Tiết 11: Từ láy

Tiét 11 Tw lay A- Muc tiéu can dat : - Giúp HS nắm đợc cấu tạo của hai loại từ láy : Láy toàn bộ và láy bộ phan - Hiểu đợc cơ chế tạo nghĩacủa từ láy tiếng Việt - Biết vận dụng những hi

Tiét 11 Tw lay

A- Muc tiéu can dat :

- Giúp HS nắm đợc cấu tạo của hai loại từ láy : Láy toàn bộ và láy bộ phan

- Hiểu đợc cơ chế tạo nghĩacủa từ láy tiếng Việt

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo và cơ chế tạo nghĩa của từ láy để sử dụng tốt từ láy

B- Chuẩn bị phơng tiện dạy học

- Đèn chiếu, bảng phụ, giấy trong

C- Tổ chức các hoạt động dạy học

* ổn định tổ chúc - kiểm tra bài cũ :

GV ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

*Tổ chức dạy bài mới : - GV giới thiệu bài mới

I- Ôn lại kiến thức về từ láy

GV : gọi HS nhắc lại kiến thức về từ láy đã học ở lớp 6 : Thế nào là từ láy ? Sau đó GV giới thiệu về nội dung bài của bài học mới

II-Tìm hiểu về các loại từ láy

GV : Viết ví dụ vào bảng phụ hoặc chiếu qua đèn chiếu để HS tìm hiểu VD và nhận xét đặc điểm âm thanh của các từ láy : Mếu máo , đăm đăm, liêu xiêu

Ch? Những từ láy trên có đặc * HS quan sát VD

điểm âm thanh gì giống và * HS Tu lay “dam dam’’ c6 am thanh hoàn toàn giống

khác nhau? nhau tiếng láy láy lại toàn bộ tiếng gốc?

- Từ láy “mếu máo” chỉ láy lại phụ âm đầu zn

- Từ láy “Liêu xiêu” chi lay lai phan van iéu Ch? Dua vao két qua phan * Có hai loại từ láy : Láy toàn bộ và láy bộ phận

tích trên em hãy phân loại

các từ láy ở mục |

GV: Tổng kết lại về cấu tạo

của từ láy nh đã nêu ở phần

chi nhớ

GV cho HS tiếp tục quan sát

ví dụ trong mục 3

Ch?Vì sao các từ láy“bần bật” *HS:- Đây là những từ láy toàn bộ nhng có sự biến đổi về

“thăm thắm” lại không nói thanh điệu và phụ âm cuốilà do sự hoà phối âm thanh

đợc “bật bật” “thăm thăm”?

III-Tim hiéu vé nghia cua tir lay

GV : treo bảng phụ hoặc bật đèn chiếu cho HS quan sát ví dụ mẫu

Ch? Tìm hiểu nghĩa của các *HS: Đây là những từ láy mô phỏng âm thanh

từ láy ha hd , oa oa ,tich tac,

gâu gáu ? Những từ lấy nay

mô ta cai gi?

Ch? Nghĩa của từ láy doc *HS: Nghĩa của từ lấy đợc tạo thành nhờ đặc điểm âm tạo nên bởi đặc điểm gì ? thanh của tiếng và sự hoà phối âm thanh giữa các tiếng

GV: Cho HS tìm hiểu tiếp mục 2 trong SGK

Ch? Các từ láy trong mỗi * HS: Nhóm a từ láy đều có âm ¡, miêu tả dáng hình nhỏ bé

nhóm sau đây có đặc điểm âm thanh nhỏ

chung øì về âm thanh và #*HS: Nhóm b từ láy đều có âm âp miêu tả trạng thái vận

- li nhi , li ti, ti hi

- nhấp nhô , phập phông,

bap bénh

GV: Goi HS doc cau hoi 3 trong SGK

Ch? Hãy so sánh nghĩa của *HS: Những từ láy này đều có sự giảm nhẹ về sắc thái ý cdc tt: lay mém mai , do đỏ nghĩa và những tiếng gốc đều mang tinh cu thé

mềm, đỏ

GV từ sự phân tích trên GV * HS: đọc phần ghi nhớ

cho HS rút ra phần ghi nhớ

IV-Luyén tap

GV: Hớng dẫn HS luyện tập các bài tập trong SGK

Bài tập]: GV chia nhóm để HS điền vào bảng phân loại , sau đó cho HS trình bày nhận

Xét sửa chữa theo giải đáp sau:

- Láy hoàn toàn : bần bật ,thăm thăm, chiêm chiếp

- Láy bộ phận : nức nở, tức tới , rón rén , nhảy nhót , ríu ran ,nặng nề

Bài tập 2: GV cho HS đứng tại chỗ trả lời nhanh và cho lớp bổ sung

Bài tập 3: — GV yêu cầu HS điền nh sau :

Bài tập 4: GV cho HS đặt câu với các từ đã cho trong bài tập có thể chia mỗi nhóm

đặt l câu , yêu cầu HS trình bày lên bảng và cho HS nhận xét ,sửa chữa

Bai tap 5: Cho HS làm việc độc lập sau đó trình bày trớc lớp ,GV nhận xét sửa chữa

Bài tập 6: GV hóng dẫn HS làm ở nhà

V- Hong dan HS hoc 6 nha

- Doc phan doc thém

- Lam bai tap 6

- Hoc phan ghi nhé D.Danh gia diéu chinh ké hoach sau tiết dạy: