Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2

Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2Giáo án mĩ thuật Đan mạch 2

Trang 1

Tuần 8, 9: Tuần 8: ngày24,26,27/10/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

Tuần 9: ngày 31/10; 2,3/11/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 4: HỘP MÀU CỦA EM

Số tiết: 2 tiết I/ Mục tiêu.

- Nhận ra và kể được tên một số màu sắc

- Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: Da cam, xanh lục, tím

- Biết cách pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II Phương pháp và hình thức tổ chức.

Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau

Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

III/ Chuẩn bị.

- GV: Hình ảnh về ba màu cơ bản hình hướng dẫn cách pha màu Bài vẽ hoa quả Đồ vật có màu sắc đẹp

- HS: Sách học mĩ thuật 2 Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn

IV/ Các hoạt động dạy học.

* Ổn định tổ chức.

* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi kể tên các đồ vật có màu: Đỏ, lam , vàng GV

liên hệ giới thiệu chủ đề

Tiết 1

HĐ 1 Hướng dẫn tìm hiểu.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

+ Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 SGK để HS kể tên các chất liệu màu quen thuộc

? Em hãy kể tên ba màu cơ bản

? Em hãy gọi tên các màu khác trong hộp màu

- Yêu cầu HS chọn ba màu cơ bản vẽ vào vở tập vẽ bằng các ô tròn

- GV tóm tắt: Có rất nhiều chất liệu màu để vẽ tranh Mỗi chất liệu có một vẻ đẹp riêng Từ ba màu cơ bản: Đỏ, lam, vàng có thể pha trộn hành nhiều màu khác nhau

- Yêu cầu HS quan sát hình 4.3 để trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Chất liệu màu vẽ trong tranh là gì?

+ Em thích chất liệu gì? Vì sao?

- GV tóm tắt: Hoa quả, đồ vật có nhiều màu sắc Vẽ bằng chất liệu khác nhau sẽ tạo

vẻ đẹp khác nhau

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

HĐ 2 Hướng dẫn thực hiện.

* Hướng dẫn pha trộn màu:

- GV pha trộn ba màu cơ bản bằng màu nước để HS quan sát và trả lời:

+ Làm thế nào để có màu cam, tím, xanh lục?

- GV tóm tắt: Từ ba màu chính: Đỏ, lam, vàng pha trộn từng cặp với nhau sẽ được màu thứ ba tương ứng: Da cam, tím, xanh lục

Trang 2

* Hướng dẫn vẽ tranh đồ vật, hoa quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình 4.3 SGK để nhận biết cách thực hiện vẽ tranh đồ vật, hoa quả

- GV nêu cách vẽ:

+ Chọn hình ảnh theo trí nhớ

+ Vẽ hình vào trang giấy

+ Vẽ màu theo ý thích

Tiết 2

HĐ 3 Hướng dẫn thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân.

+ Yêu cầu HS vẽ đồ vật, hoa quả theo trí nhớ

+ Dựa vào hình vẽ màu theo ý thích

- Hoạt động nhóm:

+ Yêu cầu HS trong từng nhóm lựa chọn, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh tĩnh vật

HĐ 4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, gợi ý câu hỏi

để HS nhận xét, đánh giá bài vẽ:

+ Bức tranh của em vẽ về những hình ảnh gì?

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành bài

* Vận dụng sáng tạo.

- Gợi ý HS để vẽ tranh bằng các loại màu khác nhau

*Chuẩn bị bài sau:

Xem trước chủ đề 5: Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

***************************************

Trang 3

Tuần 10,11,12: Tuần 10: ngày 7, 9, 10/11 /2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

Tuần 11: ngày 14,16,17/11/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM

GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT

Số tiết: 3 tiết I/ Mục tiêu.

- Nhận ra một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của ban

Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện

- GV: Hình ảnh về các đồ vật có dạng các hình khác nhau Bài vẽ trang trí các hình

Đồ vật có dạng hình khác nhau Hình minh họa

- HS: Sách học mĩ thuật 2 Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, keo dán

* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi vẽ hình nhanh và đẹp.

