, và sách tham khảo thiết yếu như Tạp chí GDTH, Toán tuổi thơ, Tạp chí Thế giới trong ta, nội dung điều chỉnh và yêu cầu cơ bản về kiến thức kĩ năng từng môn học Tổ chức các hoạt động nhằm rèn luyện kĩ năng, nghiệp vụ sư phạm, đổi mới phương pháp dạy học thể hiện cụ thể trên mỗi giáo án, đổi mới qui trình lên lớp, sử dụng phối hợp các phương pháp giảng dạy hợp lí Tham gia phong trào soạn GA trên máy vi tính, thi giáo án chất lượng cao, phong trào tự làm đồ dùng dạy học, có khả năng tự bồi dưỡng và tự lực giải quyết vấn đề, tích cực hoá việc học tập của học sinh để giảm thiểu học sinh yếu, kém

Trên cơ sở nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu tham khảo cần thiết, mỗi GV phải chủ động xây dựng kế hoạch bài học, bám sát yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của từng bài, phải thể hiện rõ những hoạt động của GV và HS những thiết bị dạy học cần sử dụng để đảm bảo giờ học diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả Trong mỗi tiết dạy GV cần quan tâm tới mọi đối tượng học sinh, giảng dạy theo tinh thần điều chỉnh nội dung, chương trình để HS học tập vừa sức, tạo điều kiện để các hoạt động học tập của HS chủ yếu được thực hiện trên lớp, ở trường Đối với lớp học

2 buổi ngày cần tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài tại lớp, không giao bài tập yêu cầu học sinh làm thêm ở nhà

Tiếp tục thực hiện đổi mới cách đánh giá kết quả học tập của HS nhằm đạt mục tiêu: thông qua cách đánh giá để nắm được quá trình phát triển của HS, tạo cho trẻ tự tin và ham muốn được đến trường Thực hiện đúng kế hoạch dạy học và PPCT, duy trì chế độ kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học Giáo viên phải thường xuyên bám lớp, có nhiều sáng kiến về phương pháp chủ nhiệm để thúc đẩy phong trào của lớp mình, tích cực chủ động giáo dục học sinh cá biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh để thu hút học sinh Mỗi học kỳ báo cáo với cha mẹ học sinh về tình hình học tập của học sinh ít nhất 1 lần, tích cực tham gia sinh hoạt Tổ CM định kỳ theo quy định hai tuần một lần Tiếp tục cải tiến phương pháp giảng dạy theo nguyên

lý giáo dục “Học đi đôi với hành” trên tinh thần thầy chỉ đạo hướng dẫn trò chủ

động tiếp thu ở tất cả các tiết học, môn học

Phát huy có hiệu quả đối với các trang thiết bị dạy học đã có, ngoài ra mỗi giáo viên tích cực sưu tầm, tự làm ĐDDH để nâng cao hiệu quả của giờ học trên lớp, tuyệt đối không được dạy chay, đảm bảo các tiết dạy đều sử dụng ĐDDH (nếu nội dung bài học yêu cầu) để thực hiện tốt công tác đổi mới chương trình Giáo dục phổ thông

Cán bộ; Giáo viên; Nhân viên phải nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí, trách nhiệm của mình trong nhà trường và phải đáp ứng được những yêu cầu sư phạm sau:

*Về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp:

Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao

Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung

Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác, có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với học sinh, đồng nghiệp Tận tuỵ với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường Công bằng trong giảng dạy, đánh giá đúng thực chất và năng lực của học sinh, chống bệnh thành tích, chống tham ô lãng phí

Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học, có thái độ văn minh lịch sự trong quan hệ

xã hội và giao tiếp với đồng nghiệp Trang phục phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của học sinh

Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu và thực hiện giảng dạy, không tổ chức dạy thêm trái quy định, không hút thuốc lá, uống rượi bia trong khi thi hành nhiệm vụ và tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường

Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảmh hưởng đến kỷ cương, nền nếp của nhà trường không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, khi lên lớp và học tập

Tôn trọng, yêu thương, khoan dung đối với học sinh, khiêm tốn, lịch sự với cha

mẹ học sinh Thực sự là tấm gương về nếp sống, lối sống và tinh thần tự học đối với học sinh và cha mẹ học sinh

Giáo viên phải thật sự là người thầy, là một nhà giáo dục đồng thời là một nhà nghiên cứu thực hiện giáo dục để có thể biến quá trình giáo dục thành quá trình tự giáo dục Phải là một giáo viên khá hoặc giỏi trong việc thực thi sáng tạo mọi chủ trương, biện pháp mà nhà trường đề ra Khéo léo trong việc vận động CMHS cộng tác với nhà trường, tạo ra môi trường giáo dục lành mạnh ở gia đình, nhà trường và

xã hội Có kế hoạch thường xuyên giúp đỡ học sinh có khó khăn về học tập, về đạo đức và về hoàn cảnh gia đình Xây dựng một đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ đội tự quản,

tự học để lớp học có nề nếp, có kỷ luật, trật tự Tăng cường kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh học đường nhằm đảm bảo sức khoẻ cho học sinh

-Xếp loại giảng dạy:

+Giỏi : 22/27 +Khá : 5/27

+ ĐYC: 0

8.2- Đối với học sinh : Tiếp tục củng cố và phát huy kết quả đã đạt được của năm

học trước - chăm chỉ, chuyên cần học tập, thực hiện đầy đủ nội qui của nhà trường, kính thầy, yêu bạn, lễ phép với người lớn tuổi, giữ gìn và bảo vệ của công

- Duy trì nề nếp học tập, không bỏ giờ, bỏ tiết, tác phong gọn gàng sạch sẽ Thực hiện “ học đi đôi với hành” trang bị đầy đủ dụng cụ học tập

- Tỷ lệ lên lớp: 96-98 %

- Tỷ lệ hoàn thành chương trình tiểu học: 100 %

- Xếp loại hạnh kiểm: - Thực hiện đầy đủ: 100 %

- Thực hiện chưa đầy đủ: 0 %

- Xếp loại học lực: - HSG: 21 %

- HSTT: 30 %

- HSTB: 45 %

- HSYếu: 4 %

- Rèn luyện trong hè được lên lớp: 90-95%

9- Công tác PCGDTH-CMC:

Tiếp tục duy trì, củng cố thành tựu PCGDTH-CMC đã đạt được tiến hành điều tra

rà soát chặt chẽ, cập nhật số liệu chính xác - phấn đấu duy trì đơn vị đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT vào cuối năm 2008 Xây dựng bậc học ổn định đảm bảo chất lượng, tạo điều kiện tốt cho việc thực hiện duy trì PCTHCS đã được công nhận

10 Công tác kiểm tra nội bộ:

- Xác định kiểm tra là một chức năng quan trọng trong thực tiễn GD của nhà trường, nguyên tắc tập trung dân chủ phải được phối hợp, liên kết giữa hội đồng sư phạm, tập thể học sinh, và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý và là điều kiện để nâng cao hiệu quả GD

- Quán triệt tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng khoá X và chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí Thư về giảm tải hợp lý nội dung, chương trình cho phù hợp với tâm lý học sinh Xây dựng kế hoạch kiểm tra cả năm học, tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ của GV, tập trung quan tâm nhiều đến chuyên đề Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh ở khối lớp 1, 2 và 3 Mỗi tháng BGH tổ chức kiểm tra HSCM của cá nhân một lần, tạo điều kiện để tất cả GV đều được kiểm tra đánh giá trong từng học kỳ và cả năm học theo nội dung hướng dẫn ở công văn 14/2007/QĐ-BGD&ĐT Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Ngoài ra còn tiến hành kiểm tra hồ sơ, dự giờ đánhgiá chuyên môn đột xuất.

11 Xây dựng đội ngũ quản lý, giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, tập huấn và bồi dưỡng giáo viên:

- Tổ chức cho CB-GV-NV tham gia học tập chính trị và các chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đậo đức Hồ Chí Minh để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức

và lối sống Tổ chức thao giảng, hội thảo chuyên đề, sinh hoạt tổ chuyên môn thường xuyên để GV trao đổi, học hỏi kinh nghiệm Phát huy tinh thần tự học tự nghiên cứu

để nâng cao kiến thức và kỹ năng sư phạm Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy và trao đổi chuyên môn nghiệp vụ

- Tập trung đổi mới phương pháp dạy học theo công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006, thực hiện điêù chỉnh các đơn vị bài học đảm bảo Chuẩn về kiến thức kỹ năng Tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên về một số chuyên

đề về phương pháp dạy học tích cực, tổ chức xem băng hình một số tiết dạy mẫu

12: Xây dựng cơ sở vật chất trường học theo chuẩn Quốc gia.:

- Bảo quản tốt trang thiết bị sẵn có và sử dụng đúng mục đích

- Tham mưu tốt với chính quyền địa phương và lãnh đạo Phòng GD-ĐT tác động tốt với BQL dự án đẩy nhanh tiến độ xây dựng 12 phòng học, các phòng chức năng, tường rào, khu vệ sinh, khu sân chơi, bãi tập, đường đi nội bộ để có thể đăng ký công nhận trường đạt chuẩn QG vào năm học tới xây dựng các hạng mục thư viện chuẩn theo Quyết định 01/2003/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông, hoàn thành vào khoảng cuối tháng 10/2008 Trang bị đủ

tủ sách dùng chung để học sinh trong diện chính sách không phải mua sách giáo khoa

- Mua sắm thêm vật liệu cần thiết trang bị, hỗ trợ cho giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Trang trí các phòng học có đủ khẩu hiệu, ảnh Bác, biển lớp

- Mỗi lớp sẽ trồng 2 cây xanh để học sinh tự chăm sóc bảo quản, nhà trường trồng thêm một số giống cây nhanh lớn sát hàng rào và các lớp học để nhanh có bóng mát cho sân trường

13- Xây dựng đội ngũ:

- Tổ chức quán triệt nội dung NQĐH Đảng X về GD-ĐT và KHCN, Điều lệ trường Tiểu học, Luật giáo dục, Chỉ thị của bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo về nhiệm

vụ năm học 2008-2009

- Tăng cường khối đoàn kết nội bộ, thực hiện dân chủ hoá trường học, BGH nhà trường, các tổ bộ phận và mỗi GV chủ động xây dựng kế hoạch, thực hiện thường xuyên việc học và tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Tiếp tục duy trì trật tự, kỉ cương kiên quyết đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực trong trường học, tăng cường công tác kiểm tra để đôn đốc và xử lý những vi phạm (nếu có) về thực hiện nhiệm vụ năm học và quản lý trường học

- Dự kiến vào khoảng giữa năm học 2009-2010 sẽ đạt trường chuẩn Quốc gia

14- Công tác thi đua:

- Triển khai thực hiện NQĐH lần thứ X của Đảng, các qui định của Luật giáo dục (sửa đổi), Luật Thi đua Khen thưởng và Điều lệ trường Tiểu học, phát huy thành tích

đã đạt được trong năm học 2007-2008 Cải tiến phương pháp tổ chức công tác thi