HDGD-HN THÁNG 12

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: 10CHỦ ĐỀ THÁNG 12: VẤN ĐỀ GIỚI TRONG CHỌN NGHỀ.. PHIẾU HỌC TẬPHọc sinh hoàn thành phiếu học tập sau: PHÂN BIỆT GIỚI TÍNH & GIỚI - Chọn 1 số câu

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: 10

CHỦ ĐỀ THÁNG 12: VẤN ĐỀ GIỚI TRONG CHỌN NGHỀ.

SỐ TIẾT :3

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nêu vai trò, ảnh hưởng của giới tính & giới khi chọng nghề

2 Kỹ năng: - Liên hệ bản thân khi chọn nghề

3 Thái độ:- Tích cực khắc phục ảnh hưởng

của giới khi chọn nghề

thuyết trình

III NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Khái niệm “ giới & giới tính”

- Vai trò giới trong xã hội

- Vấn đề giới trong chọn nghề

- Một số nghề phụ nữ không nên làm

IV CHUẨN BỊ:

chủ đề

- Chuẩn bị phiếu học tập

mục quảng cáo, các bài hát, ca dao, thơ nói về các nghề được coi là truyền thống của nam giới & nữ giới

- Hoàn thành phiếu học

tập

V TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

PHIẾU HỌC TẬP

Học sinh hoàn thành phiếu học tập sau:

PHÂN BIỆT GIỚI TÍNH & GIỚI

- Chọn 1 số câu sau đây, hãy điền số 1 cho câu nói về giới & số 2 cho câu nói về giới tính vào ô

 Chỉ phụ nữ mới có thể sinh con, còn nam giới thì không

 Phụ nữ chăm sóc con cái tốt hơn nam giới

 Phụ nữ bận rộn việc nhà hơn nam giới

 Nam giới có tính quyết đoán

 Nam giới giao tiếp nhiều hơn nữ giới

- Hãy cho biết ý kiến của mình về nội dung sau đây: Phụ nữ không làm gì?

 Khách lạ: Ở đây mọi người sống như thế nào?Phụ nữ có

đi làm không?

 Phụ nữ: - Không, chúng tôi ở nhà

- và đi lấy nước, kiếm củi, chăn nuôi

- dọn vườn, trồng cây gieo hạt

- sau đó thu hoạch và mang ra chợ bán

- Mua thức ăn, nấu ăn và làm việc vặt trong nhà

- dự các cuộc họp phụ nữ để tham gia công tác cộng đồng ( làm gạch để xây trường học…)

- và giặt giũ, may vá quần áo cho bọn trẻ Thế thôi

- Thế đấy chúng tôi không đi làm

 Khách lạ: Tôi chỉ muốn kiểm tra thế thôi

Người thực

hiện Nội dung

Thời gian

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU NỘI DUNG VÀ

- NDCT.

- GVCN

- Nhóm trưởng

- Nhóm 1 &2

thảo luận

- Nhóm 3 &4

thảo luận

- Nhóm 5 &6

thảo luận

- NDCT

- GVCN

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ.

- Giới thiệu mục tiêu chủ đề

- Tổ chức lớp theo nhóm ( 6 nhóm)

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Phân công từng cá nhân trong nhóm

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM

"GIỚI TÍNH" VÀ "GIỚI".

- Làm PHT ở nhà

- Bạn hiểu thế nào là giới và giới tính?

- Bạn hãy cho biết những điểm mạnh của nam giới & hạn chế của họ trong việc

chọn nghề?

- Có người cho rằng chỉ có nam giới mới tham gia lao động sản xuất & hoạt động cộng đồng Nhưng nữ giới cũng tham gia sản xuất, hoạt động cộng đồng nhưng phải hoàn thành công việc gia đình

Quan niệm đó đúng hay sai?