Tiết 1

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

+YC HS kể tên các vật dụng có hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật trong tự nhiên và cuộc sống

+ Yêu cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2 SGK để HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi:

? Trong hình có những đồ vật nào

? Hình dáng của các đồ vật có giống nhau không

? Em thích hình ảnh nào nhất trong các hình ảnh thiên nhiên này

?Hình dạng, màu sắc của các đồ vật như thế nào

- GV tóm tắt: Các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên có rất nhiều hình dáng với màu sắc phong phú.Trong đó có nhiều sự vật có dạng hình tròn, tam giác, vuông, chưc nhật VD: Một số núi, lá cây có dạng hình tam giác, hoa lá mặt trời có hình tròn Trong cuộc sống con người cũng tạo ra rát nhiều những đồ vật có dạng hình vuông , tròn, tam giác, chữ nhật, các đồ vật được trang trí bằng các màu sắc khác nhau VD như thuyền buồm có dạng hình tam giác, Máy ảnh tivi có dạng hình chữ nhật, khăn tay túi sách có dạng hình vuông Vỵ từ các hình tròn hình vuông, tam giác, chữ nhật chúng ta có thể tạo ra được các sự vật trong thiên nhiên, cuộc sống

*YC HS quan sát hình 5.3 SGK để tìm hiểu cách thực hiện để tạo ra đồ vật từ các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác và trả lời câu hỏi

Trang 4

+ Từ hình tròn, hình vuông, chữ nhật, tam giác các em có thể tạo ra những đồ vật nào?

+ Em sẽ tạo ra đồ vật , hình ảnh gì từ các hình đó?

+ Em sẽ thực hiện như thế nào?

- GV tóm tắt: Để tạo ra được các đồ vật từ những hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật chúng ta phải biết được những sự vật trong thiên nhiên có dạng hình gì để chúng ta tưởng tượng và tạo ra từ các hình cơ bản trên

YC HS quan sát hình 5.4 SGK để có ý tưởng tạo ra sản phẩm của mình, nhóm mình

Tiết 2

- YC HS Quan sát hình 5.3, 5.4 để nhớ và nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân.

+ Yêu cầu HS tưởng tượng để tạo ra các đồ vật từ những hình đã được tìm hiểu trong tết 1 bằng hình thức vẽ , cắt dán theo ý thích

+ Tô màu vào đồ vật tạo ra hoặc dán ghép thành đồ vật sau khi tương tượng

+ Tạo kho hình ảnh

+ Yêu cầu HS trong từng nhóm lựa chọn, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh có ý nghĩa Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh thêm phong phú

Tiết 3

- Hướng dẫn HS trưng bày sp, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, nhóm mình gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, đánh giá bài vẽ:

+ Bức tranh của nhóm em được tạo ra bằng hình thức gi?

+ Bức tranh có những hình ảnh gì?

+ Em có cảm nghĩ gì về bài của nhóm mình?

+ Những hình ảnh nào được tạo ra từ các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác?

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Gợi ý HS về nhà cắt hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhât để ghép các hình đó tạo thành các đồ vật có ý nghĩa

Về nhà tìm hiểu và quan sát khu vườn nhà mình, nhà bạn xem có những loại cây gì? Hình dáng màu sắc như thế nào?

***************************************

Trang 5

Tuần 13,14,15 Tuần 13: ngày 28,30/11; 1/12 /2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

Tuần 14: ngày 5,7,8 /12/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU

Số tiết: 3 tiết

I/ Mục tiêu.

- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa,

lá cây

- Biết cách vẽ và trang trí hoa, lá

- Biết cách sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn

Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau

- GV: Tranh, ảnh về hoa, lá Một số bài vẽ về cây, hoa lá

- HS: Sách học mĩ thuật 2 Giấy vẽ, màu vẽ

* Khởi động: Tổ chức cho HS vẽ nhanh mootk bong hoa, chiếc lá Sau đó cho HS

giới thiệu về bông hoa, chiếc lá đó Từ đó GV dẫn dắt vào bài

Tiết 1

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi:

+ Yêu cầu HS kể tên một số hoa,lá mà em biết

+ Cho HS quán sát hình 6.1 SGK và trả lời:

Lá cây thường có hình gì? Màu sắc như thế nào? Gồm những bộ phận nào?

Hoa thường có màu gì? Gồm những bộ phận nào?

Em có thấy những nét trang trí trên hoa, lá không?

- Yêu cầu HS quán sát hình 6.2 SGK và trả lời:

+ Em thấy hoa, lá được trang trí bằng những nét gì? Màu sắc như thế nào?

+ Em hãy chỉ ra những nét màu đậm,màu nhạt, những nét to, nhỏ được trang trí trên hoa, lá?

