GA T4

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng câu b Đọc từng đoạn trước lớp.. - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng câu b Đọc từng đoạn trước lớp.. - Hát - Th

Trang 1

1 Kiến thức: Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử.

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Rút ra bài học cho bản thân

2 Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

3 Thái độ: Cần đối xử tốt với các bạn gái.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

* MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

* PP:

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

b) Đọc từng đoạn trước lớp

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* MT: Hiểu nội dung đoạn 1, 2

* PP :

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà

thế nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

- HS đọc theo nhóm

- Thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động lớp

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéovừa “hò dô ta nào” làm Hà loạngchoạng ngã phịch xuống đất Hà ứcquá, oà khóc

Trang 2

TIẾT 2

 Hoạt động 4: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

* PP:

- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc

và cười ngay

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

 Hoạt động 6: Luyện đọc diễn cảm

* MT: Đọc diễn cảm toàn bài

* PP:

- Cho HS thi đọc lại câu chuyện

4 Củng cố – Dặn do ø (5’)

- Chuẩn bị : Trên chiếc bè

Hoạt động nhóm

_ Lắng nghe

- HS lần lượt đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn 1, 2

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tinrằng mình có 1 bím tóc đẹp, đángtự hào không cần để ý đến sự trêuchọc của bạn

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượngnghịu, xin lỗi Hà

- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảophải đối xử tốt với các bạn gái

- HS thi đọc câu chuyện

Rút kinh nghiệm :

Trang 3

-Kỹ năng: Rèn tính đúng, đặt tính chính xác

-Thái độ: Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ :

- GV: 2 bó que tính và 14 que rời

- HS: Bảng cài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) 9 cộng với 1 số.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

* MT: Biết tính cộng có nhớ

* PP:

- Nêu bài toán: Có 29 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Gv hướng dẫn HS thực hành trên que tính và hướng

- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: 49 + 25

- Hát

Hoạt động lớp.

- Lắng nghe

- Thao tác tính trên que tính

- Dặt tính dọc

Hoạt động cá nhân.

- Nêu yêu cầu bài

- HS làm bảng con

- Nêu yêu cầu đề

- Làm bài vào vở

- HS đọc đề

- HS làm bài sửa bài

Trang 4

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức:

- Mở rộng hiểu biết về danh từ (tìm các danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.)

- Nắm được các từ chỉ đơn vị thời gian, tuần và các ngày trong tuần (thứ)

-Kỹ năng:

- Tập đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (ngày, tuần, tháng, năm)

- Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian

2 Bài cu õ (3’) Tuần 3

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Làm bài tập

* MT: Tìm đúng các danh từ

* PP:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

Bài 2:

- 1 tuần có mấy ngày?

- Kể tên những ngày trong tuần?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu

* MT: Ngắt câu đúng đoạn

* PP:

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- Cho HS nêu câu mẫu và hướng dẫn làm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Luyện từ và câu

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- Điền các danh từ thích hợp vàobảng (mỗi cột 3 danh từ) HSthảo luận rồi thi đua lên điền

- HS nêu đề bài

- Có 7 ngày

- HS kể

- Tập đặt câu hỏi và trả lời câuhỏi

-Rút kinh nghiệm :

Trang 5

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007

Biết trình bày đoạn đối thoại

- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

- Sử dụng đúng dấu chấm câu

- Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn

-Thái độ: Tính cẩn thận

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cu õ (3’) Gọi bạn

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

* MT: Viết lại đúng đoạn trích

* PP:

- Đọc đoạn chép

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào được viết hoa?

- Cho HS tập viết từ khó

- Cho HS viết bài vào vở

* MT: Điền đúng các từ, thuộc bảng chữ cái

* PP:

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- Hát

Trang 6

- Biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)

- Củng cố phép cộng 9 + 5 và 29 + 5 đã học Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que

tính nữa (2 bó, 5 que rời)

- Thầy đính thẳng 9 và 5 với nhau Hỏi có bao

nhiêu que tính?

- Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả

tính

 Hoạt động 2: Thực hành

* MT: Biết tính nhanh và chính xác

* PP:

Bài 1:

- Thầy đọc đề bài

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

- Tìm tổng ta phải làm ntn?

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bàơ3

 Hoạt động 3: Trò chơi

- Hát

49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1

25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

74 .đọc là bảy mươi bốn

Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng con

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Cộng số hạng với hạng

- Đọc đề bài

- Làm bài vào vở

Hoạt động lớp, nhóm

Trang 7

* MT: Điền đúng các dấu

* PP:

Bài 4:

- Cho HS làm vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS làm bài

Trang 8

Thứ ngày tháng 9 năm 2007

Tự nhiên và xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN?

* MT: Hiểu được việc làm thế nào để cơ và xương

phát triển tốt

* PP:

- Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm

lên bốc thăm

- Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta

phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống

những gì?

- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế?

Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?

- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi

ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn

thể thao gì?

- Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây

vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng

không? Vì sao?

 Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật

* MT: Biết cách nhấc 1 vật nặng

* PP:

- Chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc

- Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chậu

nước

- Hướng dẫn cách chơi

- GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật

- GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp

xem

- Hát

- Các nhóm trưởng nhận nhiệmvụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp

- Theo dõi

- Quan sát

- Cả lớp tham gia

- HS xung phong lên làm

Trang 9

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa

Trang 10

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007

Tập đọc

TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: Hiểu được các từ khó Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của

đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

-Kỹ năng: Đọc các từ có vần dễ lẫn: ao, eo, iếc, ước Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

các cụm từ Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả.

-Thái độ: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ.

- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Bím tóc đuôi sam

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’oi3

 Hoạt động 1: Luyện đọc

* PP:

- Đọc mẫu

* MT: Hiểu nội dung bài

* PP :

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh

vật ntn?

- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu

Dầu đối với 2 chú dế

- Hát

- Thực hiện đọc và trả lời câu hỏi

_ Lắng nghe

- HS lần lượt đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn 1, 2

Hoạt động lớp.

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bèđể đi trên “sông”

- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dướiđáy bằng cỏ cây và những làng gần,núi xa, những anh Gọng Vó, những ảCua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá ThầuDầu

 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âuyếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầulăng xăng bơi theo hoan nghênhváng cả mặt nước

Trang 11

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* MT: Đọc diễn cảm toàn bài

* PP:

- Cho HS thi đọc lại câu chuyện

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt)

- HS đọc diễn cảm toàn bài

Trang 12

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: Giúp HS về:

- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25

- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau

- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Bảng con, vở bài tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS làm bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

Bài 5:

- Hát

- HS trình bày nối tiếp theo dãy

- Làm bài tập vào Vở

- HS đọc đề bài

- MO, MP, MN, OP, ON, PN

Trang 13

- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn

thẳng

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5

- Có 6 đoạn thẳng

Trang 14

Tập viết

C – Chia ngọt sẻ bùi

I MỤC TIÊU :

4 Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ.

- Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối

nét đúng qui định

5 Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.

6 Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

- GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Chữ C cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ C và miêu tả:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* MT: Viết đúng độ cao câu ứng dụng

* PP:

1. Giới thiệu câu:Chia ngọt sẻ bùi

2. Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nétC và hia

3. HS viết bảng con

 Hoạt động 3: Viết vở

* MT: Viết đủ và đúng bài

- HS tập viết trên bảng con

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

Trang 15

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị : D

Trang 16

2 Bài cu õ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

* MT: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

* PP:

- Thầy yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em

đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- Thầy khen HS có cách cư xử đúng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* MT: Ứng xử tốt khi có lỗi

* PP:

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập

thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần lớp bị trừ điểm

thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết

quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm

ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải cũng

muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

* MT: Tìm được cách ứng xử nhanh nhất

* PP:

GV phổ biến luật chơi

- Hát

- HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

Hoạt động lớp, nhóm

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

Trang 17

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

Trang 18

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5

* MT: Thuộc bảng cộng 8

* PP:

- Nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính

- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số

- Thầy cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8

với bắt đầu từ 3 đến 9

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1

số.

* MT: Thuộc bảng cộng 8

* PP:

- Thầy cho HS thời gian để học các công thức

 Hoạt động 3: Thực hành

- HS thao tác trên 8 que tính để tìmkết quả là 13 que tính

- HS lập các công thức

- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số

- HS làm

- Tính nhẩm

Trang 19

- Cho HS ghi kết quả của bài toán.

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Trang 20

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007

Chính tả

TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức:

- Nghe viết đúng đoạn văn 68 chữ trong bài trên chiếc bè

-Kỹ năng: Biết cách trình bày.

- Viết hoa những chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi)

- Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn

- Củng cố qui tắc chính tả về cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

-Thái độ:

- Tính cẩn thận, chính xác

- GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cu õ (3’) Bím tóc đuôi sam

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* MT: Viết lại đúng đoạn trích

* PP:

- Đọc đoạn chép

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào được viết hoa?

- Cho HS tập viết từ khó

- Cho HS viết bài vào vở

* MT: Điền đúng các từ, thuộc bảng chữ cái

* PP:

- Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê

- Phân biệt cách viết

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

Trang 21

Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007

Tập làm văn

NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức:

- Biết dựa vào từng ý diễn đạt để ngắt câu trong 1 đoạn văn ngắn cho trước

- Biết nói lời cám ơn xin lỗi khi gặp những tình huống giao tiếp thông thường nêu ra trong bài tập

- Biết kể lại nội dung tranh vẽ – 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

2 Bài cu õ (3’) Tuần 3

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

* MT: Ngắt câu đúng

* PP:

Bài 1:

- Thầy lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu

chấm để ngắt câu

- Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa

quên mang áo mưa Lan mời bạn đi chung áo

mưa với mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về

Bài 2:

- Thầy chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân

thành, thân mật Đối với cô giáo là người trên,

lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính

trọng Đối với em bé là người dưới lời cám ơn

chân thành, yêu mến

Bài 3:

- Thầy nhận xét, chốt ý

- Hát

- HS nêu yêu cầu đề bài và thảoluận theo nhóm nhỏ – Trìnhbày

- HS thảo luận và trình bày, lớpnhận xét

Tiêu đề	Bím Tóc Đuôi Sam
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	180 KB