- Mời đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình

Các nhóm có cùng câu hỏi thì so sánh, đối chiếu, bổ sung

- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung Nếu các nhóm đưa ra câu trả lời chưa hợp lý GVCN có thể gợi ý, trả lời các thắc mắc của HS



Giới tính: chỉ sự khác nhau về mặt sinh học

giữa nam & nữ; luôn ổn định Mỗi giới có 1 chức năng sinh học đặc thù &

giống nhau không phân biệt màu da, dân tộc



Giới: là mốiquanhệ tương quan giữa nam &

nữ trong 1 xã hội; thể hiện vai trò, trách nhiệm, quyềnlợi mà XH quy định cho nam & nữ bao gồm: phân công lao động, phân chia các nguồn lợi ích cá nhân Không mang tính bất biến, vai trò của giới thay đổi theo thời gian



Vai trò của giới trong xã hội: - cả nam &nữ

- Thảo luận trong 3 phút

- Mỗi nhóm có

2 phút trình bày

ý kiến của mình

- Nhóm 5 &6

thảo luận

- Nhóm 3 &4

thảo luận

- Nhóm 1 &2

thảo luận

- NDCT

đều thực hiện vai trò, trách nhiệm của mình trong cuộc sống đó là: Tham gia công việc gia đình; tham gia công việc sản xuất; tham gia công việc cộng đồng

- Xen kẽ 1 trò chơi nhỏ: Sau khi GVCN giải thích xong, NDCT đua cho mỗi HS 1 mảnh giấy và hướng dẫn trò chơi:

* Bạn gái sẽû ghi vào giấy: Vì tôi là con gái, tôi có thể……… Nếu tôi là con trai,tôi cũng có thể…… / không………

* Bạn nam sẽ ghi vào giấy: Vì tôi là con trai, tôi có thể……….Nếu tôi là con gái, tôi sẽ không thể……/ có thể…………

 Tổng kế hoạt động 2

HOẠT ĐỘNG 3:TÌM HIỂU ẢNH HƯỞNG CỦA GIỚI TRONG CHỌN NGHỀ.

- Tại sao lại có phong trào đòi bình đẳng giới?

- Tại sao nam giới lại có phạm vi chọn nghề rộng hơn nữ giới?

- Nếu nghề dạy học như THCS – THPT mà chỉ có nữ giới thì có ưu nhược điểm gì?

- Mời các nhóm đưa ra ý kiến của mình

- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung

 Ảnh hưởng của giới trong chọn nghề: -

Nam sinh thường có nhiều lựa chọn về nghề nghiệp hơn nữ sinh nghề nghiệp nam sinh chọn thường đa dạng hơn

- Nữ sinh phải lựa chọn những nghề

phùhợp với mình  phạm vi nghề nghiệp hẹp hơn

 Sự khác nhau của giới trong việc chọn nghề: - Nam giới do hệ cơ xương > nữ giới,

không bị ảnh hưởng của việc sinh con

- Mỗi nhóm thảo luận và trình bày trong

5 phút

phù hợp với hầu hết các công việc nhất là nặng nhọc hay di chuyển Nhưng có hạn chế ( khả năng ngôn ngữ kém hơn nữ giới, kém nhạy cảm, ít khéo léo, trở ngại ở 1 số nghế như tư vấn, tiếp thị)

- Nữ giới: Khả năng ngôn ngữ, nhạy cảm và tinh

tế trong ứng xử, giao tiếp – phong cách mềm

dẻo, ôn hoà, dịu dàng,ân cần Nhưng có 1 số hạn

chế ( sức khỏe, tâm sinh lý bị ảnh hưởng của việc

sinh con, 1 số phụ nữ còn nặng về thiên chức làm

mẹ, làm vợ)

 Một số nghề phụ nữ không nên làm:

 Nghề có môi trường độc hại

 Nghề hay thay đổi/ di chuyển địa điểm làm việc

 Nghề lao động nặng nhọc

 Một số nghề phù hợp với nữ:

 Giáo viên

 Du lịch, công nghiệp nhẹ

 Ngân hàng, tài chính

 Tín dụng, bưu điện

 Dịch vụ công cộng, y tế, nông nghiệp

 Công nghiệp chế biến

VI ĐÁNH GIÁ:

- Qua bài thu hoạch Liên hệ bản thân trong việc chọn nghề

- Em hãy nhận xét – đánh giá về tinh thần thái độ kết quả hoạt động của bản thân, của nhóm, cá nhân trong chủ đề này

- Sưu tầm các bài hát ca ngợi các nghề nông, lâm, ngư nghiệp