- GV tóm tắt: + Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, lá với hình dáng và màu sắc khác nhau

+ Lá có các bọ phận: Phiến lá, gân lá, cuống lá Có lá đơn, lá kép, lá dài, lá ngắn, lá hình tròn, hình tam giác…

+ Hoa có các bộ phận: Nhị hoa, nhụy hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa có bông

to, nhỏ, cánh tròn, cánh dài, có loại nhiều cánh, ít cánh

+ Khi vẽ hoa, lá có thể lược bớt hoặc sáng tạo thêm các nét trang trí và vẽ màu theo ý thích

Trang 6

- Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 và 6.4 SGK để tìm hiểu về cách trang trí hoa, lá

- GV tóm tắt: + Vẽ hình hoa, lá bằng những nét cong

+ Vẽ các bộ phận hoa, lá

+ Vẽ thêm các nét trang trí và vẽ màu

Tiết 2, tiết 3

- Hoạt động cá nhân:

Yêu cầu HS vẽ trang trí hoa, lá theo ý thích vào giấy vẽ

Cắt rời hoa, lá đã vẽ sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn

Dán hình hoa, lá và thêm các chi tiết phù hợp tạo thành bức tranh của nhóm

Vẽ hoặc xé dán thêm hình trang trí để bức tranh thêm sinh động

để HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm:

+ Sản phẩm của nhóm bạn tạo hình gì?

+ Màu sắc của sản phẩm như thế nào?

+ Khu vườn của nhóm bạn đang là mùa nào?

+ Em thích sản phẩm nào? Vì sao?

+ Thông qua bài vẽ theo em chúng ta phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cây, hoa?

- Gợi ý HS cắt dán hình ảnh hoa, lá để làm bưu thiếp, làm cành hoa bằng giấy màu

Xem trước chủ đề 7: Con vật thân thuộc

*********************************************

Trang 7

Tuần 16,17,18 Tuần 16: ngày 19,21,22/12 /2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

Tuần 17: ngày 26,28,29 /12/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT THÂN THUỘC

I/ Mục tiêu.

- Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật thân thuộc

- Vẽ, xé dán, nặn được những con vật thân thuộc

Phương pháp: Sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện, vẽ cùng nhau

- GV: Tranh, ảnh về con vật Hình minh họa cách xé dán, nặn con vật

- HS: Sách học mĩ thuật 2 Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn

* Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi vẽ nhanh các con vật GV vẽ sẵn

những hình tròn, hình bầu dục trên bảng HS tham gia trò chơi vẽ thêm bộ phận, đặc điểm để hoàn thành hình ảnh con vật

GV giới thiệu chủ đề: Trong cuộc sống có rất nhiều con vật đáng yêu và ngộ nghĩnh Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về đặc điểm, màu sắc của chúng để tạo ra ngững bức tranh, sản phẩm thật đẹp

Tiết 1

1 HĐ 1 Hướng dẫn tìm hiểu.

+ Cho HS thi kể tên các con vật mà mình biết

+ Cho HS quan sát hình 7.1 và 7.2 SGK và trả lời:

Hãy kể tên các con vật trong hình 7.1?

Em thích con vật nào trong hình? Hãy kể tên các bộ phận chính của con vật đó? Con vật mà em thích có màu sắc thế nào?

Em nhận ra những con vật nào trong hình 7.2?

Các bạn vẽ bức tranh con vật này đã thể hiện được đặc điểm riêng của con vật đó chưa? Các con vật được thể hiện bằng chất liệu gì?

Màu sắc trong các sản phẩm như thế nào?

- GV tóm tắt:

+ Cuộc sống xung quanh chúng ta có nhiều con vật quen thuộc như: Trâu, bò, gà, chó, mèo…Mỗi con vật đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau: Con có hai chân, con bốn chân, con có sừng…

Trang 8

+ Để tạo hình con vật cần nắm bắt được đặc điểm, hình dáng và hoạt động của con vật Có thể tạo hình bằng nhiều hình thức như: Vẽ, xé dán, nặn bằng chất liệu khác nhau như giấy màu, lá cây…

2 HĐ 2 Hướng dẫn thực hiện.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để dẫn dắt HS tìm hiểu cách tạo hình con vật:

+ Em định tạo hình con vật gì?

+ Con vật đó có hình dáng, đặc điểm gì?

+ Em định thể hiện sản phẩm của mình bằng hình thức, chất liệu gì?

+ Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?

+ Em sẽ làm gì để thể hiện đặc điểm con vật?

- Hướng dẫn HS quan sát hình 7.3; 7.4; 7.5 SGK để hiểu cách tạo hình con vật

- GV tóm tắt: Cách thực hiện để tạo hình con vật:

Vẽ con vật: Vẽ con vật cân đối, thể hiện được đặc điểm đặc trưng

Vẽ màu con vật theo ý thích

Xé dán con vật: Xé dán từng bộ phận con vật

Ghép các bộ phận tạo thành con vật hoàn chỉnh

Miết đất nặn trên một mặt phẳng tạo hình con vật:

Vẽ con vật lên giấy bìa hoặc bảng con

Chọn màu đất nặn cho từng bộ phận rồi miết đất cho kín hình vẽ

- Yêu cầu HS quan sát hình 7.6 SGK để có thêm ý tưởng sáng tạo

Tiết 2, tiết 3

3 HĐ 3 Hướng dẫn thực hành.

- Hoạt động cá nhân:

+ Yêu cầu HS thực hành tạo con vật theo ý thích:

Thảo luận nhóm để thống nhất nội dung và chất liệu

Lựa chọn vật liệu và hình thức thể hiện phù hợp

+ Sau khi hoàn thành sản phẩm cá nhân, GV cho một vài HS lên giới thiệu trước nhóm về sản phẩm của mình

Nêu câu hỏi gợi mở để các nhóm tìm ra cách sắp xếp bức tranh tập thể cho phù hợp:

Nhóm em tạo hình những con vật gì?

Em sẽ sắp xếp các con vật như thế nào?

Em sẽ tạo thêm những hình ảnh gì cho bức tranh (sản phẩm) thêm sinh động?

4 HĐ 4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

để HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm:

+ Em hãy giới thiệu về bức tranh của nhóm em?

+ Các con vật trong tranh đang làm gì? Ở đâu?

+ Câu chuyện em muốn kể về các con vật trong tranh là gì?

+ Em muốn kể câu chuyện về các con vật trong tranh bằng hình thức sắm vai hay thuyết trình?

Trang 9

+ Thông qua chủ đề 7 theo em chúng ta phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc các loài vật?

- Gợi ý HS tạo hình con vật bằng lá cây khô, hoa quả, đá cuội…

Xem trước chủ đề 8: Mâm quả ngày tết

*******************************************

Trang 10

Tuần 19,20,21 Tuần 19: ngày 9,11,12/1/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT

I/ Mục tiêu.

- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả cây trong tự nhiên

- Thể hiện được mâm quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn, hoặc xé dán giấy màu

Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều

- GV: Tranh, ảnh về một số loại quả, sản phẩm tạo hình chur đề Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

- HS: Sách học mĩ thuật 2 Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, keo dán…

* Khởi động: Cho lớp nghe bài hát quả gì? Yêu cầu HS nêu tên các loại quả trong bài

hát, sau đó GV giới thiệu vào chủ đề

Tiết 1

1 HĐ 1 Hướng dẫn tìm hiểu.

- Yêu cầu HS kể tên các loại quả có trong mâm ngũ quả ngày tết và nêu hình dáng, màu sắc của các loại quả đó

+ Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 và 8.2 và trả lời gợi ý:

Mâm quả trong các sản phẩm được thể hiện bằng hình thức nào?

Em hãy nêu tên các loại quả có trong các sản phẩm mĩ thuật đó?

Em hãy nêu hình dáng, màu sắc của các loại quả có trong hình?

Các loại quả đó được sắp xếp như thế nào?

- GV tóm tắt:

+ Mỗi loại quả đều có hình dáng, màu sắc khác nhau Để bày một mâm quả đẹp, nên chọn các loại quả đa dạng về hình dáng và màu sắc Quả to thường được bày ở chính giữa, các quả nhỏ được bày xung quanh

+ Có thể tạo sản phẩm mâm quả bằng nhiều hình thức: Xé dán, nặn, vẽ…

2 HĐ 2 Hướng dẫn thực hiện.

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.3 SGK để tham khảo cách tạo hình quả

- GV tóm tắt:

Cách xé dán tạo hình quả:

Vẽ hình dáng của quả, các chi tiết như cuống, lá…

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	177 KB
File đính kèm	2.rar (25 KB)